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班級整改方案（精選9篇）
為了確保事情或工作有效開展，就常常需要事先準備方案，方案是解決一個問題或者一項工程，一個課題的詳細過程。方案應該怎么制定呢？以下是小編收集整理的班級整改方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班級整改方案 篇1
通過對五四評優關于評選優秀團支部的學習，并結合班級現狀，我班進行了及時的討論學習，找出我班的不足之處，尋找自己與優秀團支部的差距，并且針對我班的實際情況，制定了合理可行的整改方案，以下便是我們討論總結出的具體措施。
班級存在問題：
（一）學習方面
1、出勤方面
遲到曠課早退的情況比較嚴重，大二是大學生涯的關鍵時期，正是學生繼慢慢適應大學生活以后的轉型期，很多學生滋生惰性，出現睡懶覺、迷戀上網、遲到、早退、甚至曠課等嚴重情況。
2、學習氛圍不夠濃厚
大部分學生能主動學習，可是仍然存在部分同學學習的動力不是很足，禁不起不同程度的誘惑。可謂“身在曹營心在漢”。再加上大二的課程較少，許多同學采用臨抱佛腳。久而久之，就成了我班嚴重“兩級分化”了。
3學生思想出現偏差
個別學生的思想產生極大的偏激，甚至出現了本質的問題。個別學生你對他“十個好抵不過一個不好”。自控能力較差、心中缺乏大局意識。導致出現“我不說別人愛說不說，與我沒關------事不關己；別人都說了，我也說-----隨波逐流的心理；或是有的學生常有一些僥幸心理”。有的學生，總是受著周圍的一些其他因素所干擾，如有的學生睡覺他也睡，有的學生說他也說，有的學生上廁所他也去------導致班級的一些工作開展出現了難度。
（二）內務衛生
1、抽檢情況較差，生活委員有去監督時普遍做的很好，沒去抓時一團糟。自覺的同學做的很好，不自覺的同學經常出現問題，而且集中在幾間宿舍。
2日常量化有時扣分
一些扣分的情況一般總發生在個別學生身上。比如：衛生的問題，天天強調，可是就是有個別學生有時上課時間來不及整理桌子或出現被子沒疊；
整改提高措施：
（一）學習方面
出勤方面：
設計簽到表，每次上課前同學到組長那里簽到，組長確保不準讓同學代替簽到，發現一次扣組長量化考核一分。組長匯總后交由學委匯總給老師。下課后組長點名。以防早退同學。
課堂紀律：
在人數較少的課堂上，后面兩排座位不能做，因為越后面同學的注意力越容易分散，從而上課睡覺、講話、玩手機的同學們也越多，而且做后面的同學多了，前面的位子空出來，會給授課老師不好的印象，跟大家說明原因，請大家諒解下，積極配合。
學習氛圍：
針對同學們的成績、興趣愛好、平時同學關系等，讓他們自由的成立學習小組，互幫互助，互相監督，互相進步，學委定期進行指導。
（二）內務衛生
1、細節入手，潛移默化的進步
按學院規定衛生標準做一次班級內部評比，生活委員進行指導。目的在于讓班級同學注意細節，了解衛生評比要求。
2、貴在持之以恒
生活委員統計每周的衛生定檢抽檢情況，對表現好的宿舍及個人進行一定的表揚及嘉獎，相的對差的同學進行一定的勞務懲罰。
3、模范效應
讓全班同學集體參觀班級進入“學院十佳宿舍”的宿舍，向他們請教學習。并帶給同學們一個好的學習典范，以個別帶動一般。
（三）思想方面
1加強學生的心理指導，正視自己
針對部分存在思想偏差的同學，適時的召開團會，總結大二以來班級共同走過的風風雨雨，取得的榮譽及成績，讓大家了解到班級是一個整體，每一份榮譽都與大家息息相關，并讓大家了解自己的所作所為關系到班級在學院的'量化考核甚至五四評優，以此增強班級凝聚力。
2加強學生的自主管理，營造氛圍
班級干部在日常管理中，有時會出現個別學生的不服，導致工作開展困難。為此，增加班級干部的“協助力量”。主要形式：提供一個平臺讓同學們參與班級的整體管理-“代理班長”換換做、建立班級博客，大家可以隨時把自己認為有價值，有意義，有幫助的東西上傳到上面去，使之成為我班的一個資源共享空間，同時，號召大家努力共同維護我們的精神家園。
后期奮斗目標：穩住現在良好的衛生和紀律，盡量讓每個學生都能取得一定的進步，盡全力提高各科整體成績。
后期管理思想：盡全力為學生創造一個好的學習環境，有好的心情去學習。若出現個別學生想破壞班級的學習環境，堅持反對，寧可讓個別學生不滿，也不能讓大部分學生沒有好的學習環境。
在一周內向班級同學公布班級整改方案，接受班級同學的建議，由此修改調整整改方案，公開做出承諾，請同學對其整改過程及結果進行監督見證。
計劃已經羅列在白紙上，而且我們知道實施計劃，達成目標是一件任重道遠的事情，但是，我們相信，只要我們堅持，只要我們付出自己的努力，在不久的將來，我們的班級體必將會是一個充滿和諧，充滿溫馨，洋溢著愛的大家庭。到那個時候，我們的大家庭必將會是一個具有強大凝聚力的班級體，一個無堅不摧的班級體。
班級整改方案 篇2
一、班級現狀分析：
班級現有人數61人，其中男生22人，女生39人。在校住宿生共13人，其中男生2人，女生11人。
班級整體情況還算可以，在日常學習生活中能夠嚴格按照蘿北高中學校規章制度和中學生日常行為規范來要求自己。在學習方面，由于班級的學生基本上都是自費生，學習習慣和行為習慣不是很好，但部分學生經過不斷的努力，學習成績進步較大，經過兩年的學習生活時間，有包括朱悅等4名同學考進文科重點班。從思想品質上來說也都是一些樸實、向上、能夠知榮明恥的學生。但還是存在著一些有待提高和解決的問題。如：
1、有一小部分學生的儀表不是很合格，存在反復的現象，學校和班主任督促的時候，能夠按照學校的要求去做，但習慣的養成不夠好，時而有存在戴首飾、的一些現象。這部分學生有馬迪、杜雪婷、侯圓圓。但是，經過說服教育后，這些現象在減少。
2、班級有部分學生存在僥幸心理，以及一時疏忽，上學中有時攜帶手機現象。這部分學生有王嘉文等，但是經過幾次的談心，這些同學都深刻認識到攜帶手機的危害，并決心改掉這些壞毛病。
3、部分學生存在一些與異性交往密切的`現象，有的是在校外，校內表現的少些。如彭俊明，但是基本上經過多次談話、提醒后，這些同學都能克制住，在校園內外都能正常交往。
4、部分學生尤其是在早上第一節課在班級吃早餐、學生不固定。有時也有部分學生在走廊逗留的習慣，尤其當別的班級同學到班級門口的時候，這些需要下力氣整頓和提高，下一步嚴抓在班級內外聚堆、大聲喧嘩、打鬧。
5、上課、尤其自習課有部分學生睡覺、趴著聽課、踩著鈴進教室。如王孝巖。不過現象都在逐漸好轉。
二、整改措施：
（一）學習方面
1、在班級黑板上標注出：“進入高三倒計時70天”！
2、制作了班訓條幅：“求學、勵志、力行、任事”來激勵學生學習。并由班委會和團總支進行督促。并利用班級的2塊小黑板，不斷的反復提醒、激勵同學們奮進。
3、為了進一步加強課堂以及自習課學習管理，成立了以李成玉、王嘉文、施陽、亢覺偉等8人組成的班委會。成立了10個學習小組長。并有各個小組長在輪流記錄班級記事本，每天報送班主任處。
4、上學期班級評選出10佳新星標兵，利用他們在班級的帶頭示范作用，從紀律和衛生、學習三個方面來帶動全班級學習風氣，努力塑造良好的班風，打造過硬的班容班貌。
（二）思想方面
1、通過主題班會來學習政教處的19條規定，以及蘿北高中學校規章制度和中學生日常行為規范。班委會根據更新了班級的文明公約，以此來約束某些不應該犯的錯誤。
2、為了加強學生習慣的養成，特意利用周六、周天的時間辦了一期以學生自律為落腳點，即“慎獨”為主題的板報來鞭策學生。
總之，在今后我班級管理中我仍堅持以往的工作熱情和積極性，同時要進一步加強對學生學習和思想上的教育和指導，并在實際工作中決不走形式，而要真抓實干。
班級整改方案 篇3
一、本班班級情況簡介
本班學生47人，其中男生27人，女生20人。
這些學生升入一年級將近一年，但在行為習慣方面的約束力還不強。而且有少數學生在行為習慣方面欠缺較多。本學期中最大的任務是對學生進行行為習慣方面的養成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養成好的行為習慣和學習習慣。班級中少數學生的行為習慣較差，需要及時糾正，使其向更好的方向發展。
二、班級建設目標
1、在我班，建設一支有管理能力，責任心強的班干部隊伍。
2、在班主任的帶領下，設計班級活動，制定一套班級管理制度。
3、通過班集體的建設，使我班有良好的班風，積極勤奮、好學上進的文化氛圍。
三、整改方面
1、衛生：我班的孩子在一周內都有固定的.一天值日，并有固定的工作。要求孩子在自己值日的這一天早上七點半，下午兩點四十到校打掃衛生，打掃后找組長檢查。課間的時候，要求班干部檢查工具的擺放和班級衛生。
班里有的孩子的書包放在地上，這也是今后在檢查衛生時一個重點檢查的地方，要孩子收拾好書包，放入桌內。
2、唱歌：音樂課上學的歌曲較少，孩子們唱來唱去都是那幾首，很多孩子感到很乏味。作為班主任，我就給孩子在網上找了很多兒童歌曲，帶著孩子一起學一起唱。激發孩子的唱歌主動性，陶冶他們的情操。孩子們學習唱歌的積極性很高，非常愿意配合老師學歌，在唱《幸福拍手歌》時，一邊加動作一邊唱，孩子們很開心。
3、課間活動不文明：這是我們班最大的問題所在，下課的時候不知道該怎么玩。首先，我給家長們發公告，要孩子們每天帶跳繩毽子和沙包到校，課間的時候以這些體育項目為主。第二，教會孩子利用地面上的格子，學會練習立定跳遠。第三，利用這次的運動會，激勵孩子。這次的運動會，我們班沒有取得第一名，孩子們感到很失望。利用這件事，我就告訴大家，只有你會玩，會活動，才能在運動會上有一個好的成績。并激勵大家。第四，老師和學生一起參與活動，帶動孩子在課間練習體育項目。第五，課間的時候，挑選一些故事篇和大家一起分享。
4、文明禮貌：教會孩子問好，做一個講文明懂禮貌的好孩子。
5、教育學生遵守課堂紀律，做到用眼仔細看，用耳認真聽，用口大聲說，上好每一堂課，按時完成作業，提高學習效率，養成良好的學習習慣。
希望在老師和孩子的努力下，一三班可以有所進步。
班級整改方案 篇4
一、指導思想：
堅持安全第一，預防為主，認真排查整治我校的安全隱患，有效遏制各類安全事故發生，確保學校穩定。
二、工作目標：
通過開展安全隱患排查治理專項行動,進一步落實學校安全管理責任,全面排查治理學校安全隱患和安全工作的薄弱環節,認真研究解決存在的突出問題，增強師生安全意識和防范意識，杜絕校園安全責任事故的發生。
三、領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
四、治理內容：
1、學校高度重視學校安全工作，建立健全各項安全規章制度，建立安全工作組織領導機構，學校安全工作分級負責，責任到人，并層層簽定責任書。
2、加強對校園校舍的檢查,特別要把學校教室、宿舍、功能室、幼兒休息室等人群集中場所作為檢查重點。
3、定期組織學校安全工作會議，分析學校安全工作情況，定期開展安全工作檢查，對發現的事故隱患及時采取有效措施，把事故隱患消滅在萌芽之中。
4、定期對學校危重物品進行全面檢查，加強學校重點部位的安全管理。
5、學校要經常對廣大師生進行安全教育，教育內容要以交通安全、消防安全為重點，定期開展應急疏散演練，加強法制教育，提高學生自救能力。
6、重視師生的飲食安全，防止師生食物、藥物中毒和傳染病及各類突發性事故、事件的發生。
7、加強學校值班工作，強化值班人員門衛的.責任意識，嚴格工作紀律，嚴禁社會閑雜人員隨意進入學校。
8、做好學校安全檔案的歸檔整理工作，做到精細、規范、不遺漏。
五、具體要求：
1、我校要把此次安全隱患排查治理專項行動作為安全工作的重要任務來抓，成立安全領導小組。結合實際，制定出切實可行的工作方案，并明確分工，落實責任，全面落實隱患排查治理的工作任務。
2、突出重點，狠抓落實。此次隱患排查治理專項行動，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的方針，對查處的各類安全隱患，要堅決停用整改，一時無法整改的，要采取有效防范措施，明確具體責任人，加強監控管理，限期整改。
3、學校要以這次隱患排查治理專項行動為契機，推動事故隱患排查治理工作的深入開展，落實治本之策，建立安全工作的長效機制。
4、加強宣傳教育，發揮監督作用。學校通過采取多種形式，對廣大師生加強安全知識、安全法律法規等安全教育，并通過他們積極的向社會進行宣傳，使全社會牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，為安全隱患排查治理專項行動創造良好的社會氛圍。
班級整改方案 篇5
1 系統概述
1.1 系統應用概述
安全防范是校園安全管理的一個重要組成部分，也是體現安全保衛功能先進性的重要環節。為了充分體現現代教育的時代特色，我們采用了數模結合的解決方案的產品，為學校提供功能齊全、應用新穎、投資合理的方案。在本次設計中充分體現出可持續發展的理念，利用網絡技術及數字圖像處理技術提供多種綜合服務功能。
本方案宿舍樓整改后，通過將模擬視頻數字化、網絡化，網絡內部、外部的使用者可以通過網絡隨時、隨地觀看現場清晰的視頻圖像，不必再時時刻刻跑到現場及本地去難看或查找錄像資料。
1.2 系統分類說明
目前，在我國各行業中廣泛使用的閉路監控系統大多為模擬系統，其主要特點是：采用矩陣主機控制，通過電視墻監視前端目標，采用長延時模擬錄像機進行錄像和回放；其主要缺點是：當錄像資料需要長時間備份時，需要大量的錄像帶，消耗大量的人力和物力，并且在錄像回放、檢索時操作不方便。
所以本系統通過整改后，以模擬轉數字化的概念設計，
本設計方案采用模擬轉網絡數字化，所有信號通過光纖傳輸，光端轉換設備，將原有模擬信號傳輸到總監控中心。將原有的前端錄像機都統一、集中放在總監控中心，存儲的方式還是以原有錄像機進行錄像、回放，本方案考慮錄像資料的時長問題。會考慮更換原有的舊錄像機，改成網絡嵌入式硬盤錄像機，存儲時間可達1個月以上。同時還支持BS（WEB方式），CS客戶端兩種方式實時觀看。同時，采用嵌入式硬盤錄像機視頻系統和報警系統可以作一體化設計，兩個系統可以完美的結合。通過一個客戶端可以實時觀看與報警及聯動。
2 系統設計目標、原則及依據
設計目標
在進行視頻監控系統整改設計的時候，依照貴單位對該系統的基本需求，本著架構合理、安全可靠、產品主流、低成本、低維護量作為出發點，并依此為貴單位提供先進、安全、可靠、高效的.系統解決方案。
架構合理： 就是要采用先進合理的技術來架構系統，使整個系統安全平穩的運行，并具備未來良好的擴展條件。
穩定性和安全性：這是貴單位最關心的問題，只有穩定運行的系統，才能確保貴單位數字監控系統平穩運行。系統的技術先進性是系統高性能的保證和基礎，同時可有效地減少使用人員和系統維護人員的麻煩。良好的可擴展性則是為了用戶的發展考慮。隨著貴單位安防系統應用時間的增長，未來對安防系統的要求會更高。可擴展性保證當用戶有更多的要求時，引入的新設備可以順利地與本次配備的設備共同工作，進一步擴展與提高系統的性能。
產品主流：系統是否采用當今主流產品，關系到系統的整體質量和未來能否得到良好技術支持以及完整的技術文檔資料。
在設備選型時，我們將主要依據貴單位提出的具體需求，同時考慮產品廠家的技術先進性，產品是否為主流產品，原廠商的產品技術資料的完整性，原廠商的技術支持力量和產品制造單位的發展前景。所有這些是保證用戶得到良好技術支持的條件，也是保障用戶投資的基本條件。
低成本低維護量： 指力爭有良好的性能價格比，所采用的產品應是簡單，易操作，易維護，高可靠度的。
系統是否具有優良的性能價格比是判斷一個系統優劣條件的重要依據。系統的易操作和易維護性是保證非專業人員使用好一個系統的條件。高可靠度是保障系統運行的基本要求，也是易維護性的保障。
班級整改方案 篇6
為貫徹落實學校行政會關于校園環境衛生整治的精神，進一步加強校園環境衛生工作，打造干凈整潔、優美舒適的校園環境，不斷美化校園，培養學生良好的衛生習慣，特制定本方案。
一、整治內容及目標
1、范圍：主要包括教室、清潔區、教師辦公室、會議室、各功能室、教師宿命樓道、廁所。
2、整治目標：進一步提高全體師生的文明意識，保持校園的衛生持久整潔，初步養成人人參與衛生管理的習慣。
二、組織機構與職責
1、學校環境衛生整治工作領導小組：
組長：年級負責人
成員：各班主任
2、領導及教職工職責劃分：
(1)副校級領導負責蹲點處室的衛生工作。
(2)年級負責人負責所包年級的衛生工作。
(3)各班班主任負責安排、搞好本班教室、清潔區的清潔衛生工作。
(4)教師辦公室、會議室及各功能室管理人員負責本室清潔衛生的打掃和保潔。
三、工作措施
1、加強宣傳教育，樹立環境衛生“臉面”意識。
學校班子思想要統一，要把環境衛生整治，上升到“臉面工程”的高度，利用集會動員全校師生參與校園環境衛生整治行動中來，少先隊利用校園廣播進行多角度的'宣傳，要求大家從我做起，從現在起，養成良好的衛生行為習慣，不隨地吐痰，不亂扔垃圾，做到垃圾入簍，提醒和制止亂扔垃圾的行為。
同時，小買部購買的零食只能在小買部附近或教室內吃，不得在大廳、樓道、走廊、操場或功能室邊走邊吃;在校園外購買的粉、麻辣燙等不得帶入校園，每個學生都要積極為凈化、美化校園做出努力。
2、落實責任到位。
學校將校園各區域劃分到人，由責任人負責區域內的環境衛生。
其中，教室、清潔區責任人為各班主任;年級辦公室責任人為辦公室主任;會議室、各功能室責任人為相關管理責任人;教師宿舍樓道責任人為樓長;廁所責任人為學校門衛。
學校將對教室、辦公室、清潔區、樓道等區域的環境衛生要求提出硬性標準。
各班主任要組織全體學生學習學校環境衛生標準，并將班級責任區細化后，由班級學生干部輪流管理，確保落實到人。
3、堅持“周一大掃除”和常規打掃制度。
每周周一放學后學校實行大掃除制度，各班級、辦公室、功能室等要按照衛生管理的各項標準對校園進行全方位徹底清掃，清除衛生死角。
各教室由少先隊值日生進行考核打分，確定“最清潔”、“清潔”和“不清潔”三個等次;各辦公室、功能室由校辦、政教處檢查評比。
平時各班級對教室、清潔區每天堅持早、中、晚“三掃”，并做好保潔。保潔時，要求班級清潔值日生必須攜帶衛生工具。
各辦公室、功能室每天要在第一節課前做好清潔整理。
4、堅持常規檢查與重點抽查制度。
(1)常規檢查：每天早上、中午校園飛歌時間和放學整理后，由少先隊組織學生干部集中對教室、清潔區進行衛生常規檢查。
晚上檢查時，各班教室不得上鎖，重點檢查教室地面、門窗、桌凳擺放、講臺、黑板、衛生用具擺放等。
少先隊每日要將檢查結果在黑板上及時公布，并計入班級量化管理，同時結合學生行規考核得分情況，每周頒發一次流動紅旗。
分管年級領導每天至少一次要對所管年級及對口處室辦公室進行常規檢查，發現問題，及時督促整改。
(2)重點抽查：值日領導、值日老師和政教處同志要對教室、清潔區衛生進行重點抽查，每次抽查時只抽查一個年級，確定優秀、合格、不合格三個等級，并將抽查結果計入值班記載，每周匯總公布，要徹底消滅校園臟、亂、差。
5、加強獎勵和處罰力度。
具體辦法如下：
(1)各班要設置表揚欄、批評角，及時曝光班級不良的衛生行為，并堅持一周一次評比制度，每周開展“保潔衛士”、“勞動之星”等評選活動，實行班級獎勵，強化學生的文明衛生意識。
(2)班主任津貼實行每月按時發放制度，從班主任津貼總數拿出1000元津貼作為環境衛生管理專項津貼實行考核發放，拉開差距，獎罰分明。
(3)每月在學校環境衛生抽查中，被學校值日領導、政教處督查存在問題四次以上的班級，期末“三好學生”“優秀學生干部”等學生表彰比率降2%，優秀班主任評先中將一票否決。
(4)實行責任追究制。
學校環境衛生領導小組每周不定期抽查校園環境衛生狀況，檢查中發現的問題一定要追查到人，對衛生狀況“不合格”等次的，追究責任區班主任和區域內當天值日老師的責任，每次從當月安全獎中扣除20元。
(5)校園環境衛生在市教育局、郢中教育辦的日常檢查中，發現環境衛生存在問題，并被上級領導部門通報批評，給學校形象帶來較大負面影響的，學校將嚴肅追究責任區相關班主任、區域內值日老師、當天值日領導和政教處負責人的責任。
凡被市教育局通報批評的一律扣50元，被教育辦通報批評的一律扣30元。
四、整治步驟：
第一階段：宣傳發動(9.18-9.22)宣傳教育，統一思想，擬定方案，劃分清潔區。
第二階段：檢查整改(9.25-9.29)查找環衛的突出問題，分析問題存在的原因，落實整改措施。
第三階段：全面實施(10.8-10.24)檢查評估，落實獎罰措施。
第四階段：總結提高(10.26-10.30)召開班主任會，交流典型做法，總結先進經驗。
附：校園各區域衛生標準
(一)辦公室衛生要求：
地面干凈整潔，無塵土、水漬和雜物。
門窗、玻璃、電扇干凈整潔，無積塵、無雜物和污垢。
墻壁無污漬，除統一規定的制度張貼外，不得亂貼、亂掛東西。
天花板無蛛網。
辦公桌椅、學生作業本、清潔工具及電腦等擺放有序，干凈整潔。
保持室內空氣清新、流通。
(二)教室和室外走廊的衛生要求：
1、教室地面干凈、無紙屑、食品袋、無污跡。
門窗無亂張貼，玻璃明亮、無灰塵。
保持室內空氣清新、流通。
2、桌面必須干凈整潔，抽屜內無亂放零食、玩具、廢紙等雜物。
3、室內墻壁除學校統一張貼的國旗、班訓、名人名言、《中小學生守則》、“三表”鏡框和學習園地外，一律不得亂貼亂掛，力求教室整潔美觀。
室外走廊地面、女兒墻瓷磚釉面保持干凈、天花板、鋁合金欄桿干凈、無污跡。
4、室內用品統一擺放，如電視機、飲水機、講臺上的物品擺放要整齊，無灰塵，衛生清掃工具必須整齊存放在指定的位置。
5、每天放學后，關好門窗，室內斷電，黑板擦干凈，課桌縱橫成線，凳子一律有序放到課桌底下。
(三)公共場所清潔衛生要求：
1、校園大廳、臺階、運動場無污跡、無紙屑果皮、無包裝袋等雜物;樓梯上的扶手、欄桿干凈，無積塵。
墻上無污跡和腳印，無亂寫、亂畫、亂貼，天花板、墻角上無蛛網。
2、校內廁所地面無污跡、無積水;便池無污跡;廁所內無異味。
3、垃圾車定時清理，無異味，垃圾車有蓋，車內垃圾不得被風吹到外面。
4、花壇內無紙屑果皮、無包裝袋等雜物，花壇瓷磚釉面保持干凈。
(四)教師宿舍區樓道衛生要求：
1、所有樓道、扶手清掃干凈，地面無明顯積塵、無果皮紙屑等雜物，無明顯積水。
2、保持樓道衛生，每天及時擦掃地面，樓道內不許堆放廢品。
3、樓道內無經營性小廣告。
4、經常打開樓道窗戶，保持樓道空氣新鮮無霉味。
(五)個人衛生要求：
全體師生應養成良好的衛生習慣，禁止隨地吐痰、亂扔果皮、紙屑、飲料盒、食物袋等垃圾雜物;禁止采摘花盆中的花朵;禁止把雜物從樓上扔下或扔在雨臺中。
做到按時休息，早晚刷牙，勤洗澡、勤理發、勤洗頭、勤剪手腳指甲、勤換衣服。
班級整改方案 篇7
校園廣播為中學校園特色工作，是最好的宣傳陣地。為豐富我校學生文化生活，利用好學校廣播宣傳教育陣地，進一步加強對青年學生的引導工作，創造良好的輿論氛圍和導向，幫助青年學生準確把握社會發展方向，堅定立場，提高思想認識，特提出如下關于校園廣播站整改的若干意見。
一、校園廣播的德育功能整改
1、宣傳鼓動的號角
宣傳鼓動作用是校園廣播的首要功能。國家大政方針，內外時事要聞，都能夠通過它的及時轉播使師生了解掌握。
學校中心任務、重點工作的布置安排，通過廣播直接與師生見面，可以盡可能多地免除中間環節，使全校上下人人心中有數，做到行動一致，配合協調，對通州市劉橋中學這類師生人數多、班級多的學校來說，廣播傳達尤其重要。
提倡什么，需要什么，就大力宣揚什么；反對什么，抵制什么，就及時批評什么。旗幟鮮明，效果顯著。在當前進行的理想、國情、愛國主義教育中，結合宣揚本地典型，緊密聯系實際的教育，效果更佳。
2、信息交流的窗口
校園廣播通過多種體裁形式把廣泛的知識、信息作為課堂之外的補充加以介紹，起到了培養興趣，開闊視野的作用。
通過對師生教與學諸方面經驗、體會的介紹、對先進集體、優秀個人的表揚，樹立典型，大力宣揚先進優秀事跡，在校園內營造趕、幫、比、超的良好學習生活氛圍。
校園廣播的欄目靈活多樣，豐富多彩，特別是它結合形勢，結合教育、教學實際舉辦的各種“體育節”“藝術節”“科技節”等活動得到大力宣傳。
3、培養訓練的課堂
播音員的輪換，培養訓練了一批批有一定水平的播音員，豐富了學生社團——廣播社的活動，對于推廣普通話起到了重要作用。由于稿件來源的廣泛性，由學生社團——文學社供稿，培養了一支寫作隊伍，同學們的習作稿件有發表園地，促進了作文水平的提高，加強了學生社團之間的協作、交流。
4、檔案資料的整理、收藏
校園廣播由于比較全面、準確、不間斷地反映學校各方面工作，每周所用稿件、資料眾多，日積月累，每個學期累計下來，有數萬字的材料，這是學校一個重要的檔案資料，許多重要事件，突出成果，典型材料，數據通報等，都可以從這里迅速查到
二、校園廣播站建設原則整改
校園廣播的建設應遵循以下四項原則：
1、組織性原則——保障
校園廣播要健康持久地發展，就不能自發的，零散的，它須有規范而完善的管理制度與組織。我們學校廣播站承包在學生社團聯盟中的新青年廣播社，設社長一名，副社長兩名，監管廣播社的社團聯盟副主席一名。下設有欄目主編、欄目音樂編輯、欄目播音員等；有自己的活動室，檔案柜，本站成員應有社員證；有專用信封和文稿紙、書寫紙、有社章等；規范廣播日常事務，內部運行機制。有序地開展各項活動，逐漸形成一種校園文化氣候。
要保障廣播臺的正常運行，要有領導的重視，指導老師的無私奉獻、學生的熱情才能保障日常工作的正常開展。
2、開放性原則——前提
（1）開放學生，面向學生的生活、思想、認識、情感、志趣，以及知識實際，注重學生主體的個性特點的開放和培養。
（2）社會生活開放，把學生的視野引向姹紫嫣紅的社會生活，讓他們在關注、調查、分析思考各種復雜現象和各種社會熱點中增強社會責任感，進而增廣見識提高洞察力、判斷力和思維力，將優秀稿件向各級報刊雜志推薦。將廣播站發展為一個文學平臺。
（3）向各種科技傳媒開放，讓學生經常收聽新聞，評論，收看影視劇節目，訂閱報刊雜志，閱讀各著經典
3、活動性原則———根本
廣播開展豐富多彩的活動：訪問、調查、采訪。觀察性的戶外風郊游，分析評價性的學生美文推薦，獎勵性的投稿與優秀廣播員評比等活動，拓展學生發展空間及培養學生的廣泛性，引導學生的主動發展和全面發展。
4、整體性原則——目的
廣播活動最終為了提高學生的素質，多方面體現素質教育的要義，促進校園文話建設。因此，它必須面向全體學生，全面提高學生的能力，著眼于全體學生的積極參與，這樣皆在括寬視野，豐富知識提高能力的文學作用，才有逢脖發展，所依存的肥沃土壤，當然在整體性原則下也要鼓勵個性發展，培養有特色的`人才。
三、校園廣播站領導機構整改
名譽 站長
主管 單位：校團委
技術 指導
指導 老師
廣播社社長
副 主 席：（音樂編輯）x
副 主 席：（稿件編輯）x
文學社社長：（稿件編輯x
副 社 長：（新聞編輯）x
四、校園廣播站運作機制整改
1、播音欄目：
校園內外：包括最近發生的校園內外的重大新聞消息；
校園之星：展現校園人物風采的園地；
書海人生：包括同學寫的優秀的文章及報紙雜志上摘抄下的優美散文；
健康之友：健康不僅僅是生理上的，更是心理上的，讓我們一起來關注；
開心時分：推薦一些笑話、幽默小品，愿大家能笑口常開；
娛樂前沿：音樂欣賞，各種經典老歌，流行音樂的放音時段；
2、廣播時間：
一周兩次。周二、周四中午12：00開始，廣播長度為每次30分鐘。
3、稿件來源：
鼓勵原創，也可摘自報刊雜志。主要由文學社、校園記者團、廣播社提供。
4、獎勵措施：
（1）每學期評選出優秀編輯五名、優秀播音員十名；
（2）對同學來稿，被采用，在期末評優中適當加分；
（3）根據來稿數量和質量每學期評選出優秀廣播社社員和優秀文學社社員若干。
5、工作人員職責
（1）按時參加編輯與播音。
（2）分工明確，加強合作。
（3）在老師的指導下正確掌握廣播系統的操作，不隨便亂動廣播器材。
（4）新聞編輯職責：選好新聞題材，編輯成稿并編號交于播音員。選材需針對中學生教育意義深遠。
（5）學生稿件編輯職責：選好稿件，對稿件可做修改或增刪，對生詞要注音，然后把稿件交給組長審核。編輯組長審核后，把稿件編好號統一交給播音員。
（6）音樂編輯應在電教老師的指導下對當日播報音樂作妥善安排，準備好音樂。向播音員做好詳細說明。
（7）播音員職責：正確掌握操作方法，播音組長把稿件分給播音員，播音員嚴格按照編輯的稿件播音，播音前熟讀稿件。播音完畢后，把稿件妥善保管。
（8）廣播社和文學社社長要認真記錄組內成員的工作情況。
6、工作人員制度
（1）任何編輯、播音員不得擅自離開工作崗位。如有特殊情況需向指導老師說明，自行找好代替人員（代替者必須是廣播站內工作人員）。
（2）當值播音需清掃并整理好廣播站內務。
（3）其他人員不得隨意出入播音室，工作人員需保護好站內設備。
（4）社長需對編輯、播音值班工作做好詳細安排，必須按指定時間、指定內容進行播音。
（5）廣播站設備如出現意外情況需及時向指導老師反映，及時處理，以保證播音順利進行。
（6）廣播站工作人員不得隨意更換、處理站內線路，以免意外發生。
（7）廣播站內不得大聲喧嘩，任何人不得做與播音無關的事。
（8）廣播站工作人員認真對待站內每項一工作，確保播音順利進行。
宣傳計劃：
1、宣傳優秀學生方面：宣傳新一屆學生會干部；
2、專題方面：“讓愛成為一種習慣”志愿者服務活動；
3、書海人生由文學社（小記者團）提供；
4、宣傳優秀教師代表；
5、其他板塊節目按照正常進行。
班級整改方案 篇8
為了強化校園安全管理，努力打造安全和諧的校園環境，經研究，決定在全校開展學校及周邊安全隱患排查和整改專項行動，具體方案如下：
一、工作目標
1、通過集中整治，努力排除自然災害、校舍倒塌、食物中毒、火災等安全事故隱患；
2、有效扭轉學校及周邊文化娛樂場所、飲食衛生攤點、交通秩序、治安秩序狀況，增強師生的安全感，改善校園及周邊環境；
3、通過集中整治，進一步提高全體師生的安全意識和技能；
4、建立起校園及周邊綜合治理專項整治長效機制，實現全民動員共筑學校安全長城；
5、打造安全和諧的校園環境，杜絕校園安全事故的發生，確保師生生命財產安全。
二、整治內容及任務
（一）全面排查校園內部安全隱患，及時增加更換新設備。
1、認真排查學校各類建筑和水、電等基礎設施安全狀況，各種設施設備必須符合國家安全規定（總務）。
2、認真排查消防設施設備，滅火器材、應急燈應按標準配齊，并完善預警裝臵和警示標志，保持消防通道暢通（總務、政教）。
3、添臵攝相頭等技防設施（總務）。
4、認真排查學校節假日和大型集體活動安全管理等制度（政教）。
5、認真排查學校廚房衛生安全，保持食堂內外環境衛生潔凈，師生飲用水符合國家衛生標準（總務）。
6、認真排查學校鍋爐，按要求進行年檢，禁止超期使用，嚴格危化物品和易燃易爆物品管理（總務、教務）。
(二)全面排查學校內部安全管理。學校安全工作機構健全，并落實專人負責（政教處），落實專用經費（總務處）。建立健全以校舍（總務處）、教學設施（教務處）、消防（總務處、政教處）、食品衛生（總務處）、防溺水以及寄宿生管理（年級組）為重點的安全管理制度；實行門衛值班、宿舍管理員值班、教師值夜、值周人員巡邏制度（政教處）。建立完善安全隱患排查整改專門檔案（政教處）。（以上各項以各處室負責安全的主任或副主任為具體責任人）
（三）安全事故預防工作。
1、召開學校安全工作會議布臵全年的安全工作，簽定各類安全工作責任書，將安全責任落實到崗落實到人（政教）；
2、開展安全教育日、法制宣傳日等活動（政教）；
3、建立完善學校突發事件應急預案，并開展安全疏散演練（政教）。
（四）加大校園周邊環境整治工作力度。摸排學校周邊治安、飲食、交通、網吧以及娛樂場所情況，及時通報和配合公安、衛生、交通等部門進行綜合整治。
三、步驟及時間
此次專項整治工作分三個階段進行：
第一階段：摸底和動員部署（20xx年9月1日-9月25日）。學校成立領導小組，落實任務，明確責任，制定《方案》并報縣教育局安全股和縣綜治委批閱；
第二階段：集中整治（20xx年9月26日-11月25日）。對照《方案》，組織人力對安全隱患開展拉網式自查整改。根據自查情況，明確整治重點，落實工作責任和措施，并與相關部門密切配合，迅速開展集中整治。
第三階段：鞏固成果，總結經驗，建立長效機制（20xx年11月26日至12年元月25日）。學校于20xx年12月30日前將專項整治情況書面縣教局綜治辦和縣綜治委批閱，并將這些做法制度化、長效化。
四、具體做法
（一）學校成立專項整治領導小組，杜紅斌校長任組長，唐忠才副校長、其他校辦成員任副組長，各處室負責人、政教處副主任為成員。下設專項整治辦公室，由葉科華任主任，負責組織、協調、落實專項整治工作。
（二）加強宣傳，提高認識。
（1）召開學校領導班子、教職工、學生家長代表參加的安全工作專題會，組織學習上級有關文件，傳達上級有關安全會議精神，組織簽定各類安全責任書，部署學校安全工作。
（2）組織師生學習安全知識。學校印制下發《安遠二中安全教育資料》等安全科普資料，并利用晨會、班會、組織學習；確保每周一節安全教育課，由政教處統一安排，各部主任落實；組織開展消防、防震演練等實踐活動，增強學生的安全技能和安全意識。落實每日、每周、每月安全常規。
（三）加強學校安全管理嚴格落實門衛、宿舍管理員、值夜教師、值周人員工作制度，行政值周和教師值周要認真履行其崗位職責，加強對校園及周邊的巡視，尤其是中午、課外活動、晚自習后等真空時間段，安排人員在校門口值班并進行安全巡查，鑒于我校特殊情況，雙休日值周教師也要在校堅守；落實學校門衛管理制度，加強門衛管理，明確門衛職責，上課期間門衛要關好大門，對進出人員、車輛要盤問登記，把好大門關，學生憑學生證進出校園；進一步落實值寢教師和宿管員管理制度，值寢教師和宿管員每天晚上要認真維持就寢紀律，抽查就寢人數，尤其是中午、課外活動和雙休日等真空時間段更要加強巡視，杜絕寢室安全事故的`發生；做好放假學生離校護送工作，放假時，安排專人在校門口護送學生，并在校門口和校外周邊、校內進行安全巡查。
（四）落實責任，嚴格檢查學校工作實行“誰主管理，誰負責”，“誰當班，誰負責”，“誰的責任誰負責”的管理體制。校長對專項整治工作負總責，分管領導、各責任處室負責人直接負責實行分區管理，全體教職工都是安全工作者，做到全民動員。定期對學校的各類設施進行排查，發現問題及時上報，及時整改，以杜絕安全事故的發生；同時關注學生心理健康，對有問題的學生，年級組領導要督促班主任做好學生的安撫和疏導工作。（由政教處專項整治工作進行檢查）
（五）嚴格責任追究。嚴格實行責任追究制，如因檢查不到位，報告不及時，玩忽職守、工作不力導致發生涉及學生重大安全事故和安全責任事故的，將嚴肅追究相關責任人的責任。
（六）集中整治。在當地政府的統一領導下，加強與公安、衛生等部門協作配合，將排查出的隱患進行分類處理，配臵人力、物力、財力排除安全隱患，學校無法排除的報上級有關部門予以排除。
班級整改方案 篇9
近期校園出現很多與中學生形象格格不入的不和諧現象，諸如：背單肩包、使用手機與電子產品、破壞公物、抽煙、晚自習逃課、上課睡覺、在校園內吃早飯、打架、不穿校服。這么多的不和諧因素擾亂著教學秩序，挑戰著學生管理工作，掩埋著安全隱患，學校領導高度重視，要求各部門立即采取相應措施加以整改，我綜高二部王主任召開學工人員與班主任會議，共同討論整改方案，集思廣益，通過會議擬定如下整改方案。
一、單肩包
1.班主任進行教育引導
2.對有意見的學生班主任單獨做思想工作
3.學工辦人員進入各班逐個檢查
4.對拒不改正者，班主任打電話請家長買個書包送來
二、手機、電子產品
1.班主任宣讀學校的有關規定，對學生進行教育
2.學工辦下發一份手機利弊，危害的`材料，班主任帶學生學習
3.各班主任擬定一份不使用手機倡議書，承諾書，要求學生簽名
4.對拒不聽勸者，沒收手機，畢業返還
三、破壞公物
1.班主任對學生進行思想教育
2.把公共財物按責任區劃分給每一位學生
3.班級自查一次公物損壞情況，如有損壞立即上報學工申請維修
4.對惡意破壞公物者要求原價賠償
四、抽煙
1.班主任宣讀校園九條禁令，對學生進行教育
2.一旦發現要立即處理，給予相關處分
3.對態度惡劣者應聯系家長，帶回家反省
五、晚自習逃課
1.班主任對學生進行教育，要按程序請假
2.晚自習老師做好點名工作
3.值班人員檢查核對
4.對逃課嚴重者應聯系家長，必要時回家反省
六、上課睡覺
1.班主任對學生提要求，作教育
2.當堂的教師及時提醒
3.班主任多轉班
4.值班人員巡視
5.嗜睡者班主任單獨處理
七、在校園吃早飯
1.班主任對學生提要求：不準在校園吃早飯
2.班主任發現吃早飯的要嚴肅批評，不給笑臉，事后再教育
八、打架
1.班主任宣讀校園九條禁令，對學生進行教育
2.解讀打架賠償制度
3.對打架者學工下發相關處分
4.情節嚴重者移交校學生處處理
5.拒不聽勸者由家長領回家反省
九、校服
1.班主任對學生提要求，作教育
2.要求學生將校服放在抽屜，隨用隨穿
3.無校服者到學校購買
4.要求學生周一、二、三穿校服，頻繁穿戴，以防丟失
通過以上的意見整合，學工人員與班主任達成共識，決定在本部開展為期一個月的整改活動，將10月份定為“不和諧現象整改月”。王主任也在部門工作會議上動員全體教師主動、自覺行動起來，參與其中。通過全員的關注與參與，相信不和諧現象會得到遏制，一片“書聲瑯瑯，埋頭苦讀，積極追求，健康向上”的面貌會呈現在師生、社會的面前。
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