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享受韻文作文
享受韻文宜興市實驗小學 五（19）班 張柳依
窗外的雷聲震耳欲聾，風兒將樹搖得七倒八歪，好似在為這朗朗的讀書聲伴奏。
聽，這些韻文多好聽呀！讓我不由自主地想起古時候私塾中的讀書聲，于是我不由自主地加入到這讀書的行列中來。讀完了這段韻文，我終于明白了，對對子就是無論長短，必須字數相等；上下聯相應位置上的字，詞性需要對稱；上下聯之間相應位置上的字平仄聲要相對；上下聯在內容上要相互關聯。比如說：明對暗，戶對窗，大海對長江；深院落，小池塘，水色對山光等。
瞧，雨姑娘邁著大步走來了，她的腳步好響哦，可我們并不服輸，拿起讀本，用嘹亮的讀書聲來讀這些優美的韻文，嘹亮的讀書聲蓋過了雨聲，雨好像服輸了似的，立即將雨收了起來。老師讓我們繼續背書。
“明對暗，戶對窗，大海對長江。龍飛對鳳舞，微雨對斜陽；千對百，兩對三，寒北對江南。”……教室里十分熱鬧，有的搖頭晃腦，有的低頭沉思，有的眼觀天花板，有的把臉埋在書上……真是姿態萬千。我看一句背一句，搖頭晃腦的，好不容易背完了，沒過一會兒又忘了。
我們讀過這些優美的對子，背完了對子，還覺得意猶未盡，還想學著寫對子呢，因為我們能力有限，所以，我們先填對子。
我打開讀本，先將會填的填完，然后再猜測其它的對子，每填一個，我的心就緊張一分。為了確保填得正確無誤，所以，我便和同桌商量了起來。在商量時，不免有些“唇槍舌戰”，他說“風”，我說“雨”。終于完成了全部內容，我深呼吸了一下。過了一會兒，老師滔滔不絕地講起了答案。講到“云對風”時，同桌對我瞪了一眼，還耍起了大牌，我不客氣地回了幾句：“不就是說對了嘛，有什么了不起，知道要壓韻的人還很多呢！”他臉紅了紅。我填得一半對一半錯。
寫對聯不僅陶冶了人的情操，還讓生活變得更加生動有趣，寫在大作文里，還能讓作文更加生動形象。它的魅力真大呀！
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