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    語文教研組《易錯生字歸因及對策的研究》課題研究方案

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    語文教研組《易錯生字歸因及對策的研究》課題研究方案

      語文教研組《易錯生字歸因及對策的研究》課題研究方案
      
      一、 課題提出的背景
      
      在小學(xué)語文教學(xué)中,識字與寫字教學(xué)是一項基本任務(wù)。它是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),是學(xué)生駕馭語言文字的工具,是學(xué)生提高語文素養(yǎng)的前提。但通過平時的作業(yè)及考試檢測情況來看,學(xué)生的錯別字現(xiàn)象很多,這對語文學(xué)習(xí)帶來了很多障礙,要想使學(xué)生避免寫錯字的現(xiàn)象,牢固掌握所學(xué)生字,作為一名語文工作者,我想將學(xué)生的錯字現(xiàn)象作為生字教學(xué)的一個突破口,找到其出錯原因,并研究相應(yīng)的解決策略,提高教學(xué)效率。
      
      二、 課題概念的界定
      
      “錯字”是指將其某個字寫錯,這個字既不為人知,也無任何意義,完全是寫字人自己編造出來的。本課題旨在研究:在新課程實施中,以新課程理念指導(dǎo)下的語文課堂教學(xué)中,造成學(xué)生易寫錯字的原因,尋找相應(yīng)的教學(xué)對策,以減少學(xué)生寫錯字的現(xiàn)象,牢固識記生字。
      
      三、 所要解決的主要問題
      
      1.學(xué)生在識字與寫字中易出現(xiàn)哪些錯誤;
      
      2.根據(jù)錯誤,找出原因;
      
      3.找到解決問題的教學(xué)策略,避免類似錯誤的出現(xiàn)。
      
      四、 課題的理論價值和實踐意義
      
      理論價值:本課題的研究為語文生字教學(xué)提供了可借鑒的經(jīng)驗;
      
      實踐意義:本課題的研究有利于落實課改,提高學(xué)生識字能力和識字的興趣,讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)生字。
      
      五、研究的主要內(nèi)容,有層次的分解內(nèi)容,提出步驟
      
      1、準備階段:對學(xué)生的現(xiàn)有的識字情況進行調(diào)查研究,如:學(xué)生的自我識字方法;學(xué)生的識字興趣,學(xué)生哪些生字易寫錯等,針對學(xué)生出現(xiàn)的錯誤進行歸納總結(jié),找到出錯原因。
      
      (本階段研究時間:2013.9-20013.12 )
      
      2、實施階段:以平時的生字教學(xué)為突破口,利用多種形式教學(xué)生字,加強學(xué)生識字訓(xùn)練,針對學(xué)生易錯生字,研究并尋找相應(yīng)的解決策略,鞏固學(xué)生識字,培養(yǎng)識字能力,提高學(xué)生的識字興趣。
      
      (本階段研究時間:2014.1-2014.8 )
      
      3、總結(jié)階段:根據(jù)平日積累和研究的相關(guān)資料,總結(jié)經(jīng)驗,開始撰寫課題研究論文,準備結(jié)題。
      
      (本階段研究時間:2014.9-2014.10)
      
      六、研究方法:
      
      1、 文獻資料法:在研究初期,對國內(nèi)外相關(guān)研究材料進行學(xué)習(xí),作為本課題研究的理論支撐,幫助制定研究方案,指導(dǎo)課題研究;
      
      2、 調(diào)查分析法:在課題研究初期、中期和后期,通過調(diào)查測試,分析了解學(xué)生識字能力的狀況及存在的問題,為課題研究提供依據(jù),并不斷調(diào)整自己的研究內(nèi)容和方法,提高研究實效;
      
      3、 行動研究法:在日常教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、思考、研究、提高;
      
      4、經(jīng)驗總結(jié)法:重視資料積累,對研究活動中取得的經(jīng)驗、體會及時進行總結(jié)歸納,形成研究的規(guī)律及方法。
      
      七,選擇與課題內(nèi)容相關(guān)的教育教學(xué)理論書籍:
      
      《葉圣陶語文教育論集》(上下冊),北京教育科學(xué)出版社1980年10月版。
      
      《給教師的建議》(蘇)瓦阿可蘇霍姆林斯基著,杜殿坤譯。教育科學(xué)山版社,1999年10月版。
      
      八、預(yù)計成果形式:
      
      研究性論文和調(diào)查報告

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