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關(guān)于寫(xiě)監(jiān)考的作文 監(jiān)考難，難于上青天
關(guān)于寫(xiě)監(jiān)考的作文 監(jiān)考難，難于上青天作者/董新宇
什么？竟然讓我監(jiān)考六年級(jí)的學(xué)生？我嚇了一跳�！皩�(duì)，因?yàn)閷W(xué)校組織行為規(guī)范常識(shí)考試，讓每個(gè)班的班長(zhǎng)當(dāng)監(jiān)考官，所以你一定要當(dāng)好。”班主任張老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)。要說(shuō)當(dāng)監(jiān)考官，這可是我們每個(gè)學(xué)生都期盼的事呀，誰(shuí)不想威風(fēng)地往臺(tái)上一站？可我卻沒(méi)有一絲的興奮勁，有的只是頭大心慌，畢竟將要面對(duì)的是比自己大一輪的哥哥姐姐呀，還不知道他們會(huì)怎么樣對(duì)我呢？
下午，我忐忑不安地硬著頭皮走進(jìn)了六年五班。果然同學(xué)們一看監(jiān)考官是一個(gè)小不點(diǎn)（我的個(gè)頭比同齡人矮小半個(gè)頭），底下就跟炸了鍋似的鬧開(kāi)了，遍地是嘰嘰喳喳聲：“你看，哪個(gè)年級(jí)的小不點(diǎn)，還來(lái)監(jiān)考咱？切！”“他憑什么監(jiān)考我們呀？”似乎整個(gè)教室都不歡迎我！真想拔腿就跑，可沒(méi)辦法，師令如山。
考試開(kāi)始了。我定了下神，沉著地發(fā)著卷子。發(fā)到最后，竟然有一位同學(xué)說(shuō)他沒(méi)有卷子，我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，皺著眉頭急忙返身去辦公室，一路上琢磨著：這卷子我明明數(shù)了三遍，怎么可能少了一張呢？第一次監(jiān)考，就出了這么個(gè)岔子，以后老師還怎么信任我呀？等我火急火燎地把試卷送到他面前的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)他的書(shū)桌上四平八穩(wěn)地?cái)傊鴱埦碜�，看著他翹著二郎腿，一臉壞笑地挑釁地看著我，我一下子什么都明白了：原來(lái)他在耍我！難道他們每天都是這么捉弄老師嗎？肯定是見(jiàn)我小，就欺負(fù)我！我氣得胸脯鼓鼓的，但一個(gè)字都沒(méi)有說(shuō)，走回講臺(tái)。
剛考試教室里還比較安靜�！斑@才像個(gè)班嘛！”我暗暗念叨著。可好景不長(zhǎng)，交頭接耳、竊竊私語(yǔ)的漸漸多了起來(lái)，再后來(lái)就演變成了“無(wú)障礙通道”，教室里就跟下了課一樣，說(shuō)的說(shuō)，笑的笑，亂得一塌糊涂�！肮懿还苣�？如果管，下課后他們會(huì)不會(huì)找我麻煩？如果不管，那還是個(gè)稱(chēng)職的監(jiān)考官嗎？”我一拍桌子，氣運(yùn)丹田大喊一聲： “安靜，專(zhuān)心答卷！”那聲音如猛虎下山掠過(guò)他們的耳膜，他們驚訝地看了我一會(huì)兒，大概在想：這小子還挺有脾氣。可這也僅僅維持了幾分鐘，以后任憑我怎么喊，也無(wú)濟(jì)于事了。在這關(guān)鍵時(shí)候，六年五班的班主任來(lái)了，她往門(mén)口一站，用她那雷電般的眼神往教室一掃，學(xué)生們個(gè)個(gè)如老鼠見(jiàn)了貓一般，低下了頭，再也沒(méi)人敢動(dòng)一下了。
好不容易熬到下課，我抹了一把汗，不禁感慨到： “監(jiān)考難，我監(jiān)考更難，難于上青天！”
點(diǎn)評(píng)：一次偶然的經(jīng)歷，觸動(dòng)了小作者的心，激發(fā)了創(chuàng)作的靈感，原汁原味地寫(xiě)出了事情的經(jīng)過(guò)，借自己的困難，真實(shí)地反映了校園內(nèi)一些不良的現(xiàn)象，沒(méi)做任何評(píng)論，留給讀者去品評(píng)。小作者在行文中還故意制造了波瀾曲折，增強(qiáng)了故事的可讀性。
�。ㄖ笇�(dǎo)老師：張麗）
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