胡適用白話文寫電報

胡適用白話文寫電報

胡適用白話文寫電報
　　
  　口王吳軍
　　
　　我國第一個用白話文寫電報的人是民國時期的著名學者胡適。
　　
　　“五四”時期，胡適大力提倡白話文，并以推廣白話文為己任，始終關注著白話文的發展和命運。為此，胡適還特意編著了一部《白話文學史》。在推廣白話文的活動中，胡適身體力行，處處使用白話文。為了說明白話文的優點，胡適還使用白話文寫電報，因此，他也成了我國第一個用白話文寫電報的人。
　　
　　1934年秋天，胡適在北大講課時，又大力稱贊白話文的優點，這時，一個名叫魏生的學生突然站起來，聲色俱厲地對胡適提出了抗議：“胡先生，難道說白話文就沒有一點不足嗎？”胡適微笑著回答道：“沒有。”魏生反駁道：“白話文肯定是有不足的！白話文語言不精練，如果用白話文寫電報，肯定是用字多，花錢多。”聽了魏生的話，胡適扶了扶眼鏡，露出了沉思的神色，然后，胡適微笑著耐心解釋道：“不一定！前幾天行政院有位朋友給我打來電報，邀我去做行政院秘書，我不愿從政，決定不去，為這件事我想回電報拒絕。請同學們根據我的這一意愿，用文言文編寫一則回復的電文，我則用白話文寫一則回復的電文，咱們比一比，看看究竟是白話文省字還是文言文省字？”胡適說完后，整個教室里呈現出緊張沉寂的氣氛，每個同學都在開動腦筋，認真地編寫回復的電文。
　　
　　二十分鐘過后，胡適讓同學們自動舉手，報告用文言文所寫的回復電文的字數，然后，胡適從中挑選出一份用字最少的文言電文稿。電文是這樣寫的：“才疏學淺，恐難勝任，不堪從命。”
　　
　　胡適說道：“這份回復電文寫得確實簡練，僅用了12個字。但是，我的白話電報只用了5個字：‘干不了，謝謝。’”
　　
　　胡適解釋說：“‘干不了’就含有才疏學淺、恐難勝任之意；‘謝謝’既對友人費心介紹表示感謝，又暗示著拒絕之意。由此看來，語言的精練與否，不在白話與文言的差別。客觀事物是曲折復雜的，必須反復研究，才能恰當地反映。所謂研究，就是細心琢磨問題的中心所在，恰如其分地選用字詞，其實，白話文比文言文是更可以省字的。”
　　
　　從胡適這番精辟闡述中，那些對白話文不感興趣的學生都受到了深深的啟迪。
　　
　　胡適開了用白話文寫電報的先河，從此，人們開始紛紛使用簡潔易懂的白話文來寫電報和其他文章，白話文被廣泛地使用開來。