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學(xué)生義教心得體會(huì)（通用20篇）
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以將其記錄在心得體會(huì)中，這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié)，豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧，以下是小編收集整理的學(xué)生義教心得體會(huì)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)生義教心得體會(huì) 1
十天的義教雖然短暫卻又難忘。第一次站在講臺(tái)上客串老師，雖顯得生手卻也算順利。在這美好而又難忘的十天里，倒也收獲不少。雖然我的以前的數(shù)學(xué)還不錯(cuò)，但是我并不是師范類的學(xué)生，就讀的專業(yè)也非數(shù)學(xué)，怎么叫我去教數(shù)學(xué)啊？！不得已，只好硬著頭皮上了。
一、回想自己小學(xué)的知識(shí)
我記得很清楚，小學(xué)四年級(jí)教的乘法交換律、乘法結(jié)合律、乘法分配律是是非常重要的，用的頻率很高。于是，我就把要教的內(nèi)容準(zhǔn)備好，并決定義教期間就教這些內(nèi)容。然而，我錯(cuò)了。我借來(lái)了四年級(jí)的教材和資料，才發(fā)現(xiàn)：在教那些簡(jiǎn)便算法之前，還需要大數(shù)的認(rèn)識(shí)和多位數(shù)相乘的技巧為基礎(chǔ)。故，我先前的準(zhǔn)備超出了孩子們的能力范圍了。
二、教員間的交流
我沒(méi)有了發(fā)現(xiàn)后，立即向科組長(zhǎng)求救，然后科組長(zhǎng)聯(lián)系其他教員。由于很多教員電腦沒(méi)有聯(lián)網(wǎng)或者還在考試中，還無(wú)法見(jiàn)面的我們對(duì)與教學(xué)方案討論可謂歷盡波折。手機(jī)、飛信、QQ等一切能用的手段我們都用了，僅僅決定把方向定在課本上，具體如何分配還得等科組長(zhǎng)覺(jué)得。最終，我們?cè)谝?jiàn)面會(huì)上定下了三大塊內(nèi)容：大數(shù)的認(rèn)識(shí)、幾和的認(rèn)識(shí)、口算筆算；同時(shí)覺(jué)定用第一節(jié)課來(lái)實(shí)驗(yàn)，要求教員都來(lái)聽(tīng)課。
三、 計(jì)劃 趕不上變化
第一節(jié)數(shù)學(xué)是科組長(zhǎng)位舉上的，內(nèi)容是億以內(nèi)的數(shù)。根據(jù)資料的信息，這部分內(nèi)容在平常的教學(xué)任務(wù)中是需要6個(gè)課時(shí)的。我們很好奇這課如何上。結(jié)果，下課后，位舉說(shuō)：“我教的內(nèi)容比我準(zhǔn)備的還多，怎么辦啊？”然而，第二節(jié)課上課時(shí)，位舉問(wèn)：“上節(jié)課的內(nèi)容大家聽(tīng)明白了嗎？”“聽(tīng)明白了！”回答得很響亮�！罢娴穆�(tīng)明白了嗎？”“明白了�！边@回聲音低了不少。這時(shí)，我才注意到：學(xué)生的接受能力參差不齊！如何才能讓大部分的學(xué)生都能接受呢？我開(kāi)始考慮這個(gè)問(wèn)題。
四、第一節(jié)課
我的第一節(jié)課的`內(nèi)容是三位數(shù)乘以兩位數(shù)。為了課堂不枯燥，我準(zhǔn)備用一個(gè)笑話開(kāi)始。然而很意外，我講完后沒(méi)人反應(yīng)。不得已，我只好硬生生地直接講教學(xué)內(nèi)容。整堂課氣氛非常沉悶，我教得非常機(jī)械、飛力。我想會(huì)不會(huì)是那些學(xué)生不聽(tīng)課�。坑谑�，除了必要的板書(shū)，我?guī)缀醵荚谙旅嫜惨暋⒅v解。下課后，聽(tīng)課的老師對(duì)我說(shuō)；“你的聲音太小了�！蔽疫@才知道我失敗在哪。下一節(jié)課我立馬改正。果然氣氛改變了不少，但積極性不是很高。
五、教學(xué)方式要善變
根據(jù)教學(xué)的 計(jì)劃 ，我備一節(jié)課就可以上兩個(gè)班。然而，實(shí)踐告訴我，這是在是太難了。
我在四班上時(shí)，氣氛不怎么活躍，因而我講得比較慢；但在五班就不同了，他們異常活躍，我只是說(shuō)了一句“會(huì)做這道題的都上去”結(jié)果幾乎全班人都跑上去，差點(diǎn)為爭(zhēng)空位寫(xiě)題而打架——在他們班我教得救比較快。因此，我在四班用的是“小老師”的方式，讓學(xué)生來(lái)改錯(cuò)；在五班則以小組為單位，派代表與老師比賽的方式來(lái)進(jìn)行（可惜聲音不夠大，場(chǎng)面難以控制）。個(gè)人感覺(jué)，這一招挺靈的，很能調(diào)動(dòng)氣氛，讓學(xué)生主動(dòng)配合自己。
我除了教數(shù)學(xué)，我還有第二課堂的心理課。為了改善課堂氣氛，我準(zhǔn)備了兩個(gè)主題：不一樣的美麗不怕show出來(lái)（針對(duì)不活躍的班級(jí)）、集中注意力（針對(duì)活躍的班級(jí)）。利用游戲的形式，引導(dǎo)他們或敢于表現(xiàn)，或在活躍的同時(shí)不能忽視自己的首要任務(wù)。由于我的教學(xué)水平實(shí)在是不怎么樣，只能在班主任或級(jí)長(zhǎng)助理的協(xié)助下勉強(qiáng)完成教學(xué)任務(wù)。
不足
在義教中我也發(fā)現(xiàn)了一些不足和困惑，希望和各位同事探討一下這些問(wèn)題。
一、我們一般是兩個(gè)或更多老師同時(shí)教一個(gè)班的同一科目，輪流上課可能會(huì)給學(xué)生造成知識(shí)上的混亂；
二、教學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該有更多的準(zhǔn)備，只有準(zhǔn)備充分，我們心才有底，才能面對(duì)各種問(wèn)題；
三、在義教中我們應(yīng)該怎樣做才能向?qū)W生傳遞我們的理念呢？
在下不才，希望以后大家能用行動(dòng)回答這些問(wèn)題。
在義教的這段日子，雖然幾乎每天都六點(diǎn)多要起床了，很辛苦，但是經(jīng)過(guò)這次的實(shí)踐，我似乎有點(diǎn)了解了為人師表的內(nèi)涵。最重要的是，作為非師范生的我有機(jī)會(huì)在義教里面大大地鍛煉了教師技能，如果還有機(jī)會(huì)，我還會(huì)再次去義教。最后祝愿雷州的大學(xué)生志愿聯(lián)合會(huì)把義教發(fā)展地更好，給與更多大學(xué)生的鍛煉平臺(tái)
學(xué)生義教心得體會(huì) 2
在大一下學(xué)期，我開(kāi)始了義教，是在xx小學(xué)教二年級(jí)的學(xué)生。之前聽(tīng)其他的義教同學(xué)說(shuō)那些學(xué)生很調(diào)皮，很吵，我懷著興奮以及害怕的心情走向xx小學(xué)的大門。
第一次來(lái)到xx小學(xué)，學(xué)生還沒(méi)有下課，當(dāng)我們走向教師辦公室的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了二年級(jí)的'教室，那時(shí)聽(tīng)到一個(gè)老師在罵一個(gè)學(xué)生，我有些同情他。下課了，我和我的搭檔xx去二年級(jí)的教室，那些可愛(ài)的學(xué)生熱情地圍過(guò)來(lái)，“老師，你是義教的嗎？”“老師，你上什么課呀？”“老師，下一節(jié)是音樂(lè)課，你是來(lái)教音樂(lè)的嗎？”她們完全不怕我們。上課鈴響了，教室里還是吵吵鬧鬧的，我們喊了好幾次安靜下來(lái)，但教室還是那么吵，我們第一節(jié)是教音的唱法和唱名，我負(fù)責(zé)管紀(jì)律，xx負(fù)責(zé)教學(xué)，那些學(xué)生跟著學(xué)了，但是她們沒(méi)有注意到音高方面，xx強(qiáng)調(diào)好幾次音高，她們還是沒(méi)有注意。這說(shuō)明學(xué)生沒(méi)有很注意這個(gè)方面，同時(shí)她們是盲目學(xué)習(xí)，沒(méi)有去主動(dòng)思考。
后來(lái)，我們就開(kāi)始了這個(gè)學(xué)期的義教活動(dòng)，那些學(xué)生在課堂上很吵鬧，有些學(xué)生特別調(diào)皮，即使我在后面盯著他，他也視若無(wú)睹，完全不怕我。對(duì)于這個(gè)，我應(yīng)該檢討，我應(yīng)該兇一些。但是在班上還有很多好學(xué)的孩子，有些同學(xué)會(huì)主動(dòng)提出學(xué)習(xí)哪首歌。
最讓我難忘的是，班上有個(gè)女同學(xué)很調(diào)皮，很讓人頭疼，后來(lái)有一次換座位，她從前頭換到最后的座位，或許是因?yàn)閯倓倱Q了座位，她沒(méi)有之前那么吵鬧，我當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她比上節(jié)課進(jìn)步，我表?yè)P(yáng)她的時(shí)候她坐得端端正正的，之后，她沒(méi)有那么調(diào)皮了。我發(fā)現(xiàn)，表?yè)P(yáng)一個(gè)學(xué)生比批評(píng)更好，即使沒(méi)有別的同學(xué)好，但是只要進(jìn)步，就不要吝嗇表?yè)P(yáng)，同時(shí)表?yè)P(yáng)是鼓勵(lì)學(xué)生做得更好的最好方法。后來(lái)我又用同樣的方法表?yè)P(yáng)其他同學(xué)，他們做得也很好，因?yàn)樗麄兿Ｍ俅蔚玫奖頁(yè)P(yáng)。
到目前我們已經(jīng)義教到11周了，在這段時(shí)間，我和xx想了很多提起他們學(xué)習(xí)興趣的方法，比如，一邊唱歌一邊跳舞，或者是小組比賽，或者同學(xué)輪流唱一句話來(lái)接龍......但是我們也會(huì)讓他們站起來(lái)罰他們。
有時(shí)候我會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的吵鬧而失去耐性，有時(shí)候因?yàn)樗麄儾宦?tīng)課而煩惱。但是，在這個(gè)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己有很多不足，在教學(xué)方面和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件方面，我應(yīng)該改進(jìn)和加強(qiáng)，讓自己能夠做好一名好老師。
學(xué)生義教心得體會(huì) 3
暑期我隨我們數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系青年志愿者服務(wù)隊(duì)赴潮州饒平高堂中學(xué)進(jìn)行了為期一個(gè)星期的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，活動(dòng)分為四個(gè)板塊，分別為義教、文娛、口述歷史和社會(huì)調(diào)研。
此次活動(dòng)，我參與了義教的授課。其一，我被安排為班主任，主要是上班會(huì)課和管理班級(jí)。其二，因?yàn)槟承┰�，我還擔(dān)任了兩個(gè)班級(jí)的英語(yǔ)老師。在三下鄉(xiāng)還未正式開(kāi)始之前，我煩惱過(guò)備課，煩惱過(guò)該如何上課，也曾想過(guò)退卻，但是基于突發(fā)情況實(shí)在很難圓滿解決，也出于想給自己一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，所以我努力備課，去聽(tīng)培訓(xùn)，努力做好前期工作。
三下鄉(xiāng)期間，雖然說(shuō)存在著等廁所、沒(méi)水、蟲(chóng)子多等問(wèn)題，但是在與學(xué)生的相處相比之下，這些便不算得什么。我記得第一節(jié)班會(huì)課前一個(gè)晚上我們跟師姐一起商討過(guò)的種種問(wèn)題，那時(shí)我不由得心一緊，原來(lái)當(dāng)班主并不是想象中的那么簡(jiǎn)單，只要上兩節(jié)班會(huì)課就完了，還要負(fù)責(zé)更多的紀(jì)律、管理、考勤等種種問(wèn)題。那個(gè)時(shí)候，我意識(shí)到壓力的所在，也意識(shí)到考驗(yàn)我的時(shí)候到了。
第一次上講臺(tái)，面對(duì)著這些有自己的思想、有自己的個(gè)性的初中生，我承認(rèn)我詞窮了。那個(gè)時(shí)候我才明白，我需要的不是哄，不是壓制，而是引導(dǎo)。籃球賽事件的出現(xiàn)，更讓我明白了這一點(diǎn)，也更讓我接近他們這個(gè)年紀(jì)的想法，單純與固執(zhí)并存的思想。在遺憾籃球賽的意義無(wú)法在球場(chǎng)上表現(xiàn)出來(lái)、最后一天無(wú)法真正開(kāi)開(kāi)心心的過(guò)的時(shí)候，我也感謝這一段小插曲，雖然我們之間少了這段球場(chǎng)上生龍活虎的回憶，但是我很慶幸的是他們收獲了成長(zhǎng)，我稍微學(xué)會(huì)了該如何去協(xié)調(diào)這些“矛盾”。
真真正正站上講臺(tái)上英語(yǔ)課是在第二天，聽(tīng)著同去的同學(xué)說(shuō)著課堂氣氛的問(wèn)題，我也開(kāi)始擔(dān)心，如果我的課堂是死氣沉沉的.，如果沒(méi)人配合我，我該怎么辦。所幸第一節(jié)課是我當(dāng)班主的那個(gè)班級(jí)，學(xué)生大多與我已經(jīng)相互認(rèn)識(shí)熟悉，所以站上講臺(tái)倒也不是那么緊張，順利成功地授課完畢。第三天在另外一個(gè)班的第一節(jié)課，我又開(kāi)始緊張，我尋思著昨天上課的情形，增加與學(xué)生的互動(dòng)。值得慶幸的是，那一節(jié)課的氣氛出乎我意料的好，由此我也樹(shù)立起我站上講臺(tái)的自信。
最后一天文藝匯演的部分，作為文娛小隊(duì)長(zhǎng)，我需要深深的自我反省，懂得的不多，卻又不主動(dòng)學(xué)習(xí)，這是我需要改進(jìn)的地方，希望在接下來(lái)的日子，我能夠改變自己，多多去學(xué)習(xí)更多的東西，為隊(duì)里做更多的貢獻(xiàn)。
從第一天的接觸到漸漸熟悉到舍不得，那是三下鄉(xiāng)最美的心情與回憶。如果有機(jī)會(huì)，我希望能夠再去一次，再體驗(yàn)一次美麗的經(jīng)歷。
學(xué)生義教心得體會(huì) 4
我懷著高興的心情懷著愛(ài)心去參加為期7天的義教活動(dòng)，親自拿起教案當(dāng)起老師來(lái)了。做了學(xué)生那么多年了,只有真正角色對(duì)換的時(shí)候,我才清楚的發(fā)現(xiàn),原來(lái)老師不易做。
一支筆、兩顆糖，放在我角度決不希罕，甚至是放在路上，恐怕亦不會(huì)有誰(shuí)將其據(jù)為己有�？墒�，當(dāng)你看到，一雙雙孜孜不倦的小手們紛紛舉起向你索要你不會(huì)動(dòng)情的東西的時(shí)候，你會(huì)為此情此景而動(dòng)容。當(dāng)你手拿粉筆，向他們解說(shuō)歷史趣事的時(shí)候，你會(huì)被這么多雙迷惘的眼睛而困惑，迫使你不得不為他們切身處境地想問(wèn)題。當(dāng)你聽(tīng)到，一雙雙圓碌碌的眼睛看著你，你無(wú)法任性地拒絕他們的邀請(qǐng)，還瘋狂地加入整人的行列。這是中學(xué)和大學(xué)所感受不到的純真和熱情。我自己也當(dāng)過(guò)小孩，我和他們同齡的時(shí)候也享受過(guò)這種快樂(lè)。當(dāng)然，在那個(gè)時(shí)候，我認(rèn)為這種無(wú)憂無(wú)慮是理所當(dāng)然一生一世的。后來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)世界和他們想像中的童話國(guó)度相隔得有宇宙那么遠(yuǎn)。這種發(fā)現(xiàn)，至今仍一直持續(xù)著。
他們都有純樸天真的本質(zhì)。他們把自己的心里話都和老師說(shuō)，喜歡某某人，討厭某某人……直率地表達(dá)他們自己心中的所想。而我，作為老師，最為快樂(lè)的.就是得到了他們的肯定和信任。從相互不認(rèn)識(shí)到相互幫助相互加油；從2天前的安靜害羞，到逐漸的活潑開(kāi)朗，直到今天的積極主動(dòng)；從第一天的靦腆到今天的大膽走上舞臺(tái)，我從他們的排練和表演中看見(jiàn)了他們的可塑性。他們點(diǎn)子多，興趣廣，好奇心強(qiáng)，吸收能力強(qiáng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。這是一群讓老師驕傲的學(xué)生。
這次義教最大的收獲就是博取了他們的童心。親手栽培學(xué)生，把自己學(xué)到的東西教授給他人，看見(jiàn)自己的勞動(dòng)果實(shí)茁壯成長(zhǎng)，體會(huì)到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”“長(zhǎng)江后浪推前浪”的真諦，真的甜在心里。我也明白短暫的7天無(wú)法將自己想要教的東西全部詳細(xì)地教授給他們，確實(shí)，授人以魚(yú)不如授人以漁。
這次義教活動(dòng)是成功的。雖然堅(jiān)持頂著7天的烈日，白皙的肌膚也像快要變焦了，但今天，看見(jiàn)昔日靦腆的學(xué)生在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，家長(zhǎng)們滿意地笑容，怎樣都值了。
和他們相處的時(shí)光總是那么的短暫那么的美好，他們是那么的活潑那么的可愛(ài)，和他們?cè)谝黄鸷孟褡约阂不氐搅诵r(shí)候，想起當(dāng)初那個(gè)天真爛漫的童年。
學(xué)生義教心得體會(huì) 5
義工義教是一種非常有意義的活動(dòng)。它不僅讓我們?yōu)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)，還可以在自我提升中得到更多的收獲。參與義工義教活動(dòng)，讓我從中學(xué)到了很多東西。
義工義教活動(dòng)讓我明白到，社會(huì)需要我們的幫助和支持。我們可以通過(guò)自己的力量為社區(qū)和他人做出一些貢獻(xiàn)，這不僅是一種義務(wù)，更是一種責(zé)任。只有讓我們每個(gè)人都為社會(huì)盡一份力，社會(huì)才會(huì)更加美好和進(jìn)步。
通過(guò)義工義教活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何與人相處。只有與人相處得好，才能讓我們更好地進(jìn)行義工義教工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以學(xué)到如何尊重他人、如何與他人共事、如何處理工作中的矛盾等等。這些經(jīng)驗(yàn)和技能，不僅可以在義工義教活動(dòng)中體現(xiàn)，也可以在我們的`生活和工作中起到很大的作用。
最后，通過(guò)義工義教活動(dòng)，我還學(xué)會(huì)了如何關(guān)心他人，如何感恩所擁有的一切。在這個(gè)過(guò)程中，我們可以看到許多需要幫助的人，看到許多孩子們因?yàn)槲覀兊年P(guān)愛(ài)而變得更加自信和開(kāi)心。這也讓我懂得了珍惜所擁有的一切，關(guān)心身邊的人，幫助他人，這是一種讓自己感到快樂(lè)和滿足的方式。
學(xué)生義教心得體會(huì) 6
本次教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)為其一周，在這一周里我們小組討論了好幾次，確定實(shí)習(xí)任務(wù)，組織實(shí)施等等。而我作為組長(zhǎng)，要做的事情很多，我也明白自己身上的責(zé)任，要順利完成這次實(shí)習(xí)任務(wù)，我的工作很重要。
通過(guò)研究討論，最后我們組決定選擇第三項(xiàng)任務(wù)“教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)”課程任一個(gè)教學(xué)單元學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)。我們之所以選擇這個(gè)是有我們的理由的。首先對(duì)于第一個(gè)“教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)”課程學(xué)習(xí)需求調(diào)查實(shí)踐，因?yàn)槲矣X(jué)得只是從本班同學(xué)那里去調(diào)查根本說(shuō)明不了什么問(wèn)題，再者，我們對(duì)這個(gè)領(lǐng)域也不很了解，做起來(lái)沒(méi)什么實(shí)際效果；而對(duì)于第二個(gè)“教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)”課程教學(xué)設(shè)計(jì)或案例分析，我們之前在實(shí)驗(yàn)課上做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn)，而且我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)都選擇了這個(gè)任務(wù)；綜合比較之后，我們還是覺(jué)得做第三項(xiàng)任務(wù)比較好。當(dāng)然，我們選學(xué)習(xí)方案的設(shè)計(jì)還有一個(gè)很重要的原因，就是我們是針對(duì)我們教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)這本書(shū)的某一章進(jìn)行學(xué)習(xí)方案設(shè)計(jì)，我們?cè)O(shè)計(jì)好了，那成果自然也可以給我們自己做學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)之用，一舉兩得！
我仔細(xì)研讀了本次實(shí)習(xí)計(jì)劃，列出以下要做的'事情：
1、組織討論，分配任務(wù)
2、分析單元內(nèi)容，查找資料
3、撰寫(xiě)學(xué)習(xí)方案初稿
4、修改學(xué)習(xí)方案定稿
5、匯總實(shí)習(xí)報(bào)告，并打印
6、評(píng)價(jià)表的編寫(xiě)
7、實(shí)習(xí)心得（都要寫(xiě)）
確定好具體任務(wù)后，我便召集大家討論任務(wù)分工，通過(guò)協(xié)商，我們各自接受了自己的任務(wù)，并著手實(shí)施。
剛開(kāi)始，我以為我們組的實(shí)習(xí)會(huì)很難做，因?yàn)槲覀兘M的組員很特別，只有我一個(gè)女生，三個(gè)男生。不過(guò)做起來(lái)才發(fā)現(xiàn)并不是這個(gè)樣子的，大家都很配合，每個(gè)人的任務(wù)都及時(shí)完成，我們的任務(wù)也比預(yù)期的完成的更好。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，不僅讓我理解和掌握教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)課堂上所學(xué)各種基本概念、基本原理、基本理論、基本思想與基本方法，掌握教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)的操作方法和技巧，也讓我體會(huì)到了團(tuán)結(jié)合作的的重要性。我相信，在以后的學(xué)習(xí)和工作中，只要我們認(rèn)真對(duì)待，團(tuán)結(jié)互助，一定能夠取得成功。
學(xué)生義教心得體會(huì) 7
作為一名義教社會(huì)實(shí)踐者，我感受最深的就是樂(lè)于助人和快樂(lè)從中得到了升華。義教活動(dòng)不僅是一種社會(huì)責(zé)任，更是一種行為藝術(shù)。在參與義教活動(dòng)的過(guò)程中，我不僅學(xué)到了如何與孩子溝通交流，還學(xué)會(huì)了如何引導(dǎo)他們進(jìn)行有效的`學(xué)習(xí)和思考。
義教活動(dòng)讓我明白到，教育與知識(shí)不僅僅是通過(guò)書(shū)本上的知識(shí)來(lái)獲取，還有很多來(lái)自生活和社會(huì)實(shí)踐中的教育。通過(guò)義教活動(dòng)，我們可以教會(huì)孩子們?nèi)绾伟堰@些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)如何思考和解決問(wèn)題，這比讀書(shū)學(xué)習(xí)知識(shí)要更有意義和實(shí)用。
在義教活動(dòng)中，我不僅可以幫助孩子們提高學(xué)習(xí)成績(jī)，還可以培養(yǎng)他們的自信心和獨(dú)立思考能力。只有讓孩子們獲得了自信心，他們才會(huì)愿意去嘗試和探索自己感興趣的領(lǐng)域，這會(huì)讓他們對(duì)未來(lái)充滿信心。
義教活動(dòng)是一種回饋社會(huì)的行為，也是一種自我提升的方法。通過(guò)這種方式，我不僅可以給予他人幫助，還可以從中得到更多的成長(zhǎng)和季節(jié)。義教活動(dòng)讓我學(xué)到了如何與人相處、如何教育孩子、如何解決問(wèn)題等實(shí)用的技能，同時(shí)也讓我更加懂得關(guān)心他人和珍惜所擁有的一切。
學(xué)生義教心得體會(huì) 8
20xx的這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)特別有意義的暑假。我不僅去長(zhǎng)沙市冰火樓打了一個(gè)月左右的暑假工，還隨我們自行組建的團(tuán)隊(duì)參加了去婁底漣源支教的實(shí)踐活動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們充分鍛煉了自己，包括與家長(zhǎng)、孩子溝通，備課，上課，以及團(tuán)隊(duì)合作，等等。從我們這次回來(lái)與去之前的膚色對(duì)比，就可以看出我們的收獲。
暑期實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)里的必修課。我們每個(gè)人都期待，也很擔(dān)心，迷�！恢涝搹暮翁幹帧Ｒ晦D(zhuǎn)眼，大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了一半，我們沒(méi)太多的時(shí)間可以磨蹭了。放假前，班上開(kāi)了一次討論會(huì)，組建了兩支隊(duì)伍。一支是參加7月份的低碳環(huán)保調(diào)研，一支是參加8月下旬的婁底漣源支教活動(dòng)，我是第二支隊(duì)伍的成員。
8月20號(hào)，剛結(jié)束打工時(shí)間的我，立馬加入到去婁底的隊(duì)伍。我們一行11人懷著各自內(nèi)心的期待與忐忑，來(lái)到了班長(zhǎng)的老鄉(xiāng)婁底漣源。第一天，我們很忙。除了聯(lián)系家長(zhǎng)與孩子，去學(xué)校查看情況，打掃衛(wèi)生，還要分配我們各自主要負(fù)責(zé)的工作，以及這幾天的安排。但是我們每個(gè)人都很有信心把這些都做好，大家干的都很起勁。支教第二天，開(kāi)始進(jìn)行正式的課堂教學(xué)�？紤]到平時(shí)孩子們做作業(yè)不懂的可以問(wèn)老師問(wèn)同學(xué)，但是放假在家的時(shí)候一個(gè)人做假期作業(yè)，請(qǐng)教不了別人，假期作業(yè)的完成質(zhì)量就受到了影響。我們還安排了輔導(dǎo)老師，我就是其中的一位。我們的學(xué)生都是7、8歲左右的孩子，特別的貪玩、調(diào)皮，但是也很聰明。我妹妹跟他們的年紀(jì)差不多，所以我還是比較習(xí)慣跟他們打交道。因?yàn)槲覀儽旧韺W(xué)的是教育技術(shù)專業(yè)，來(lái)這里教書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是很好的一次實(shí)踐活動(dòng)。我們不僅結(jié)合了在學(xué)校里學(xué)的專業(yè)知識(shí)，合理的運(yùn)用各類教學(xué)媒體，并且考慮到他們這個(gè)年齡階段學(xué)生的心里，盡量活躍我們的課堂氣氛，誘導(dǎo)他們學(xué)習(xí)的興趣。再加上我們這些各具特色的“新老師”的不同的教學(xué)方法，我們的教學(xué)活動(dòng)可說(shuō)是特別的精彩�？吹竭@些孩子，就會(huì)想起我們的小時(shí)候。我們也都來(lái)自農(nóng)村，也曾經(jīng)愛(ài)玩、愛(ài)鬧，雖然現(xiàn)在也是。從這次的教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現(xiàn)，雖然農(nóng)村的教學(xué)設(shè)備，教學(xué)資源都沒(méi)有城市里的充足、豐富，但是孩子們依然很愛(ài)學(xué)習(xí)。只是可能因?yàn)槟昙o(jì)還太小的緣故，還有一點(diǎn)就是普遍學(xué)生的家長(zhǎng)都外出打工，孩子們都比較鬧，難服從管教。不過(guò)你只要誠(chéng)懇的跟他聊，跟他講，陪他們一起玩，他們還是很愿意學(xué)的。我也一直相信，沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì)教的'老師。時(shí)間真的過(guò)的很快！我們又回到了熟悉的校園，從“老師”又變回了“學(xué)生”。在婁底的日子雖然很累，很辛苦，但也很快樂(lè)，為人師的快樂(lè)�？傊�，這次三下鄉(xiāng)使我成長(zhǎng)了許多，學(xué)到了從課本上無(wú)法學(xué)到的東西，切身經(jīng)歷了社會(huì)交往的過(guò)程，感受了其中的辛酸和快樂(lè)，雖是短短幾天，但這是我人生當(dāng)中難忘的一段經(jīng)歷。我也會(huì)以此鼓勵(lì)自己，在接下來(lái)的學(xué)習(xí)時(shí)間里好好的充實(shí)自己，為以后成為一名正式的人民教師打好基礎(chǔ)。
學(xué)生義教心得體會(huì) 9
解智翔的媽媽是高中的美術(shù)老師，小班時(shí)的親子圖書(shū)，我們就被她的藝術(shù)風(fēng)采震撼了，這次她帶著自己精心準(zhǔn)備的材料走進(jìn)了孩子們中間，給孩子們上了一節(jié)特別的美術(shù)活動(dòng)《好玩的砂紙畫(huà)》從活動(dòng)中需要的材料（石榴、樹(shù)葉、砂紙）到給孩子們上課，翔媽媽都做了充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真的寫(xiě)了教案，為孩子們準(zhǔn)備了充足的教具。雖然是中學(xué)老師，但是她用媽媽對(duì)孩子的愛(ài)給孩子們上課，從石榴的品嘗，到樹(shù)葉的觀察。由體驗(yàn)到觀察，從交流到欣賞，整個(gè)活動(dòng)生動(dòng)流暢，孩子們特別興奮。
像是一次神奇的旅游，孩子們不出教室，品嘗了秋天的果實(shí)，欣賞了秋天的美景，觸摸了秋天的樹(shù)葉，做了一次小畫(huà)家。
家長(zhǎng)義教——愛(ài)在繪本
胡力墉的媽媽是一位對(duì)孩子的教育很用心的媽媽，經(jīng)常會(huì)帶孩子出去游玩，教育孩子總是通過(guò)實(shí)踐或者道理讓孩子理解。
今天，胡力墉媽媽帶著精心挑選的繪本故事走進(jìn)中二班教室，繪聲繪色的閱讀和講解，把孩子們吸引住了，驚喜不但給了孩子，也給了老師，媽媽來(lái)作老師，提問(wèn)的方式，提問(wèn)的出發(fā)點(diǎn)都有很多新奇，孩子們像吃肯德基一樣津津有味��！
胡力墉媽媽還給了孩子那么多鼓勵(lì)，贊賞，和孩子們一起加油，告訴孩子們：你們最棒！中二班最棒！孩子們學(xué)了知識(shí)，長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，增加了士氣。
家長(zhǎng)義教——神奇的爆米花
于子涵小朋友過(guò)生日啦！孩子們意外的分享到了神奇的生日禮物——爆米花，這可不是好吃的爆米花，是可以用來(lái)做手工的爆米花。子涵媽媽特別喜歡和孩子一起做手工，家里的.手工材料、工具，比幼兒園多的多啊。我們聰明的想到請(qǐng)子涵媽媽來(lái)上這節(jié)手工課。子涵媽媽好認(rèn)真啊。精心準(zhǔn)備圖案，和老師交流上課方式。五顏六色的玉米粒（特像爆米花）在孩子們的手工粘貼成了五彩繽紛的花朵，像魔術(shù)一樣啊，孩子們?cè)隗@喜中體驗(yàn)著成功的快樂(lè)。
感謝子涵媽媽的愛(ài)，一個(gè)媽媽的愛(ài)，綻放出五彩的花朵。這在孩子幼小的心靈里播下的愛(ài)種子是多么神奇��！
學(xué)生義教心得體會(huì) 10
下鄉(xiāng)義教，它對(duì)于我是新鮮的。我抱著好奇和鍛煉的心態(tài)，報(bào)名參加了這次綠芽實(shí)踐隊(duì)義教活動(dòng)。雖然這實(shí)踐義教時(shí)間不長(zhǎng)，但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞�，F(xiàn)在我的心仍然像義教活動(dòng)一開(kāi)始時(shí)那樣激動(dòng)。
由于義教是我第一次接觸的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)不知所措。我們義教的'義教地點(diǎn)是吳川市的蘇村小學(xué)，我也是擔(dān)任了四一班的班主任。這就讓我在備課和班級(jí)管理上都要付出相當(dāng)一部分的時(shí)間。而我所教的科目則是與我們生活是息息相關(guān)的急救小常識(shí)。
雖然急救常識(shí)我們說(shuō)起來(lái)很容易但是，在課堂上要教會(huì)小朋友們還是要花一定的心血，和準(zhǔn)備的。而我就是因?yàn)榈谝淮紊险n準(zhǔn)備不足，令我有在教學(xué)上有諸多錯(cuò)漏。但我上課的課堂氣氛到時(shí)讓我們感到非常的快樂(lè)，這可能和我上課時(shí)的幽默有關(guān)系吧。上完課以后其他老師紛紛表示，看我上課實(shí)在是在看周星馳拍的電影。難道真的有這么搞笑么。連我自己都有些迷糊了。
就這樣我的下鄉(xiāng)第一次上課就奉獻(xiàn)給疏漏和愉快。
學(xué)生義教心得體會(huì) 11
為期兩個(gè)月的義教活動(dòng)完滿結(jié)束了。兩個(gè)月說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，我在其中學(xué)到了很多東西。
要說(shuō)到自己在這次義教活動(dòng)中的體會(huì)，首先就是它讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的滋味。要知道，當(dāng)一個(gè)優(yōu)秀的老師是我一直以來(lái)的夢(mèng)想，而義教讓我第一次觸摸到了我的夢(mèng)想。就是因?yàn)閾碛辛死蠋熯@個(gè)身份，我才更加真切地體會(huì)到當(dāng)老師的酸甜苦辣。本來(lái)我是為自己被分配到教二年級(jí)而高興的，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為二年級(jí)的學(xué)生雖然年紀(jì)小，不懂事，調(diào)皮，但是他們始終是很聽(tīng)話的�？墒钱�(dāng)我第一天去義教踏上講臺(tái)的那一刻起，我發(fā)現(xiàn)我的想法未免樂(lè)觀了一點(diǎn)。因?yàn)槲沂前嘀魅�，所以第一�?jié)課上課前要講一講紀(jì)律。可是那有什么用呢？他們幾乎是不聽(tīng)你的。特別是幾個(gè)非常調(diào)皮的男孩子，他們大聲吵鬧，滿教師追逐，抓也抓不住。這第一天的義教就使我很灰心喪氣了。
不過(guò)，也不是只有糟糕的情況的。有時(shí)候情況還會(huì)很好。例如星期六的下午。星期六下午主要是以做游戲?yàn)橹�。我們想出了玩猜字游戲。大部分小朋友都參加了，不過(guò)有一小部分小朋友寧愿在一邊玩自己的。但是他們畢竟都還是小孩子，游戲開(kāi)始不久邊吸引了那部分不參加游戲的小朋友的注意。他們見(jiàn)自己的同伴玩得興高采烈的`，也都紛紛加入了。小朋友們?cè)谕嬗螒虻倪^(guò)程中都很乖很守紀(jì)律，這是很值得高興的。事實(shí)上他們大多時(shí)候也是很聽(tīng)話的。在那些時(shí)候，我是完全可以感受到當(dāng)老師的看到自己的學(xué)生聽(tīng)話是的那種欣慰和喜悅。而這種欣慰和喜悅是足以打敗我的沮喪的。
除了快樂(lè)和不快樂(lè)的感受以外，我還有一種特別的體會(huì)，那就是責(zé)任感。我一直以來(lái)都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的責(zé)任，但是在義教中，我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色，必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是學(xué)習(xí)上，還是在人身安全上，都要處處為他們著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感是我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了很多。
義教結(jié)束后，我最舍不得的是跟學(xué)生之間建立起來(lái)的感情。即使是短短的三個(gè)星期，但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。他們不僅把我當(dāng)老師，還把我當(dāng)姐姐、朋友，這使我很高興。
義教雖然高一段落了，但是我將要迎接的是更漫長(zhǎng)的教師生涯。所以，我很珍惜這次義教的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，并且在今后要爭(zhēng)取機(jī)會(huì)去獲取更多的經(jīng)驗(yàn)，為我將后的道路打好基礎(chǔ)。
學(xué)生義教心得體會(huì) 12
時(shí)間匆匆，不知不覺(jué)間，我跟小伙伴義教也有一段時(shí)間了。在這段快樂(lè)的時(shí)光里，我的付出得到了意想不到的回報(bào)，甚是滿意。與此同時(shí)，也堅(jiān)定了我義教以及其它與小朋友有關(guān)的活動(dòng)的心。
在初次義教時(shí)，為了能更好與義教的小朋友溝通，我提前打電話和家長(zhǎng)溝通了有關(guān)她的作息時(shí)間、學(xué)習(xí)概況以及介紹所需要教的科目的情況。此后，我和小伙伴分工、合作。我教數(shù)學(xué)，他教物理。我們先對(duì)小朋友的學(xué)科教材進(jìn)行復(fù)習(xí)，歸納出重難點(diǎn)，再據(jù)此準(zhǔn)備一些課程習(xí)題。終于，在3月29號(hào)早上，我跟小伙伴一起去到需要義教的.小朋友的家里。跟家長(zhǎng)寒暄了一會(huì)兒后，在上課之前，我們先向小朋友進(jìn)行了一個(gè)小調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)她性格較內(nèi)向，對(duì)學(xué)科的掌握能力不怎么好，經(jīng)常玩電腦，并伴有明顯的厭學(xué)情緒。在此后我們正式上課。在我教數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)了她上課注意力不集中，懶于運(yùn)算的壞習(xí)慣。我嘗試了不同的解法，也嘗試了叫小朋友耐心解答，但她只是口頭上的敷衍，最終第一次義教也荒廢了我們一番苦心。面對(duì)突如其來(lái)的情況，我們并沒(méi)灰心，也并沒(méi)放棄。我們仔細(xì)回想上課的情景，把遇到的問(wèn)題記錄下來(lái)，并且商討如何解決。第一點(diǎn)，對(duì)于小朋友內(nèi)向的性格，我們采用了玩小游戲的方法去拉近小朋友與我們的距離，漸漸由老師、學(xué)生的關(guān)系轉(zhuǎn)化為朋友與朋友的關(guān)系。與此同時(shí)，在課堂休息時(shí)，我們?cè)黾宇愃啤耙徽镜降住钡男∮螒騺?lái)活躍小朋友的思維與興趣，便于小朋友對(duì)我們所教的學(xué)科產(chǎn)生獨(dú)特的興趣，逐漸減弱她厭學(xué)的情緒。第二點(diǎn)，對(duì)于小朋友經(jīng)常玩電腦的壞習(xí)慣，我們會(huì)先向她說(shuō)明玩電腦要適當(dāng)，主要應(yīng)用于學(xué)習(xí)，而不是沉溺于游戲。并與家長(zhǎng)協(xié)商，減少小朋友的上網(wǎng)時(shí)間。第三點(diǎn)，面對(duì)小朋友上課注意力分散與疏于運(yùn)算的問(wèn)題，我們將采取一教一習(xí)法，實(shí)現(xiàn)當(dāng)場(chǎng)鞏固的優(yōu)點(diǎn)。在教學(xué)時(shí)，我們每教一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我們此后會(huì)馬上進(jìn)行鞏固。再者，為了提高她的基本計(jì)算能力，我們會(huì)教她一些簡(jiǎn)易的算法和各種計(jì)算思維，便于她運(yùn)算；在課中加多計(jì)算量，減少作業(yè)。我們將以“低講速，高效率，掌握好”為目標(biāo)，將中心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基礎(chǔ)的點(diǎn)上，才更有利于小朋友的學(xué)習(xí)。
在此后的義教中，我和小伙伴實(shí)行以上的方法，教學(xué)效果有明顯的不同。小朋友的性格也開(kāi)始轉(zhuǎn)變，達(dá)到學(xué)習(xí)、玩耍的平衡。
小朋友能學(xué)到東西，那開(kāi)心的笑臉就是我最大的恩惠。我相信，只要我們肯努力，肯付出，我們所收獲的遠(yuǎn)大于付出。
學(xué)生義教心得體會(huì) 13
昨天去了xx小學(xué)進(jìn)行第一次義教！感受頗多�。∏岸螘r(shí)間我們班有些同學(xué)已經(jīng)去義教過(guò)了，他們回來(lái)之后也是感受很多，他們還跟我們分享了他們的義教感受。第一批去回來(lái)的同學(xué)說(shuō)xx的孩子很皮、很難教；有的說(shuō)他們很恐怖的，會(huì)說(shuō)一些非常難聽(tīng)的話刺激你，還明擺著對(duì)你說(shuō)我就是要?dú)饽憔褪且獨(dú)庾吣�！特別是高年級(jí)的同學(xué)，有少數(shù)幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)他不聽(tīng)你本班的義教老師的課就算了，他還要去干擾別班的義教的老師上課！第二批去回來(lái)的同學(xué)也有這樣的`感受，但是也有的同學(xué)說(shuō)其實(shí)也沒(méi)有那么恐怖的，畢竟孩子還是孩子！聽(tīng)了前面去的同學(xué)說(shuō)了他們的感想之后，我對(duì)xx就有了一點(diǎn)印象，再加上一點(diǎn)點(diǎn)緊張和害怕！帶著對(duì)三家的一點(diǎn)點(diǎn)印象、緊張和害怕，昨天我踏入了xx的校門。在去學(xué)校的路上，遇到了幾位小朋友，剛好他們就是三家小學(xué)的學(xué)生，他們也知道我們是來(lái)義教的老師！他們見(jiàn)到我們還想我們問(wèn)好了，之前我對(duì)他們的害怕感有降低了一點(diǎn)，心情也寬松了！我們就和他們一起說(shuō)說(shuō)笑笑的一起走進(jìn)xx的校門！
去到學(xué)校后我們先去了校長(zhǎng)的辦公室，跟校長(zhǎng)打了聲招呼順便聽(tīng)一下校長(zhǎng)的安排。因?yàn)樽罱M(jìn)行全國(guó)人口普查，xx小學(xué)的部分老師調(diào)出去幫忙了，三年級(jí)的老師剛好被安排出去了，所以校長(zhǎng)要求我們?cè)谌昙?jí)義教的同學(xué)要認(rèn)真負(fù)責(zé)一點(diǎn)！既要上他們的課，又要帶領(lǐng)他們搞好校園衛(wèi)生和集隊(duì)！我和xx是在五年級(jí)，所要做的事情就只是上課。見(jiàn)了校長(zhǎng)之后我們就分別到教師辦公室去和各自所在年級(jí)的班主任進(jìn)行溝通，因?yàn)橄聜�(gè)星期他們就要段考了，所以五年級(jí)的班主任的我們說(shuō)只要我們不管好課堂紀(jì)律、上課期間不讓他們隨便出教室、老師沒(méi)有提問(wèn)就不要他們亂講話難轟轟的，還有就是不能上體育課！無(wú)論我們是上主課還是副科還是復(fù)習(xí)資料都可以！本來(lái)我是準(zhǔn)備好了給他們上科技課的，中午時(shí)候?qū)W習(xí)委員說(shuō)他們近段時(shí)間在準(zhǔn)備考試，所以我就趕忙利用了中午的時(shí)間準(zhǔn)備了數(shù)學(xué)的第一第二單元的復(fù)習(xí)資料！還沒(méi)有上課之前我們就先到教室了，所以我先跟在教室的同學(xué)交流了一下，問(wèn)他們想上什么課，大部分同學(xué)都說(shuō)想上體育課，而他們班主任說(shuō)過(guò)不能上體育課！我向他們解釋了為什么不能上體育課，但她們都很不高興！就帶著這樣的心情我開(kāi)始了我的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課，我出了一些練習(xí)題讓他們做，課堂上同學(xué)們都不聽(tīng)課，他們都各自做自己的數(shù)學(xué)作業(yè)和練習(xí)，只有三四個(gè)同學(xué)在聽(tīng)課！當(dāng)時(shí)心里有點(diǎn)慌了，就停了兩分鐘進(jìn)行情緒調(diào)整，我下去課堂里轉(zhuǎn)了一圈，于是我就接著講下去。我請(qǐng)聽(tīng)課了的同學(xué)上來(lái)解答，可是這時(shí)候又出了個(gè)亂子，班上坐在最后的那位男同學(xué)卻上來(lái)亂涂亂畫(huà)，他把別人做出來(lái)的都給擦掉了！這時(shí)我就有點(diǎn)生氣了，但是我心里想老師不能對(duì)孩子生氣，調(diào)皮是孩子的天性！于是我就耐下心來(lái)對(duì)他說(shuō)這位同學(xué)你這樣把人家辛苦做出來(lái)的結(jié)果給擦去了，你這是對(duì)人家的不尊重，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重別人，因?yàn)樽鹬貏e人就是尊重自己！聽(tīng)了我的話之后，他并沒(méi)有停下他的動(dòng)作，他還在那里擦別人寫(xiě)出來(lái)的結(jié)果！面對(duì)這樣的情況我也沒(méi)轍了，我看了一下手表也接近下課了，我就同學(xué)們說(shuō)，那你們就先做作業(yè)吧！又不懂的地方就問(wèn)老師！就這樣我就糊里糊涂的上了一節(jié)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課！其實(shí)也算不上叫上課，因?yàn)橹挥形易约涸谥v課，幾乎沒(méi)有學(xué)生在聽(tīng)課！不過(guò)還好啦！下次繼續(xù)努力！畢竟我們是來(lái)獲取經(jīng)驗(yàn)的！
我也和同學(xué)們交流過(guò)，為什么這些學(xué)生都不想聽(tīng)我們的課，有的學(xué)生認(rèn)為我們是來(lái)義教的只是來(lái)一會(huì)，他們都不把我們放在眼里！還有就是我們說(shuō)的話和講的課沒(méi)有吸引力他們不想聽(tīng)，總結(jié)了這些原因我們得出了：在以后的學(xué)習(xí)中我們還要加強(qiáng)自身的各方面技能的訓(xùn)練，培養(yǎng)自身的感染力！在以后的義教中能夠在學(xué)生心目中有一席之地，能夠和xx的學(xué)生一起學(xué)習(xí)進(jìn)步！
學(xué)生義教心得體會(huì) 14
在大學(xué)一年級(jí)的下學(xué)期，我參加了政法學(xué)院社會(huì)實(shí)踐部所舉辦的部門特色活動(dòng)義教培訓(xùn)。此次活動(dòng)幫助我們學(xué)生走出校園，進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，于是，我積極加入了這一義務(wù)教育大軍。
在入學(xué)之初，我已經(jīng)聽(tīng)說(shuō)過(guò)新華小學(xué)，這個(gè)距離我們肇慶學(xué)院分校區(qū)只有幾百米遠(yuǎn)的小學(xué)，隱藏在村莊的居民樓當(dāng)中，顯得沉默樸素。許多次，它的學(xué)生在我們的校園中歡聲笑語(yǔ)地走過(guò)，我也不曾留意它的.存在。那天，通過(guò)這次義教活動(dòng)，我舉步走近了那所沉默已久的小學(xué)校園。
從星湖大道進(jìn)去，走一百多米，在拐個(gè)小彎，整個(gè)學(xué)校就顯露在我們的眼前。很殘舊，很簡(jiǎn)陋。我吃了一驚。整個(gè)學(xué)校只有三四百人，總共就六個(gè)班，一個(gè)年級(jí)一個(gè)班。
我為這貧富差距和政府對(duì)教育重要性的忽視而感到訝異。整個(gè)學(xué)校就一棟破爛的教學(xué)樓，一個(gè)小小的籃球場(chǎng)作為操場(chǎng)。里面坐著幾百個(gè)渴望學(xué)習(xí)的小朋友。而在同一條道路上，在幾千米甚至幾百米遠(yuǎn)的地方，就有各個(gè)高尚住宅區(qū)，星級(jí)酒店。
這次的義教，讓我得到的不僅僅是與那么多可愛(ài)的小朋友接觸的機(jī)會(huì)，更多的是一份對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和責(zé)任。我希望通過(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)，幾年后到社會(huì)上，能夠有更加多的回饋，讓更多人主動(dòng)去關(guān)注弱勢(shì)群體，讓社會(huì)的普遍幸福感提升。
學(xué)生義教心得體會(huì) 15
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的社會(huì)實(shí)踐，我收獲了很多快樂(lè)的回憶。西埔小學(xué)的那群小朋友的純真、調(diào)皮，讓我在那五天中過(guò)的很快樂(lè)!每次和他們一起玩耍時(shí)就仿佛回到了童年。時(shí)間總是不留情面的過(guò)去了!離去那天，他們的眼淚讓我心碎!或許他們此時(shí)的愿望是能讓我們?cè)倭粝乱欢稳兆樱桥率前胩?只是，我們不能!我們能做的是再留下一張帶淚的笑臉給他們!告訴他們要堅(jiān)強(qiáng)，要好好學(xué)習(xí)!心里憋著難受的感覺(jué)，像是五月天的《知足》中的那句歌詞“才發(fā)現(xiàn)，笑著哭，最痛”
在這次活動(dòng)中，我們帶去了快樂(lè)，也收獲了快樂(lè)。這段時(shí)間讓我們學(xué)會(huì)了很多，也成長(zhǎng)了不少。
一、準(zhǔn)備階段
經(jīng)過(guò)初試和復(fù)試的兩輪面試，我很榮幸的被留在“惠來(lái)社會(huì)實(shí)踐團(tuán)”的后勤組～可謂是比較少工作的一組啦!所以，在此階段我們的工作主要是協(xié)助文娛組的文娛工作。在此期間也是給大家熟悉同團(tuán)的機(jī)會(huì)。每個(gè)節(jié)目組也在緊張的進(jìn)行排練時(shí)不忘給自己的組員交流的機(jī)會(huì)!大家出來(lái)吃吃夜宵什么的所以在結(jié)束時(shí)大家已經(jīng)都可以認(rèn)出人了!雖然不能全部叫出名字來(lái)! ; 在節(jié)目驗(yàn)收那晚，嘗到失敗的滋味，我們的手語(yǔ)因服裝不統(tǒng)一被踢掉了!恰好，那天大家都穿著白衣服…除了我，穿著淡黃的班服!那次真不敢面對(duì)隊(duì)友和教我們的師姐，畢竟，大家每天都抽出自己休息時(shí)間去練習(xí)!師姐也辛辛苦苦從廣中醫(yī)趕到廣工來(lái)!只是，因?yàn)樽约旱囊粋�(gè)小細(xì)節(jié)!大家的努力都白費(fèi)了!那幾天心情真的很黑，做什么都不起勁了。 也許自己并不是一個(gè)沉溺于自己悲傷的人啦。一個(gè)人沉默了幾天，很快就想通了。失敗只是暫時(shí)的!從哪跌倒就從哪站起吧! ;
二、實(shí)踐階段
第一天，在集中時(shí)我便遲了到!被罰了一千字的檢討。在漫長(zhǎng)的車途上努力構(gòu)造人生中的第一封檢討書(shū)的日子也不錯(cuò)!在下午，當(dāng)看到西埔小學(xué)時(shí)仿佛看到了自己以前讀的小學(xué)一樣，不過(guò)，那間比西埔小學(xué)好多了!不難想象自己將要在這里度過(guò)五天!床是由課桌拼起來(lái)的，上面加張三塊半錢的草席，加個(gè)背包當(dāng)枕頭!晚上就是這樣睡的!下午的澡就是一群男生提個(gè)桶，在井邊打井水洗，還一邊吹著海風(fēng)。于是當(dāng)結(jié)束去到惠來(lái)一中住時(shí)有了那么一句話“沒(méi)有課桌怎么睡覺(jué)，沒(méi)有井怎么洗澡”西埔留下太多不可思議的事了
調(diào)研 。因?yàn)槟程鞗](méi)事做，所以參加了調(diào)研。我是一位客家人，不會(huì)潮汕話，也聽(tīng)不懂潮汕話。那次簡(jiǎn)直就是傳說(shuō)中的”對(duì)牛彈琴”他(被調(diào)查人)聽(tīng)不懂我，我聽(tīng)不懂他，兩人只能在呵呵笑，不過(guò)也領(lǐng)略到潮汕人的好客。那時(shí)在一家店里喝了不少茶!幸好，最后一位當(dāng)?shù)厝藥兔�，解決了手中的.問(wèn)卷，他(幫我的人)問(wèn)別人“你會(huì)講普通話嗎|?”會(huì)的就讓我用普通話交流，不會(huì)的話就找下一個(gè)!在那次，我感受到了民苦!生活困難~住宿也差!他們痛斥著政府，而我只能在一邊附和!我不會(huì)說(shuō)話，也說(shuō)不出什么能安慰人的話。我只知道，水能載舟，亦能覆舟的道理!一個(gè)政府官員，如果只為自己牟利，而忘記下面的黎民百姓，他遲早會(huì)垮的!
而后的是晚會(huì)工作.那天晚會(huì)并不好!燈光太暗，人數(shù)太少，嘉賓遲到，工作人員懶······一堆問(wèn)題。我們也不想的!而，在晚會(huì)結(jié)束后，在操場(chǎng)上，領(lǐng)隊(duì)看見(jiàn)我們?cè)诤染平鈵灳团u(píng)幾句了。更說(shuō)了那么一句話“今天的晚會(huì)你們搞得那么差!”注意，他用的是“你們”·····他把自己的責(zé)任推到我們身上了!!!那時(shí)，在場(chǎng)的所有人都很不服!只是，最后一晚了，希望能平靜的度過(guò)。所以沒(méi)人反駁他!這種領(lǐng)隊(duì)，有誰(shuí)會(huì)服他呢!
這次活動(dòng)，帶給我們快樂(lè)!謝謝那群小學(xué)生，讓我們不會(huì)像惠城的那一隊(duì)一樣，過(guò)的無(wú)聊!
學(xué)生義教心得體會(huì) 16
炎炎八月，炎熱的太陽(yáng)也擋不住青春的熱情，一群有著共同夢(mèng)想的大學(xué)生回到了自己土生土長(zhǎng)的道滘鎮(zhèn)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)分為五大版塊，其中愛(ài)心義教是其中的重要內(nèi)容，體現(xiàn)了我們關(guān)愛(ài)下一代的宗旨。在城鎮(zhèn)，沒(méi)有任何規(guī)定在七月份各企業(yè)公司的職員有特殊的假期，而七月份卻是暑假。孩子們?cè)诩覠o(wú)人照顧，家長(zhǎng)們只好把孩子繼續(xù)留在幼兒園。為期一周的愛(ài)心義教不僅幫助父母減輕了負(fù)擔(dān)，也讓孩子們學(xué)到了許多知識(shí)，使他們能夠度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。
第一樂(lè)章希望之舟啟航
在活動(dòng)之前，我們首先走訪了我們鎮(zhèn)的兩間規(guī)模比較大的幼兒園，了解到我們鎮(zhèn)幼兒教育的盲點(diǎn)，例如小朋友們不知道學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)興趣不高；也由于家長(zhǎng)們的工作忙沒(méi)有太多的時(shí)間帶他們接觸社會(huì)，因此對(duì)外界的新事物了解特別少。據(jù)此，我們修訂了課表的內(nèi)容，主要包括英語(yǔ)、科普知識(shí)、和書(shū)法繪畫(huà)以及音樂(lè)等文體課程。
經(jīng)過(guò)前期緊張而有調(diào)理的準(zhǔn)備工作之后，一切準(zhǔn)備就緒，8月4日，全體共12名隊(duì)員開(kāi)始了義教工作，那時(shí)候我們抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，似乎聽(tīng)到了孩子們熱情的呼喚，那一刻，我們的希望之舟啟航了。
第二樂(lè)章豐富多彩的課程
義教共有七天的課程，每天上午八點(diǎn)到十點(diǎn)，下午三點(diǎn)到五點(diǎn)。每天上午第一堂是英語(yǔ)，分別教孩子們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)字母、簡(jiǎn)單單詞、英語(yǔ)對(duì)話等，雖然大部分孩子的英語(yǔ)發(fā)音不準(zhǔn)，但他們卻對(duì)英語(yǔ)有著強(qiáng)烈的興趣，對(duì)學(xué)習(xí)也給予了極大的熱情。孩子們的接受能力很強(qiáng)，稍稍教導(dǎo)，他們就很快的學(xué)會(huì)了那些單詞和對(duì)話。
第二天再去上課他們就用熱情的`用英語(yǔ)和我們打招呼，我們聽(tīng)了好開(kāi)心。每天上午的第二堂課分別為科普知識(shí)，音樂(lè)，詩(shī)詞，美術(shù)以及書(shū)法，孩子們對(duì)這些課程也很感興趣，上課的表現(xiàn)都很積極。望著幾十個(gè)孩子渴望的眼神，我們才真正體會(huì)到義教的意義，也有了更多的激情為孩子們備好每一堂課，講好每一堂課。一個(gè)孩子說(shuō)他很喜歡音樂(lè)課，因?yàn)槔蠋熡锰貏e的故事教他們認(rèn)識(shí)了那么多樂(lè)器，也能夠辨別那些樂(lè)器發(fā)出的聲音，懵懂中體會(huì)
學(xué)生義教心得體會(huì) 17
從8月2日開(kāi)始，我積極響應(yīng)分隊(duì)的號(hào)召，和部分隊(duì)員一起自愿報(bào)名參加了由鎮(zhèn)團(tuán)委主辦的愛(ài)心夏令營(yíng)。參加這個(gè)愛(ài)心夏令營(yíng)，也許是我這個(gè)暑假做得最對(duì)的選擇了，也是這個(gè)暑假最有意義的事情。
以往我是一個(gè)很膽小的人，不敢在公眾場(chǎng)合講話，在陌生人面前，我會(huì)很不自然，而且，我缺少自信，我希望可以變得自信，至少不會(huì)怯場(chǎng)，所以我參加了這個(gè)愛(ài)心夏令營(yíng)，希望參加了這次活動(dòng)我可以得到很大的提高，至少可以鍛煉我在別人面前的自信！
經(jīng)過(guò)義教培訓(xùn)后，我興奮了很久，因?yàn)槲矣辛艘粋�(gè)當(dāng)老師的機(jī)會(huì)，可是興奮過(guò)后卻是迷惘，我可以教給我的學(xué)生什么？
與我的學(xué)生見(jiàn)面之后，我就更加迷惘了，我覺(jué)得她根本不需要我的輔導(dǎo)，她是個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，既是不錯(cuò)，那我可以做什么呢？那一晚，我對(duì)著電腦，不停翻閱我從網(wǎng)上找到的教材，我的學(xué)生剛開(kāi)始還是很怕生的，我主動(dòng)的交流并沒(méi)有得到很多關(guān)于她學(xué)習(xí)的信息，所以，即使我從她家長(zhǎng)那里了解到，她的弱科是數(shù)學(xué)，可是數(shù)學(xué)的范圍那么大，究竟弱在那一部分呢？第一天的補(bǔ)習(xí)，我完全按照自己的意愿，我從課本中找出一些我認(rèn)為比較難掌握的知識(shí)點(diǎn)，然后帶給我的學(xué)生，除了個(gè)別的知識(shí)點(diǎn)，她不太熟之外，其他的知識(shí)點(diǎn)，她都很清楚，跟我的學(xué)生聊過(guò)之后，我決定改變輔導(dǎo)內(nèi)容，在征得小朋友的同意之下，我決定提前讓她接觸新學(xué)期她將要學(xué)的`東西。
剛開(kāi)始，我還有點(diǎn)緊張，我怕自己不會(huì)教人，可是，經(jīng)過(guò)不停的摸索，加上與小朋友的接觸，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)有點(diǎn)變了，變得大膽了，在陌生人面前，我也不會(huì)緊張到不知所措了，其實(shí)最辛苦的就是備課了，因?yàn)闆](méi)有教材，要自己上網(wǎng)查找，有些知識(shí)我已經(jīng)忘記了，所以，在備課期間，我的朋友都是我的字典，最開(kāi)心的就是，小朋友很積極配合去學(xué)。
或者，這次的義教，會(huì)成為我這個(gè)暑期中最值得回憶的事，看著自己做的筆記，還有那些上課時(shí)留下的筆跡，心中有種自豪的感覺(jué)，看到小朋友真的學(xué)到東西，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也是可以做到的。對(duì)比參加義教前的我，的確我成長(zhǎng)了許多，也得到了很多鍛煉，真的慶幸我參加過(guò)這么有意義的活動(dòng)！
學(xué)生義教心得體會(huì) 18
義教，它對(duì)于我是新鮮的。我抱著好奇和鍛煉的心態(tài)，報(bào)名參加了這次義教活動(dòng)。雖然這學(xué)期義教時(shí)間不長(zhǎng)，但在這短短一個(gè)月的時(shí)間里讓我受益匪淺和倍受鼓舞。現(xiàn)在我的心仍然像義教活動(dòng)一開(kāi)始時(shí)那樣激動(dòng)。
由于義教是我第一次接觸的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，所以開(kāi)始時(shí)有點(diǎn)不知所措。我們義教的那戶人家是兄弟倆，哥哥上五年級(jí)，弟弟上三年級(jí)。我和搭檔各取所長(zhǎng)，他負(fù)責(zé)教理科，我負(fù)責(zé)教文科，互相合作，共同努力把兩小孩教好。
當(dāng)我第一次來(lái)到他們家里，就決定我一定要努力做好一位老師，即使是義教大學(xué)生。但說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。還是小孩子的他們畢竟還是貪玩，枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)會(huì)讓他們很不聽(tīng)話，根本坐不住。所以如何調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣尤為重要。比如，在教三年級(jí)弟弟學(xué)習(xí)成語(yǔ)時(shí)，我讓他做我的老師，由他查字典后，講給我聽(tīng)，然后我提一些問(wèn)題，加深他印象并稍作補(bǔ)充，滿足小孩子的表現(xiàn)欲。弟弟還行，最讓我們頭疼的就是哥哥，在我們面前表現(xiàn)很內(nèi)向，很羞澀，頭一直埋著，不大愛(ài)搭理人。義教也有時(shí)讓我感到很火——恨鐵不成鋼。原來(lái)當(dāng)老師的真的好辛苦。以前不怎么明白為什么當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不怎么好時(shí)，老師為什么會(huì)整天對(duì)我們罵來(lái)罵去，原來(lái)這就叫做恨鐵不成鋼，那滋味真的很難受。因?yàn)樵谏险n期間，有時(shí)我講授英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要點(diǎn)，無(wú)論怎么講，他還是搖頭以待。我的心實(shí)在不好受，當(dāng)老師，一點(diǎn)兒
也不容易。在與孩子溝通上，我還所欠缺，還得向搭檔學(xué)習(xí)并自己也要做深刻反思，總結(jié)教訓(xùn)。磨刀不誤砍材工，只有先和他們混熟，取得他們的信任，消除我們彼此間的隔膜，這樣才能更方便我們?cè)趯W(xué)習(xí)上的交流。經(jīng)過(guò)差不多一個(gè)月的義教，我自己收獲很多，得到了一些心得和經(jīng)驗(yàn)。比如，短短一個(gè)月的義教，我們也做足了功課。現(xiàn)在的我們，領(lǐng)悟到我們?nèi)チx教不單要教他們的知識(shí)，最主要的是要教他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)如何去平衡他們的心理。其實(shí)，義教，它給予我最多的還是愉快的心情�？粗鴥蓚�(gè)可愛(ài)的臉蛋，兩雙水汪汪的眼睛，跟他們一起學(xué)，一起玩，一起笑，那愉快是實(shí)在忘不了的。
這次義教對(duì)于我們師范類的學(xué)生是很好的一個(gè)機(jī)會(huì)，如何與學(xué)生溝通與交流，如何調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣??總得來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得這義教活動(dòng)開(kāi)展得十分好，很有意義。我們可以獲得意想不到的'收獲。在此，我想深深對(duì)我們義教活動(dòng)組織說(shuō)聲：“謝謝！你們給了我一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。讓我們?cè)诮窈髮?shí)習(xí)之前能有個(gè)這樣好的鍛煉機(jī)會(huì)”
雖然這學(xué)期義教結(jié)束了，我卻意猶未盡和依依不舍。我對(duì)義教活動(dòng)很感興趣，希望在新學(xué)期繼續(xù)努力干下去，是因?yàn)槲矣X(jué)得跟小朋友一起很開(kāi)心，然后我想把自己學(xué)到的、還有他們需要的講授給他們。然后在義教的過(guò)程中，跟他們建立一種很親切的關(guān)系，教導(dǎo)他們從身邊日常小事做起，一起健康成長(zhǎng)。真心的祝愿我們的義教之旅越走越遠(yuǎn)，越走越好!真心的祝福孩子們健康快樂(lè)，學(xué)習(xí)天天向上！
學(xué)生義教心得體會(huì) 19
在義教社會(huì)實(shí)踐中，我認(rèn)識(shí)到了教育的重要性。通過(guò)教育，我們可以幫助貧困地區(qū)的孩子們掌握更多的知識(shí)，提高他們的生活質(zhì)量，改變他們的人生軌跡。
在義教活動(dòng)中，我和小朋友們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍、一起成長(zhǎng)，這些經(jīng)歷讓我更加了解了他們的需求和困境，也更加珍惜自己所擁有的一切。我要將自己所學(xué)的知識(shí)和技能，傳授給更多的`孩子們，讓他們的未來(lái)更加美好。
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐，我還學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在活動(dòng)中，我們要協(xié)作完成各自的任務(wù)，才能使整個(gè)活動(dòng)順利進(jìn)行。因此，我更加珍惜與他人的合作，更加注重溝通和協(xié)調(diào)，也更加尊重不同的意見(jiàn)和想法。
義教社會(huì)實(shí)踐讓我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，也讓我更加認(rèn)識(shí)到個(gè)人的責(zé)任和使命。我希望能夠繼續(xù)參與這樣的活動(dòng)，讓更多的人能夠受益，并為社會(huì)再做出一些貢獻(xiàn)。
學(xué)生義教心得體會(huì) 20
不知不覺(jué)地，一個(gè)學(xué)期又將宣告結(jié)束,參加義務(wù)家教已經(jīng)一年了。這一年里，我學(xué)到很多很多的東西，不僅從義教搭檔上學(xué)到獨(dú)特的教育方式，還從義教對(duì)象身上學(xué)到遇到突發(fā)事情的鎮(zhèn)定。
當(dāng)初決定成為一名義教老師，主要是希望把我所學(xué)到的知識(shí)盡量多地灌輸給那些小朋友，幫助他們培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣，帶著一份大學(xué)生的責(zé)任和良知去回饋社會(huì)。但不可否認(rèn)也有自私的動(dòng)機(jī)，希望通過(guò)義教活動(dòng)使自己學(xué)會(huì)以一種嶄新的視角去更好地看待和思考社會(huì)上的人和事，同時(shí)可以給自己一個(gè)接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)，積累經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)到社會(huì)上工作打下基礎(chǔ)。
很慶幸地，這個(gè)學(xué)期我依然教回上個(gè)學(xué)期教過(guò)的那個(gè)妹妹。由于上個(gè)學(xué)期培養(yǎng)的感情的積淀，所以我們這次教她不會(huì)遇到過(guò)多的困難。
但若要說(shuō)到義教過(guò)程中遇到的困難，我會(huì)不由得感嘆社會(huì)變化得太快，以致于我們手足無(wú)措�，F(xiàn)在的小六課本有很多知識(shí)都注重想象和實(shí)踐，甚至有很多內(nèi)容我們還沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)，尤其是數(shù)學(xué)。對(duì)于我們女生而言，數(shù)學(xué)無(wú)疑是最令我們恐懼的一門課，但我們又必須攻克它，讓小妹妹學(xué)到更多的知識(shí)。因此，每次我們都要提前備課，并把義教過(guò)程中遇到的不懂的知識(shí)摘抄回來(lái)細(xì)細(xì)斟酌。盡管這樣做會(huì)令我們的負(fù)擔(dān)加重，但我們還是積極地面對(duì)各種困難。
時(shí)間流逝如梳，義教工作將要畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)，但我依然不舍跟學(xué)生之間建立起來(lái)的感情。即使是短短的幾個(gè)月，但我跟學(xué)生之間的感情之深卻超出了我的預(yù)料。她不僅把我當(dāng)老師，還把我當(dāng)姐姐、朋友，這使我很高興。
在這次義教過(guò)程中，有著許多快樂(lè)和艱辛，而我還有一種特別的體會(huì)，那就是責(zé)任感。一直以來(lái)我都習(xí)慣于父母和老師對(duì)自己的`責(zé)任，但在義教中，我擔(dān)任的是一個(gè)老師的角色，必須對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)。不管是在學(xué)習(xí)上，還是在交流溝通上，都要處處為她著想。突然間，我發(fā)現(xiàn)自己真的長(zhǎng)大了。以前都是老師、父母苦口婆心地對(duì)自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對(duì)學(xué)生嘮叨。這種空前的責(zé)任感使我感到壓力，但也使我成長(zhǎng)了很多。義教工作已經(jīng)結(jié)束了，但孩子們的微笑，家長(zhǎng)們的微笑，老師們的微笑卻構(gòu)成了我義教印象的一幅美麗畫(huà)面。記住微笑，鼓勵(lì)人生，我們的明天一定充滿希望！
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