學校“關愛留守學生”工作總結

學校“關愛留守學生”工作總結(實用)

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們好好寫一份總結吧。我們該怎么去寫總結呢？下面是小編整理的學校“關愛留守學生”工作總結，歡迎大家分享。

　　根據我校實際情況和教育局對關愛“留守學生”的工作的要求，為積極推動社會主義新農村建設以及構建和諧社會，服務外出務工人員，我們學校正在努力開展關愛留守學生工作，致力于確保他們健康成長。以下是我們的總結和改進措施：

　　1.加強組織領導：學校建立了關愛留守學生工作領導小組，負責統籌協調相關工作，確保工作的順利進行。

　　2.完善制度機制：制定了《關愛留守學生工作實施細則》，明確了工作目標、責任分工和具體措施，為工作提供了規范和指導。

　　3.建立信息收集平臺：學校建立了留守學生信息庫，并與相關部門聯動，及時掌握留守學生的基本情況和需求，為他們提供更精準的幫助和支持。

　　4. 提供心理輔導：學校配備專職心理老師，定期開展心理健康教育和個別輔導，幫助留守學生解決內心困擾，增強他們的心理抗壓能力。

　　5.加強學業輔導：學校組織師生志愿者，定期到留守學生家中開展學習指導和答疑解惑，提高他們的學業水平和自信心。

　　6.豐富課余活動：學校組織各類豐富多彩的課外活動，如社團活動、文化藝術培訓等，為留守學生提供良好的成長環境和交流平臺。

　　7.加強家校合作：學校與留守學生的家長建立了積極的溝通機制，定期召開家長會議，共同探討關愛留守學生的工作，并提供家庭教育指導。通過以上努力和改進措施，我們相信可以消除留守學生健康成長中的不穩定因素，創造和諧的成長環境，為構建社會主義新農村和諧社會貢獻一份力量。

　　一、我們成立了一個名為“關愛留守學生”的活動領導小組，該小組的目標是建立和完善對留守學生的關愛活動。在領導小組的指導下，我們將開展各種與“關愛留守學生”相關的活動。請回復你的修改結果。

　　二、我們對我校留守學生的現狀進行了認真分析，并且通過座談和咨詢的方式，與他們進行了溝通，以了解他們各自的心理情況。在了解到不同的心理狀態后，我們為他們提供了不同的關愛教育措施，以滿足他們的需求。

　　三、“關懷留守學生”小組采取包班制度，協助班主任將留守學生編入本班學習小組中。我們致力于引導留守學生積極參與各項活動，并發掘他們的特長，激發他們對學習的興趣，不斷提高他們的學習主動性，使他們在學校中感受到家庭般的溫暖。我們努力讓每一個留守學生都能取得進步和成就。

　　四、每班開展了“一幫一”活動，使每一個班干部幫扶一個留守學生，從學習上、生活上進行照顧和關愛，使他們得到了溫暖。

　　五、在“十一”假期中，我們為留守學生安排了一系列有意義的活動，旨在緩解他們在假期中所感受到的孤獨。首先，我們要求每位留守學生完成一項小制作任務和一次社會調查，并舉辦了一場書畫展覽。這些活動不僅給予了他們機會展示自己的才華，也幫助培養了他們在藝術與技能方面的特長。此外，我們還對他們的成果進行了評獎，以激勵他們不斷進步。通過這些精心策劃的活動，我們希望能夠為留守學生打造一個充實而有意義的假期，讓他們感受到關懷和支持。

　　六、學校組織了一次“留守學生法制報告會”，教育留守學生學法、知法、懂法、守法。增強了法制觀念，增強了法律意識，學生了自我保護的能力。

　　七、組織開展“托管家長”培訓活動，指導留守學生書寫“致遠方父母一封信”。向父母匯報在學校、社會的關愛下健康成長的過程，這樣使外出務工的家長放心。

　　八、我校最近舉辦了一次“關愛留守學生”評選活動，旨在表彰那些勤奮好學、堅持不懈的留守學生。經過評選，我們評選出了十位優秀的留守學生，并在學校進行了公示。除了在學校公示外，我們還特地給這些學生的遠方留守父母發來喜訊，讓他們了解到孩子們在學校的進步和成就。同時，學校也給予了這十位學生一定的物質獎勵，以鼓勵他們繼續努力。這一系列活動大大激發了學生們的學習熱情，增強了他們對特長興趣的濃厚興趣。

　　我們在“關愛留守學生”工作中取得了一定的成績，但還有進一步提升的空間。因為留守學生缺乏家庭教育和母愛的照顧，他們往往感到孤獨和無助。為此，我們將積極開展各種關愛活動，讓他們在校園里能夠安心學習、健康成長，同時也致力于提高我校教育教學水平，以更好地滿足他們的需求。

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