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    暑期校長培訓工作總結

    時間:2022-08-08 16:44:57 工作總結 我要投稿
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    暑期校長培訓工作總結

      暑期校長培訓工作總結

    暑期校長培訓工作總結

      我區暑期校長培訓于8月20日——23日四天時間在洛陽兄弟連進行。現將培訓工作進行總結如下:

      一、培訓前期準備工作:于2015年7月20日將《伊濱區校長暑期培訓方案》及相關通知下發到各中心校及直屬學校,明確此次培訓的模式:校長的自我培訓與提高。要求跟崗的小學校長及佃莊二中劉朝峰校長、寇店一中馬紅娟校長、李村一中孫利曉校長共22人,每人結合本校的課改工作,準備一份發言材料,并提前發送至指定郵箱。后,根據校長們的發言材料安排出具體的課程表,同時對吃飯及住宿也提前進行了分組安排,并發至各單位郵箱。

      二、培訓具體時間安排:

      上午:早6:00起床、6:10——6:40早操

      7:50簽到完畢   8:00上課   11:50下課

      下午:2:20簽到完畢   2:30上課    6:00下課

      晚上: 7:20簽到完畢   7:30上課    9:30下課

      備注:早上帶操、晚上查寢

      三、考勤記錄:

      (一)、請假人員:

      1.連續請假四天人員:諸葛中心校校長郭繼敏、佃莊中心校校長耿俊坡、諸葛下徐馬小學校長張東輝、李村李東小學校長金國良、東龐村小學校長馬俊國、寇店實驗小學校長李麗平共6人。

      2.請假3天人員:諸葛司馬小學校長陳俊峰(8月21日——23日)

      3.請假1天人員:龐村三中王朝峰校長、諸葛梁村小學校長文紅艷(8月21日);龐村中心校校長劉志強、李村四中校長張長仁(8月22日);上徐馬小學校長謝營超(8月23日),共5人。

      4.請假半天人員:佃莊西大郊小學校長李小玲(母親生病住院)諸葛一中校長周黎光、諸葛二中校長毛小琳、龐村一中校長武紅偉(自己生病)

      (二)、遲到人員:

      8月20日上午遲到:諸葛西吉小學校長曹宏超、康莊小學校長王偉峰、楊溝小學校長賈鴻飛。

      8月21日上午遲到:李村李北小學校長王國強、石罷小學校長胡志明、南宋小學校長唐曉輝、魏村小學校長楊現偉、龐村辛莊小學校長田曉峰。

      四、培訓過程:

      (一)、嚴明紀律。專人負責考勤,每天三簽到,對違反考勤紀律的及時公布;會場全程無線信號屏蔽,營造無干擾的學習環境。

      (二)、檢查督促。檢查學習筆記,對校長學習進行督促。教育中心工作人員一天兩查校長們的學習筆記,對校長們的聽課情況進行督促。

      (三)、做好服務。中場休息時,為了防止校長們忘記時間,每次都去宿舍區、休息區喊人,保證大家按時到崗;校長們出現不舒服時,及時提供藥品。

      (四)、亮點推介。

      1.李村中心校杜金保校長、寇店中心校王洪濤校長始終如一堅持培訓,起到了很好的模范帶頭作用。

      2.董朋高校長的發言高屋建瓴,既有理論又有實踐;郭增強校長課改工作一步一個腳印,注重總結、反思、改進;王玲娟校長、馬紅娟校長、倪志朋等校長的發言激情中富有溫情,在學校的課改工作中付出了大量的心血。

      五、本次培訓特點:

      (一)、人員集中:要求全區所有中小學校長參加,便于整體營造課改氛圍,提高管理者的課改意識,增強推進課改的動力。

      (二)、目標明確:參加山西跟崗培訓的校長,依據山西跟崗體會,結合自己學校的課改工作實踐,介紹經驗并交流困惑。

      (三)、自我展示,利于深度反思。今年讓校長們做自己的培訓者,把一向坐在臺下鼓掌的角色提到了臺前,校長們有了很大的壓力,而這壓力又促使他們反思工作,并進行提煉總結,最后拿出來和大家交流。無形中,促進了自我素質的提升,符合了學習的三個層次"聽明白、想明白、講明白"邏輯規律。同時,對沒有發言的校長來說也是一種鞭策和警醒,相信通過此次培訓,今后校長們在工作中一定會做到有意識地收集資料,不斷地提高理論水平。

      六、作業反饋:

      早在下發《暑期校長培訓方案》時,已要求參與培訓的校長屆時寫出培訓心得,并發至伊濱課改博客上。但臨近開學,校長們忙于事務,一再催促,截止周五,已全部上傳完畢。認真讀過大家的心得,普遍認為此次培訓接地氣,既有來自山西太谷的模型,又有本土特色的實踐反思,是一次管理思想的有效交流與碰撞,期待多做些接地氣的培訓,使大家學有榜樣,趕有目標。

      七、培訓反思:

      (一)、部分校長主動學習的意識不夠強,理論水平尚需進一步提升。

      (二)、校口有大有小,有鎮區、有山區、有灘區,每校的校情都不一樣,下次培訓時,可跳開鄉鎮限制,把校情相近的學校校長分在一組交流、討論、提升,這樣可能大家的收獲會更大。

      王軍娣

      2015年8月29日

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