知識產權手抄報資料

知識產權手抄報資料

　　無論是在學校還是在社會中，大家都對手抄報很是熟悉吧，借助手抄報可以培養我們動手、動腦的習慣。那么你有真正了解過手抄報嗎？下面是小編收集整理的知識產權手抄報資料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　什么是知識產權

　　知識產權是指公民、法人或者其他組織在科學技術方面或文化藝術方面，對創造性的勞動所完成的智力成果依法享有的專有權利。 包括工業產權和版權（在我國稱為著作權）兩部分。工業產權包括專利、商標、服務標志、廠商名稱、原產地名稱、制止不正當競爭等。版權是法律上規定的某一單位或個人對某項著作享有印刷出版和銷售的，權利，任何人要復制、翻譯、改編或演出等均需要得到版權所有人的許可，否則就是對他人權利的侵權行為。知識產權的實質是把人類的智力成果作為財產來看待。

　　知識產權日的由來

　　1970年4月26日，《建立世界知識產權組織公約》正式生效，世界知識產權組織這一致力于保護知識產權的政府間國際組織正式成立。2000年10月，世界知識產權組織第35屆成員大會系列會議通過了中國和阿爾及利亞1999年共同提出的關于建立“世界知識產權日”的提案，決定從2001年起將每年的4月26日定為“世界知識產權日”。4月26日是《建立世界知識產權組織公約》（《世界知識產權組織公約》）生效的日期。4月26日是《建立世界知識產權組織公約》的紀念日，1971年的這一天，該公約開始生效。確定“世界知識產權日”和開展有關活動將有助于突出知識產權在所有國家的經濟、文化和社會發展中的作用和貢獻，并提高公眾對人類在這一領域努力的認識和理解。

　　產權日歷年主題

　　2001年的主題是“今天創造未來”，

　　2002年的主題是“鼓勵創新”，

　　2003年的主題是“知識產權與我們息息相關”，

　　2004年的主題是“尊重知識產權維護市場秩序”，

　　2005年的主題是“思考、想象、創造”，

　　2006年的主題是“知識產權——始于構思”，

　　2007年的主題是“鼓勵創造”，

　　2008年的主題是“贊美創新，增進人們對知識產權的尊重”，

　　2009年的主題是“綠色創新”，

　　2010年的主題是“創新——將世界聯系在一起”，

　　2011年的主題是“設計未來”

　　2012年的主題是“天才創新家”

　　2013年的主題是“創造力：下一代”

　　2014年的主題是“電影-全球摯愛”

　　2015年的主題是“因樂而動，為樂維權”

　　2016年的主題是“數字創意 重塑文化”

　　2017年的主題是“創新改變生活”

　　2018年的主題是“變革的動力：女性參與創新創造”

　　2019年的主題是“奮力奪金：知識產權和體育”

　　2020年的主題是“為綠色未來而創新”

　　2021年的主題是“未來而創新知識產權和中小企業：把創意推向市場”

　　【拓展內容】

　　世界知識產權日宣傳口號

　　1、企業前景好，知識產權不能少！

　　2、發明創造申請專利，技術成果安全獨享

　　3、打擊假冒、冒充專利，制止各種違法侵權行為

　　4、尊重知識產權，使用正版軟件

　　5、申請專利不落后，你有我有全都有！

　　6、加強知識產權執法，促進市場經濟繁榮

　　7、知識產權被侵犯，企業勿忘要維權

　　8、尊重知識產權，保護馳名商標

　　9、如果沒有發明，世界將會怎樣？

　　10、人民群眾是發明創造的主體

　　11、發明創造是一個民族強大生命力的源泉

　　12、科技孕育成果，專利保護先行

　　13、要做知識產權明白人，不吃假冒侵權后悔藥！

　　14、創新設計讓世界更美

　　15、法律結合科技，開創知識經濟未來

　　16、發展知識經濟，科技興油興市

　　17、堅決支持全國保護知識產權專項行動

　　18、專利被侵權，請找知識產權局

　　19、先有專利，后進市場

　　20、世界未來的競爭就是知識產權的競爭

　　21、推進知識產權戰略，促進國民經濟發展

　　22、用我們自己的專利筑起新的長城

　　23、科技創先興市，知識產權立國！

　　24、全球合作保護知識產權，資源共享推進人類文明

　　25、保護知識產權就是保護創新

　　26、保護知識產權就是捍衛法治精神

　　27、知識產權是中國走向世界的敲門磚

　　28、知識產權與我們息息相關

　　29、保護自己的知識產權，尊重他人的知識產權

　　30、尊重知識，尊重人才，尊重知識產權

　　知識產權的作文

　　‘知識產權’這四個字，在我們中國，有很多人不知道這簡單的四個字的意思是什么。不只是那些乳臭未干的小毛孩，也有一些學識淵博的大人，不懂‘知識產權’這四個字的含義。現在，讓我給你們講個外國留學生的故事吧：外國的一位留學生來中國留學，滿五年后回去自己國家，他臨走時在中國買了很多的圖書。

　　回去之后，那個留學生還對與自己同宿舍的同學說：“這些圖書都是你們喜歡的，喜歡就拿去，互相看，送你們了！哎，這些圖書在中國可便宜了，才幾十塊錢，我就買了一大籮筐，不過很多中國人都說那好像是什么什么倒板（盜版）的。對了，什么叫倒板啊？”他去問了自己的老師，這時老師剛睡醒，便迷迷糊糊地回答了他：“你說的是倒板吧？那好像是中國人對把黑板倒過來的簡稱。”

　　留學生沒有回答老師的問題，只是靜靜地走回了學生宿舍。回到宿舍后，與自己一起學習了3年的同學李幽默總跟在留學生后面，追問他與老師談了什么東西，李幽默逼急了那個留學生，留學生問他：“圖書與黑板有什么系！”李幽默回答：“沒——關——系！”這是發生在外國的一件事情。

　　這個故事體現外國人對自己的知識產權的保護是多么重視，從不敢制造或模仿別人已有的，已制造過的東西；比起他們，我們的中國又是怎樣做的呢？在此，我想對我們學校里所有抄作業的學生說：“抄作業，等于盜取別人的知識產權，也許你們也痛恨出盜版影碟，盜版圖書的人，可你們知道嗎，你們抄作業，和他們的行為一樣可恥一樣會遭到老師，同學的唾棄，遺落。

　　希望你們可以改掉抄作業的壞毛病，爭取做令人喜歡的好學生！

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