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小學語文手抄報資料

時間：2022-08-17 09:10:30 綜合資料我要投稿

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小學語文手抄報資料

　　小學語文名言（一）

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　　1、一年之際在于春，一日之際在于晨。——蕭繹

　　2、思念易學老難成，一寸光陰不可輕。——朱熹

　　3、時間給勤奮者以榮譽，給懶漢以恥辱。——高士其

　　4、時間就像海綿里的水一樣，只要你愿擠，總還是有的。——魯迅

　　5、莫等閑，白了少年頭，空悲切。——岳飛

　　6、沒有志向的人，就好比沒有動力的船，只能隨波逐流。——魏瓊

　　7、有志者，事竟成。——范曄

　　8、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。——孔丘

　　小學生歇后語（二）

　　歇后語

　　砌墻的磚頭－后來居上

　　關公戰李逵－大刀闊斧

　　狗咬呂洞賓－不識好人心

　　外甥打燈籠－照舊（舅）

　　孔夫子搬家－盡是輸（書）

　　包公斷案－鐵面無私

　　王婆賣瓜－自賣自夸

　　姜太公釣魚－愿者上鉤

　　飛蛾撲火－自取滅亡

　　搟面杖吹火－一竅不通

　　竹籃打水－一場空

　　兔子尾巴－長不了

　　黃鼠狼給雞拜年－沒安好心

　　門縫里看人－看扁了

　　肉包子打狗－有去無回

　　八仙過海－各顯神通

　　明珠彈雀－其得不復

　　逆水行舟－不進則退

　　有關語文的作文（三）

　　記得我國著名的數學家華羅庚說過：“語文天生重要。”的確，語文學習和運用的天地是極為廣闊的。正是生活中我們對語文知識的學與用，才使我們的生活變得這樣豐富多彩，富有情趣。

　　瞧！我就是這樣在生活中學習語文的。盛夏的一個傍晚，和朋友一起在路邊閑逛，涼風不時地從身旁刮過。“爽，舒服！”我發出一陣驚嘆。看著遠處一閃一閃的霓虹燈，好像突然想起了什么，一推身旁的朋友，“嘿，你看，那個飯館叫什么名字，什么蕈居？昨天我就看到了，但不知念什么，請教一下。”我問。“嘿，你別說，在附近住這么長時間了，還真沒注意過，還挺難寫，一個草字頭，中間一個‘西’字，下面一個‘早’，回家拿字典查一查，不就知道了？”朋友提醒了我，對！回家查一查。(www.baimashangsha.com)因為心里記著這個字，匆匆和朋友分了手，飛奔回家，抱起詞典，一個草字頭，西，早，在十二畫處。我找到了這個字，1453頁，我迅速翻到，噢！原來念“xùn”呀！是菌類、蘑菇的意思，我如釋重負，深深吸了口氣，也突然間發現，原來語文學習無處不在呀！

　　在生活中，我們不僅可以學習語文，也可以用語文，語文的運用可以使我們感悟生活，聆聽生活，欣賞生活。

　　那還是小學時的事情呢！因為我聲音洪亮，讀課文時有感情，所以老師選我參加慶祝“十一”的朗讀比賽，為了這次比賽我著實準備了好幾天，用盡了我的語文知識，以及我對我將朗讀的課文的感悟、認識及分析。比賽當天，由于我出色的發揮而把聽眾帶進了我的故事里，故事講完了，聽眾們都給予我熱烈的掌聲，我激動的心情溢于言表。試想一下，如果不是因為我平時注意積累語文常識，那天是否會有那些掌聲呢？

　　語文的學習使我充分感受到了生活的樂趣，我相信無論到了多大年紀，我都會用心去學去用去感受語文。

　　有關語文的小故事（四）

　　《狐貍吃葡萄》出自《伊索寓言》狐貍和葡萄饑餓的狐貍看見葡萄架上掛著一串串晶瑩剔透的葡萄，口水直流，想要摘下來吃，但又摘不到。看了一會兒，無可奈何地走了，他邊走邊自己安慰自己說：“這葡萄沒有熟，肯定是酸的。” 《狐貍吃葡萄》的寓言故事眾所周知，其實這則故事也反映了人們在日常生活中的較多見的一種心理現象。

　　當人們在學習、工作和生活中遇到困難和阻力時，內心自覺或不自覺地會產生一種希望解脫緊張狀態、恢復情緒平衡的適應性傾向。就像寓言中的狐貍那樣，對得不到的東西就貶低它，以平衡自己的心理，這是人的一種自我保護的機制，在心理學上就稱之為“酸葡萄心理”。這種能起到心理調節作用的機制，已沒有了寓言故事中的貶義。

　　用自己能夠接受的理由來對事物自圓其說、自我安慰，以避免心理上受到更嚴重的傷害，這樣的“酸葡萄心理”是我們的心理衛士。

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