教師會(huì)議發(fā)言稿匯編15篇
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，發(fā)言稿對(duì)我們的作用越來越大，發(fā)言稿是作為在特定的情境中供口語表達(dá)使用的文稿。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的教師會(huì)議發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
教師會(huì)議發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師:
大家晚上好。何主任要我在這里發(fā)個(gè)言，我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，在座的各位班主任老師，都非常優(yōu)秀，工作都比我做得好，我既無成就，遑論經(jīng)驗(yàn)？但反過來一想，把我的一點(diǎn)心得體會(huì)說出來，拋磚引玉，以就教于大家，也未嘗不是一件好事。
我先給大家講一個(gè)故事：20xx年1月22日，教育學(xué)者趙建偉帶著兒子在海南旅游。站在海南蜈支洲島的海灘上，當(dāng)看到在清澈的海水中暢游的魚群時(shí)，孩子喃喃自語：“我多想成為一條魚兒而不想做人啊。”在一個(gè)幼小的心靈中，為什么人的榮耀在大自然面前會(huì)如此不堪一擊？作為一個(gè)教育學(xué)者，作為一個(gè)家長(zhǎng)，趙建偉震驚了。作為一個(gè)教師，看到這個(gè)故事我也震驚了，我不禁反思：我們的教育怎么了？
其實(shí)，這個(gè)故事給我們提了個(gè)醒，教育應(yīng)該是一個(gè)價(jià)值引導(dǎo)過程，一個(gè)引領(lǐng)學(xué)生成為我們所希望成為的人的過程。而不能是為教育而教育，為學(xué)校而教育，為分?jǐn)?shù)而教育。
如何去達(dá)成這一目標(biāo)呢？我認(rèn)為,首先必須重視學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
馬克思說：“教育絕非單純的文化傳遞，教育之為教育，正是在于它是一種人格心靈的喚醒，這是教育的核心所在。”這就要求教師能尊重學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生，而不是高高在上。如果我們不能蹲下平規(guī)，就不能了解孩子，就看不清路旁的花；如同我們不赤足伸進(jìn)溪水，就永遠(yuǎn)不會(huì)知道溪水的溫度。其實(shí)，這個(gè)道理我們老師都知道，但問題是我們往往“在不經(jīng)意間踐踏學(xué)生的人格。”比如說在學(xué)生違紀(jì)的時(shí)候，比如說在老師心情欠好的時(shí)候，我們往往容易粗魯，往往容易漠視學(xué)生的尊嚴(yán)，而忘了教育的本質(zhì)。所以，國(guó)外有句名言：“絕不要在冬天里砍樹。”是的，我們不要在悶悶不樂或情緒很壞的時(shí)候，做出對(duì)學(xué)生影響很大的決定。
其次，必須引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自我教育。
微軟全球副總裁李開復(fù)先生在跟中國(guó)學(xué)生談成才的時(shí)候，就特別提到“自覺心”。所謂“自覺心”，即“有自知之明”之心。教育的最高境界，就是讓學(xué)生能學(xué)會(huì)自我反思，能夠進(jìn)行自我教育。比如說，當(dāng)學(xué)生有了很嚴(yán)重違紀(jì)的時(shí)候，我們可能要求學(xué)生面壁。但面壁不是為了懲罰，因?yàn)閼土P不是教育目的。所謂“面壁思過”，“面壁”我們是要讓學(xué)生冷靜下來，客觀反思自己的思想、言行，反思自己到底哪些地方做得好，哪些地方做得不對(duì)，為什么不對(duì)，以后怎么辦。所以面壁不在時(shí)間的長(zhǎng)短，而在學(xué)生反思的深度和效果。
我也利用每周一的班團(tuán)活動(dòng)課，不定期地開展以“三省吾身”、“反求諸己”為核心的自我教育主題班會(huì)。在這樣的活動(dòng)中，不僅要讓學(xué)生看到自己的缺點(diǎn)和不足，也要引導(dǎo)他們思考和籌劃未來，讓他們根據(jù)自己的能力設(shè)計(jì)自己的前程。學(xué)生只有有了對(duì)自己的素質(zhì)、潛能、特長(zhǎng)、缺陷的清醒的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己在學(xué)習(xí)、生活乃至以后在社會(huì)及工作中可能扮演的角色有一個(gè)明確的定位。
第三，我堅(jiān)持“學(xué)生第二”的教育守則。
所謂“學(xué)生第二”，強(qiáng)調(diào)的是“教師的思想豐贍、深刻，學(xué)生的心靈才會(huì)豐厚光明。”教師要培養(yǎng)學(xué)生成為什么的樣的人，教師自己首先就應(yīng)該成為具有這種品質(zhì)的人。比如說，教師想要學(xué)生人格健全，教師自己就應(yīng)該是一個(gè)公平、正直，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)充滿激情的人格高尚的人，以你的人格魅力去打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自覺地跟著你產(chǎn)生對(duì)生活的熱愛、對(duì)知識(shí)的`追求。所以從某種意義上來講，“學(xué)生第二”強(qiáng)調(diào)的也是“沒有教師的學(xué)習(xí)和反思帶來的進(jìn)步，就不會(huì)有學(xué)生的進(jìn)步。”
南京市教育局長(zhǎng)徐傳德說：“教師是什么樣的人，比教什么樣的學(xué)問更重要。”徐局長(zhǎng)的話，可謂一語中的。在美國(guó)，一流的學(xué)校里，教師的知識(shí)絕對(duì)比學(xué)生豐富，教師的修養(yǎng)絕對(duì)比學(xué)生高而好。
對(duì)每一位班主任來說，教育都是一個(gè)永恒的話題，也是一個(gè)常說常新的話題。特別是在現(xiàn)今這個(gè)時(shí)代，學(xué)生難教，當(dāng)班主任很辛苦，有時(shí)還很煩惱。但煩惱如賊，偷竊人生。所以與其煩惱，不如熱愛。當(dāng)我們真正熱愛這一職業(yè)時(shí)，我們就一定能做到像山西新絳一中校長(zhǎng)寧致義所說的：“重視每一個(gè)學(xué)生，讓喬木長(zhǎng)成最好的喬木，讓小草長(zhǎng)成最好的小草。”
教師會(huì)議發(fā)言稿2
各位同學(xué)：
下午好！
首先，向各位表示祝賀，由于你們的努力，在過去的學(xué)習(xí)中你們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī)，因此本次你們暫時(shí)被確定為學(xué)優(yōu)生培訓(xùn)對(duì)象！大家今天能夠坐在這里，說明你們是優(yōu)秀的，也應(yīng)該是充滿自信的，但是現(xiàn)在領(lǐng)先不一定就能成功，要增強(qiáng)耐力、加大頻率，接近終點(diǎn)我們還要富于沖刺，才能獲得成功。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，也承載著他們太多的希望。同學(xué)們，我們要更加進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，我們要比其他同學(xué)有更強(qiáng)的使命感！同學(xué)們忘我學(xué)習(xí)、發(fā)奮圖強(qiáng)是學(xué)校發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校多年來，所取得的優(yōu)異成績(jī)，離不開同學(xué)們的勤奮好學(xué)。現(xiàn)在的初三馬上要進(jìn)入一百天倒計(jì)時(shí)，一年后的今天我們也正在進(jìn)行著緊張的倒計(jì)時(shí)，接力棒交到你們的手中，我們的同學(xué)，要有堅(jiān)定的信念，接好你們手中的這一棒！
我先講一個(gè)人故事與大家共勉：在美國(guó)一間黑人教堂的墻上，刻著這樣一句話：“在這世界上你是獨(dú)一無二的一個(gè)人，生下來你是什么這是上帝給你的禮物，而你將成為什么這是你給上帝的禮物。”你是什么是上帝給你的禮物，你無法選擇；你將成為什么，則是你給上帝的禮物，全由你作主。通過學(xué)習(xí)改變我們的命運(yùn)；通過學(xué)習(xí)提升我們品格，通過學(xué)習(xí)使我們過上幸福生活。所以，學(xué)習(xí)首先是一件個(gè)人的事情。當(dāng)你想清楚這些問題了，就應(yīng)該下定決心，自己的命運(yùn)掌握在自己的手里，不需要教師和家長(zhǎng)在你身邊教育你、督促你，而要你自己自主地努力學(xué)習(xí)。同學(xué)們要遠(yuǎn)離游戲，心無雜念，安下心，靜下心，認(rèn)真學(xué)習(xí)。常言道：“一份耕耘，一份收獲。”有了辛勤的勞動(dòng)，才會(huì)有豐碩的成果，不勞而獲的事情從來就是不存在的。古人云：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”我想我們今天是否可以改一下，“天一實(shí)驗(yàn)的興旺，我的責(zé)任”。 我們的使命感、責(zé)任感要求我們必須努力學(xué)習(xí)，勤奮學(xué)習(xí)。
接下來我想跟我們的同學(xué)交流幾點(diǎn)我的想法：
1、一定要有遠(yuǎn)大的志向
老師覺得：一個(gè)人有了遠(yuǎn)大志向會(huì)更理解學(xué)校，理解老師，主動(dòng)想辦法解決學(xué)習(xí)中的問題，更大氣豁達(dá)，樂觀面對(duì)所遇到的一切困難。如果讓同學(xué)們說一下自己的目標(biāo)，我想在座的大部分同學(xué)都會(huì)說：考上天一高中，甚至有的會(huì)說是天一高中的強(qiáng)化班。的確，我們每個(gè)人都要有自己的目標(biāo)，沒有高遠(yuǎn)的志向，則一事無成。我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書，那你對(duì)人生的設(shè)想只能很低，如果你不奮斗，怎么對(duì)得起自己只有一次的青春？你既然活著，就要賦予自己的'生命一定的意義，讓自己活得有價(jià)值，有尊嚴(yán)。
首先我們要承認(rèn)，考上好的高中，好的大學(xué)，才更有可能改變自己的人生走向；只有讀書，只有通過考試，進(jìn)了大學(xué)，我們才能讀更多的書，見更廣的世界，認(rèn)識(shí)更多的人，也更深刻的認(rèn)識(shí)我們自己，我們面前的路才能更寬，我們才更有可能提升自己的生活質(zhì)量，同時(shí)也提高自己的精神高度，做一個(gè)有思想的人。這樣說來，我們的目標(biāo)和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春！所以說不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門學(xué)科、哪個(gè)老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)。‘設(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說，是因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。“設(shè)定目標(biāo)對(duì)你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn)，一時(shí)很難注意，可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后，便可以發(fā)現(xiàn)船會(huì)抵達(dá)完全不同的目的地。”“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會(huì)只以事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀念——持久不懈地改善——那么就可以保證你的一生不但會(huì)不停地成長(zhǎng)，并且最終一定能有所成就。
2、要樹立積極端正的態(tài)度，不斷戰(zhàn)勝自己
中國(guó)足球隊(duì)前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切”這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。因?yàn)槲覀兊纳眢w和智力是父母所給，無法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識(shí)清楚學(xué)習(xí)的目的是什么，我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實(shí)學(xué)習(xí)從個(gè)人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國(guó)家來看是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，三者并不矛盾。我想在座的你們肯定明白學(xué)習(xí)從來都是苦中有樂的，當(dāng)你攻克了一個(gè)難關(guān)，成績(jī)有了進(jìn)步，你會(huì)滿心喜悅，父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵(lì)你；當(dāng)成績(jī)下滑了，被老師批評(píng)了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當(dāng)做雪恥的機(jī)會(huì)，這些想起來不是也很刺激、有趣么？所以希望大家從今天起積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，真正把心思用到學(xué)習(xí)上，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要熱心于聽課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。
有些同學(xué)會(huì)苦惱：“唉，我也知道，我就是控制不住自己要去想別的東西，要去玩不該玩的。”這就是如何戰(zhàn)勝自己的問題。所謂戰(zhàn)勝自己，就是不斷同自己的弱點(diǎn)作斗爭(zhēng)，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進(jìn)而不斷創(chuàng)造出新的成績(jī)或取得新的進(jìn)步。誰不希望自己更輝煌，誰甘愿一生平庸？但是平庸與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰(zhàn)勝自己。實(shí)際上，任何人心靈深處都有兩個(gè)自我，一個(gè)是高尚的“我”，一個(gè)是卑下的“我”，這兩個(gè)自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著較量，我們?cè)试S它們兩個(gè)在我們的心中對(duì)話、打架，但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據(jù)上風(fēng)。每個(gè)有成就的人的奮斗歷程中，都有過彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動(dòng)，但最終是靠堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，也贏得了屬于自己的輝煌。
3、要刻苦學(xué)習(xí)。
我們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間很長(zhǎng)，最大的困難是每周每月每個(gè)學(xué)期都要保持這樣一種狀態(tài)，上課-做題-寫作業(yè)-測(cè)試，周而復(fù)始，這是一種學(xué)習(xí)的規(guī)律。人在智力上有區(qū)別，但幾乎可忽略不計(jì)，意志品質(zhì)是每一位同學(xué)成長(zhǎng)和發(fā)展中最為關(guān)鍵的因素。希望同學(xué)們建立一個(gè)刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度，長(zhǎng)期堅(jiān)持這股韌性，誰保持這種刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度長(zhǎng)，誰就是成功的。
4、關(guān)注學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用
學(xué)習(xí)要注重效率。學(xué)習(xí)的那時(shí)候，就要全身心地投入到其中。與其效率低下的學(xué)習(xí)一個(gè)晚上，不如有效率的學(xué)習(xí)一個(gè)小時(shí)。當(dāng)然，學(xué)習(xí)效率也和好的學(xué)習(xí)技巧成正比。學(xué)習(xí)方法是因人而異的，但我想說一種學(xué)習(xí)方法，希望對(duì)大家有幫助。我們要學(xué)會(huì)畫知識(shí)樹和過電影。實(shí)踐證明畫知識(shí)樹和過電影是有效復(fù)習(xí)、鞏固知識(shí)成果的好方法。自學(xué)完一個(gè)章節(jié)或一個(gè)單元，都要用一定時(shí)間學(xué)畫知識(shí)樹，通過畫把握知識(shí)點(diǎn)，掌握個(gè)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和區(qū)別，形成科學(xué)有序規(guī)律的知識(shí)鏈，這樣便于學(xué)習(xí)和運(yùn)用。每天學(xué)習(xí)結(jié)束晚上休息前都要用一段時(shí)間一邊閉目養(yǎng)神一邊回憶一天的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，回想一下一天內(nèi)學(xué)到了哪些新知識(shí)、掌握了哪些技能、提高了哪些能力，還有哪些薄弱之處有待改進(jìn)，通過過電影強(qiáng)化記憶、鞏固學(xué)習(xí)成果，對(duì)提高學(xué)習(xí)成績(jī)大有一處，不妨請(qǐng)同學(xué)們?cè)囋嚒?/p>
為了讓自己的學(xué)習(xí)時(shí)間充實(shí)而有意義，并有高的效率，我覺得最為重要的是每一節(jié)課都要全身心的投入，集中精力，專心致志，都象考試一樣緊張的拼命的學(xué)習(xí)。看書要?jiǎng)幽X，
要強(qiáng)記；作業(yè)要獨(dú)立快速完成，書寫工整；在課堂上，絕不能思想開小差，松松垮垮。要牢記“認(rèn)真”二字，不僅課堂上認(rèn)真地聽，作業(yè)認(rèn)真地做，每次試卷要認(rèn)真地考，而且做操也要認(rèn)真的做，掃地也要認(rèn)真。處處認(rèn)真，認(rèn)真就會(huì)內(nèi)化為一種力量，一種素質(zhì)。著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對(duì)窮人還是富人，這份禮物是如此公平：一天24小時(shí)，我們每一個(gè)人都用它投資來經(jīng)營(yíng)自己的生命。有的人很會(huì)經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天……他用上天賜予的時(shí)間做了很多的事，最終換來了成功。其實(shí)，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功，他們都是運(yùn)用時(shí)間的高手。我們要結(jié)合實(shí)際為自己制定科學(xué)的作息時(shí)間表。
5、關(guān)于學(xué)科平衡
各科目就像一個(gè)作戰(zhàn)的整體，如果沒有科目拖后腿，又有一兩個(gè)科目當(dāng)先鋒，那么這支隊(duì)伍就會(huì)強(qiáng)大無比。只要一門拖了后腿，那么你的總分就不會(huì)那么出類拔萃了。我們?cè)谧耐瑢W(xué)，相信很多同學(xué)并不是沒有自己的薄弱學(xué)科，對(duì)于相對(duì)來講比較薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ)，不然會(huì)越拖越弱，在補(bǔ)薄弱學(xué)科的時(shí)候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間來補(bǔ)課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個(gè)一踏糊涂的下場(chǎng)。所以，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不要埋怨沒有時(shí)間去供你支配，要始終相信時(shí)間是海綿里的水，只要肯擠總會(huì)有的。只要你肯擠，時(shí)間也總會(huì)有的。
6、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃
腳踩西瓜皮，滑到哪里算哪里，這是很不好的。高爾基說：“不知明天該做什么的人是不幸的。”恰當(dāng)安排各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)習(xí)有秩序地進(jìn)行，過一段時(shí)間后總結(jié)一下學(xué)習(xí)，看看有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，才能使自己的成績(jī)不斷進(jìn)步。
7、要起模范帶頭作用
榜樣的力量是無窮的。我們的同學(xué)分布在不同班級(jí)，對(duì)各班的學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成也起到了一定的作用。同學(xué)們：無論是對(duì)于自我，對(duì)于班級(jí)，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于社會(huì)，我們每個(gè)同學(xué)都有義務(wù)正確引導(dǎo)他人，完善自我。
8、學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退
這句話的含義我們每個(gè)同學(xué)都很清楚。但在學(xué)習(xí)的過程中，我們的某些同學(xué)就不自覺的犯了這個(gè)錯(cuò)誤。在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)過程中，當(dāng)取得了一定成績(jī)時(shí)，就放松了自我，認(rèn)為自己已經(jīng)很不錯(cuò)了，該放松一下了，犒勞一下自己。過去的勤學(xué)好問不見了。卻不知在你放松自己，犒勞自我的時(shí)候，別人早跑到了你的前面。學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。就像我們的培訓(xùn)，你不繼續(xù)努力，也許下次你就會(huì)被其他人所替換。
9、不要坐井觀天
我在班上進(jìn)入了前幾名，我在班上排名第一，我在全校排名第一，不錯(cuò)吧！同學(xué)們，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，我們應(yīng)該跳出自身這個(gè)狹小的圈子，在學(xué)校不錯(cuò)，全區(qū)怎么樣？在全區(qū)不錯(cuò)，全市怎樣？不要滿足于一點(diǎn)小小的成績(jī)，要有超越自我的勇氣和信心。
10、做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生
做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，僅僅完成了老師布置的任務(wù)是永遠(yuǎn)不夠的。同學(xué)們：師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。老師只是把大家引進(jìn)知識(shí)的殿堂，至于大家在這個(gè)殿堂的收獲怎樣？全靠我們同學(xué)的個(gè)人修為。
最后我想說三句話：“不要讓愛你的人失望。”“永遠(yuǎn)不要向困難低頭，永遠(yuǎn)不要放棄自己的理想。”“人生只有走出來的美麗，沒有等出來的輝煌。”這三句話我們我希望和大家共勉。
教師會(huì)議發(fā)言稿3
xx屆高中畢業(yè)班，我們?nèi)〉昧撕贸煽?jī)，今天我們接手新生，三年后我們同樣有信心再立新功。因?yàn)槲覀冇幸恢б恢У滤囯p馨、勤于奉獻(xiàn)，能力高強(qiáng)、富有戰(zhàn)斗力的高質(zhì)量的教師隊(duì)伍。有什么樣的教師質(zhì)量，就有什么樣的教學(xué)質(zhì)量。那么，教師質(zhì)量是什么？它至少在這樣幾個(gè)方面要能過得硬：一是道德風(fēng)范。具有良好的道德情操，熱愛教師這個(gè)職業(yè)、鐘愛教育這項(xiàng)事業(yè)。二是學(xué)識(shí)水平。具有較高的駕馭所教學(xué)科的能力和水平。三是傳授能力。具有學(xué)科教學(xué)的魅力，講得清，講得準(zhǔn)，講得活，講得精，講得學(xué)生興趣盎然。四是勤奮態(tài)度。具有傾情投入的情懷。潛心于教學(xué)，致力于課堂，埋頭于學(xué)生，心系于質(zhì)量。這四個(gè)方面，是教師質(zhì)量的主要方面。在教學(xué)中，要保證教師質(zhì)量，必須做到：增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。
1、增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)。
我們每一位教師要充滿對(duì)崗位的敬畏、敬重，充滿對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，把每一項(xiàng)工作、每一天的工作都兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真，用積極的心態(tài)去對(duì)待，并力求按照要求與標(biāo)準(zhǔn)完成工作。努力做到想方法、謀計(jì)劃、思對(duì)策、出效果。
2、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)（安全意識(shí)）。
教好書，完成自己的本職任務(wù)，把學(xué)生培養(yǎng)成“品德好，學(xué)識(shí)好，能力好”的優(yōu)秀學(xué)生，每一位教職工都要有使命感和責(zé)任感，要有“百尺竿頭更進(jìn)一步”的思想，在自己的崗位上，在自己的責(zé)任時(shí)間內(nèi)，在自己的責(zé)任區(qū)間內(nèi)，在自己的職責(zé)范圍內(nèi)，做到盡職盡責(zé)。同時(shí)，大家還要明確一點(diǎn)：責(zé)任己明確，崗位己細(xì)化，隨之而來的必然是“誰出問題誰負(fù)責(zé)”。尤其在學(xué)校，人員密集，學(xué)生處于特殊年齡階段，是眾人關(guān)切之地，任何責(zé)任事故的發(fā)生都會(huì)造成極大的負(fù)面影響。因此，責(zé)任意識(shí)與安全意識(shí)緊密相關(guān)。安全問題只靠一兩個(gè)人是根本做不好的，需要大家都繃緊安全這根弦，在工作中都盡到自己的責(zé)任，才能將安全風(fēng)險(xiǎn)大大降低。真的出了安全問題，不僅當(dāng)事人自己受影響，工作中的同伴也會(huì)受影響。不盡責(zé)，就可能會(huì)出安全問題；出了問題，害人害己害學(xué)校。安全重于泰山，安全高于一切，在安全問題上從不言輕、從不言小、從不言細(xì)、絕不言過。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作，銳利進(jìn)取，努力提高教育教學(xué)效果。
增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。團(tuán)結(jié)就是力量，“千人同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”說的就是這個(gè)道理。因此，大家一定要大講團(tuán)結(jié)，講大團(tuán)結(jié)。剛剛帶過的這一屆的教育教學(xué)的工作，大家增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高協(xié)作精神，提升工作水平，取得了可喜成績(jī)，這是老師們付出辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。現(xiàn)在，我們又開始新的征程，希望大家再接再厲，齊心協(xié)力，進(jìn)取新目標(biāo)。學(xué)校教育，班級(jí)管理是個(gè)系統(tǒng)工程，包羅萬象，事無巨細(xì)，十分重要。對(duì)于教育教學(xué)和班級(jí)管理工作大家都有一套經(jīng)驗(yàn)，希望老師們?cè)诠ぷ髦姓J(rèn)真貫徹落實(shí)。要進(jìn)一步端正教學(xué)思想，明確教學(xué)目標(biāo)，用新思想、新理念、新方法，從學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的掌握和行為習(xí)慣的養(yǎng)成入手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、落實(shí)常規(guī)，齊抓共管，不斷強(qiáng)化年段學(xué)習(xí)氛圍。
沒有過程就沒有結(jié)果。教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)落實(shí)，是教學(xué)學(xué)質(zhì)量提高的基礎(chǔ)和保障。我們要通過強(qiáng)化班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學(xué)生的潛能。
第一，要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途教育。大力宣傳學(xué)習(xí)標(biāo)兵，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，優(yōu)化學(xué)習(xí)風(fēng)氣，形成既勤奮刻苦又生動(dòng)活潑的良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。
第二，要重視非智力因素的影響。中學(xué)生在心理上處于矛盾交織時(shí)期，既有積極向上的一面，也有消極的一面，出現(xiàn)的一些問題往往不屬于智力問題，而屬于非智力因素方面的問題。因此，要把重視非智力因素的影響，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)貫穿于教育教學(xué)工作的全過程，落實(shí)于教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)，關(guān)注學(xué)生的心理健康，關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，努力培養(yǎng)學(xué)生積極向上健康的心理素質(zhì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
要強(qiáng)化角色意識(shí)，缺位補(bǔ)位，在位思位，思考換位，有為有位，無為讓位。
班主任：要明確常規(guī)目標(biāo)，要當(dāng)好班級(jí)管理的服務(wù)員。要加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，多方位了解學(xué)生思想現(xiàn)狀，及時(shí)采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。
其一、為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們班主任要做有心人，常談心，常跟蹤，常蹲班，常督促。
其二、為學(xué)生的生活服務(wù)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。關(guān)心學(xué)生的生活，實(shí)際是在拉近我們和學(xué)生的情感距離。學(xué)生每天大部分時(shí)間都是坐在教室里度過的`，因此，要重視教室環(huán)境的改善。教室要保持整潔，任何時(shí)候走進(jìn)教室，不能亂糟糟，鬧哄哄，臟兮兮。
其三、為學(xué)生的心理服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)心態(tài)。平時(shí)要密切關(guān)注每個(gè)學(xué)生的言行動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，關(guān)鍵時(shí)刻要出現(xiàn)在學(xué)生身邊，做學(xué)生的貼心人。幫學(xué)生去掉怕苦畏難的心態(tài)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心。要設(shè)法穩(wěn)定學(xué)生情緒，保證他們能全力以赴的投入學(xué)習(xí)，迎接挑戰(zhàn)。對(duì)后進(jìn)生，要采取鼓勵(lì)與鞭策的辦法，不讓他們沉淪，不讓他們搗蛋。
科任教師：要及時(shí)深入了解聽取學(xué)生對(duì)自己的教學(xué)方面的意見和建議，及時(shí)采取改進(jìn)措施，全面關(guān)心思想上、學(xué)習(xí)上、生活上有困難的學(xué)生，為他們提供各方面的服務(wù)和幫助。教師務(wù)必要正確對(duì)待學(xué)生的意見和建議，學(xué)生能提意見和建議，說明學(xué)生要求上進(jìn)，哪怕學(xué)生的意見是錯(cuò)誤的，我們都應(yīng)耐心聽取。
下班級(jí)行政：要想盡辦法為年段做好事、做實(shí)事，解難事，要切實(shí)為年段、班級(jí)做好服務(wù)，努力營(yíng)造人人心系班級(jí)，個(gè)個(gè)關(guān)注學(xué)生的良好氛圍。在管理中服務(wù)，著眼細(xì)節(jié)，潛心精細(xì)。
老師們，幸福來自于堅(jiān)守，愛心來源于執(zhí)著，責(zé)任在堅(jiān)守中升華，事業(yè)在執(zhí)著中生輝。只要大家信心足、干勁大，思路清，方向明，斗志堅(jiān)，我們有理由相信xxx級(jí)高一年三年后的高考一定會(huì)再創(chuàng)新的輝煌！
教師會(huì)議發(fā)言稿4
親愛的各位新老師：
歡迎加入xx團(tuán)隊(duì)，從今天起，我們將并肩作戰(zhàn)，用耐心、愛心、慧心呵護(hù)孩子們的童年，為學(xué)校的騰飛增光添彩。我想講兩個(gè)內(nèi)容：
一 尊重你的選擇
“自己選擇的路，跪著都要走完。”既然選擇了教師，從今天起，請(qǐng)多一份耐心，多一份愛心，多一份慧心。因?yàn)槟托氖亲龊萌魏我患碌那疤幔裕野涯托姆旁谧钋懊妫灰驗(yàn)槲覀兠鎸?duì)的是天真無邪的孩子，我們是成人，我們完全有能力與責(zé)任去關(guān)愛他們，所以，我將愛心放在第二位；因?yàn)榻裉斓哪阏跒楹⒆觽兊奈磥淼旎愕囊慌e一動(dòng)、一言一行都在潛移默化中影響著他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，所以我們需要謹(jǐn)慎、細(xì)致、智慧。著名特級(jí)教師于永正曾語重心長(zhǎng)地告誡我們：“我請(qǐng)各位師長(zhǎng)手下留情，您不經(jīng)意的一句話，一個(gè)舉動(dòng)或許了斷學(xué)生的一門心思，讓他的生命走廊少開一扇窗。”所以，請(qǐng)你記得：不要在生氣的時(shí)候做決定，要在發(fā)脾氣之前默念三1、2、3。
二 干一行愛一行
說心里話，我從心里羨慕你們。你們從入職的第一天起，就有人教你怎么做，有人領(lǐng)你怎么走。我相信《xx小學(xué)教師階梯式專業(yè)發(fā)展方案》的宣讀在你的內(nèi)心已經(jīng)產(chǎn)生了小小的震動(dòng)，你們是幸運(yùn)的，校長(zhǎng)和書記是如此的關(guān)注你們的成長(zhǎng)，我們的平臺(tái)是如此的寬廣，我們?cè)跄懿环攀忠徊兀?/p>
其實(shí)教育教學(xué)很簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的只有兩個(gè)字：堅(jiān)持。堅(jiān)持把平凡的每件小事做好，慢慢地平凡就變得不平凡。因此，教學(xué)常規(guī)對(duì)于在座的各位是極其重要的。我們具體要做些什么呢？
一）提前備課，不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)。上課是頭等大事，備課是重中之重。作為新老師，請(qǐng)你切記不要打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)，不要拿著一本書直接上講臺(tái)，學(xué)校會(huì)隨時(shí)抽查，這既是對(duì)你們負(fù)責(zé)，也是對(duì)孩子們負(fù)責(zé)。在我們初入職的時(shí)候，每堂課的每一句話我們都會(huì)寫下來，一份耕耘一份收獲，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下來，會(huì)讓你的教學(xué)語言干凈準(zhǔn)確，而孩子們就會(huì)漸漸喜歡上你的課。在時(shí)間上要做到提前一周。備內(nèi)容上要做到備學(xué)生，備教材。對(duì)于初入職的你們來說，主要是備教材，請(qǐng)你一定要熟讀本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，百度上多方搜索名師名家怎么講解？看一看視頻資料，然后根據(jù)自己的實(shí)際情況寫出自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。有位特級(jí)教師說過：我是在用一生備課。教案要規(guī)范，因?yàn)楝F(xiàn)在是電子教案，所以請(qǐng)不要照本宣科，讓自己的腦子成為別人思想的跑馬場(chǎng)，要留下自己的二次備課痕跡，從本學(xué)期開始，會(huì)重點(diǎn)檢查你們的二次備課，由趙敏老師負(fù)責(zé)。具體要求有：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)步驟都要齊全，教學(xué)步驟要分幾個(gè)大點(diǎn)，一個(gè)大點(diǎn)里又要分幾個(gè)小點(diǎn)，其實(shí)一篇教學(xué)設(shè)計(jì)就是一個(gè)一篇文章。有個(gè)原則大家要把握，不要多度解讀教材，教材只是個(gè)例子。今年暑假，我參加了兩個(gè)培訓(xùn)，認(rèn)識(shí)了幾位大家，他們給我的感受就是，教材真的不需要你花太多解讀，你要花時(shí)間做的發(fā)現(xiàn)教材里的秘密。孟芷夷老師有個(gè)很好的習(xí)慣，她有一個(gè)大的軟皮本，上面就寫著自己每節(jié)課的教案。這里要特別提醒老師們的教案要規(guī)范，盡可能使用文檔式的教案，具體請(qǐng)參考《花徑》，同時(shí)這里要特別感謝高思源的幫助，因?yàn)橛兴龓兔π?duì)，所以第四期校刊才能這么快到達(dá)大家的手中。有位專家說，堅(jiān)持寫反思三年，將成為特級(jí)教師。我深信不疑，我曾經(jīng)堅(jiān)持了一年，那一年受益頗多，那段日子也特別值得懷念，現(xiàn)在課上的少了些，反思也寫得少了些。
二）用好課堂，向40分鐘要效益。比備課更重要的，還有組織教學(xué)。因?yàn)槟銈湔n備得再好，組織教學(xué)不到位，一切都是白費(fèi)勁。請(qǐng)各位一定要重視一些適合孩子們的組織教學(xué)用語，可以上網(wǎng)搜索，也可以向辦公室老師用心學(xué)習(xí)。同時(shí)，要特別注意評(píng)價(jià)語，有時(shí)候你的評(píng)價(jià)語用得好，會(huì)起到事半功倍的'效果。有一次上公開課，不知我說了一句什么話，后來聽課的老師告訴我，那個(gè)孩子臉都激動(dòng)得紅了，所以后面聽課非常認(rèn)真。這就是激勵(lì)的力量。
三）作業(yè)布置與批改。可以把提前布置作業(yè)作為獎(jiǎng)勵(lì)措施，因?yàn)榇蠖鄶?shù)孩子希望早點(diǎn)知道作業(yè)，盡快完成，放學(xué)之后就沒有作業(yè)。這樣可以把時(shí)間空出來讓孩子開展課外閱讀以及新聞閱讀。作業(yè)布置的內(nèi)容要成體系，一篇課文，第一課時(shí)布置什么，第二課時(shí)布置什么，第三課時(shí)布置什么，心中要有數(shù)，量不要多，可以把一個(gè)星期的某一天作為無作業(yè)日來獎(jiǎng)勵(lì)孩子們，一天不做作業(yè)天塌不下來的。作業(yè)批改要發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)的力量，把自己的從簡(jiǎn)單的勞動(dòng)中解放出來，比如要強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)簽字，這樣可以避免你在批改作業(yè)的時(shí)候出錯(cuò)，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)產(chǎn)生不良影響，也可以讓自己節(jié)省大量的時(shí)間，也能夠保證作業(yè)及時(shí)批改完畢。
四）潛能生輔導(dǎo)。十個(gè)手指頭伸出來不可能一樣長(zhǎng)，對(duì)于潛能生不放棄、不拋棄，要?jiǎng)佑媚愕哪托摹坌暮突坌摹Ｉ险n時(shí)給一點(diǎn)機(jī)會(huì)讓他們發(fā)言，下課時(shí)給一點(diǎn)時(shí)間和他們交流，平時(shí)安排一兩個(gè)學(xué)優(yōu)生來做你的小助手幫助他提高，時(shí)不時(shí)地給點(diǎn)掌聲和獎(jiǎng)勵(lì)。
五、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)時(shí)間。早一點(diǎn)來上班，作為新老師要勤快一點(diǎn)，早一點(diǎn)來開一下門窗、空調(diào)，我剛來xx的時(shí)候，總是第一個(gè)打開教室門，迎候我的學(xué)生，并且?guī)е麄円黄鹫n內(nèi)課外閱讀。你早一點(diǎn)，遲到的孩子就少很多。而且，你早一點(diǎn)上班，坐公交能達(dá)到打的的效果，何樂不為？晚一點(diǎn)下班，你是來干什么的？專業(yè)成長(zhǎng)來的。把明天的課備好再回家，凡事預(yù)則立不預(yù)則廢。另外，還有一個(gè)校門口值日的時(shí)間，值周的老師要注意不要遲到，比如早晨在7點(diǎn)25前到達(dá)。
六）樂觀自信，展示自我。
1、樹立威信。心理學(xué)講究第一印象，“好的開頭是成功的一半”，開學(xué)第一堂課尤為重要，我看過很多名師著作，都在強(qiáng)調(diào)學(xué)期初的工作在整個(gè)學(xué)期占據(jù)著重要的位置。所以，第一周請(qǐng)各位新老師，要繃緊一根弦，多看多聽多思考。
2、青藍(lán)工程。xx新秀杯是新進(jìn)教師成長(zhǎng)的重要平臺(tái)。時(shí)間初定為十一月。為了發(fā)揮出自己最好的水平，內(nèi)容自己選，課型自己選。每一位老師要認(rèn)真對(duì)待自己的地一堂公開課。為了上好公開課，從現(xiàn)在起要提前物色一位師傅老師，一周之后將名單報(bào)給趙敏老師。我將做好聘書，盡量在教師節(jié)前完成這個(gè)任務(wù)。選師傅的時(shí)候自己要注意方式方法，現(xiàn)在老師們對(duì)你們也不是很了解，我想送大家四個(gè)字：心誠(chéng)則靈。
3、撰寫新聞報(bào)道。特別表揚(yáng)音樂老師程xx撰寫了高質(zhì)量的家長(zhǎng)會(huì)新聞報(bào)道，我上午布置的任務(wù)，她下午四點(diǎn)鐘就完成了。而且，寫了一千多字，態(tài)度之認(rèn)真值得每一位學(xué)習(xí)。新聞報(bào)道當(dāng)然要求迅速及時(shí)，這一點(diǎn)請(qǐng)大家要牢記。寫好新聞報(bào)道之后交給趙xx老師審核，她是我們學(xué)校也是天心區(qū)的新聞報(bào)道員，經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)的，好的報(bào)道將發(fā)送到學(xué)校公眾號(hào)。新聞報(bào)道如何上傳？記住四步：打開天心教育信息網(wǎng)，登錄用戶名新xx小學(xué)、輸入密碼xxxx，進(jìn)入xx小學(xué)后臺(tái)，點(diǎn)擊“撰寫文章”，輸入標(biāo)題，選擇“學(xué)校動(dòng)態(tài)”或其他，上傳照片，更新就可以了。請(qǐng)注意：文字和圖片要分開上傳。我會(huì)將新聞報(bào)道上傳的課件上傳群共享，請(qǐng)大家對(duì)照著操作。希望以后我這里只是審核文章。
4、積極參加征文比賽。本學(xué)期將面向全體新老師組織“教育人生的第一次”為主題的征文比賽，請(qǐng)老師積極參與，我初步定了六個(gè)主題，請(qǐng)大家大膽地曬自己第一次走上我的講臺(tái)、第一次講評(píng)作業(yè)、第一次家訪、第一次“修理”學(xué)生、第一次開家長(zhǎng)會(huì)、第一次上公開課的心得感受。另外，為了便于大家交流，請(qǐng)加入群:xxxxxx.
祝大家工作開心！
教師會(huì)議發(fā)言稿5
老師們，大家好。
今天，我們召開20xx屆高三第一次教師會(huì)，目的有三個(gè)：一是進(jìn)行高三工作部署;二是開學(xué)高三教學(xué)工作的布置;三是給大家鼓勁、加油，做到備考有信心，過程有恒心，解決問題有耐心。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，高三工作更是重中之重，高考成績(jī)直接影響學(xué)校的聲譽(yù)。為此，我想就20xx屆高考備考談幾點(diǎn)看法：
一、統(tǒng)一思想
樹立高三備考的質(zhì)量意識(shí)，突出教學(xué)中心地位，務(wù)本求實(shí)，全力提高課堂教學(xué)效率;堅(jiān)持人本理念，在精細(xì)化管理和狠抓落實(shí)上下功夫，以嚴(yán)格、規(guī)范向管理要質(zhì)量;加強(qiáng)學(xué)生德育工作，充分開發(fā)和發(fā)揮非智力因素，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師咬定目標(biāo)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取，再創(chuàng)新高。
二、認(rèn)清形勢(shì)
1、今年我校20xx屆高考取得好成績(jī)，面對(duì)20xx屆生源基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)實(shí)際，給我們高三備考帶來了工作動(dòng)力，同時(shí)又增添一份壓力。
2、這屆有兩次高考，我們又根據(jù)這一情況編了春季高考班，進(jìn)行針對(duì)性復(fù)習(xí)，同時(shí)高二會(huì)考成績(jī)也有所提高，為我們備戰(zhàn)20xx年高考奠定提升基礎(chǔ)，增添工作信心。
3、我們這屆學(xué)生由于一開始管理嚴(yán)格、管理到位，已經(jīng)初步形成了有紀(jì)律、守規(guī)矩的良好習(xí)慣。
4、我們這屆高三教師團(tuán)隊(duì)有著光榮的傳統(tǒng)，20xx年在生源基礎(chǔ)差的現(xiàn)實(shí)困難情況下，創(chuàng)造了我校高考的好成績(jī)。想干事、會(huì)干事、能干成事的班主任、任課教師兩個(gè)團(tuán)隊(duì)的實(shí)力強(qiáng)大，是我們高三努力創(chuàng)造佳績(jī)的關(guān)鍵和保證。
三、明確目標(biāo)
新高三、新挑戰(zhàn);新目標(biāo)，新跨越。目標(biāo)：力爭(zhēng)達(dá)到一本有人數(shù)，二本目標(biāo)兩位數(shù)，總體成績(jī)有新的突破。對(duì)20xx屆高三年級(jí)，面對(duì)入學(xué)成績(jī)我們感到擔(dān)憂，但我們從入學(xué)起就能直面問題，同時(shí)寄予希望，一直努力，從不放棄。這是學(xué)校也是家長(zhǎng)們的期望。
四、細(xì)化措施
首先、認(rèn)真做好教育教學(xué)管理工作。要強(qiáng)化班級(jí)的常規(guī)管理，著重解決遲到、課堂紀(jì)律;要注重學(xué)生的心理輔導(dǎo);要強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)，精心組織備考，重視教學(xué)過程;要加強(qiáng)培優(yōu)輔差，做好幫扶工作;要落實(shí)體育、藝術(shù)考生的文化課的幫扶。具體要抓好下面幾方面：
1、抓好班級(jí)管理。班主任工作直接關(guān)系到一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班主任工作做到“五要”：(1)、要深入學(xué)生，多調(diào)查研究，采取有力措施，切實(shí)搞好班風(fēng)，抓好紀(jì)律。(2)、要善于做學(xué)生的思想工作，考后多找學(xué)生談話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)、鞭策和心理疏導(dǎo)，讓學(xué)生有“自知之明”。(3)、要關(guān)心學(xué)生身心健康，切實(shí)幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難。(4)、要適時(shí)適當(dāng)組織開展主題班會(huì)，以解決實(shí)際問題。(5)、要督促全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，消除大腦的疲勞。
2、重視常規(guī)管理。要把高三課堂教學(xué)常規(guī)管理放在突出位置，抓好“早讀、晚自習(xí)、周末及教學(xué)各環(huán)節(jié)”，如：杜絕遲到、早退、曠課、課堂精力渙散甚至睡覺、接打手機(jī)、不交送批改作業(yè)等不良現(xiàn)象。
3、加強(qiáng)考試管理。要把強(qiáng)化考試的規(guī)范性、嚴(yán)肅性，激勵(lì)學(xué)生良好應(yīng)考狀態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)考能力、帶動(dòng)良好學(xué)風(fēng)形成貫徹于備考復(fù)習(xí)的始終。無論是月考、章節(jié)測(cè)試，都要抓好命題制卷、考場(chǎng)管理、閱卷統(tǒng)分、成績(jī)分析、講評(píng)反饋等環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)嚴(yán)格要求，精心運(yùn)作。大型考試要認(rèn)真做出成績(jī)?cè)u(píng)估分析，及時(shí)查找問題。
4、認(rèn)真教學(xué)工作。科任教師要切實(shí)做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)、評(píng)講六認(rèn)真”。教師要有具體、規(guī)范的備課;要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評(píng)講課;復(fù)習(xí)課要注重知識(shí)的條理、系統(tǒng)化;練習(xí)課既重知識(shí)、又重能力訓(xùn)練，題目的設(shè)計(jì)要有梯度;評(píng)講課要注意題型的“歸納、歸類”，注重方法指導(dǎo);輔導(dǎo)要落實(shí)到位，檢測(cè)要認(rèn)真組織，嚴(yán)格監(jiān)考，認(rèn)真閱卷和評(píng)析，要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練，要鍛煉學(xué)生的解題速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計(jì)算的準(zhǔn)確性，培養(yǎng)好學(xué)生解決綜合題的能力和“韌性”。
5、加強(qiáng)教學(xué)研討。一是教師要解讀《20xx年福建高考方案》，吃透方案精神，把握備考方向;二是抓《考試大綱》、《教學(xué)大綱》的解讀和學(xué)習(xí)，科學(xué)備考;三是要抓信息采集，進(jìn)一步拓寬信息渠道借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、先進(jìn)的辦法;四是要抓教研，充分發(fā)揮職能，抓好集體備課、集體教研，必要時(shí)可將同科教研拓展到跨科教研。
其次、“早、勤、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”是我們高三備考的優(yōu)良傳統(tǒng)。
1、在備考時(shí)間上，抓住一個(gè)“早”字。要早籌劃，早下手，早發(fā)現(xiàn)問題，早解決問題，才能把握先機(jī)。班主任和任課教師對(duì)班級(jí)學(xué)生早摸底、早診斷，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生早培優(yōu)補(bǔ)差......
2、在備考內(nèi)容上，突出一個(gè)“細(xì)”字。細(xì)節(jié)決定成敗。教學(xué)常規(guī)要從精從細(xì)入手。多年的工作積累很多老師都有自己的經(jīng)驗(yàn)。在培優(yōu)工作中，要堅(jiān)持做細(xì)致的工作，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo)。高三工作始于精心，行于精細(xì)，成于精彩。精細(xì)管理的要義在于落實(shí)。俗話說：一具體就深入，一檢查就落實(shí)。“千說萬說，落實(shí)不了，不如不說;千做萬做，走了形式，不如不做;千難萬難，行動(dòng)起來，就會(huì)不難;千好萬好，成績(jī)不好，就是不好”。
3、在備考過程中，突出一個(gè)“勤”字。勤是工作成功的前提，沒有勤就沒有工作的`成功。如班主任對(duì)學(xué)生要勤接觸、勤下班，勤督促，勤輔導(dǎo)，勤表揚(yáng)，做到“三勤四到”。“三勤”即心勤、口勤、腿勤。“四到”：清晨、上午、中午、晚上都要到班里看著學(xué)生。
4、在備考管理上，體現(xiàn)一個(gè)“嚴(yán)”字。嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)管出效益。教學(xué)上一是嚴(yán)把備課關(guān)。二是嚴(yán)把課堂關(guān)。三是嚴(yán)把作業(yè)關(guān)。四是嚴(yán)把檢查關(guān)。下班行政、班主任、科任平時(shí)多到教室巡查，隨時(shí)檢查，定時(shí)抽查，遇到問題當(dāng)面指出，當(dāng)場(chǎng)解決，形成教學(xué)常規(guī)環(huán)環(huán)有人管，天天有效果的格局。在班級(jí)管理中，我們要嚴(yán)格規(guī)范班級(jí)行為，通過嚴(yán)格管理，常檢查，常反饋，常教育，使每個(gè)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣，從而營(yíng)造了一種良好的學(xué)習(xí)氛圍，使管理出效益，管理出成績(jī)。
4、在備考部署上，落實(shí)一個(gè)“實(shí)”字。一分部署，九分落實(shí)。再好的部署，不落實(shí)等于零。再好的機(jī)遇，不行動(dòng)也是一場(chǎng)空。發(fā)展是硬道理，落實(shí)也是硬道理。只有凡事都有人去管、去盯，去促、去干，一心一意按照既定規(guī)劃和部署，盯人、盯科、盯結(jié)果，一步一步去推進(jìn)，才能有實(shí)效。
再者、做一個(gè)積極、陽光、奮進(jìn)的高三老師。
1、積極應(yīng)對(duì)，不甘落后，拼搏奉獻(xiàn)。人總是要有點(diǎn)精神的，一旦有了精神，工作起來才有動(dòng)力。把高三教學(xué)的重?fù)?dān)壓在各位老師的肩上，是學(xué)校對(duì)大家的信任，也是大家對(duì)學(xué)校工作的支持。高三就是吃苦的代名詞，的確，高三一年是最辛苦的一年，每個(gè)人都處于高壓之下，想輕輕松松就能成功是不可能的。高三一年是付出的一年，高三一年又是收獲的一年，高三一年也又是充分證明教師的價(jià)值、自尊和能力的一年。全體高三教師要大力弘揚(yáng)拼搏奉獻(xiàn)精神，將身子沉下來，將心靜下來，以飽滿的工作熱情，不甘落后的工作狀態(tài)，不怕吃苦的拼搏精神，全力以赴投入到高三教學(xué)中，向全體師生展示我們高三教師的風(fēng)采。
2、增進(jìn)交流，加強(qiáng)合作，共克艱難。一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有團(tuán)結(jié)協(xié)作才能出效益，一個(gè)團(tuán)隊(duì)只有發(fā)揮所有成員的優(yōu)勢(shì)才能高效。高考是一個(gè)系統(tǒng)工程，單憑一科、一個(gè)班很難取得成功，高三集體要充分發(fā)揮協(xié)調(diào)作用，為學(xué)科教研、教師交流搭建平臺(tái)。無論學(xué)科集體，班級(jí)集體還是年段集體，只有形成堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗團(tuán)隊(duì)，團(tuán)結(jié)一致，群體攻堅(jiān)，才能取得最后的勝利。
3、落實(shí)培優(yōu)扶差的聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。要明確班級(jí)目標(biāo)學(xué)生對(duì)象，每一個(gè)科任教師要做到心中有數(shù)，明確責(zé)任，明確任務(wù)。教師要積極貼近學(xué)生，關(guān)心長(zhǎng)短腳腿學(xué)生，做好深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的答疑和輔導(dǎo)，心理狀態(tài)調(diào)節(jié)，包應(yīng)試技能培養(yǎng)等等。
4、做到“心中有綱、手中有本、眼中有人”。教師要關(guān)注信息、精心備課，以過硬的教學(xué)質(zhì)量取信于學(xué)生。要抓信息采集，形成自己的應(yīng)對(duì)策略，我們要大力借鑒兄弟學(xué)校的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，采取別人先進(jìn)的辦法，因此，高三年級(jí)要進(jìn)一步拓寬信息渠道，加強(qiáng)信息搜集，在第一時(shí)間捕捉、整理變成自己的東西;我們提倡習(xí)題試卷，每個(gè)科任老師必須事先做。
5、抓時(shí)間銜接點(diǎn)，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一要求。要抓教研，備課組長(zhǎng)要充分發(fā)揮職能，抓好集體備課、集體教研，通過教研構(gòu)建備考策略，形成備考辦法，必要時(shí)可將同科教研拓展到跨科教研;要加強(qiáng)協(xié)作，認(rèn)真分析學(xué)科進(jìn)度與存在問題;每次大考試后召開高三全體教師會(huì)議，反饋質(zhì)量分析，商討整改措施。至于班主任碰頭討論，要經(jīng)常開展，主要落實(shí)學(xué)生德育行為規(guī)范要求，統(tǒng)一工作政策，隨時(shí)討論、解決各種具體問題。
老師們，挑戰(zhàn)就在眼前，狹路相逢勇者勝。我堅(jiān)信，只要我校高三年級(jí)全體教師榮辱與共，團(tuán)結(jié)一心，我們就能攻無不克、戰(zhàn)無不勝;只要我們有無畏的信心、無敵的恒心、無悔的奉獻(xiàn)，20xx年高考，我們一定能夠心想事成，夢(mèng)想成真!
謝謝大家!
教師會(huì)議發(fā)言稿6
高三階段容易出現(xiàn)的問題：
1.選用的題目幾乎全是成題，沒有對(duì)其改造、重組，不能為教學(xué)目的服務(wù)。
2.個(gè)別老師使用的習(xí)題內(nèi)容超標(biāo)嚴(yán)重，尤其是較多地使用舊教學(xué)大綱中要求但在《課程標(biāo)準(zhǔn)》已經(jīng)不做要求的習(xí)題。
3.對(duì)習(xí)題的研究不夠，個(gè)別教師甚至對(duì)著答案講解習(xí)題。
4.就題論題現(xiàn)象嚴(yán)重，缺乏相應(yīng)的變式訓(xùn)練，也缺乏相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系和總結(jié)。
5.大搞題海戰(zhàn)術(shù)，試圖以數(shù)量取勝，大量的機(jī)械重復(fù)訓(xùn)練打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。目前，規(guī)范教學(xué)行為導(dǎo)致課時(shí)減少，必須拋棄題海戰(zhàn)術(shù)。
6. 分析學(xué)生的學(xué)習(xí)能力不到位，加之過分追求“一步到位”，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容驟然增加、難度驟然加大，學(xué)生消化不良，又缺乏補(bǔ)弱的措施。
要注意：①階段性 ②目的性 ③針對(duì)性 ④學(xué)生學(xué)情、高考現(xiàn)狀 ⑤ 題不在難、不在多，關(guān)鍵是典型，關(guān)鍵是具有代表性。
成功的習(xí)題選擇對(duì)講評(píng)來說已經(jīng)成功了一大半。
選題要求
1.備課組實(shí)行習(xí)題編選負(fù)責(zé)制，由教研室主任對(duì)課堂使用的習(xí)題、課后練習(xí)題進(jìn)行最后把關(guān)。
2.例題和重點(diǎn)講評(píng)的題目必須配有一個(gè)以上的變式練習(xí)，并且必須寫在教案上。
3.嚴(yán)格規(guī)定使用的成題的比例。
4.常規(guī)題一定要常抓不懈，不易過難。高考題是一把量度習(xí)題的尺子。
5.克服學(xué)生只有做題，老師只有講題的現(xiàn)象。
6.“題海”之大，習(xí)題集之多，鉆牛角、文字游戲、指桑問槐、不是問題卻被問出來、科學(xué)錯(cuò)誤、語句不通等等。
認(rèn)真批改是前提
①發(fā)現(xiàn)問題、分析問題 ②學(xué)生的優(yōu)秀解題方法
③學(xué)生的思維障礙 ④學(xué)生的典型錯(cuò)誤
講評(píng)環(huán)節(jié)要清楚
①宏觀講評(píng) ②典例講評(píng) ③優(yōu)秀答案展示
④解剖錯(cuò)誤 ⑤清除思維障礙 ⑥變式練習(xí)
⑦總結(jié)提升
講評(píng)目的'要明確：
①形成解題方法、解題技巧 ②形成知識(shí)系統(tǒng)
③總結(jié)知識(shí)規(guī)律 ④題型歸類
研究高考
1、熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明。課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明是高考的依據(jù)，是復(fù)習(xí)的依據(jù)。為此，我們要在復(fù)習(xí)過程中不斷深入研究，以便明確高考的命題思想、考察內(nèi)容、試題類型、深度、難度和比例以及考察能力層次要求。
2、研究新教材。教材是課程標(biāo)準(zhǔn)的體現(xiàn)，即使教材的版本不同，但都是以課程標(biāo)準(zhǔn)來編纂的。復(fù)習(xí)的關(guān)鍵首先要過好教材關(guān)。任何復(fù)習(xí)資料都不能代替教材。因此，在總復(fù)習(xí)中必須重視教材的閱讀，在閱讀中了解哪些知識(shí)屬于記憶性內(nèi)容，哪些屬于理解性內(nèi)容，哪些屬于綜合運(yùn)用內(nèi)容，做到心中有數(shù)。決不能脫離教材只顧埋頭做題。
3、研究高考試題。
面臨當(dāng)前仍舊存在的高考競(jìng)爭(zhēng)，如何使復(fù)習(xí)有效，這點(diǎn)對(duì)于高考的成敗十分重要。在復(fù)習(xí)過程中，很重要的一點(diǎn)是要做一些近幾年的高考題。克服有的教師認(rèn)為高考題不可能再考的認(rèn)識(shí)。部分高考題作為插標(biāo)題，可以進(jìn)行縱向比較。
毛澤東說:看蔣xx的過去就知道蔣xx的現(xiàn)在，看蔣xx的現(xiàn)在就知道蔣xx的將來。
近幾年的高考試題在今后的高考中不一定能考到，但它的作用卻相當(dāng)大。通過熟悉高考試題，我們可以了解高考試題的試卷結(jié)構(gòu)；主干知識(shí)的考查方法；難題通常出現(xiàn)的題型和題號(hào)；各種題型的功能；試題的難度；能力考核的方向等。通過做高考試題，對(duì)于高考不再有神秘感，做到心中有數(shù)，慢慢地才能找到高考的感覺。
要明白一個(gè)道理：高考命題不是故意制造神秘，與中學(xué)師生為難。
《考試說明》一旦確定，高考試題的題型結(jié)構(gòu)、考查范圍、難度、區(qū)分度、信度和效度就會(huì)延續(xù)幾年保持平穩(wěn)的態(tài)勢(shì)。
要清醒地認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)在的高考就是考誰的基礎(chǔ)厚實(shí)、應(yīng)用靈活、對(duì)學(xué)科知識(shí)能夠進(jìn)行本質(zhì)處理和深層次理解及較高的學(xué)科素養(yǎng)。
復(fù)習(xí)中，對(duì)難度的控制一定不能出現(xiàn)太大的偏差，有的老師不去分析試題的整卷難度，眼睛只盯著高考最難的題，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中以這個(gè)最難的題為標(biāo)尺去選擇練習(xí)、考試、測(cè)驗(yàn)的題，以為會(huì)做難題的學(xué)生做容易題還不是小菜一碟？這樣的復(fù)習(xí)策略，師生空費(fèi)了很多精力，實(shí)際效果并不好。
復(fù)習(xí)中控制一個(gè)合適的難度，對(duì)復(fù)習(xí)效果是有很大影響的。
到底控制一個(gè)怎樣的難度系數(shù)是合適的？不能一概而論，要使難度的控制適合本校、本班學(xué)生的實(shí)際可接受水平，這才是最正確有效的做法。
教師會(huì)議發(fā)言稿7
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師大家好：
下面我簡(jiǎn)單說下本學(xué)年的德育條線思路：德育的工作的對(duì)象是人，那就必須堅(jiān)持以人為本，就是堅(jiān)持以不斷滿足人的全面需求、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動(dòng)力。根據(jù)上學(xué)期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個(gè)方面來凸顯：簡(jiǎn)單地講就是外重臉面，內(nèi)重氣質(zhì)，強(qiáng)身固本。
學(xué)校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場(chǎng)、汽車庫的改造，就像一個(gè)人的身材已經(jīng)很不錯(cuò)的時(shí)候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國(guó)文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點(diǎn)備檢學(xué)校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣，保護(hù)好我們這張臉。
以人為本，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)是德育的核心。尊重生命的獨(dú)特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學(xué)生的本性出發(fā)進(jìn)行班級(jí)管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵(lì)人，想到學(xué)生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)學(xué)生自我教育、發(fā)展的'積極性。氣質(zhì)是養(yǎng)成的，不是傳授的。上學(xué)期，原七八年級(jí)組進(jìn)行了學(xué)生自主管理的探索，本學(xué)期將進(jìn)一步推開，一是我們推出“德育輔導(dǎo)員”隊(duì)伍。（七年級(jí)是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級(jí)是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級(jí)是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導(dǎo)員隊(duì)伍是我們的學(xué)生自主管理的補(bǔ)充，是德育外化的需要，是全員德育與隊(duì)伍專業(yè)化的有機(jī)結(jié)合。另一個(gè)就是把日常行為規(guī)范的檢查評(píng)比重心轉(zhuǎn)移至年級(jí)部，使自修課時(shí)間和以外的活動(dòng)時(shí)間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學(xué)生行為習(xí)慣、生活習(xí)慣特別是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，德育的外化與內(nèi)化要得到統(tǒng)一，使我們?nèi)痰掠哪繕?biāo)得以實(shí)現(xiàn)。
如果說質(zhì)量是學(xué)校的生命線，那么安全則是學(xué)校的根本，強(qiáng)身固本就是要通過各種安全措施，達(dá)到學(xué)校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，及時(shí)化解問題，做學(xué)生生命中的貴人。
老師們，德育無界，我們每個(gè)人，包括學(xué)生都是德育者；德育無限，它只有起點(diǎn)，沒有終點(diǎn)；德育無量，救人一命，勝造七級(jí)浮屠；德育無痕，潤(rùn)物細(xì)無聲。有人說，一個(gè)學(xué)校考試成績(jī)很好，德育一定不會(huì)差。德育水平的社會(huì)認(rèn)可度很大程度取決于我們的教學(xué)質(zhì)量。在讀書學(xué)習(xí)會(huì)上，領(lǐng)導(dǎo)說，教育和社會(huì)已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會(huì)大環(huán)境中希望我們每個(gè)人都樂于做一個(gè)德育者，更希望我們的德育能得到社會(huì)大環(huán)境的認(rèn)可。
謝謝各位。
發(fā)言人：
日期：
教師會(huì)議發(fā)言稿8
各位同仁：
大家好！
我叫羅婧，是新溝鎮(zhèn)新建中學(xué)的一名語文教師。今天能在咱們?nèi)h語文教研組長(zhǎng)的盛會(huì)上，就我們學(xué)校《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》課題的申報(bào)與實(shí)施情況來與大家交流，我感到萬分榮幸。在此我謹(jǐn)代表我們學(xué)校感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)，尤其是教研員李老師，對(duì)我們學(xué)校語文教研工作的關(guān)心，以及在課題申報(bào)中給予我們的幫助與支持。
我們學(xué)校是于09年底開始籌備并申請(qǐng)省級(jí)“十一五”課題“中學(xué)語文有效課堂教學(xué)研究”之子課題《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》的，今年7月荊州市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室下達(dá)了該課題立項(xiàng)通知書，我校申報(bào)的子課題已正式確立為荊州市“十一五”規(guī)劃課題。9月17日，我上縣開會(huì)，從李老師手中領(lǐng)到立項(xiàng)書帶回交給我們周校長(zhǎng)時(shí)，他說了這番話：“我到荊州參加了課題研究方面的會(huì)議，全市審批的課題大概有200多個(gè)，我們監(jiān)利縣有4個(gè)，我們學(xué)校就占了1個(gè)，又沒有交任何費(fèi)用，申請(qǐng)個(gè)免費(fèi)課題這不容易啊，值得珍惜，要將這個(gè)立項(xiàng)書用框子框起來”。周校長(zhǎng)的這番話很讓我高興，其實(shí)課題申請(qǐng)并不是一件難事，關(guān)鍵是我們要抓住申請(qǐng)機(jī)會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，盡心去做，就會(huì)成功。
記得當(dāng)時(shí)主管教學(xué)的劉校長(zhǎng)將子課題申請(qǐng)的所有籌備工作交由我全權(quán)負(fù)責(zé)完成時(shí)，我是既擔(dān)心又害怕，心想“我只不過是僅有半年教研組長(zhǎng)工作經(jīng)歷、教研工作經(jīng)驗(yàn)尚且不足的教學(xué)晚輩，從不知課題申請(qǐng)是怎么一回事？擔(dān)心自己沒驗(yàn)，害怕自己完成不好申請(qǐng)計(jì)劃而影響課題審批。怎么辦？”主管教學(xué)的劉校長(zhǎng)給我指點(diǎn)了迷津“不懂的問題，你就打電話請(qǐng)教教研員李老師，做教研組長(zhǎng)的要和教研員經(jīng)常聯(lián)系、溝通。”接著，我又請(qǐng)教了主管初三工作的蔡校長(zhǎng)，他給我提了建議“你先找?guī)讉�(gè)備課組長(zhǎng)商量，再請(qǐng)教幾位老前輩，收集一下他們想到的課題名和意見。”綜合兩位前輩的指點(diǎn)和我個(gè)人的想法，我先在召開的全校語文教師會(huì)議上，組織大家學(xué)習(xí)《關(guān)于積極開展＜中學(xué)語文有效課堂教學(xué)研究＞課題研究的通知》與《湖北省“十一五”課題＜中學(xué)語文有效課堂教學(xué)研究＞實(shí)驗(yàn)方案》，并傳達(dá)我從李老師那兒獲知的本次課題申報(bào)的相關(guān)指導(dǎo)思想，即“本次課題申請(qǐng)不收任何費(fèi)用，課題研究注重的不是高深莫測(cè)的理論研究而是行為研究，就是我們對(duì)老師們?nèi)粘Ｓ行У慕虒W(xué)行為的研究。”這是我們?yōu)檎n題申報(bào)召開的第一次會(huì)議。
會(huì)后，我向備課組長(zhǎng)以及本校資深語文教師收集待確定的子課題，最后，蔡校長(zhǎng)提議的《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》得到了許多老師的認(rèn)可。我也贊同選此題，為什么呢？我認(rèn)為，對(duì)于《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》很有必要性，首先得從教學(xué)中遇到的實(shí)際問題出發(fā)，站在教師的立場(chǎng)上來看，平日，我們聽名師們講課，最大的特點(diǎn)是語言準(zhǔn)確、精煉且有魅力，發(fā)出的信息十分明確，讓學(xué)生一聽就知道要怎么做。他們講課語言不重復(fù)、不羅嗦，一針見血。看看名師們的課堂教學(xué)，再想想自己的課堂教學(xué)，有時(shí)教學(xué)理念、設(shè)計(jì)思路都沒問題，可就是因?yàn)榻虒W(xué)語言有問題，才上不出應(yīng)有的效果。名師支玉恒在談及語文教師的教學(xué)基本功時(shí)曾強(qiáng)調(diào)教學(xué)語言的重要性：“能夠練就一口簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確、清晰、豐富多彩、富有感染力的教學(xué)語言，就等于掌握了一件“披荊斬棘”的武器。”我們每天講課“教學(xué)語言”也不知用過多少，極少把它進(jìn)行過整理，更談不上來研究。確立這個(gè)課題可以立項(xiàng)研究的話，能促進(jìn)我校語文老師不斷錘煉自己的專業(yè)素養(yǎng)，練就一口充滿魅力的有效教學(xué)語言，這點(diǎn)非常重要的。尤其是我們做語文老師的，更需要加厚自己的文化底蘊(yùn)，提高語文素養(yǎng)。站在學(xué)生的立場(chǎng)來看，孩子學(xué)習(xí)語文的興趣，源于語言魅力的召喚。這其中除了最具美感效應(yīng)的語文本身，也包括了教師有效的教學(xué)語言。的確，有效的教學(xué)語言能創(chuàng)造一種優(yōu)美親切的課堂氛圍，促使學(xué)生形成最佳的情緒狀態(tài)，并在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)喚起學(xué)生內(nèi)心深處的情感，使學(xué)生情不自禁地走入文本學(xué)習(xí)。因此，教師的教學(xué)語言需要錘煉，要高度重視語言表達(dá)。站在學(xué)校的立場(chǎng)來看，學(xué)校能申請(qǐng)到課題研究，是一件科研興校的大事，能掀起學(xué)校教研教改的熱潮。其次，從教學(xué)理論方面來看，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點(diǎn)。”“ 語文教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。”“教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者。”要想組織得好、引導(dǎo)得好，就離不開教師富有魅力的藝術(shù)語言。古人云：“親其師，信其道。”教師只有用藝術(shù)的語言創(chuàng)設(shè)融合的情感氛圍，創(chuàng)造一種使學(xué)生感到親切、愉悅的教學(xué)情境，才能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，學(xué)生才能真正成為學(xué)習(xí)的主體，從而去自主探究、合作學(xué)習(xí)，我們的語文課堂才會(huì)煥發(fā)活力，才能收到事半功倍的效果。最后，從課題研究要出成果這個(gè)角度來看，我們確立《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》為子課題，易出成果，如：《初中語文有效課堂導(dǎo)入語與結(jié)束語集》、《教師有效教學(xué)語言研究案例集》等。有了這些思考，收集相關(guān)資料后，我認(rèn)真填寫了《中學(xué)語文有效課堂教學(xué)研究課題申請(qǐng)表》，待劉校長(zhǎng)審閱無誤后，再交給教研員李老師，最后由李老師上交市教科院等待立項(xiàng)通知。
現(xiàn)在課題申請(qǐng)已正式立項(xiàng)，研究工作就要正式拉開序幕，為了保障課題的有效實(shí)施，我們學(xué)校準(zhǔn)備采取如下有效措施：
1、充分調(diào)動(dòng)教師的參與與熱情
①學(xué)校對(duì)研究有專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障；
②學(xué)校免費(fèi)為每位教師提供理論學(xué)習(xí)的書籍；我們學(xué)校很早就有“教師訂閱本專業(yè)雜志費(fèi)用給與60%的報(bào)銷”的規(guī)定，從去年秋季開始又施行的“為全校17位語文教師免費(fèi)訂閱一本專業(yè)雜志”這一舉措，深受語文教師們的好評(píng)，其它學(xué)科教師的羨慕。這也為課題研究的有效進(jìn)行提供了保障。
③對(duì)每位教師參與課題研究的情況要進(jìn)行階段性的小結(jié)與合理評(píng)價(jià)。
2、充分利用學(xué)校每學(xué)期例行開展的新任教師上崗課、青年教師教學(xué)比武課、各年級(jí)語文學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、骨干教師優(yōu)質(zhì)課、期中、期末復(fù)習(xí)探討課等活動(dòng)，認(rèn)真組織好集體聽評(píng)課活動(dòng)，為課題研究討論提供更豐富的資源。我們學(xué)校歷來有著“聽課認(rèn)真、評(píng)課積極”的優(yōu)良傳統(tǒng)，在我們語文組有不少前輩是我十分佩服的“評(píng)課專家”，每年這些活動(dòng)之后的集體評(píng)課，我們都能聆聽到他們各有千秋的點(diǎn)評(píng)，真可謂是“讓聽課者受益無窮，讓講課者獲益匪淺”。在我擔(dān)任教研組長(zhǎng)的上半年年里，我認(rèn)真記錄了每次集體評(píng)課活動(dòng)的過程一級(jí)相關(guān)授課教師的教案，就十分鮮活的課題研究材料。
3、要求每位教師每學(xué)期提交與課題相關(guān)的論文至少一篇，每位備課組長(zhǎng)每學(xué)期收集本組成員整理的優(yōu)秀教案至少一篇。
最后，我想簡(jiǎn)單說說我們?cè)谡n題實(shí)施中可能遇到的'困難與思索：
1、課題研究對(duì)教師的專業(yè)理論學(xué)習(xí)提出了新的要求。
每一位參加課題研究的教師必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)校要定期進(jìn)行檢查，對(duì)于學(xué)習(xí)認(rèn)真的教師要給予精神或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、課題研究對(duì)教師備課提出了嚴(yán)格要求。
本課題研究是對(duì)教師教學(xué)行為的研究，為了有效開展教師教學(xué)語言研究，這就對(duì)我們教師的備課提出了嚴(yán)格的要求，大家先要在備課前把自己要表達(dá)的教學(xué)語言寫下來，上完課后根據(jù)課堂生成的情況進(jìn)行整理并寫出教學(xué)反思。很多教學(xué)名家在這一方面是我們學(xué)習(xí)的榜樣。比如，著名特級(jí)教師于漪的課堂語言就僅規(guī)范、正確、得體，而且十分優(yōu)美，聽她講課是一種美的享受。據(jù)說于漪老師的課堂教學(xué)語言歷經(jīng)“三關(guān)”打磨：一是將上課時(shí)要說的話寫下來；二是經(jīng)過書面語的潤(rùn)色；三是將書面語言再度口語化。這樣“打磨”出來的語言自然就有了相當(dāng)?shù)馁|(zhì)量。如果這樣，很多老師會(huì)認(rèn)為備課任務(wù)繁重，怎樣做到教師的備課既做的積極主動(dòng)、又有利于課題研究呢？這就需要我們學(xué)校教導(dǎo)處和語文教研組進(jìn)行協(xié)作，制定合理的備課任務(wù)分配和檢查制度。每位語文教師一學(xué)期可以只負(fù)責(zé)一個(gè)單元的備課，但每篇課文的備課必須是完整課堂的再現(xiàn)。目前，我們已經(jīng)在九年級(jí)實(shí)驗(yàn)，力求摸索出一套不僅能服務(wù)于課題研究，而且能保證教學(xué)質(zhì)量的備課制度。
3、課題研究要出有效的成果
課題研究要出有效成果，否則課題研究就是無效的研究。我們學(xué)校目前有的舉措是將課題研究任務(wù)要分工責(zé)任到人，要求各年級(jí)責(zé)任人要定期收集、整理、閱讀教師應(yīng)該上交的資料，并充分利用集體備課把值得討論的問題組織進(jìn)行探討，做好詳盡的書面記錄，上交教導(dǎo)處存檔。對(duì)于在研究期間發(fā)表了論文的教師依照《學(xué)校制度》給予獎(jiǎng)勵(lì)。
在當(dāng)前的教育環(huán)境下，進(jìn)行課題研究對(duì)于學(xué)校發(fā)展與教師成長(zhǎng)來說是一件好事，也是一件難事，可再難走的路，也會(huì)有人去走，再難做的事，總要有人去做，俗話說：“世上無難事，只怕有心人。”對(duì)于我們新建中學(xué)這支團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)的語文教研隊(duì)伍，我還是很有信心的，期待我們能在《中學(xué)語文有效課堂教師教學(xué)語言研究》的課題研究中，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，多出成績(jī)，保障課題能夠順利結(jié)題。更希望我今天的發(fā)言能夠給大家?guī)硎斋@，祝愿我們監(jiān)利課題研究的隊(duì)伍不斷壯大，研究成果顯著，祝愿我們?cè)谧恼Z文人在年輕有為，極有親和力的李老師的帶領(lǐng)下，繪制出監(jiān)利語文更璀璨的明天。
謝謝大家！
教師會(huì)議發(fā)言稿9
一、總體目標(biāo)：
在全體教師、員工、學(xué)生、家長(zhǎng)的共同努力之下，集小學(xué)六年教育之大成，為嘉祥成華培養(yǎng)和造就一批優(yōu)秀的骨干教師、優(yōu)秀班主任；為中學(xué)輸送更多的優(yōu)秀學(xué)生，為嘉祥成華的初中留下更多的優(yōu)秀學(xué)生；努力將我們嘉祥成華小學(xué)xxxx級(jí)六年級(jí)組建設(shè)成為“浪漫溫馨、文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)拼搏”的優(yōu)秀年級(jí)組。
二、對(duì)年級(jí)組長(zhǎng)的要求和建議：
1、制定好計(jì)劃，有備無患。安排好工作，收放自如。預(yù)設(shè)好困難，爭(zhēng)取外援。布置好任務(wù)，防微杜漸。
2、新教師融入老集體，老教師悅納新戰(zhàn)友。新朋老友，傳染聰明才智；群策群力，小諸葛匯成大智慧。
3、負(fù)責(zé)年級(jí)組的教育教學(xué)工作，組織召開年級(jí)組會(huì)議，研究教育教學(xué)、班級(jí)管理，搞好學(xué)生思想教育。
4、適時(shí)安排、組織召開家長(zhǎng)會(huì)議，抓好學(xué)生政治思想、行為規(guī)范、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，做好家校聯(lián)系工作。
5、加強(qiáng)年級(jí)組的集體活動(dòng)，指導(dǎo)年級(jí)組教師和學(xué)生開展積極、有意的集體活動(dòng)，發(fā)揮集體教育的作用。
三、對(duì)班主任的'要求和建議：
1、挖掘教育素材，內(nèi)化德育工作：
在教學(xué)中應(yīng)該充分挖掘教學(xué)內(nèi)容中的德育素材，潛移默化地幫助學(xué)生逐步形成科學(xué)的人生現(xiàn)、正確的價(jià)值觀和唯物主義的世界現(xiàn)。
2、加強(qiáng)課堂教學(xué)，物化德育工作：
在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)和捕捉到學(xué)生瞬間閃現(xiàn)的智慧火花，加以引導(dǎo)，使之升華，培養(yǎng)學(xué)生的能力。
3、搞好課外活動(dòng)，優(yōu)化德育工作：
通過課內(nèi)外相結(jié)合，校內(nèi)外相結(jié)合，教師教育與家長(zhǎng)教育相結(jié)合，學(xué)校教育與社會(huì)教育相結(jié)合。努力做到：課內(nèi)長(zhǎng)期滲透，課外集中拓寬。
４、聯(lián)系家庭社會(huì)，強(qiáng)化德育工作：
教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。她還需要學(xué)生家長(zhǎng)，把握住子女的思想脈膊，了解和掌握一定的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)，輔助子女少走彎路，早日成材。她更需要全社會(huì)對(duì)教育的理解和關(guān)心，支持和幫助。
５、加強(qiáng)德育科研，深化德育工作：
加強(qiáng)德育科研，用科學(xué)的思想指導(dǎo)德育工作，用科學(xué)的方法從事德育工作，用科學(xué)的程序規(guī)范德育工作，用科學(xué)的成果充實(shí)德育工作。讓德育工作更加體現(xiàn)人性、更加富有哲理、更加充滿活力。
四、對(duì)老師的要求和建議：
1、敬畏課堂、敬畏教學(xué)、敬畏教育：認(rèn)真?zhèn)湔n，消化吸收，爛熟于心，融于教學(xué)，運(yùn)用自如，深入淺出。
2、尊重家長(zhǎng)、關(guān)愛學(xué)生、精準(zhǔn)服務(wù)：激優(yōu)等生，好上加好；幫中等生，促其優(yōu)化；善待差生，學(xué)有所得。
3、大張旗鼓地開展素質(zhì)教育，理直氣壯地狠抓教學(xué)質(zhì)量：應(yīng)試教育認(rèn)分不認(rèn)人，目中無人；素質(zhì)教育認(rèn)分更認(rèn)人，目中有人。
4、過去的教師，要給學(xué)生一碗水，自己必須是一桶水；今天的教師，要給學(xué)生一滴水，自己必須是長(zhǎng)流水。
5、過去的教育是不斷地尋找適合教育模式的孩子；現(xiàn)在的教育是不斷地尋找適合孩子的教育方式。
教師會(huì)議發(fā)言稿10
新的學(xué)期已經(jīng)開始，或許這只是一個(gè)尋常的開始，校園依舊，班級(jí)依舊，人員依舊；但是，這又是一個(gè)非同尋常的開始，作為七年級(jí)新的組合和新的開始，我們承擔(dān)的任務(wù)相當(dāng)繁重，承載的希望和夢(mèng)想相當(dāng)美好！為了更好的開展本學(xué)期的工作，更出色的完成學(xué)校分配給我們的任務(wù)，我主要談一下今后這一階段要加強(qiáng)的工作，當(dāng)然這也是我做的不夠的地方，和老師們一起共勉。
1、注重學(xué)生課前預(yù)習(xí)、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)
2、課堂應(yīng)突出以學(xué)生為主體
復(fù)旦大學(xué)一位教授曾說過：“不要以為你講得越多，就表明你學(xué)問大、為政不在言多，為教也不在言多、言多有時(shí)反而表示你抓不住核心問題、”我們?cè)俜此嘉覀兊恼n堂，我講了多少，學(xué)生自己學(xué)習(xí)的時(shí)間是多少、一堂課45分鐘，應(yīng)確保教師只是起著引導(dǎo)作用，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體，一堂課的實(shí)效，還應(yīng)落實(shí)在學(xué)生學(xué)習(xí)了多少分鐘，掌握了多少知識(shí)。
3、抓實(shí)課堂效率，落實(shí)學(xué)生掌握情況
我們不提倡搞題海戰(zhàn)術(shù)，不提倡靠犧牲學(xué)生的休息時(shí)間來打疲勞戰(zhàn)，但一節(jié)課學(xué)完了，教師得當(dāng)堂檢測(cè)、課堂作業(yè)就可以是一種檢測(cè)形式，也可以采用小測(cè)驗(yàn)、口頭提問等方式來進(jìn)行、讓學(xué)生清楚本節(jié)課自己還有哪些知識(shí)沒有弄懂，也讓教師清楚本堂課的教學(xué)效率怎樣，還有哪些學(xué)生未落實(shí)，再進(jìn)一步想辦法彌補(bǔ)、課堂是師生互動(dòng)的舞臺(tái)，是教師傳授知識(shí)的陣地、向課堂要質(zhì)量，創(chuàng)出課堂的優(yōu)質(zhì)高效，是我們教學(xué)的最終目標(biāo)、本學(xué)年度，我校會(huì)繼續(xù)深化已經(jīng)初見成效的教學(xué)改革，以課改為著力點(diǎn)，以課堂為支撐點(diǎn)，以學(xué)生為關(guān)注點(diǎn)，進(jìn)而達(dá)成優(yōu)質(zhì)高效的課堂目標(biāo)、希望老師們能引起高度重視，狠抓課堂實(shí)效，齊心協(xié)力抓好學(xué)生的教育教學(xué)工作。
4、滿懷激情，把課堂當(dāng)作一種享受
有位老師說過這樣一句話：“無論我處于什么樣的狀況中，只要預(yù)備鈴響起，我的眼睛就會(huì)亮，我的精神就會(huì)振奮、”老師們，用一個(gè)專業(yè)術(shù)語來講，這是一種高峰體驗(yàn)、如果每堂課我們都以這樣的激情去對(duì)待，課堂氣氛怎么會(huì)沉悶？學(xué)生們?cè)趺磿?huì)大叫枯燥？
5、全員參與，共同做好家校聯(lián)系工作
家校聯(lián)系工作，是在座的每一位老師的責(zé)任、現(xiàn)在七年級(jí)的班主任已經(jīng)動(dòng)起來了，填寫家校聯(lián)系手冊(cè)、電話家訪等，既融洽了感情，了解了學(xué)生的家庭，還能將一些問題消滅在萌芽狀態(tài)、但這項(xiàng)工作僅僅靠班主任去做，顯然是不行的，還要依靠全體教師的協(xié)同和幫助，比如晚上值班的時(shí)候，到宿舍里和孩子們聊聊天，拉近感情，比布置大量作業(yè)，效果應(yīng)該要好的多、所以，科任老師要想學(xué)生的成績(jī)好和滿意率高，有一個(gè)法寶，那就是課余時(shí)間和孩子們一起談?wù)勑模星槭切枰囵B(yǎng)的，學(xué)生喜歡上你自然也就喜歡你的課堂了，那成績(jī)就自然水到渠成了。
接下來還有幾件事情要拜托各位：午休、早讀、晚自習(xí)遲到和缺勤的情況仍有發(fā)生、希望老師們加強(qiáng)時(shí)間觀念，早一點(diǎn)到教室內(nèi)。
1、關(guān)于早讀、早晨早讀的時(shí)候，麻煩老師找課代表領(lǐng)讀，這樣既整齊，又有效果，希望盯早讀的老師做好監(jiān)督，每個(gè)班都要聽到早讀的聲音、周三、五英語，周二、四是語文，希望英語老師和語文老師提前布置好早讀任務(wù)。（周三早讀的老師就不用來上早自習(xí)了，要召開學(xué)生會(huì)議）
2、關(guān)于錯(cuò)時(shí)放學(xué)(中午放學(xué)和傍晚放學(xué)都適用，包括周五)、單周東面早放，雙周西面早放。（本周是西面早放，國(guó)慶節(jié)是單周，國(guó)慶節(jié)回來后那周又是雙周，所以還是西面早放，別錯(cuò)了，單雙周按校歷表）
3、關(guān)于午休、希望老師按時(shí)到班內(nèi)盯午休，午休就像上自習(xí)課，學(xué)生不能隨意下位，不能進(jìn)進(jìn)出出，不能出去上廁所，除非有特殊情況，希望班主任老師和學(xué)生強(qiáng)調(diào)好，在班內(nèi)些作業(yè)或者睡覺、
4、關(guān)于晚自習(xí)、上晚自習(xí)的老師第一節(jié)上課前要清查人數(shù)，以免學(xué)生丟了，而我們不知道；每節(jié)課都要點(diǎn)名，如果有學(xué)生不舒服，想回家，那就麻煩老師給她父母打電話來接，不能開假條讓學(xué)生自己走、再就是晚自習(xí)放學(xué)要聽到鈴響后再下課。
5、關(guān)于護(hù)送學(xué)生、晚自習(xí)下課后，學(xué)生要男女各一對(duì)，整隊(duì)回宿舍，老師要跟隊(duì)護(hù)送，避免學(xué)生到小賣部買東西，踩踏綠化帶，（籃球場(chǎng)南面一米寬的小草踩的.不成樣子了），不能讓學(xué)生自己回宿舍，如果真有事，過不去，可托付其他老師給你護(hù)送一下。
6、關(guān)于停車和出入下車問題、早晨和中午騎車來上班，不要把自行車和電動(dòng)車放傳達(dá)西側(cè)七年級(jí)停車區(qū)，人家班里都說不是自己班的自行車，不給你排列，而打分的人員可不管，最后就影響了這幾個(gè)班的自行車分?jǐn)?shù)，希望老師們理解，多跑步腿、還有出入一定要下車，給學(xué)生做表率，今天中午就有位老師沒下車，人家學(xué)生就直接說，老師都不下車，弄的我們很尷尬、以上這幾個(gè)事，在這里拜托各位老師了。
老師們，這一屆是決定我們白中發(fā)展的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)、我們的學(xué)生人數(shù)在最近幾屆中是最少的一屆，只有273人，但是，三年之后我們的升學(xué)人數(shù)肯定不能少，所以，我們每一個(gè)人都是這份沉甸甸壓力的承擔(dān)者、我相信，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)雖然年輕，但卻是一個(gè)最有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)、真正的愛學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，和學(xué)生多交流，配合班主任做好家訪工作，配合學(xué)校做好培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣的工作，讓自己滿意、讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意，這是我們每一個(gè)人義不容辭的責(zé)任。
好了，希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級(jí)組建設(shè)的更好、把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！
教師會(huì)議發(fā)言稿11
老師們：
上午好!
一年一度的寒假又如期而至了，這既是學(xué)生的盼望久日子，也是教師期盼的佳日。平日里緊張繁忙的工作把日子塞得滿滿的，放假了，老師們終于可以放松心情了，也可以好好梳理一下自己的生活了。在此，我給大家的假期生活提幾點(diǎn)建議：
1、科學(xué)飲食，適當(dāng)娛樂。老師們?cè)谛量嗔艘粋�(gè)漫長(zhǎng)的一個(gè)學(xué)期后，幾乎是帶著一身的疲倦進(jìn)入期假的。這時(shí)候教師要通過合理的飲食結(jié)構(gòu)，攝入適當(dāng)營(yíng)養(yǎng)，調(diào)理好自己的身體。再通過合理有度的娛樂，徹底放松一下緊張了一學(xué)期的心情。但勞逸結(jié)合，有張有弛，放松有度。一要做到起居有序，無論應(yīng)酬還是娛樂都要有節(jié)制。每晚要盡早休息，不要熬夜，要保證有足夠的睡眠時(shí)間。
二要適當(dāng)鍛煉。在假期里，抽出時(shí)間多做運(yùn)動(dòng)。教師平時(shí)運(yùn)動(dòng)量就少，再不運(yùn)動(dòng)，身體機(jī)能將會(huì)減弱。適當(dāng)鍛煉，可以幫助我們保持良好的狀態(tài)、恢復(fù)精力，增強(qiáng)身體的免疫力和抵抗力。如每天晚飯后外出散散步也好，總之，不要寒假整天待在家里不動(dòng)，適當(dāng)出門伸伸胳膊，活動(dòng)一下腿腳，呼吸一下室外空氣對(duì)身體有好處。
三要飲食適度。不要只顧海吃海喝，適當(dāng)吃些清淡的食物，補(bǔ)充適量維生素，有助于消化功能的改善，保護(hù)你的胃腸道。
2、重溫親情，訪友交流。家在工作期間，教師把很多的精力都放在了學(xué)校和學(xué)生身上，很少顧及家庭。一學(xué)期下來，難免會(huì)對(duì)家人
有所欠。此時(shí)，我們不妨多花些心思在家庭上，多陪陪孩子，在父母跟前盡一份孝心，一家人享享天倫之樂。也可以借此給因工作繁忙疏于往來的同學(xué)、朋友、親戚打打電話，或者一起喝喝茶，交流交流思想和情感。
3、反思工作，梳理自己的教育教學(xué)思想。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，老師們都有所得也有所失，假期間教師正好可以全面梳理自己的教育教學(xué)思想，總結(jié)成敗得失，將平常教育教學(xué)中的點(diǎn)滴體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)集中起來，形成自己的體系性的“成果集”，比如教案集錦、教學(xué)拾貝等。也可寫寫論文或教學(xué)后感、教學(xué)體會(huì)等類文章，通過反思與總結(jié)，認(rèn)識(shí)教育教學(xué)的不足與失誤，錘煉自己的思維，張揚(yáng)自己的觀點(diǎn)，提高自己的教學(xué)水平，并有針對(duì)性地對(duì)今后的教育教學(xué)改革方案作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，確定、明晰研究和探索的思路。通過反思，找到問題所在，找準(zhǔn)自己將來努力的方向，為下學(xué)期的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在假期里可以抽出一定的時(shí)間，把開學(xué)時(shí)要做的事情適當(dāng)提上來做。如從網(wǎng)上下載積累下學(xué)期的'教學(xué)資料，免得開學(xué)初面臨一大堆的事情手忙腳亂。
4、繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。假期無疑是一個(gè)充實(shí)自我的最好時(shí)機(jī)，切不可把寶貴而又短暫的時(shí)光浪費(fèi)了。要上網(wǎng)學(xué)習(xí)或閱一些書籍，不斷汲取新的知識(shí)，新的理念，不斷豐富自己，做一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的人，讓學(xué)習(xí)成為我們教師的必修課。活到老學(xué)到老。
為使我們能在健康、快樂、祥和、文明的氛圍中歡度寒假生活，應(yīng)注意以下四點(diǎn)：
1、遵守國(guó)家法律法規(guī)和校規(guī)校紀(jì)，在公共場(chǎng)所遵守社會(huì)公德，說話做事在體現(xiàn)出我們教師的素質(zhì)和精神面貌。
2、外出旅游和走親訪友要注意交通安全。春節(jié)是走親訪友的高峰期，也是各類交通安全事故多發(fā)階段，老師們?cè)诤倨陂g騎車自駕車出行時(shí)，要遵守交通法規(guī)，注意不能疲勞駕駛，不能酒后駕車，超載和超速行駛。
3、乘坐船、車等交通工具時(shí)注意人身安全及財(cái)務(wù)安全。注意防盜、防搶、防騙。
4、注意居家安全，加強(qiáng)自我防范意識(shí)，需長(zhǎng)時(shí)間離開家前要切斷電器電源開關(guān)，消滅各種火種，同時(shí)關(guān)好水龍頭等，鎖好門窗，謹(jǐn)防各種意外事故發(fā)生。
5、參加有益身心健康的娛樂活動(dòng)，不準(zhǔn)參與非法組織活動(dòng)，不準(zhǔn)參與賭博活動(dòng)，不打架斗毆、不酗酒鬧事。
總之，我們的假期生活應(yīng)該是豐富多彩的，是充實(shí)的，是愉悅的……預(yù)祝老師們?cè)诙冗^一個(gè)高興又充實(shí)的寒假基礎(chǔ)上，以更加飽滿的精神狀態(tài)進(jìn)入到下學(xué)期的工作生活中來!最后，祝全體老師，過一個(gè)平平安安的寒假，過一個(gè)高高興興的春節(jié)，在此恭祝老師們新春愉快，歡樂安康。
教師會(huì)議發(fā)言稿12
老師們：
一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，我們迎來了盼望已久的寒假。在過去的這一學(xué)期里，我們每位老師任勞任怨，辛勤的工作，愛生如子，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，積極完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，圓滿完成了我們的教學(xué)任務(wù)，老師之間從無這事那事，親如兄弟姐妹。在學(xué)校工作上，更是表現(xiàn)出一種大師風(fēng)范，從不斤斤計(jì)較，總是以大局為重，即使有時(shí)對(duì)工作不理解，但也從無怨言。在此我要說一聲：“老師們，您們辛苦了，謝謝您們!”
馬上就要放假了，有些假期工作我要安排一下。
一、放假時(shí)間
假期從陽歷1月31日(臘月20)起，到陽歷2月25日(正月16)止，2月26日(正月十七)正式上課，作息時(shí)間延續(xù)年前時(shí)間。
二、假期期間工作安排
1、保持信息暢通，有換號(hào)的'會(huì)后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)一下，假期間換號(hào)要及時(shí)通知學(xué)校。
2、在休息的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)充電，特別年輕教師，要借寒假機(jī)會(huì)提高自己。
3、備好開學(xué)第一課，做到開學(xué)第一天就能上課。
4、設(shè)計(jì)一個(gè)以“青少年自護(hù)教育進(jìn)班級(jí)”主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)，開學(xué)后上交，參加評(píng)比擇優(yōu)上報(bào)。
5、開展以“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題的征文活動(dòng)，要求3-6年級(jí)的學(xué)生每人從不同角度或側(cè)面，寫一篇以“珍愛生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)”為主題的自護(hù)征文，開學(xué)后在班內(nèi)評(píng)比，擇優(yōu)上交5篇。
三、今天工作安排
1、會(huì)后，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，教室、衛(wèi)生區(qū)等。
2、開校會(huì)，布置放假事宜進(jìn)行假期安全教育。
3、開班會(huì)，發(fā)新書、寒假生活，表彰優(yōu)秀學(xué)生，安排放假進(jìn)行安全教育。
4、領(lǐng)春節(jié)福利。
教師會(huì)議發(fā)言稿13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師：
大家下午好！
今天我非常榮幸，能夠在這里代表我們東方之星初中部語文組發(fā)言。在本月舉行的全省兩年一度的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我組XX老師代表我校初中語文組參加了比賽，并取得了全省第一名的優(yōu)異成績(jī)，這是XX老師的榮譽(yù)，是我們語文組全體老師的光榮，更是我們東方之星的驕傲。在這里，我代表我們語文組體老師衷心感謝教研室王主任，感謝您對(duì)我校語文教學(xué)工作長(zhǎng)期以來不遺余力的幫助和支持；衷心感謝學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)，感謝您們對(duì)我們語文教學(xué)工作的關(guān)心和幫助；衷心感謝在座各位同仁，感謝您們對(duì)我們的真摯厚愛和關(guān)懷。下面，我將我們語文組迎接本次競(jìng)賽開展教研活動(dòng)情況向大家作一下簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一、明確目標(biāo)，堅(jiān)定信念
兩年一度的`全省青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，對(duì)我們剛成立不久的語文組有著很大的挑戰(zhàn)。在接到參賽通知后，X校長(zhǎng)組織我們語文組召開專題會(huì)議，落實(shí)參賽人選，制定參賽方案，給我們下達(dá)了“有賽必參，有獎(jiǎng)必拿”的參賽目標(biāo)，并反復(fù)鼓勵(lì)我們，要求我們團(tuán)結(jié)互助，克服困難，放掉包袱，全力以赴。明確目標(biāo)，堅(jiān)定信念，一定要拿獎(jiǎng)，成為我們語文組每名老師的共同目標(biāo)，也成為我們參賽的動(dòng)力源泉。雖然這次競(jìng)賽活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間短，教學(xué)設(shè)備有限，班額有限，但“有獎(jiǎng)必拿”的信念自始自終縈繞在我們的腦海中，并引導(dǎo)著我們不斷克服眼前的一個(gè)個(gè)困難，支撐著我們順利通過全市的選拔賽，并走出了鐘祥，最終取得好成績(jī)。
二、廣泛學(xué)習(xí)，反復(fù)研討
我們初中語文組只有三人，相對(duì)其它學(xué)校，我們的語文教學(xué)力量很單薄。在接到參賽任務(wù)時(shí)，我們的壓力是很大的，特別是X老師。在準(zhǔn)備教研過程中，我們采取了三步走，一是共同研討，大家坐在一起，出謀化策，反復(fù)研究，共同制定教學(xué)議案；二是反復(fù)試講，找問題，挑毛病，針對(duì)不足再修改再試講；三是走出課堂，走出學(xué)校，請(qǐng)教研室語文專家指導(dǎo)點(diǎn)晴，請(qǐng)他們給我們提意見、出主意。通過這種方式，不僅讓沈老師的壓力沒有了，反而更加增強(qiáng)了她的信心，她的試講課一次比一次完美，一次比一次有靚點(diǎn)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴
俗話說，“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，我們堅(jiān)信，只要團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體的智慧，就沒有翻不過的火焰山。在這次競(jìng)賽活動(dòng)準(zhǔn)備過程中，我們組三個(gè)同志不僅要完成好日常的正常教學(xué)工作，更要花大量的時(shí)間準(zhǔn)備競(jìng)賽活動(dòng)，大家沒有因?yàn)楣ぷ骶o，任務(wù)重，而有絲毫的怨言，大家是緊緊抱成一團(tuán)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，全力以赴。X老師和我們共事時(shí)間不長(zhǎng)，但從她身上，我們看到的是她對(duì)工作的激情滿懷、兢兢業(yè)業(yè)，在競(jìng)賽活動(dòng)中，更是忘我工作，廢寢忘食，這次競(jìng)賽活動(dòng)能夠取得這樣的好成績(jī)，是她的這種工作態(tài)度和工作精神應(yīng)該得到的回報(bào)；X老師平常帶四個(gè)班的語文課，工作重，教學(xué)時(shí)間緊，但在競(jìng)賽準(zhǔn)備工作中，總是不折不扣，全身心投入，把競(jìng)賽工作當(dāng)成自己的事，積極配合沈老師準(zhǔn)備教案、課件、試講，反復(fù)幫助X老師修改，從無半句怨言，做到了隨叫隨到，積極主動(dòng)提出自己的意見。這次競(jìng)賽活動(dòng)，是沈紅丹老師的成績(jī)，也是我們語文組全體老師的榮譽(yù)，通過這次競(jìng)賽，我深切感受到了我們組團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互真誠(chéng)的良好工作氛圍，這里沒有文人相輕，沒有相互拆臺(tái)，只有互相幫助，互相扶持，教學(xué)氛圍里凝聚著集體智慧，日常工作中閃耀著團(tuán)結(jié)協(xié)作的光芒。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，成績(jī)已成過去，我們語文組將在今后的教學(xué)工作中，立足根本，不斷強(qiáng)化自身素質(zhì)，提高教學(xué)綜合能力，不斷進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)反思，提升教學(xué)質(zhì)量，打造高效課堂，爭(zhēng)取在今后的教學(xué)工作中取得更多的成績(jī)，讓全組教師通過教研這條快捷成長(zhǎng)的途徑，在成功學(xué)生的同時(shí)也成就自己的事業(yè)，獲得我們的職業(yè)幸福。
教師會(huì)議發(fā)言稿14
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
上午好！
承蒙校領(lǐng)導(dǎo)信任，給我這次交流發(fā)言的機(jī)會(huì)。經(jīng)過了一個(gè)暑假的休整，我們又回到了熟悉的工作崗位上，給我的感覺是既親切又有壓力。感覺親切是又可以見到朝夕相處的同事和學(xué)生，感覺壓力大是因?yàn)槲覀円呀?jīng)進(jìn)入初三階段，這一年是最關(guān)鍵的一年，是打響攻堅(jiān)戰(zhàn)的一年。說實(shí)話，站在這里心里真的很忐忑，因?yàn)榍皫讓脤W(xué)生在我們xx的全體師生的共同努力下，取得了一個(gè)又一個(gè)的輝煌成績(jī)，改寫了xx歷史上一座又一座的里程碑，今年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們初三年級(jí)的目標(biāo)是爭(zhēng)取全市前4名。
工作至今，我送走了3屆畢業(yè)生，給我的感覺是每年的畢業(yè)生都有各自的特點(diǎn)。我們這一屆初三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)是基礎(chǔ)比較薄弱，尖子生不太多，后進(jìn)生又比較多。從前兩年的學(xué)習(xí)情況來看，這些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是學(xué)生的相互競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)比較強(qiáng)，學(xué)生之間趕學(xué)幫超的氛圍比較濃，存在問題是部分學(xué)生學(xué)習(xí)還缺乏主動(dòng)性，兩極分化比較嚴(yán)重，部分學(xué)生偏科現(xiàn)象比較厲害。
所以，雖然我們所有初三年級(jí)的老師在前兩年的教學(xué)中都兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫的懈怠，我們?cè)谌械呐琶苍谝徊讲降奶岣撸桥c學(xué)校目標(biāo)還有一定的距離，我們應(yīng)該客觀而清醒地意識(shí)到這一點(diǎn)。如何通過一年的努力來改變現(xiàn)狀，我想說說我的幾點(diǎn)想法，純粹是一己之見，不當(dāng)之處敬請(qǐng)批評(píng)指正。
第一，正班風(fēng)，強(qiáng)學(xué)風(fēng)，努力做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。
從初一年紀(jì)開始我們就把形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)作為班級(jí)管理的一項(xiàng)重要工作來抓，但是兩年下來，我們發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生還沒有養(yǎng)成尊重老師、專心聽講、認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，還沒有樹立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有端正學(xué)習(xí)態(tài)度。所以，我們要繼續(xù)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。在班級(jí)層面上，任課教師特別是班主任老師要和學(xué)生坦誠(chéng)相待，要利用班會(huì)、午間等可能時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要和及時(shí)的疏導(dǎo)。對(duì)優(yōu)等生和有潛力的學(xué)生要不斷鼓勵(lì)，幫助他們樹立更高的目標(biāo)，對(duì)問題學(xué)生要明確他們的階段性目標(biāo)，并認(rèn)真對(duì)照落實(shí)。在學(xué)校層面上，要盡早召開初三畢業(yè)生動(dòng)員大會(huì)，要樹立典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，樹立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。同時(shí)，要盡早開好初三年級(jí)家長(zhǎng)學(xué)校，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解和配合，同時(shí)教給家長(zhǎng)正確的家教方法，密切注意孩子的`思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)和班主任和任課老師進(jìn)行聯(lián)系。同時(shí)，我們還可以針對(duì)優(yōu)等生和雙差生建立實(shí)在的家校聯(lián)系機(jī)制，形成有效的合力。
第二，重合作，細(xì)指導(dǎo)，努力做好均衡發(fā)展工作。
我校這一屆初三共6個(gè)班級(jí)，240多名學(xué)生，可以說是生生有差異，班班有不同。如何大面積提高教學(xué)質(zhì)量，我覺得搞好合作是關(guān)鍵也是前提。因此，各班任課老師要進(jìn)一步的互相協(xié)調(diào)，我們可以以班為單位，課任教師共同分析班級(jí)中存在的問題，商討對(duì)策，在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下，盡可能地關(guān)注到學(xué)生各學(xué)科發(fā)展的均衡性和整體性。同時(shí)，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)備課組建設(shè)，利用備課組時(shí)間好好地討論教學(xué)中的疑難問題，找到解決問題的方法，把好的方法推廣、運(yùn)用到整個(gè)備課組中，真正實(shí)現(xiàn)資源共享，真正實(shí)現(xiàn)平行班的均衡發(fā)展。當(dāng)然，我們還要注意因此施教，可以適當(dāng)分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)和知識(shí)掌握情況，適當(dāng)分層確定教學(xué)內(nèi)容。
第三，精練習(xí)，速矯正，努力做好檢測(cè)反饋工作。
作業(yè)、練習(xí)是檢測(cè)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的必要手段，我們要進(jìn)一步端正思想，做到心中有本、目中有人，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，不搞疲勞戰(zhàn)術(shù)，要認(rèn)真分析研究近幾年的中考命題，精選每一次的作業(yè)題、練習(xí)題，保證作業(yè)、試卷貼近本校學(xué)生，貼近本班學(xué)情。各備課組單元練習(xí)測(cè)試在平行班級(jí)之間要盡量做到統(tǒng)一時(shí)間，及時(shí)批閱，快速矯正，在作業(yè)和練習(xí)的批改上力求做到有改必評(píng)、有差必補(bǔ)，教師要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的跟蹤與分析，盡可能體現(xiàn)作業(yè)和練習(xí)的有效性。同時(shí)，每次測(cè)評(píng)結(jié)束，備課組要做好試卷的分析和查漏補(bǔ)缺工作，做到課課清、章章清，上一個(gè)內(nèi)容的缺漏絕對(duì)不留到下一個(gè)去。
第四，減壓力，樂身心，努力做好心理疏導(dǎo)工作。
在繁忙的學(xué)習(xí)中，學(xué)生的心理疏導(dǎo)也對(duì)于任教初三年級(jí)的我們來說也是不容忽視的。很多血的教訓(xùn)告訴我們，在巨大的學(xué)習(xí)壓力下，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，會(huì)做出一些喪失理智的事情，這就要求我們教師防患于未然。因此，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中我們要給學(xué)生傾注更多的愛心，要關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)，要適時(shí)組織一些愉悅身心的文體活動(dòng)，讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余放松一下。在這里，我也建議我們學(xué)校的心理咨詢室能很好地利用起來，為有煩惱的學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的心理輔導(dǎo)。同時(shí)，還可以組織開展一些專門的針對(duì)初三年級(jí)學(xué)生的心理講座，對(duì)他們進(jìn)行一些專業(yè)的心理指導(dǎo)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，新的征程已經(jīng)開始，沖鋒的號(hào)角已經(jīng)吹響，帶領(lǐng)這一屆的初三年級(jí)學(xué)生打一場(chǎng)勝仗，這是我現(xiàn)在最真實(shí)的想法。我想只要有校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，有我們新加入的經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，有我們初三年級(jí)全體老師的同心同德、奮力拼搏，我們的理想就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)！
謝謝大家！
最后祝大家新的學(xué)期身體健康、工作順利、萬事如意！
教師會(huì)議發(fā)言稿15
各位行政，各位新老師：
大家下午好，今天我們?cè)谶@里召開新老師座談會(huì)，具有特別的意義，相信我們彼此通過交流、溝通，一定會(huì)達(dá)到共知、共識(shí)、共享的目的。
首先我想向新老師們介紹我校的一些基本情況，再就這些情況談?wù)剛�(gè)人的一點(diǎn)看法和想法。
就學(xué)校環(huán)境而言，我們學(xué)校倡導(dǎo)的是“以人為本，和諧發(fā)展”的人文環(huán)境。在管理中，我們要求教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教育，要求教師以師德規(guī)范嚴(yán)格要求自己，關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在管理中，我們行政始終堅(jiān)持把教師放在第一，尊重教師，維護(hù)教師的合法權(quán)益，建立融洽和諧的關(guān)系，不斷改善教師的工作環(huán)境。近幾年來，我們積極向上級(jí)組織申請(qǐng)，加強(qiáng)對(duì)我校校園建設(shè)和教學(xué)設(shè)備設(shè)施的改造，近三年里，上級(jí)組織對(duì)我校投入建設(shè)資金近兩百萬，使我們的校園成了今天這樣一個(gè)美麗潔凈、小巧精致、教學(xué)設(shè)施完善齊全的美好家園。在管理中，我們不斷提高教師的生活質(zhì)量，特別是對(duì)那些工作上、生活上需要幫助的老師，我們更是傾其所能，幫助老師們克服困難，度過難關(guān)。另外，我們重視平衡領(lǐng)導(dǎo)與教師的關(guān)系，增進(jìn)彼此的尊重和理解，幫助老師們消除同事之間的誤會(huì)和猜疑。在“以人為本，和諧發(fā)展”的管理理念下，全體干群，緊密團(tuán)結(jié)，同心協(xié)力，創(chuàng)下佳績(jī)，贏得了好的社會(huì)聲譽(yù)，得到了上級(jí)組織和家長(zhǎng)的認(rèn)可。四位年輕的老師：希望你們能盡快融入到這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的大家庭，做一名學(xué)生喜歡，家長(zhǎng)認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師。如果你們有什么想法，有什么困難，請(qǐng)告訴我們，大家一起商量解決。大千世界，蕓蕓眾生，我們能走到一起，一同學(xué)習(xí)，一同工作，一同進(jìn)步，一同提高，這就是緣分，我們要珍惜這份緣分。
就學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)而言。我們倡導(dǎo)的是“求真務(wù)實(shí)，樂于奉獻(xiàn)”的敬業(yè)精神。我在你們這般年齡時(shí)，思考過一個(gè)問題：人活著是為了什么？我得出的答案是，兩個(gè)字——追求。人活在世上就是追求生命最大的意義和最高的價(jià)值，追求人生最大的幸福和快樂。那么什么是人生最大的意義，最高的價(jià)值？什么又是人生最大的幸福和快樂呢？我認(rèn)為就是——摒棄“小我”而成就“大我”。
“小我”是一種滿足于個(gè)人欲望、個(gè)人需求、個(gè)人享受的自私狹隘的利己主義。這樣的人越多，國(guó)家、社會(huì)就越不和諧穩(wěn)定。“大我”是一種回報(bào)國(guó)家和社會(huì)，回報(bào)親人和朋友，為人群社會(huì)和親人朋友盡責(zé)盡力的利人主義。社會(huì)需要這樣的以社會(huì)、以事業(yè)、以他人為己任的“大我”，時(shí)代召喚這樣的精神。這樣的人越多，我們的社會(huì)就越和諧健康，我們的團(tuán)隊(duì)就越有凝聚力、感染力和創(chuàng)造力。如果大家都做到了“我為人人，人人為我”，那么整個(gè)世界，一年四季，鶯歌燕舞、鳥語花香，溫暖如春天。人們的幸福和快樂之感自然溢滿心頭。
我們教師這份職業(yè)就是實(shí)現(xiàn)“大我”這個(gè)高價(jià)值、大幸福的職業(yè)，它需要并且要求教師勇于承擔(dān)責(zé)任，樂于給予奉獻(xiàn)。所以說：選擇了教育，就選擇了兩袖清風(fēng)，選擇了教育，就選擇了責(zé)任和奉獻(xiàn)。
很高興，四位新老師和我們有著同樣的信念和追求，我相信你們一定會(huì)為著理想、向著目標(biāo)，大刀闊斧，永不懈怠。
要當(dāng)一名好教師不能光靠 “紙上談兵”，最重要的是付諸于實(shí)際行動(dòng)。
“學(xué)高為師，身正為范”。作為一名教師不僅要有廣博的知識(shí)，而且要有較高的道德修養(yǎng)。俗話說:要給學(xué)生一杯水，老師就要有一桶水。教師只有知識(shí)淵博，才能滿足學(xué)生的不斷需求。盡管你們是大學(xué)生、研究生，但大家都知道，社會(huì)發(fā)展迅猛，時(shí)代變化日新月異，對(duì)教師的素質(zhì)的要求在不斷提高，所以就要時(shí)時(shí)充好“電”，提高自身素質(zhì) 。“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，希望你們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷補(bǔ)充新知識(shí)，讓自己提升到一定的境界，心靈澄明，胸襟開明。
“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”。作為一名教師要不斷鉆研業(yè)務(wù)，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出勃勃生機(jī)。你們年輕，有朝氣，充滿活力和熱情，這是你們的優(yōu)勢(shì)，但你們?nèi)鄙倥R床管理經(jīng)驗(yàn)，缺乏工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，所以要虛心好學(xué)，向有經(jīng)驗(yàn)的.老教師請(qǐng)教，拜他們?yōu)閹煛！暗茏硬豢梢蝗諢o師”，這對(duì)初為人師的你們來說，意義更為深遠(yuǎn)。另外要強(qiáng)調(diào)的是，備課時(shí)要研究教材，研究學(xué)生，因材施教，這樣學(xué)生才會(huì)得到很快發(fā)展。
教師職業(yè)是光榮的、神圣的、崇高的，也是最快樂的。立足三尺講臺(tái)，胸懷五湖四海，傾其一生所學(xué)，教誨莘莘學(xué)子，當(dāng)桃李滿天下，學(xué)子盡乾坤！那種歡喜，那種欣慰是別的職業(yè)所體會(huì)不到的。還有，我們正常上下班，有節(jié)假日，有寒暑假，每天風(fēng)吹不著，雨淋不到，是別的職業(yè)所羨慕的。
但是，在這里我還想對(duì)四位新老師說：教師職業(yè)也是很辛苦的，一旦為師，就與清貧為伍，與作業(yè)、教案為伴，嘔心瀝血，不懈不怠。縱然魚尾飛上眼角，銀絲披滿頭，仍要不改初衷，鞠躬盡瘁。所以你們要做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備。
老師們：秋天是金色的，充滿收獲的喜悅，望你們?cè)谧闲∵@個(gè)大舞臺(tái)，盡顯風(fēng)采，收獲青春與活力，收獲成熟與魅力！
最后祝你們身心愉快，工作順利！
謝謝大家的傾聽！
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