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年級組管理經(jīng)驗交流稿
年級組管理經(jīng)驗交流稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師：
下午好！在此我謹(jǐn)代表九年級組全體同仁做交流發(fā)言，不妥之處敬請各位領(lǐng)導(dǎo)、班主任老師批評指正！
半學(xué)期來，在龍亭中學(xué)這個光榮、和諧的大家庭中，九年級組在校領(lǐng)導(dǎo)的英明領(lǐng)導(dǎo)及全校老師的幫助下，在教務(wù)處、政教處的親切關(guān)懷和正確指導(dǎo)下，在甘主任、董主任的主抓下，在十位班主任的辛勤工作以及各科任老師的大力配合支持下，各項工作能以學(xué)校的統(tǒng)一安排部署得以順利開展，學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面得到了應(yīng)有的進步和提高，并在有些方面得到了學(xué)校、家長和學(xué)生的認(rèn)可。回顧這半學(xué)期，現(xiàn)將年級組優(yōu)點及不足小結(jié)如下：
第一個方面年級組所呈現(xiàn)的優(yōu)點：
一、教師間同心協(xié)力、和諧相處
本年級組的每位老師，平時在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計較個人得失，教師之間互相競爭又能互相配合，誠心實意地交流思想，尋求共識，認(rèn)真討論教學(xué)教研和班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。認(rèn)真參與校本培訓(xùn)，認(rèn)真撰寫師德修養(yǎng)、教師專業(yè)素養(yǎng)視頻觀看心得，通過這些活動，提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效的良好組風(fēng)，廣大教師團結(jié)一致，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與的作風(fēng)已蔚然成風(fēng)。
二、學(xué)生工作堅持以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好班風(fēng)。
1、開學(xué)初，我們就配合政教處確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以此帶動教育、教學(xué)工作的全面開展。我們各班班主任，利用班會課時間組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，《龍亭中學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》、《龍亭中學(xué)文明班集體的評比條例》等內(nèi)容，又開展責(zé)任心大討論，修改制定了體現(xiàn)班級特點的班級公約，讓學(xué)生對自己有了更高更具體的要求，約束力也更強。通過這一系列教育活動，我們年級全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改變，原來部分同學(xué)吊兒郎當(dāng)、萎靡不振的風(fēng)氣大有改觀。
2、各班成功組織召開了家長會，堅持家校配合的教育形式對學(xué)生在家在校的學(xué)習(xí)和生活情況有了一個很好的溝通，為學(xué)校，班級德育工作的開展提供了寶貴的資料。
3、先后組織了多次年級組活動，積極參加學(xué)校各項文體活動對學(xué)生道德情操的培養(yǎng)起到了很好作用。
4、強化學(xué)生會、班委、團支部組織，讓學(xué)生的自我管理不斷得到優(yōu)化。
三、注重提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量
展望20xx年中考，年級組的全體教師尤其是語、數(shù)、英老師，他們更是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實實地工作。半學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，備課組之間思想上一致，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，使年級組的每一位教師都非常支持年級組工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，確保年級教學(xué)秩序穩(wěn)定，成績整體上臺階。
1、我組教師深入鉆研教材，把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，良好地保證了上課的高效。
2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。
4、考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計。我們的共識是精講、精練、常測試、注重反饋是取勝的法寶。
第二個方面存在的不足及工作反思：
整體上，我們各方面工作都做的很認(rèn)真，很敬業(yè)，很專業(yè)，也很辛苦，處于一個良好的發(fā)展勢頭，也取得了一定的成績。但是，面對20xx年的中考備考工作的緊迫形勢，也存在著一些必須警醒和反思整改的問題，主要有：
1、在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不利因素，暴露出了不少問題，仍然還有一些成績較差的同學(xué)亟待提高成績；而且還有一些行為習(xí)慣較差的學(xué)生，需要找出更切實可行的方法加以管束。
2、有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯。學(xué)生管理中也存在類似于官僚主義、形式主義等不務(wù)實的現(xiàn)象。
3、對學(xué)困生的.幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠。
4、組內(nèi)教師教學(xué)教育工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，但不注重教育教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)，同時一定程度上存在不求有功，但求無過的惰性思想。
5、參加學(xué)校個別活動組織不力，思想認(rèn)識不到位，講政治，講奉獻的意識不強。因敬畏心理太強與校領(lǐng)導(dǎo)的在工作上感情上溝通交流太少，銜接不太緊密。
第三個方面，工作中的困惑及建議：
1、個別學(xué)生逃學(xué)數(shù)周又重新返校，學(xué)校如何指導(dǎo)班主任有效管理這類學(xué)生。
2、班主任及學(xué)生到校時間應(yīng)明確，提議按時到校，不應(yīng)過早到校。
3、值周檢查評比既要查，也要管，不要以罰代管，應(yīng)以督促管理學(xué)生為主。
4、檢查要制度化，不能讓檢查人有太強的個人主觀意識，以偏概全，以點概面。
5、組織課間管理，杜絕學(xué)生從鐵絲網(wǎng)中買零食。
6、建議值周領(lǐng)導(dǎo)親自參與每周衛(wèi)生檢查。
7、把各班的先進經(jīng)驗多宣傳，讓各班學(xué)習(xí)提高。
總之，過去的半年期中，與我校所有的老師一樣，我們年級組全體老師表現(xiàn)出了極大的奉獻精神和可貴的大局意識，他們愛崗敬業(yè)，努力工作。今后的工作中，我們將進一步提高思想認(rèn)識，統(tǒng)一思想，增強團隊意識，發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，以更扎實努力的工作正視不足，不斷總結(jié)提高，努力讓九年級組工作上臺階上水平！
在全校老師的關(guān)心支持和幫助下，在甘主任、董主任的傾心傾力的主抓下，凝心聚力，充分調(diào)動和發(fā)揮組內(nèi)老師的才智及積極性，全力以赴，爭取有個好成績！
年級組管理經(jīng)驗交流稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
有幸來到，與各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁就年級及班級管理作交流。下面就我校年級管理方面的一些做法與大家交流，以期拋磚引玉。不當(dāng)之處，敬請大家批評指正。
一、注重目標(biāo)引領(lǐng)，讓教師形成合力1、“求其上者得其中，求其中者得其下”，從高一開始，我們就根據(jù)入口成績提出較高的目標(biāo)，年級組自始至終圍繞所訂目標(biāo)做細做實各項工作，從高一起夯實基礎(chǔ)。無論是高
一、高二的月考，還是高三的周考，每次考試后年級組都有分析，看離目標(biāo)差距的差距是多少，問題出在什么地方。每期期末考試之后學(xué)校都在教職工大會上對該年級成績進行縱向、橫向比較看是否達到目標(biāo)。
2、進入高三后，學(xué)校與高三年級組簽訂高考重本基本目標(biāo)責(zé)任書，超過基本目標(biāo)學(xué)校對年級實行懸獎，引導(dǎo)年級全體教師心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力向目標(biāo)共同奮斗。
3、千斤重擔(dān)人人挑，人人肩上有目標(biāo)。年級組將各項目標(biāo)按名校班、直升班、平等班三個等次確定基本目標(biāo)，超過基本目標(biāo)年級對班級實行懸獎。當(dāng)然，我們懸獎資金是非常微薄的，我們教師看重的不是多少獎金，而是超過目標(biāo)多少人，有沒有完成分配的目標(biāo)任務(wù)。
二、注重文化引領(lǐng)，讓師生激情常在
一所學(xué)校，最怕的是師生缺乏激情，教學(xué)時冷時熱，反復(fù)無常，情緒化。因此我們注重傾力打造校園文化、年級文化，以文化引領(lǐng)師生，讓師生激情永恒。
1、注重顯性文化的打造。主要通過打造校園文化、教室
文化、寢室文化來營造積極向上、溫馨和諧的工作學(xué)習(xí)氛圍。
2、注重隱性文化的培育。
（1）我校年級有年級管理理念，班主任有班級管理理念，教師有教學(xué)工作理念。學(xué)校努力讓理念變制度，制度變行動，行動變成績。
（2）打造和諧的教師團隊。學(xué)校實行透明管理，特別注重經(jīng)費開支透明度；堅持用人文關(guān)懷，以心換心，以情感人，同甘共苦等方式讓年級團隊保持積極向上、風(fēng)正勁足、團結(jié)協(xié)作的良好氛圍；堅持在辦公室盡量不談與教學(xué)無關(guān)的事情，盡量不說與教學(xué)無關(guān)的話。
三、注重日常管理，各項工作精細講究精細化“天下大事，必作于細”，我校特別注重日常管理的精細化。主要從以下六個方面抓起。
1、管與守相結(jié)合。
我校的領(lǐng)導(dǎo)既注重宏觀的管理，又注重微觀的堅守。一是“守”出了表率。學(xué)校班子做到行課期間每天有人堅守在學(xué)校，在守中我們對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改，給年級師生做出了楷模。今后我們將加強值班，通過定期和不定期查的辦法來守出實效。行政班子在守中注意深入基層收集情況，以每天一小結(jié)、每周一總結(jié)的方式對師生進行管控。二是“守”住了底線。通過備課組統(tǒng)一教學(xué)進度，守課堂保證教學(xué)質(zhì)量，守校園保證安全。三是守住各年級目標(biāo)。學(xué)校把各項目標(biāo)分解到年級、班級，每次月考、聯(lián)考、期末考試后都把結(jié)果和目標(biāo)相對比，確保達到預(yù)期目標(biāo)。四是守住關(guān)鍵學(xué)生。這一點主要是要求年級管理委員會具體實施，守住問題學(xué)生不添亂，守住確保生求高分，守住不穩(wěn)生補漏洞，守住偏科生求突破。
2、與德育工作相結(jié)合。我校注重德育管理，德育處、年級組協(xié)同抓班主任工作，對各年級班主任注重關(guān)心、幫助，協(xié)助班主任搞好班集體建
設(shè)。在這里我向各位同仁介紹一下我校在安全管理方面的做法：一是學(xué)校要求年級主任要了解、掌握年級學(xué)生管理動態(tài)，督促班主任加大管理力度，改進管理措施，增強管理實效。抓好學(xué)生常規(guī)教育，持之以恒地抓好本年級學(xué)生行為規(guī)范的教育和訓(xùn)練，及時處理學(xué)生中的突發(fā)事件；二是注重學(xué)生自我管理，設(shè)置教室、寢室安全員，一旦有不安全苗頭，立即向班主任報告，確保學(xué)生不越軌、不越線；三是注重反復(fù)強化，學(xué)校利用法紀(jì)教育會、廣播、宣傳欄、主題班會、手抄報等多種形式，反復(fù)講安全，形成較強的安全教育氛圍；四是強化監(jiān)控，形成領(lǐng)導(dǎo)巡視、保安巡邏、年級管理委員會巡查、班主任跟蹤、學(xué)生自我管理等多種管控方式確保校園安全；五是注重對藝體生、心理問題學(xué)生、行為異常學(xué)生進行管理、疏導(dǎo)。
3、與教學(xué)工作相結(jié)合。
我們學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)管理，對各年級組采取目標(biāo)管理與過程管理相結(jié)合原則，勤于巡視各年級兩操、晨讀、課間、自習(xí)以及平常上課情況，對各年級教師不遵守教學(xué)常規(guī)和有悖于教師職業(yè)道德規(guī)范的'行為要予以批評、指正，并及時做好記錄，并對評優(yōu)選先活動提供考核依據(jù)。我校要求教師在教學(xué)上必需實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由學(xué)生服從教師轉(zhuǎn)為師生民主、互動交往；由傳授知識、強化技能轉(zhuǎn)為落實“三維”目標(biāo)；由封閉、單一轉(zhuǎn)為開放、實踐。所有課堂均以小組合作學(xué)習(xí)型教學(xué)為主。
4、與藝體、安全等工作相結(jié)合。學(xué)校重視藝體、安全工作，在開展相關(guān)活動時，重視各部門間的協(xié)調(diào)，力求把各項活動開展得有聲有色。年級組協(xié)同班主任配合學(xué)校各部門對本年級樓道樓層安全、區(qū)域衛(wèi)生打掃與保持、室內(nèi)公物保護等管理，督促教師按時打掃好辦公室清潔衛(wèi)生，讓教師在整潔、舒適的環(huán)境中工作。
5、與教師隊伍建設(shè)相結(jié)合。學(xué)校以年級主任為依托，關(guān)
心各年級教師的思想、工作、學(xué)習(xí)和生活情況，幫助教師解決教育、教學(xué)中存在的問題和困難，特別是做好青年教師的培養(yǎng)工作，我校已連續(xù)六年實施“青藍工程”結(jié)對幫扶行動，使一大批年輕教師得到迅速成長；此外還通過積極組織教師開展讀書活動，要求每位教師每期至少看一本與教學(xué)有關(guān)的專著，至少寫一篇教學(xué)論文，至少上一堂高質(zhì)量的公開課，力爭讓每一個教師都得到快速發(fā)展。
6、與促進教師專業(yè)成長相結(jié)合。
教師教學(xué)能力的提升是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因此我們多管齊下，促進教師的專業(yè)成長。一是上公開課，學(xué)校要求每位名校班教師每期在相應(yīng)備課組上一節(jié)示范課，在二中上第一屆的教師必須上兩節(jié)合格課，其它教師至少上一節(jié)展示課。二是聽課，要求在二中上第一屆教師每周至少聽課2節(jié)，其它教師每周至少聽課一節(jié)。三認(rèn)真參與集體備課，各任課教師在備課組長要求下精心備課，準(zhǔn)備好備課材料，在集體備課上作探討，修改后方能上課，禁止不備課就上課的行為。
四、注重執(zhí)行力度，確保教學(xué)效果
再好的制度與措施如不嚴(yán)格執(zhí)行，只是形同虛設(shè)，因此我們加大執(zhí)行力度，確保制度落實并產(chǎn)生良好的效果。
1、上級布置的任務(wù)和安排的工作，我們緊密結(jié)合學(xué)校實際抓好落實，決不搞應(yīng)付、不走過場，一定講求實效。
2、加強對干部和教師的教育引導(dǎo)，以調(diào)動主動性，激發(fā)自覺性來增強執(zhí)行力。學(xué)校年級組制定相應(yīng)措施，實實在在抓工作，抓管理。因為我校過程管理到位，所以自2008年以來每屆高考都取得了可喜成績。
3、抓好督導(dǎo)、檢查。有措施就要檢查，有檢查就要評價，有評價就要考核，通過考核確保各項措施落到實處。
一是關(guān)鍵時段實行班主任簽到制，讓班主任經(jīng)常同學(xué)生在一起，讓學(xué)生不孤單，有依靠。
二是值日干部與年級領(lǐng)導(dǎo)小組堅持天天督查集體備課，確保集體備課不流于形式。
三是教學(xué)常規(guī)每月檢查：檢查教師備課專用文稿，檢查教師作業(yè)的布置、檢查、批改及講評，檢查訓(xùn)練的批閱、講評。
四是成立推門聽課督導(dǎo)小組，督查教師教學(xué)。
五是畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組對直升班以上班級實行包班制，抓好高三出口工作。
六是每半期一次學(xué)情調(diào)查，協(xié)助各年級組了解教師教學(xué)情況，對學(xué)生滿意度低的教師提出整改意見，對教學(xué)業(yè)績差、學(xué)生反映差的教師進行撤換。
4、抓考核兌現(xiàn)。沒有考核的督導(dǎo)往往是收效不明顯的，因此我校特別注重對教師的考核兌現(xiàn)：一是我校對教師績效30%部分明確執(zhí)行不準(zhǔn)發(fā)平均數(shù)，只準(zhǔn)用于考核教師的日常工作。二是始終抓住班主任、備課組、教師這三個環(huán)節(jié)，我們通過了幾次有差距的考核對于改進各塊的工作作風(fēng)起到了相當(dāng)大的作用。三是實行教職工積分考核制度，把教師積分與評優(yōu)選先晉級相結(jié)合，充分調(diào)動教師工作積極性。
年級組管理經(jīng)驗交流稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家下午好！
承蒙領(lǐng)導(dǎo)厚愛，讓我在此和大家交流高一年級的管理情況，經(jīng)驗談不上，在座的賢能之士比比皆是，更何況高中部其他兩個年級都做的比我們好，高三年級團結(jié)協(xié)作意識強，人才濟濟，高二年級郭主席管理細致認(rèn)真。今天，我就高一年級一年來的一些做法與各位做以交流，不足之處，還請領(lǐng)導(dǎo)、老師指點迷津。
我交流的題目是：在細節(jié)中求成功，在穩(wěn)定中求發(fā)展
高一年級現(xiàn)有老師20人（其中跨學(xué)科老師5人），學(xué)生170多人。一年來，年級組的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的有力指導(dǎo)和各部門的大力支持。本學(xué)年，我們以學(xué)生管理為重點，以教育教學(xué)為重心，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為側(cè)重點。始終把“在細節(jié)中求成功，在穩(wěn)定中求發(fā)展”作為年級管理的宗旨，凝心聚力、創(chuàng)新工作、力求實效，努力營造一個科學(xué)、和諧、有效率、有創(chuàng)新的管理機制和人文氛圍。“一盤棋”的管理思想，一根主線串聯(lián)始終，那就是學(xué)生管理、班主任工作、教師隊伍建設(shè)、教學(xué)管理。
一、學(xué)生管理方面：
1、無規(guī)矩不成方圓，高一開學(xué)初，結(jié)合年級實際情況，我們制定了高一年級年級學(xué)生管理制度（八條禁令）和班級管理細則，建立班級管理激勵機制，實施60學(xué)分考核辦法，做到班級工作有安排，有監(jiān)督、檢查，有反饋，有考核，有小結(jié)評比等流程；真正做到以制度管人、育人，以細則來規(guī)范行為；
2、狠抓一日常規(guī)和行為習(xí)慣的規(guī)范及養(yǎng)成教育：
3、在活動中育人，注重學(xué)生的情感體驗：我們抓住學(xué)校組織活動的每一次機會，鼓勵學(xué)生積極參與，讓他們盡其所能。讓孩子在活動中享受成功的喜歡；通過主題班會、勵志視頻、清北、985/211重點名校的宣傳教育，幫助孩子樹立正確的價值觀和人生觀，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強學(xué)習(xí)動力；
5、重視示范引領(lǐng)，充分發(fā)揮年級學(xué)生發(fā)展中心干部的自主管理與監(jiān)督機制：我們安排年級學(xué)生發(fā)展中心的部分干部每周不定時的檢查四個班的宿舍內(nèi)務(wù)、教室衛(wèi)生、違禁物品以及特殊時段的監(jiān)管，各班培養(yǎng)親信，以便及時掌握班級的一些特殊情況。
6、精心組織召開每周的主題班會，結(jié)合近期工作實際，年級統(tǒng)一確定班會主題。對孩子的行為規(guī)范、前途理想、感恩、學(xué)習(xí)與做人、拒絕誘惑，不談戀愛、思想轉(zhuǎn)化、安全、學(xué)習(xí)成績的提升等教育。
7、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)造優(yōu)良環(huán)境：年級組以自修紀(jì)律為突破口，安排班主任和任課教師輪流值班，對違紀(jì)學(xué)生進行通報和批評教育。要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時教育并反饋給班主任。對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，達到年級一盤棋管理。
8、注重學(xué)生的心理健康疏導(dǎo)：充分利用班主任“一分鐘談話”活動和學(xué)生匯報制度，對心理方面存在突出問題的學(xué)生及時疏導(dǎo)。
9、“抓小事、防大事”：
兩休、晚自修加班、高中大周留校是管理的薄弱環(huán)節(jié)，為加強該時段管理，我們制定了《2017級班主任和教師加班、值班管理制度》，進一步明確了值班老師的崗位職責(zé)，將班主任和教師值班情況納入考核，強化責(zé)任意識，收到良好的效果，確保了年級的穩(wěn)定發(fā)展。
10、從去年的九月開始，我們堅持：一周做好一件事、兩周規(guī)范一項行為、一月養(yǎng)成一個習(xí)慣，這是我們年級的特色管理。
11、重視安全、法制教育及節(jié)約能源的教育：
年級組要求，除學(xué)校組織的大型安全教育活動必須參加外，還要求班主任利用班會和夜宵小結(jié)等時間對學(xué)生進行珍愛生命、自我保護、網(wǎng)絡(luò)安全、交通安全教育等，要不厭其煩地宣講和強調(diào)。
12、不準(zhǔn)私自建立學(xué)生QQ、微信群：避免消極信息傳播，減少不必要的煩惱。
13、嚴(yán)禁男、女學(xué)生頻繁或者過于密切的交往，現(xiàn)在的女孩子經(jīng)不起糖衣炮彈，男生的一包小吃、一個蘋果、一瓶奶足以讓他們情感升溫。只要班主任善于觀察，很容易發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生一些細微的變化，一旦發(fā)現(xiàn)異常行為，及時采取措施。高一開學(xué)初，記得軍訓(xùn)班級組織學(xué)生看電影的晚上，班級里是一對一對的，他們私自換座位，然后男女生坐在一起閑聊、課間也喜歡扎堆等現(xiàn)象，經(jīng)過兩三個月的時間，全部摧毀掉，現(xiàn)在好幾名學(xué)生都是年級前15名的。一年來各班摧毀了多對為情所困的男女，多少女生在愛情的麻醉中被班主任喚醒：有個別女孩子交往甚廣，有跨九年級、高
二、高三的，還有高一轉(zhuǎn)到外校的學(xué)生，她們利用周末頻繁交往，產(chǎn)生不想上學(xué)的念頭。陳校長知道后，高度重視，并多次和孩子親切交談，并贈送青春勵志類書籍，這個女孩子的思想現(xiàn)在已經(jīng)穩(wěn)定，狀態(tài)很好，但是我們?nèi)匀辉诟M教育。
14、關(guān)注孩子的周末生活。周末亂象：晚上不睡覺，黑白顛倒，亂竄門，男女交往不當(dāng)，聚眾上網(wǎng)，夜不歸宿等現(xiàn)象。高中學(xué)過，大部分孩子在家里家長根本就管不住，周末瘋狂的玩手機、打游戲，晚上不睡覺，每次放假返校后，周一周二兩天根本無法上課，部分學(xué)生上課眼睛都睜不開。我們了解這些情況后，視情況，或批評教育，或電話告知家長，或利用家長會點名地指出這些亂象。周末孩子在家發(fā)生的一些事情，當(dāng)我們告知家長后，連家長都感到吃驚，不敢相信自己的孩子能做出這種事情等。
15、重視家校聯(lián)系，形成教育合力：
一是每月都要給班內(nèi)進步明顯的5名學(xué)生的家長寫信或者微信交流，告訴家長學(xué)生的進步情況，反饋學(xué)生的在校表現(xiàn)，表揚和鼓勵學(xué)生；二是對嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，班主任、學(xué)生家長面談，征求意見，探討問題解決方法，形成教育合力。三是堅持每一大周給爸爸媽媽寫一封信活動，和父母做一次真誠交流；
16、認(rèn)真組織召開每一次家長。家長會前一周，召開班主任會，議定會議流程，統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識，明確在家長會中要解決的重要問題，并商討解決問題的最佳途徑。正是因為有一份認(rèn)真的態(tài)度，每次家長會各班都達到了預(yù)期的效果，家長滿意、學(xué)生開心。
二、班主任工作管理：
1、心態(tài)管理。首先要求班主任要明確，年級的管理是一個不可分割的整體，要有榮辱與共的意識，要有團隊協(xié)作意識，要有競爭比拼能者多勞的意識，要有奉獻精神，要有睿智的眼光、豁達的胸懷。要深知，自從當(dāng)班主任的那天起，就意味著學(xué)校對你能力的一種肯定，也就意味著你將會比別人付出很多很多的心酸和淚水：別人在休息，你可能在工作；別人在就餐，你可能在與學(xué)生斗智斗勇，磨嘴皮；別人已經(jīng)進入夢鄉(xiāng)，你可能還在為召開有質(zhì)量的家長會而精心準(zhǔn)備著材料，也可能為特殊學(xué)生的某些錯誤屢教不改而苦惱、深思直至夜深人靜……你也可能因那朵含苞待放花朵滋長了一顆毒瘤而焦慮……你也可能因月考班級成績的不理想而絞盡腦汁……等等都是班主任要面對的事實，要求班主任有一個良好的心態(tài)，心態(tài)好了，也就能正確地、公平地、原則性地看待問題。
2、示范引領(lǐng)，從我做起。各班的班級管理情況，年級組長心里要有桿秤。年級組、班級工作我首先是示范引領(lǐng)，潛移默化、潤物無聲。
3、要求各班要深入了解學(xué)生：包括學(xué)生的身心健康、家庭狀況、校內(nèi)外的交往情況、周末生活，培養(yǎng)自己的親信，安插內(nèi)線。（延用我們上屆高三郝校長交給我們的做法，包括處理特殊問題的學(xué)生要做談話記錄）
4、跟班做到“三勤”。即“眼勤”，善于發(fā)現(xiàn)問題，要有預(yù)見性；“腿勤“，常到學(xué)生的學(xué)習(xí)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)走走；“嘴勤”，發(fā)現(xiàn)優(yōu)劣，及時揚棄，抓典型、樹榜樣，嚴(yán)慈相濟，以激勵為主；
5、零縫隙管理。要求班主任做好一日工作“十參加”，即：兩休、兩操、四餐、課間、洗漱。班主任、年級組的老師齊抓共管，讓學(xué)生明白，犯錯了，任何老師都有權(quán)管你。
6、統(tǒng)一管理思想，堅持一個原則。對重大違紀(jì)或?qū)医滩桓牡膶W(xué)生，絕不姑息，不遷就，處理問題要有力度，不能有“抽刀斷水”之態(tài)和“藕斷絲連”之情。
7、要求班主任與生活老師做好工作上的搭檔，不分嚴(yán)格的工作界限，沒有你我之分。有的時候，班主任說一句話可能要頂生活老師說十句話。其實，有好多孩子的心里話他們愿意給生活老師說，也便于我們及時了解孩子的思想動態(tài)。學(xué)生生活區(qū)的規(guī)范程度與班主任的重視程度有很大關(guān)系。比如說前階段的寢室文化建設(shè)，班主任的重視與否，其結(jié)果呈現(xiàn)是有很大區(qū)別的'。
8、要特別關(guān)注學(xué)校老師子女、同行的孩子。我經(jīng)常和幾位班主任交流，教師本是社
會上的弱勢群體，如果連我們同行的孩子都關(guān)注不了，我想我們做班主任的，是不是良心上有點不安。比如：召開家長會，同行孩子的家長來了，人家翻翻孩子的作業(yè)，看看孩子的成績，在想想孩子平時在校參加的活動，你班主任重視沒重視孩子，人家是心知肚明的。其結(jié)果有兩種情況：要么心懷感激，要么心存芥蒂。
三、教師隊伍建設(shè)：
1、注重團隊意識的培養(yǎng)，充分發(fā)揮集體的整體優(yōu)勢：一是平時注重抓好教師的教學(xué)“五環(huán)”工作；二是要求按時上班，嚴(yán)明辦公紀(jì)律；三是強化各教師的崗位職責(zé)。
2、由于年輕老師較多，面對這個特點，工作中，一是采取“嚴(yán)、勤、扶、放”的方針。（即嚴(yán)，班級管理要嚴(yán)；勤，多深入班級，了解各班情況；扶，工作不到位的地方，及時交流，給予幫助；放，放手讓年輕班主任和老師大膽管理，創(chuàng)新工作，突出特色。）二是不定期召開班主任和教師工作會議，交流意見，統(tǒng)一思想。
四、教學(xué)管理：
1、狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，為孩子學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
年級以課堂、自修紀(jì)律為突破口，強化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問題及時反饋，并加大整改力度，對學(xué)風(fēng)不良的班級，提出整改建議，要求班主任定期整改。
2、抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。
一是結(jié)合每次月考情況，制定幫扶計劃，拖腿科目實行科任老師幫扶機制；二是班主任定期與后進生談話，及時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)情況。
3、學(xué)法經(jīng)驗交流。（想法？）
根據(jù)月考成績及平時的表現(xiàn)，高一年級展開了以班級為單位的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗交流會，單科成績及總分表現(xiàn)突出的學(xué)生就自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗、體會與同學(xué)們分享。
4、課堂上班主任推門抓違紀(jì)，創(chuàng)建建良好學(xué)風(fēng)。
面對課堂中的亂象，我們采取了推門抓違紀(jì)的措施。這一舉措，對改變部分課堂紀(jì)律差的現(xiàn)象，起到了良好的助推作用。
5、認(rèn)真做好考前、考后工作安排及小結(jié)與分析、資料的收集整理工作。
6、晨讀，講求“精”“小”的原則。晨讀不是讓學(xué)生讀多少內(nèi)容，而是要看能在識記多少知識點，哪怕是幾個單詞或一句名言、古詩，但是要記住。五、一點建議：
建議學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合高一學(xué)生實際水平，給我們明確高考目標(biāo)。如果考一個名校（清北夢想）獎勵多少萬，達到怎樣的目標(biāo)，要有怎樣的獎勵，把具體的獎勵細則定出來，這樣才更具挑戰(zhàn)性。這也是我們幾個班主任的共同想法，我相信：有了目標(biāo)和希望，就會有更大的動力和干勁！
總之，近觀眼前滿目春，放眼遠處春更濃。一年來，高一年級各項工作的良性發(fā)展，得益于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、各部門的大力支持，以及全體老師殫精竭慮、勤奮上進、創(chuàng)新工作。高中三年是個大循環(huán)，其道路漫長、過程艱辛、任務(wù)艱巨，在高考的獨木橋上，競爭與機遇并存。我們要做的事還很多，希望我們高一年級的所有老師不負眾望，凝心聚力、加強研究和學(xué)習(xí)、創(chuàng)新工作，爭取在高二的學(xué)業(yè)水平考試工作中再創(chuàng)新高！
最后，送給大家一句話：常懷律己之心，常思為學(xué)之道！與智者為伍，與良者同行，質(zhì)量是生命線，擼起袖子加油干！謝謝！
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