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個人外出學習心得體會

時間：2023-12-16 08:35:06 心得體會我要投稿

個人外出學習心得體會15篇（必備）

　　當在某些事情上我們有很深的體會時，往往會寫一篇心得體會，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢？下面是小編收集整理的個人外出學習心得體會，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

個人外出學習心得體會15篇（必備）

個人外出學習心得體會1

　　10月25日至28日，我參加了市教育學會和教研中心組織的呼倫貝爾市第二屆中小學體育教學與科研研討會，先將心得體會總結如下：

　　學習四天，最大的感受就是這次活動的務實精神。本次活動在教師優質課內容中，有教師連續前滾翻動作漂亮到位，游戲的講解、示范與操作環節（規定時間內），隊列隊形的口令清晰，還有小籃球行進間運球低手上籃干凈利落。這些技能對老師的個人專業技能，鉆研教材能力，教學實施能力都提出了考驗。這樣的學習氛圍也給我敲響了警鐘，想到自己還有很多不足，需要繼續努力，提升自身素質。

　　10位老師中有3位女老師，和孩子融合在一起，體驗體育的歡樂，而且表現得那么自然真實，那么和諧融洽。觀摩了10位老師的課后，我不得不佩服這些體育教師，他們雖然已經很年輕，他們上課的時候充滿了青春活力，熱情奔放。同時，我也深深體會到體育教學的博大精深，想要上好一堂體育課，并不是那么容易的事情，需要不斷地鉆研教材，需要不斷地增長閱歷，需要不斷地積累經驗，需要不斷地思考創新……

　　這次與會的專家評委也很多，他們給出的精彩點評是值得我們學習反思的。作為一名好的體育老師不得要會聽課，也要會評課，通過評課就可以把遇到的問題，通過同仁們一起討論，不斷進步。通過評課把別的老師的精華吸收、消化，為已所用，所以我要慢慢學習評課，并且吸收上課老師的亮點，變成自己的能力。

　　通過學習重新認識了"健康第一"的指導思想的深刻內涵，通過老師的講課，對新課程理念下的課堂教學的方法與組織，有了重新的認識和理解。在看、聽、評論中，使過去的體育課非常的'單一，課堂上教師就是全權代表，教什么，學什么，學生沒有主動權，學生與教師之間是很被動的。我們和老師一起學習和研討，我們深刻認識到，只有我們體育教師的觀念轉變，把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學中，才能使我們的學生在體育課堂中快樂學習，健康成長。達到我們的追求的"讓學生在樂中求學，在學中取樂"。

　　學習的時間是短暫的，雖然身體很累，但留給我的收獲卻是無窮的，頭腦是充實。通過學習，我收獲了很多平時很難了解到的經驗和教學方法，通過學習讓我更深的認識了體育與健康課程標準與體育課的樂趣，也對教好新教材充滿信心。我在今后的工作中，不斷學習，為做一名優秀的體育老師而努力。

　　會議的最后，體育教研員對本次會議進行了總結。

　　通過本次會的學習，使我對體育與健康課的學習方法有了清晰的了解，為今后的體育教學的設計、課堂的組織、體育成績的提高提供了依據和保障。

個人外出學習心得體會2

　　我懷著期待和坎坷的心情，滿載著希望的心情，可20年10月9日晚來到了這遠離新疆的河北承德市，來到了這熱情洋溢的承德市民族附屬中學。第二天受到了此處領導和老師的熱情接待。開始了本人的學習交流生活，雖然學習交流是緊張的，有序的，但心情是愉快的。在這愉快的生活中，日子卻過得非常快，轉眼之間就快要離開了，不免有些依依不舍之情，其主要原因有以下幾個方面：

　　一、承德的山美，水美，人更美。初來承德我還以為這里領導、老師、同行是為了工作而熱情接待我們，話語之間暖人而親切，這是他們應該做的，可是出乎意料的是大街上的陌生人也能如此，我們問路人人都耐心的指給我們，清楚的指點我們怎么走，甚至有的怕我們走錯，親自領我們去目的'地。我去教室聽課學習，一進門老師們笑臉相迎，又給找椅子，又找墊子。學生們熱心的問侯，幫著搬椅子，又把自己的棉墊子讓給我做，讓我感動，讓我深深體會到這千年悠悠的中華民族的優良傳統美德。

　　二、這兒有文化氣息的九中，素質高雅的教師，品質優良的學生，我在九中呆了快一個月了，學校處處蘊含了文化氣息。如一進校園就能看見花、草、樹、木、石，位置雖然不大，但樣樣具全，有供人休息的涼亭，有古典韻味。旁邊有一個小的池塘，樓前的臺階上擺放整齊的各式各樣的花盆，就連廁所的門前都用一個造型別致的門亭擋住，上面雕刻著圖紋，寫

　　著一些能勵專激勵的話語。長著一些葉子發紅的爬山虎植物，象一團團火焰，使得校園別有一翻情景。將300米的橡膠跑道襯托的更加美麗，三座教學樓內更有文、圖、象處處都透露著文化底蘊。

　　三、人與人之間合睦相處，師與生之間以友相稱，教師教學更是個頂個的高。我每天都在辦公室里見到我們的同行化學老師共十一位。做事有商有量，教學進度一致，遇見問題討論研究，相互謙讓，讓人羨慕。平時無論是在辦公室還是在教室里，老師與學生之間都像朋友，老師沒有高高在上的感覺，師生談話也很親切，言語之間都帶著尊重、關心、愛護的口氣，關系十分融洽。

　　在承德期間我收獲最大的還是教學方面的學習，我總共聽了九中初二、初三的十一位老師的課，共計三十五節課，他們的態度嚴謹、認真，語言精練、準確、幽默、風趣，就連犯了錯誤的學生批評也是那樣委婉中聽，有位老師這樣稱呼學生的名字：“蘋兒、燕兒、蘋丫頭、周小子”，聽起來特別親切。這樣也拉近了與學生之間的距離，使得學生因喜歡這位老師而喜歡化學這門功課了。還有特級教師金老師的班主任交流上講座，更讓我心靈倍感震撼，原來班主任工作這么不容易，班主任工作可以這么如此細致的做。

　　我越來越覺得我的不足之處還太多，和這些老師的差距還很大。他們值得我學習的地方數不勝數，只因時間太短而留有遺憾。不過，我會將我在這兒的所見所聞，所收所獲帶回去，以用之，發揮出它們最大的作用，以報答這次得來不易的機會，希望下次還能再來學習。

個人外出學習心得體會3

　　我很榮幸地參加了在__x舉辦的農業產業經濟人專題培訓班學習。雖然培訓時間不長，但收獲頗大，感想也頗多。下面，我就此次學習培訓的經歷，簡要地談幾點感受。

　　一、學習培訓的經歷回顧

　　此次培訓時間簡短，但內容豐富，做到了理論與實踐相結合，既有課堂教學又有實地考察。我們聆聽了__x教授對土地流轉政策的獨到見解，__x教授對發展農業產業化合作經營、走社會主義現代農業道路的戰略分析，__律師對企業上市路徑選擇的意見建議，等等。同時還實地考察學習了國家現代農業示范基地__x智慧農業示范基地，__x蔬菜專業合作社，中國料酒行業領導品牌__x公司，等等。通過課堂學習，豐富了理論知識，提升了思維能力;通過現場教學，開闊了視野，轉變了觀念。通過短短六天的學習工作生活，我在思想上和行動上都受到了很大的觸動，接受了很好的教育。

　　二、學習培訓的體會感悟

　　通過此次學習，我對浙江農業產業化發展有了一些淺顯的體會和感悟：

　　1、優勢互補，整合資源謀發展。在傳統農業模式下，農民有土地有技能有經驗，卻沒有系統的知識儲備，且市場敏銳度不高，導致農業產出不高，農產品滯銷等。農業專業合作社的興起很好的.解決了這些問題。我們參觀的__蔬菜專業合作社，是一個農業專業合作社運作模式的典范。合作社將農民的土地集中整合，再以同樣的價格承包給農戶種植蘆筍，并實行產前、產中和銷售服務。合作社統一開溝定值、統一供種、統一肥料農藥使用、統一生產技術、統一銷售，確保產品從種植、生產、銷售全過程的質量安全。這樣下來，農戶的資金問題解決了，技術煩惱沒有了，生產成本降低了，產量提高了，也不用擔心銷售不出去了。

　　2、改進技術，靠科技推動發展。說起農業，我們大部分人都會想到“日出而作，日落而息”，“面朝黃土背朝天”的農民形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀看了美國土豆收割加工過程的視頻，讓我感嘆不已，美國的農業機械化水平已實現了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過程機械化。當我國的農民在田間揮汗如雨時，美國農民正坐在帶空調的舒適的駕駛艙中聽著音樂干農活。以前我們不明白為何美國1%的農民養活了美國3億人還有糧食出口，主要得益于它高度的農業機械化水平。我們也正在努力提高農業機械化水平，努力發展現代農業。我們參觀的八里店智慧農業示范基地便是我國國家現代農業示范基地。智慧農業充分利用計算機技術，將GIS、物聯網技術、云計算、智能計算引入農業管理，對土地、空氣等作物生長環境實時監控。如：八里店現代農業綜合區的豐溢特種說過精品園，安裝了農業生產智能控制系統，對養殖池塘增氧、投飼進行智能化管理，既節省了勞動力、降低了成本，有提高了科學化養殖水平。

　　3、開拓思維，以創新引領未來。“求是創新”是浙江大學的校訓精神，浙江成為全國經濟發展的龍頭，地區經濟活躍，這些都離不開浙江人的銳意創新、開拓進取的精神。學習的最后一天，德清縣的副縣長跟我們分享德清縣深化農村產權制度改革的做法與成效，他講到最重要的一個做法就是創新，像實行農村土地所有權、承包權、經營權“三權分置”，探索新的種養模式，等等。讓我印象最深的是他們探索出來的種養結合模式，“稻蝦共生”，“稻魚共生”，“稻鱔共生”，“稻鱉共生”，等等。新型種養模式以種促養，以養補種，綜合利用，循環發展，提高了土地利用率，既有效保護了生態環境，又有力促進了農民增收。以稻鱉共生為例，利用鱉治蟲，鱉糞作肥料，稻谷全程不施肥不打藥，鱉生長在原生態棲息場所，又提高了憋的產品質量。在稻鱉共生模式下，畝產鱉達__公斤，畝產稻谷達__x公斤，畝產值達x萬元，比純稻種植經濟效益增加30%以上。

　　三、學習后的意見建議

　　通過本次學習培訓，我見證了地處沿海發達地區的__在人才隊伍培養、基礎設施建設、產業培育壯大、城鄉建設提質、文化發展繁榮、生態環境優美、人民生活殷實、社會和諧穩定等方面的先進經驗和做法，我覺得作為地處內陸地區的__，雖然經濟社會發展水平與__x城市有一定的差距，但我們也有自己的優勢和特色，“他山之石可以攻玉”，我們完全可以學習借鑒__發展的先進理念和做法，加快__經濟社會發展，努力把__建設成為__經濟社會發展新的增長極。

　　1、要不斷解放思想。思想是行動的指南。科學的思想能夠推動和促進社會實踐的發展。我們要認真抓好各級領導干部這個“關鍵少數”，不斷提高其思想境界和水平，面對經濟新常態，要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來面對和解決新的問題，不斷推動__經濟社會又好又快的發展。

　　2、要發揚擔當精神。作為新時期的領導干部要勇立時代潮頭，敢于干事、敢于擔責，敢于給有知識、有能力、有干勁，能做事、會做事、做得成事的干部舞臺和機會，讓他們在“大眾創業、萬眾創新”的新環境下大顯身手。

　　3、要勇于真抓實干。工作是干出來的。美好幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來實現。我們要發揚求真務實精神，一心一意謀發展，滿腔熱情干事業。少些浮躁、少些虛妄，多做實事、多謀實績，用自己的實際行動為岳陽新增長極建設添磚加瓦，建設岳陽更加美好的明天。

個人外出學習心得體會4

　　20xx年5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安排的非常緊湊，但受益頗深。18日，我們到達青島港后，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

　　一、精細化管理要細到每一個點

　　青島港的班組管理工作可謂是精細化管理的模范標桿，我們在日常的基層管理工作中許多的細微地方得過且過，雖然在公司精細管理的條框里按章操作，但沒有一個系統科學的方法來領會精細化管理的精神。青島港的班組管理有許多亮點，如員工的更衣櫥貼上照片及個人的座右銘，讓每個員工上班換衣服時，就提醒自己要努力工作。還有工作場地上每個細角點都有清晰醒目的標識，讓員工能夠有章可循。這些細節都值得我們借鑒。

　　二、認真的程度值得我們學習

　　青島港每天參觀的人數很多，但在我們參觀的時候，青島港的員工都在聚精會神的工作，絲毫沒有因為我們的到來而影響到他們的心態。這種認真的習慣不是那么容易的，需要長期的積累，就如同張總常說的“部隊正步走理論”，這一點在我們班組的建設活動中，在團隊建設中，很受啟發。青島港的記錄填寫也非常的清晰明了，都是用電子打印版，我們公司現在還在用手寫記錄，雖有形不同，但意境相同，都需要認真的貫徹落實。

　　三、學習培訓的環境

　　青島港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。在我們日常的`工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學習借鑒。

　　這幾點心得，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑒到我們的工作中，努力把別人的好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

　　在參觀結束后我們在青島的棧橋和五四廣場上進行了游玩，參觀了海底世界，19日我們登上了嶗山。沐浴著陽光，海風吹拂著臉龐，好自在的藍天、碧海、金沙灘。素有“泰山雖云高，不如東海嶗”的嶗山，蔥嶺風光別具一格，感受著大自然帶給我們的愉悅，讓我們感覺到幸福的剎那美妙如初。同樣，我們也感受到了公司帶給我們的幸福，讓我們能夠在緊張的工作節奏中，出來開拓思路，感受新穎的東西，感受大自然帶給我們的美。我們只有在未來的日子里努力的工作，努力實踐精細化管理的精神，和我們的兄弟姐妹們一起努力，把我們的公司建設的更加美好。

　　祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌！

個人外出學習心得體會5

　　非常有幸于20xx年xx月xx日—x日在市中區xx局長、周xx和市中區進修學校潘xx以及骨干老師的帶領下，參加了20xx年市中區幼兒園園長培訓班。這次學習機會異常難得，所以格外珍惜。“聽君一席話，勝讀十年書”，這是突然被別人的話點醒的人常用的一句話。在為期一周的學習培訓中，使我受益匪淺。心靈得到凈化，辦園理念得到提升，素質得到提高。具體總結如下

　　一、培訓，讓我領悟到如何做好一名園長

　　這次培訓，內容豐富，形式多樣，精彩紛呈。第一天的培訓開始了，8月17號上午，進修學校的骨干教師安麗敏老師的《卓越園長的習慣》，聽了安老師的專題講座，我心靈震撼！她那先進的教育理念、清晰地辦園目標、穩健的治校方法及科學的領導行為讓我們在場的學習者深深感嘆！值得我們這些園長們學習。讓我真正領悟到作為一名新時期的園長應具有的新理念、新思想。

　　二、培訓，讓我有了新的目標

　　我是19x年走進小學教育，20xx年走進幼兒教育這支隊伍的，經歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長→園長，不斷發展、成長的過程，是學校和幼兒園給了我成長的土壤與空間，更是給了我工作鍛煉與專業發展的機會。在教師崗位上已算一個老兵的我，在管理上還是一個新手。感到壓力很重、要學的東西很多。然而，通過這次培訓使我打開了心門，有了新的工作目標和動力。使我對以后的工作充滿了更大的信心，這些專家就是我的引領者，導航燈。我會跟著她們的步伐，堅定的走我的路。我非常珍惜這次千載難逢學習鍛煉的機會。因此，在學習中我自始自終保持一種積極向上良好的學習狀態，堅持按時出勤，從不遲到早退，培訓中堅持記筆記，集中學習交流、反饋、分享經驗和信息。全身心地投入極大的學習熱情，不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲x。在一次次的感悟中，使我更進一步了解和掌握了幼兒園管理的理念，并反思了在以往工作中存在的不足，通過交流與學習，拓寬了學習的視野，更新了教育觀念。

　　三、培訓，生發了我多樣的體會

　　這次培訓，注重參訓人員的原有基礎，了解我們現有管理中的困惑，精心選擇符合我們園長的胃口，能滿足我們急需的既新穎又實用的培訓內容。在一個個鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的闡述下，給了我們強烈的感染與深深的理論引領。特別是專家的講座，如魯晶老師的《幼兒園教師標準》解讀；李瑞雪老師的《如何經營幼兒園》；鄭欣老師的《幼兒園安全管理》；佟加強老師的《3—6歲兒童學習與發展之難解讀》；滿艷老師的《幼兒教師心理壓力疏導》等方面的闡述簡要精辟，讓我深深感受到作為領導者要尊重每一位教師，注重為教師創設自主、寬松的學習環境，要善于營造情感氛圍，對教師所提的問題要具體情況具體分析，多讓教師說說自己的理由。要培養教師的創新精神和創新能力，培養他們的實踐能力以及自我學習的能力。同時為我們的教學實踐提出了綱領性的指導，為我們的教育科學理論注入了源頭活水，她們又結合幼兒園的實際工作讓我們了解如何在幼兒園進行教育教學工作。自覺地將新的教育理念和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。

　　四、培訓，增強了我的思考，確定今后努力的方向

　　首先要加強學習。通過聆聽骨干教師的報告，感到他們學識淵博，而且很愛學習，為此使我認識到必須始終地把學習放在第一位，只有扎實、認真地學習，才能擴展知識領域，更新知識結構，提高分析、解決問題的能力，才能提高自己的整體素質。

　　作為園長，是引領幼兒教師前進的指路明燈，也是幼兒園發展的航標，因此真的要具備十八般武藝樣樣通的本領，所以我們需要不斷學習。作為一名園長，要始終牢記：尊重上級是天職，尊重下級是美德，尊重對手是風度，尊重所有人是修養。這是我努力的目標，我希望自己在工作中能不斷促進人與人之間的團結，在交往中能磨礪自己的性格，在困難中能和領導、老師們風雨同舟，在成功中也能和大家共享歡樂

　　只有想不到的，沒有做不到的，只要我們用心去澆灌自己熱愛的幼兒園事業，就一定會開出瑰麗無比的花朵。在此期間，我們不僅聆聽了進修學校安排的骨干教師的講座，還參觀了東營利津縣第一第二實驗幼兒園、社區幼兒園等五所知名幼兒園，觀看了名園的活動視頻。通過培訓學習、參觀，使我理解了“以人為本”的幼兒園教育理念，懂得了與幼兒園息息相關的教育法規，更進一步深入的體會到幼兒園教育應該怎樣科學管理、如何做好安全工作、如何做一名教職工喜歡的園長、如何科學地開展幼兒園的活動、如何正確引導家長教養觀念的'轉變、如何有效與家長溝通，真正了解了什么是教師專業成長，教師應該怎樣關注孩子，怎樣去研究孩子，以及怎樣創新幼兒園的管理等，這次學習培訓為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向，從而避免管理和教育的盲目性。可以說，幼兒教育的春天來了，現在國家這么重視學前教育，那么，作為從事學前教育工作的我們應該把握每次學習機會，不斷提升自己各方面素養，通過這次學習我感覺自己的教育理念得到了一次更新，許多困擾我們很久的問題得以豁然開朗，感觸最深的是講座中提到的幼兒園最凸顯自己的品牌特色，也就是說一個幼兒園要想快速發展，發展好，你必須要有自己的辦園特色。怎樣來辦有特色的幼兒園，怎樣創設好校園文化。作為一園長如何做好教師們的領頭人，帶領大家攜手共進。這些問題我們有了全新的認識。

　　通過這次學習培訓，不僅使我進一步開拓了視野，增長了見識，結識了許多幼教行業的新朋友，為今后我們幼兒園的發展指明了方向。同時我也找到了差距，明了了我所在幼兒園存在的不足之處。回顧這次學習過程，真是受益匪淺，感慨頗深。

　　最后感謝市中區教育局領導對我們園長班培養工程的高度重視和強有力的支持，感謝進修學校給我們帶來的精彩講座，更要感謝班主任胡老師的組織與考勤；這次培訓留給我的是深深的回憶，是一筆寶貴的財富。專家們的成功經驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。

　　總之，讓我們以這次學習培訓為契機，好好反思自己的教育管理行為，相信自己能學有所用，在工作中做到理論聯系實際，科學管理好幼兒園，辦人民群眾滿意的幼兒教育，使孩子們終身受益，使幼兒園的各項工作不斷邁上新臺階！

個人外出學習心得體會6

　　一、參觀感受

　　早就聽李校長說重慶有個行知技工學校辦得很好。可惜沒有機會去學習。今年5月6日，在教育局田局長和李校長的帶領下，經過兩天長途汽車的顛簸，我校一行32人終于到達位于xx區的xx技工學校。到了學校經過一整上午的參觀、學習、座談，乃知所聞非虛，受益匪淺。過了一天，又到樂山市第一職業高級中學學習，現將本次學習的體會總結一下。

　　在行知技工學校感受最深的是：注重細節管理，從小事做起

　　走進校園看到學校的地面非常的干凈，幾乎看不到一個煙頭，一個塑料袋。甚至在別的學校常見的瓜子皮，這里也見不到。尤其是公共廁所，很干凈，我注意到每節課間都有學生沖洗，而水是從屋頂接下來的雨水。全校幾棟公寓樓，僅有一名管理員。在學生宿室，每間宿室的門一直開著，走進學生宿室，地面干凈如新，被子四四方方，枕頭、背包、箱子、洗漱用具等干凈整潔，連擺放的方向都整齊劃一，鞋子整齊地擱在鞋架上。整間宿室沒有一點異味，儼然軍營一般。宿舍門上面均掛有一塊牌子，上面由本宿舍的同學一起設計一個簡單明了的圖案，并為本宿舍取了名字，如“雅齋”、“共同家園”之類的。

　　在教室里看到，每個教室都張貼有各種警示的言語。由各類報紙，都整齊的掛在閱報架上。學生的雜物均用塑料袋整齊地掛在教室后排墻上。有專門的垃圾區，把可回收的垃圾都整齊的放在一塊，拖把都掛在架上。學生的`書本全部整整齊齊放在課桌下。我專門看了一下上計算機課，在課前學生都排隊等候，老師來了以后，按號逐個進機房，其間基本沒有人吵鬧。

　　在課間操時間，各個教室的同學全部快速奔跑到操場集合，他們在經過我們身邊的時候，都會微笑著問候“老師好，老師們好”。不到兩分鐘，所有的同學都按軍姿筆挺地站在了操場中央。他們迅速的以班為單位排成方隊，然后圍著操場跑步，和軍訓的訓練很類似，邊跑邊喊口號。整個過程都是由一個學生會的干部在指揮，周圍有幾個老師在監督。

　　中午學生就餐時，食堂秩序井然，2000多人就餐，沒有喧鬧。他們說，食堂打的飯菜必須吃完，吃完飯后自己把餐桌收拾干凈。我對前面聽到的還是有些不相信，隨便找了幾個吃飯的學生詢問，不管你問誰，他們都會停下來回答。而且，我看到他們也是這樣做的。

　　接下來的座談得知：他們學校的教育理念是陶行知老先生的思想為指導，以“德育為首，教學為中心”，把學校、社會、家庭、企業、軍隊有機結合起來。在校長對行知學院情況進行介紹的時候，我最先體會到的一點是，行知學院的成功是：定位明確，更重要的是他們對學生德育的成功，小勝憑智，大勝靠德。一個學生是否能成功的就業，能否在用人單位站穩腳根，擁有良好的職業素質比他們擁有淵博的知識有時更加重要，特別是對于一個在技術含量并不是太高的崗位上工作的員工來說，良好的職業素質更能為他們帶來就業的成功。這一點很值得我們學習，要做事，先做人。如果一個學生不具備勤勞，刻苦，認真，踏實，負責等一些最基本的職業素養，即使擁有再多的知識與技巧，也是很難得到用人單位和社會的肯定的。

　　在樂山一職中，感受最深的是：老師的專業技能非常扎實。老師的動手能力令人佩服，他們自制了各種實習、實訓設備。既能節約資金，又能提高教學質量。他對學生的培養采用“113”教育，即“學好一個專業，培養一種特長，掌握三種技能”，這樣學生的就業面比較廣，就業后又能穩定下來。教的時候采取和我們不一樣的方法：“從做開始，先會后懂，重在于會，力求于精”。并且注重技能考試。

　　二、對學校的建議。

　　我認為吳安鳴校長說的對，“學習陶行知重在‘執行’，把德育融進教育的每一根血脈。聽懂容易，想透難；看懂容易，學到難；學習其理論容易，從本質上創新難。從大事著眼、小事做起，努力把每一件事做得盡善盡美。在生活和工作中誠實守信，說到做到，不講假話、空話和大話。你要取得成功，就必須每時每刻都比別人更努力”。

　　1、加大教師的學習、培訓

　　通過這次的外出學習，深感咱們學校老師整體水平和人家有不小的差距。有句俗話說：“要給學生一杯水，老師要有一桶水”。這就要求老師比學生懂得多，會的多。但是咱們很多老師實踐經驗比較缺乏。因此，我建議學校要加大老師的培訓、學習。要不僅學習理論知識，更多的是要進工廠，下企業，了解企業的工作程序，實際生產狀況，把“這桶水”真正的裝滿。

　　2、教會學生怎么學

　　古語云：“授人以魚不如授人以漁”，陶行知先生也認為，“學會學習”本身要比“學會什么”都更為重要。他認為“先生的責任不在教，而在教學，而在教學生學。”“教的法子必須根據于學的法子。”他的這些教育思想都啟示我們教師應更著眼于加強學生的學法指導，教給學生學習的方法，注重學法研究，發揮學

　　生的主動性，創造性。“教是為了不教”，教給學生學會學習，學會生活，學會生存的方法和本領。我認為在職業學校的教育中，這點是非常重要的。教育不僅應使學生獲得知識，形成智慧技能，而且應培養他們的創造能力和引導他們學會如何學習。對于一個問題，不是要老師全現成的解決方法來傳授學生，而是要把這個解決方法如何找來的過程，組織好，指導學生，使學生以最短的時間，經過類似的經驗，自己將這個方法找出來，并且能夠利用這種經驗來找別的方法，解決別的問題。有了這種經驗，學生才能自己去探求知識，成為主動學習者。

　　3、加大實習實訓的投入。

　　對于咱們的學生，培養目標將來不是要研究理論，而是在工廠一線實際干活、實際操作的一線工人，因此，在學校就因該鍛煉他們的實際動手能力，發揮他們的特長。先讓學生動手做，做會了，再學習理論知識，理解原理，或者邊做邊學。這樣的方式應該更適合咱們的學生。

　　4、實行強制教育

　　一年級實行先強制，后教育。因為說實話，咱的學生在初中或高中沒有養成什么好的習慣，這就需要咱們學校來培養訓練。具體就是，軍訓時間延長、并且把他們軍訓中養成的良好習慣，保持下來。比如衛生、紀律等。學習樂山學校的禮儀操，每天都做，先讓學生慢慢形成良好的習慣，再在每個班開設禮儀課，這樣學生，就會從機械的模仿，逐漸形成習慣，最后達到內在素質的提高，因為他不僅知道了怎么做的問題，也知道了為什么這樣做。

　　三、今后的努力方向

　　1、努力學習陶行知及一切先進的教育教學理念。

　　2、教學上，努力提高自己的實際操作技能，采用“小先生”的教學方法，力爭使每一個學生都掌握基本的技能。班務工作上，對學生以身作則，從身邊小事抓起。

個人外出學習心得體會7

　　十分感謝院領導給我這次外出學習的機會，通過這短短的40天時光，培訓雖很短，從中學到的知識卻使我受益匪淺，感觸頗多，使我更深刻的認識到這份職業的精辟之處，在很大程度上開拓了我的眼界、增強了自我的業務潛力，認清了自身與其它醫院護士所存在的差距，明確了自我今后的學習發展方向，為今后的學習和業務技能培訓奠定了堅實的基礎。現將外出培訓學習所學總結如下：

　　1、業務技能方面有了進一步提高：

　　我們先后練了7項操作：無菌技術操作、靜脈輸液、心肺復蘇、臥床病人更換床單、野戰條件下心肺復蘇、動態微光條件下靜脈輸液及微光靜脈輸液。前期因為沒有理論大家訓練熱情比較高，明著是以集訓隊為一體，可暗地里都是以個自利益為重，都想做到最好。三所醫院共有二十幾人，分組練習還好，可一到晚上自由時光大家都爭著到訓練室練操作，場地少，人員多，每次為練都不開心，我們孔同志為了占場地好幾次都不吃飯，在練每項操作的同時，大家都付出了許許多多，有人從蕩板上摔下來過，有鋪床時劃破手的，有苦有甜大家都很認真，這些我從來沒有見過的。平時在科里上班覺得沒啥，可隨著環境與事態的改變，不由得感覺自我像是進了一個沒有硝煙的戰場，時刻會有人出此刻你身邊，告訴你：你被淘汰了。

　　經過每一輪的淘汰，使我更深的認清了事情的殘酷性，我們單位就留下我們三個人，雖然每個人嘴上都不說，但是心里都明白，后期的訓練都不言而喻，訓練場由集訓隊搬到了大禮堂，分部領導委派賈萍賈主任給我們做指導，從細小至微處抓起，給我們每個人扣游擊動作，怎樣樣的手法能把床單拉展，怎樣樣的手法能把床單角鋪成標準的90度，內角到達45度，怎樣樣和病人溝通，怎樣走路，怎樣端治療盤，怎樣推治療車，怎樣拿輸液架，怎樣消毒瓶口與皮膚，共消毒幾圈等等都有規定，就連走路多一步少一步都不行，讓我們平時看起來無關緊要的東西，讓賈主任一扣是漏洞百出，剛開始弄的我們都不會走路了，盡管這樣可大家還是認認真真一遍一遍的練習。練習鋪床期間正好趕上分部領導去集訓隊視查工作，我有幸代表集訓隊學員演示了臥床病人更換床單，受到了分部領導的一致好評。也由于大家手法不對經常不是把手劃破就是把指縫弄劈，裂著好大的口子，直流血，但還是堅持，賈主任耐心細致的要求我們不能有一個廢動作，腳底下的步子都是數出來的。動態微光靜脈輸液在蕩板上，一個大型的秋千，我和李靜同志都有暈車的毛病，一上蕩板就暈，平衡感極差，我從上方都摔下來好幾次，為了克服抗眩暈，練習平衡潛力，我們在蕩板上從開始的5分鐘到后面一點點的往上加，練習在上方跪，最后跪的膝蓋都腫了，戴上護膝繼續，最后經過反復練習時光能夠在上方漂亮的.完成這項操作，我相信任何成果都要有艱辛的付出，任何困難都難不倒有恒心的人，滴水穿石就是這個道理。

　　2、理論知識得到充實：

　　以前看書的時候總想著看完就完了，也就是為了應付某個考試而看，可通過這次培訓，使我認識到醫學領域里的理論知識就好比蓋房子打的地基一樣，需要相當的牢固、扎實。是任何科研與操作的先決條件，要求相當的嚴謹，一環扣一環，理論兩天考一次，一天要看100頁左右，白天練操作晚上看理論，大家學習熱情高，都是加班加點的看，看到晚上3點多，有的甚至看到4點都不睡覺，為了防止瞌睡每晚都要喝濃濃的咖啡，都的落到別人的后面，我前面考試不理想，最后經過努力一次比一次高，最后考到了別人的前面，學習要講究方式方法，不是單靠死記硬背，而是要理解性的記憶，要不然前記后忘，看了也是白看。時光對于每個人都是公平的，就看你用來做什么，用賈主任的一句話，護士不就應只是會打針，會發藥換液體這么簡單，而是全面的發展，不能只依靠醫生下醫囑我們去執行，在理論上也要充實自我，如果單是這樣那要護士有什么用了，這些事情護工也會干。現代網絡信息化這么發達，病人的健康意識提高，病人提出的問題，你回答的不全或者是答不出來，人家上網一查比你明白的還多，你說丟不丟人，讓病人想這護士是學醫的自私連這點都不懂，這對我們的護士整體印象會大打折扣，所以必須要加強理論學習，把理論真正運用到實際當中，那定會得心應手。

　　3、整體形象與心理素質得到加強：

　　三分治療、七分護理，這一點大家都不陌生。護士的形象對于我們一線的護士更是十分重要，它代表著一個人的氣質，品質，還代表著一個醫院的形象，第一印象尤為重要能夠使病人對你產生信任感，在集訓隊時我們從點滴練起，如何報告，聲音響亮度，不能托音，怎樣站姿，與病人溝通的語言聽起來如何的簡潔、親切、委婉，操作要有形無聲，動作優美利索，如何能節省時光，提高效率，還要時光提醒自我注意自我的形象，不管是比賽時的評委還是平時工作中的病人及家屬，都使他們加深對我們的整體印象。

　　總之，通過這次培訓學習，我付出了該付出的時光、精力，相比我所得到的知識、經驗與感悟，后者更值。在理論知識和實踐技能方面都有了必須提高，更重要的是視野的開拓，思維的拓寬，理念的轉變是我最大的收獲。總體實現了既定目標，在今后的工作中，我將結合培訓所得，使自身工作得到進一步提高，結合我們的實際狀況，以最好的方式在我院進行落實發揚。

個人外出學習心得體會8

　　思考一：教師觀念更新很重要

　　當基礎教育課程改革即將在我國部分城市試點時，教育界權威人士曾說：課程改革的關鍵在于教師觀念的更新，課程改革的成敗也在于教師的觀念更新。所以，培訓部門也為此做了大量工作，確確實實也堅持了"先培訓在上崗，不培訓，不上崗"的原則。但實際的情況是：我們有部分教師還是沒有把新課程的理念貫徹到我們的課堂教學之中，課本換了，觀念沒換，即所謂的舊瓶裝新酒，穿新鞋走老路。這樣，對課程改革是一種抹殺。

　　思考二：不斷"充電"，提高教師素質。

　　國家的興旺在教育，教育的希望在教師。毋庸質疑，提高教師素質必將是推動教育發展的重要途徑。隨著新課程改革在我縣的全面鋪開，怎樣提高教師素質成了學校管理者必須思考的一個課題。但是這一課題真正擺在我們面前的時候：教師應該怎樣"充電"，"充"什么樣的"電"，學校應該怎樣引導教師"充電"，確實又讓我們茫然無措。學校為此也做了大量工作：組織教研組觀看典型案例、編寫學習資料學習、組織教師外出考察學習等等形式，投入了大量的人力、物力、財力，但是效果不佳，或者說收效甚微。這有學校層面的原因，也有教師自身的原因。從教師角度上講，惰性、依賴性很強，缺乏學習的積極性。學校組織的有關提高教師素質的培訓，部分教師認為沒有什么效果，充其量來參加也是應付了事。學校基于各方面條件原因，確實也不能給老師提供更科學合理的培訓。從另一個角度分析，現在老師不大喜歡教師之間的工作交流，而更喜歡與網絡交流。可以這么說，教師一天當中花在網絡上的時間占了很大一部分。所以說，我們必須重視教師教師素質的提高，而且要花大力氣去做這件事情，但是我們確實也很困惑。

　　思考三：學校應該有自己的教學模式。

　　考察中我們發現，江蘇洋思、東廬中學都由一個名不經傳、農村普通初中一躍為眾人矚目的名校，教育教學成績突出，我想有一個自己獨特的教學模式是教學質量不斷提高的關鍵。洋思中學用的是"先學后教，當堂訓練"的教學模式，先學是有目標的學，發揮了學生學習的'主體性，后教是針對先學過程中暴露出的問題引導學生討論，彌補先學中的不足。當堂訓練讓學生獨立完成作業，進行嚴格訓練，形成能力。這樣的課堂教學是真正的自學、探索、實踐的過程。東廬中學的教學模式是講學稿。講學稿講究提前備課，集體討論；講究精講多練；講究面向全體，分別要求。結合我們的實際情況，我從走進課堂的聽課調研中發現：我們有部分教師也有自己一套教學模式，那是純屬自己個人通過長時間的實踐研究出來的，我們也明顯看到，這些教師的教學成績很優秀。我們現在有個想法，應該讓這些教師的做法得以總結然后在學校推廣。先從點上去做這件事，然后著手讓其推而廣之。

　　思考四：課堂教學—教師最有研究價值的場所。

　　教育的基地是學校，教育的接受主體是學生、是人，教育的最終目的是全面提高國民素質，培養高素質的建設人才。要實現這一目標，就必須以人為本，把學校建設成為學生生活的家園、精神的樂園。無疑的，這一目標的實現，必須借助課堂這個充滿生機和活力的場所。當前，優化課堂教學，就是根據素質教育的培養目標和學科具體的教學任務，從師生的實際出發，根據教學規律，設計合理的、科學的教學方案，然后靈活機動的執行這個方案，以期用合理的投入（即師生時間、精力和資源耗費），取得最大可能的效果，這個效果反映在學生身上，就是促進他們的素質獲得最合理的發展。我們認為，課堂教學的評價應有五個重要標準：趣味性、自主性、合作性、探究性、實踐性。而我們現行的課堂教學，教師上課的目的在于只要把課上完，把教學內容講完。而恰恰相反，忽視了最有研究價值的主體———學生。課堂還是教師講，學生聽，學生記，學生是被動接受知識。所以在這樣的課堂中，學生是沒有什么樂趣，沒有什么探究性、自主性可言，也就無所謂的以學生為本。

　　洋思中學蔡林森校長曾說：教師一屆學生沒教好，還會有下一屆；而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百的成功，所以我們必須教好每一個學生。

個人外出學習心得體會9

　　五月底至六月初，在xx中心小學領導的關心和幫助下，在市教師培訓中心領導及教師的辛勤教導和精心組織下，我有幸外出到北京考察學習，并有幸到北京中古友誼小學觀看了兩節課，看到了先進的教學理念和教學手段在課堂上的優化整合，受到了很多觸動。考察期間，我們還參觀了另外兩所小學，并著重觀賞了北京清華大學。

　　在學習考察中，我們時時處處感受到這幾所學校實施素質教育和教育改革所結下的累累碩果，深深感受到這樣的校園才真正是一塊讓學生成才、讓學生創造、讓學生全面發展的沃土。走進清華大學，猶如走進了一個溫暖如春的大花園。校園環境是那樣的整潔，又是那么的別具一格。來到荷塘邊，你便會不由自主地想起朱自清先生的散文《荷塘月色》，還會情不自禁地吟誦起小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭這樣的詩句漫步在清華園內，你會忘記了自己，忘記了時間，忘記了一切世俗雜念，你所能感受到的，便是那濃濃的學習氛圍，這里的一花一草，都在和著微風吟唱

　　真正的教育是以學生為本的素質教育，素質教育才是教育的歸宿。實施素質教育是當前我國教育的主旋律，新課程的實施和教改理念的不斷實踐，成為落實素質教育的助推劑，教師和教育教學管理者是教育發展、學生成長的生力軍。我們所參觀考察這些學校都集中優勢教育資源，辦優質教育，并取得了顯著成效；著眼于學生的德、智、體、美、勞等五育并舉，學生的實踐能力與創新意識兼顧。大到學校的硬件設施，小到校園中的一草一木，無不展現著良好而又務實的育人氛圍，無不體現著素質教育旺盛的生命力。例如北京中古友誼小學，該校的校長介紹辦學理念及教育思想卻振聾發聵：教育就是塑造人；讓學生享受高起點、高品位的德育，培養學生良好的品質與堅強的.意志，成為有人性的人。他們認為只關注分數是不行的。這所學校放手讓學生自主參與管理，學生自發組織開展各種活動，參加社會實踐，培養社會責任感及實踐創新能力，讓學生樹立愛心意識、責任意識和維護正義的精神。相比之下，我在育人方面缺少創新和實踐，在教育教學管理方面為學生德育方面的發展創造的條件還不夠。他們倡導的教育價值觀念是關注主體、科學創新，倡導的教育理念是讓教育成為發現與創造的藝術。學校從教育管理者到教師實行雙語教育、科技教育，體現著超前的辦學思想。然而我深知，這些學校所形成的教育規模、管理風格和辦學特色無不滲透著教育者的教育智慧，無不凝聚著他們辛勤的汗水。教育是一項神圣的事業，這些學校將素質教育演繹的淋漓盡致，大氣豪邁而又自信！

　　教育的成功源自教育細節的成功。學校是教書育人的場所，草率、粗放的校園環境無疑對學生有著潛移默化的傷害。老子曾說：天下大事，必做于細。教育作為一種事業，如果光停留在口頭上而不體現在行動實踐上，則無異于空中樓閣，如水中月、鏡中花。我們所參觀的這些學校校園環境優美，建筑設計布局合理，校園文化氛圍濃厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在細微之處體現著教育者為學生才能的展現和拓展所做的努力與良苦用心，這些做法對我們都是一種啟發和提醒，如果我們在這些方面進入了一種常態的話，那么對于學生身心的健康成長、才能的展現無疑是一種促進。

　　此次考察學習是一次難忘的學習經歷。首都北京物華天寶、人杰地靈，不論是觀課、參觀，還是聽講解，對我來說都是受了一次極好的教育，也是對我教學工作的鞭策！以上的感受并不能展現此行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我認識到，作為一名教師，樹立終身學習的意識，不作井底之蛙，在反思中調整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素質教育才是根本，才能不虛此行！

　　總之，這次的外出考察學習我學到了很多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓的教師和領導。在以后的教學中，我會努力地去實踐學到的方法和理念、更好地發揮自己數學教學的水平，實現參加這次外出培訓的目的，讓自己的教學教藝更上一層樓。

個人外出學習心得體會10

　　通過這次活動使我受益匪淺，讓我領略到了名師的風采，學到了寶貴的教學經驗。使我真正體會到上課時一種藝術。

　　靜下心來回想一下這次外出學習收獲的是？我感覺我收獲的是差距，是我個人與名師之間的差距，自身有一種知恥而后冕的什么感覺，兩天的學習讓我真正能夠用心去聆聽，用心去感悟，讓我真正體會到重視技巧的重要性，人們常說：“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師開悟，名師開悟不如自己

　　頓悟。”通過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。下面就談談我的感受體會：

　　一、課堂必須調動學生積極性，讓學生真正成為課堂的主體。

　　這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環節中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而

　　問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。

　　二、課堂活動的形式與教學內容密切相關，活動要為內容服務。

　　新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發學生學習英語的興趣、培養他們初步用語文知識進行聽、說、讀和寫的能力。任何活動的設計都應是圍繞學生獲得語言知識和語言技能而設計的，而不是講究形式。

　　三、課堂活動的設計必須面向全體的學生，要讓每個學生都有學習任務可參與。

　　課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到發展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的體現也不同。

　　四、課堂教學活動的設計突出真實性

　　通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學生喜歡上語文課？怎樣培養學生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優秀名師的距離，不斷進步！

　　在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的.理論，沒有華麗繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。我想這次學習引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標。只有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。

　　回首聽課的內容，他們所展現的不僅僅是對教材的分析，同時也展現了他們的人格魅力。如果沒有苦和累的磨礪，怎會有這么奪目的表現呢！成果的背后更承載著她們的努力與收獲。現實是殘酷的，適者生存。現今的教育模式早已不是一本教科書、一根粉筆、一個教桿就能存活的課堂模式了。多媒體教學也早已取代了單一、古板、老舊的老式的上課體系。而她們卻能提前躍出“龍門”，掌握先進的教學手段及方法。

　　心得的總結對我來說是認識上提高。知道了不足才能對癥下藥。因此，我十分感謝領導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。

個人外出學習心得體會11

　　5月18日至19日，郭總帶隊組織公司各車間班長和明星員工赴青島港進行參觀學習。此次一行雖兩日時間，節奏安排的非常緊湊，但受益頗深。

　　18日，我們到達青島港后，對青島港進行了參觀，主要針對青島港的班組管理和精細化管理工作進行學習。此次參觀我們看到了自己班組管理與青島港班組管理的優勢和劣勢，解放了思想，提升了境界。在此次參觀中我有以下幾點心得：

　　一、精細化管理要細到每一個點

　　二、認真的程度值得我們學習

　　三、學習培訓的環境

　　青島港的培訓學習工作落實的很到位，他們班組有專門的培訓室，讓員工們在工作之余可以在培訓室里進行學習充電。他們的設備管理培訓非常新穎，利用設備的橫切面模型，讓員工們可以直接的看到設備的內部結構和運行原理，讓職工們能夠更好的學習，幫助其更好的理解。在我們日常的工作中，也對職工進行培訓，但就好比是蜻蜓點水般，只停留的理論培訓的層面，真正想讓員工從根本上理解設備的性能機構，還要向青島港學習借鑒。這幾點心得，是我學習后的感受，回來之后還要仔細的體會，認真的分析出我們的不足和差距，把別人的優點借鑒到我們的工作中，努力把別人的'好方法變成我們自己的，這樣才會是工作更好的開展。

　　祝愿我們的柯瑞明天更加輝煌！

個人外出學習心得體會12

　　通過這次活動使我受益匪淺，讓我領略到了名師的風采，學到了珍貴的教學經驗。而后省教育界的專家進行了點評，然后還安排執教者、點評專家與觀摩教師互動，現場答疑，活動會場氣氛熱烈，洋溢著濃厚的學習氣氛，讓人受益匪淺。通過學習為我以后的教學工作起到了點云撥霧的作用。下面就談談我的感受體會：這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。我們想每個教師都想把這點做好，只是在實行的時候不能完全按照自己的意愿，這就要求我們備課的時候要充分考慮學生的具體情況。上課的老師能注重學生能力的培養，注重主體參與，每堂課的教學中互動模式多樣，激起了同學們對學習的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學的氣氛。尤其是來本市的趙老師的課，他能夠充分考慮學生的年齡特征，有效調動學生的積極性，讓我們受益匪淺。另外學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。他在每個教學環節中對學生的要求清楚明確，難易適中。我們深刻認識到：在課堂上，只有學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生就會無從下手，太容易又不用沒意義，這都會打擊學生學習的積極性。

　　課程標準提出，課程活動的設計要面向全體的學生，使每個學生的學習都能得到開展。但是每個學生在學習上所表現出的興趣、天分和能力以及學習方法都是不同的，他們對學習的需求也是不同，在學習能力上的表達也不同。

　　課程標準提出：“活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式盡量真實；并積極促進學科間相互滲透和聯系，使學生的思維和想象力，審美情趣和創新精神等綜合素質得到開展。”因此，教師們盡量設計的課堂教學活動貼近學生的'實際生活，以撞擊出學生靈感的火花，使學生的思維空間得到開展。把活動的設計拉進了學生的生活中，學生的注意力自然就會持久。

　　通過這次聽課，我開闊了眼界，看到了自己的缺乏。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？怎樣讓學生喜歡上數學、語文課？怎樣培養學生的聽說讀寫能力？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優秀名師的距離，不斷進步！

　　在各位名家的點評講解中，沒有難懂生澀的理論，沒有華美繁復的表述，而是用最平實的語言，最容易讓我們接受的方式向我們傳達了最直接的信息，讓我們有了一個系統的認識，讓我們在今后的教學中少走彎路，更易于把握住知識的要點。聽課學習中，除去對知識的學習和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業成長。我想這次學習引發的反思能成為我不斷前進的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅決航向的指路標。只有把學到的知識技能轉化成自我前進的內驅力，我才會在教學中有所成。

個人外出學習心得體會13

　　xx月xx——xx日，我有幸參加了臨沂市小學數學優質課評比活動，作為一名青年教師，任何一次外出聽課都是我學習的大好機會。此次活動在臨沭縣舉行，在這兩天的時間里我們聽到了“不同風格”、“不同版本”教學優質課，我受益匪淺、感觸頗多。

　　十六位老師的授課，各具特色、亮點紛呈，充分體現了各個地區的先進教學水平，這些優質課無論是在知識結構、授課方式上都體現了新課程提倡的素質教育觀念，充分體現了以學生為本的教育理念，為學生提供了感受生活、表現才藝、培養品德以及學習、積累科學文化知識的廣闊空間，切實做到了“讓學生在學習中感受美、讓學生在生活中創造美、讓學生在社會中實踐美”。

　　這次培訓讓我學到了許多新的知識，在今后的教育教學工作中，我要努力學習，不斷提高自己。通過學習我認識到教師自身的良好素質是上好課的重要前提和基本保證。在這幾天的聽課中我發現他們都有幾個共同特點：

　　1、教師角色定位準確。

　　整堂課中教師始終以一個合作者、伙伴、朋友引領孩子們走進課堂進行學習，始終微笑面對學生，給學生一種親切感，拉近了師生間的距離。

　　2、老師們的語言準確規范。

　　只有做到這一點，才能保證學生對課程的理解，才能調動學生的積極性和參與性。

　　3、教師教態親切，表情豐富。

　　有很強的藝術表現力和感染力，課堂的組織、調控能力更能體現教師的藝術功力豐厚，在課堂上能夠靈活應變，左右逢源。要想上好一堂課，首先教師對教材的`解讀非常重要，如何準確制定教學目標，深切領會教材的編排意圖，是我們每個教師備課時要仔細鉆研的一個重點。執教這些課的老師，每個人對教材的使用都是創造性的合理編配，更有著自己獨特的實踐設計。

　　其次教師的備課應把握“老師、學生、教材”三位一體的關系，學生始終是課堂參與的主體，任何教學環節的設計都不能脫離生活、脫離學生。本次聽課的一個突出的感受是各位參賽教師在“備學生”這一環節上尤為突出，因為教師使用的學生都不是自己所教的學生，在這一環節上更體現了教師的高素質和課堂應變能力。

　　在優質課的比賽中，教師的基本功尤為重要，參賽的大部分老師的基本功非常扎實，在她們的課中，無論是教師的表演，還是教師的語言、教態，都顯示了一個專業教師扎實的教學素養。

　　具體到一節課上我認為有以下特點值得我們學習：小組教學要落到實處。

　　小組合作學習是以小組活動為主體而進行的一種教學活動，組內互助合作，組間評比競爭，能有效做到生生互動、師生互動，責任分工明確，又相互依賴，這有利于培養學生的自主意識、合作意識、競爭意識等，促進每一個學生的身心全面健康發展。新課改后，小組合作學習成了課堂上的主要組成部分，但是很多時候我們看到的小組合作學習只不過是一個花架子：我們光知道小組合作學習的含義，操作起來卻不能落到實處，比如：很多時候我們聽到的公開課上，老師出示了問題后學生就以小組為單位開始討論、學習，在聽課老師看來學生積極參與，課堂氣氛甚是活躍，但是這些只不過是一些表面現象，學習討論后并不知道自己學到了什么，所以說這是華而不實的，是我們在今后的教學中應該杜絕的。在今后的教學中我們可以根據自己學校的教學實際學習、借鑒。

　　總之，在每節優質課中，都能感受到每位授課教師的獨具匠心、周密細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學，讓學生學的更輕松、更愉快。新課改的道路是漫長的，在今后的教學中我會不斷向老師們學習，不斷地提升自身素質，努力促進自己的專業成長，讓自己的課堂教學越來越成熟。

個人外出學習心得體會14

　　20xx年4月20日，我到臨沂勝利小學參加了“全市優秀教師課堂教學展示的”活動，聆聽了幾位優秀教師執教的低、中、高、三個階段的語文課，低年級的教師執教的題目是《白糖變的水》，中年級教師執教的是《送你一片朝霞》。高年級教師執教的是《老藤椅》、《假如給我三天光明》、《霧中情》。

　　這在聽課活動中，我看到了任課教師朝氣蓬勃、充滿激情的教學，還有他們善于挖掘新事物，以及他們有著先進的教學理念和教學思想，并具有豐富的教學經驗和清晰的教學思路。

　　名師不愧為名師，聽他們的課簡直就是一種享受。置身于課堂教學中，他們氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學的浪花。對文本的理解也較深入，給我留下了深刻的印象。在聽課的同時，我回想到了自己在教學中存在的.一些問題，從他們的教學活動中讓我學到了很多。下面就談談我個人的一些感受吧。

　　其中印象較深的有兩位老師的課，在聽梁曉艷老師的《白糖變的水》一課時，教師的教學體現了教師是學習活動的組織者、引導者和“以讀為本”的教學思想。以講助讀，充分發揮“讀”的作用，引導學生在讀中感悟，自然而然地領悟文章內容，認識小豚鼠的形象，學生的思想感情逐漸與文中所表達的思想感情相融合，并通過引導學生“寫一寫”加深感悟。學生學得積極、主動，又受到了情感熏陶和思想啟迪。另一位教師，執教的《假如給我三天光明》，更是令我倍受鼓舞，課堂中的配樂，真是恰到好處，讓在場聽課的教師們也跟著作者的思緒飛舞起來，贊嘆、稱頌之余，更多是深深的沉思，思來想去，他們這樣的優秀、出色和他們的扎實基本功是分不開的：

　　1、吃透教材是最根本的。這些老師的語文功底非常扎實，語文素養很高，深入研讀教材，了解課文背景是非常重要的。

　　2、駕馭課堂教學能力很高。獨具匠心，精心設計，從學生出發備課是必不可少的。他們都根據自身特點，根據教材設計教法，學法，形成自已穩定的教學風格。

　　3、活潑的課堂氣氛。傳統教學只注重老師的“講”，而輕視學生的“說”，這樣導致課堂死氣沉沉，教學是昏昏欲睡，而在名師的課上，互動的成分比較多，學生不再是聽眾，而是整節課的重要參與者，老師和學生是在相互討論和交流的基礎上完成整節課的，整個課堂氣氛活躍，在這種樂學的過程中，學生更容易接受課堂上的內容。特別是老師們都使用了多媒體教學，激發了學生的學習興趣，提高了課堂教學效率，真正體現了“寓教于樂”的教學理念。

　　4、處理、把握教材的方法十分獨到。一句教育名言說得好：“什么是教育，那就是學生把在學校所學的東西都忘記以后剩下的東西。”我想，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當學生把這堂課所學的知識點忘記以后，還剩下些什么？十年，幾十年以后，當學生把所學的知識全忘掉以后，我們給他們留下些什么？我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種子？

　　一日聽課所得又豈止以上幾點，但我想，光是這幾點，是我要用很多的時間才能深刻領悟的。贊嘆、稱頌之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力？為什么學生樂此不疲？這都與他們平時的學習是離不開的。

　　總之，這次外出聽課學習，使我更深刻地體會到了學習的重要性與緊迫感。在此，我要感謝學校領導給了我這次學習的機會。在以后的教學中，我要本著吃透教材，吃透學生，提升自身素質去努力，不斷學習，博采眾長，充分利用一切學習機會，學習百家而頓悟，積淀教學素養。雖不能成為名師名家，但也會亮麗自己的教學生涯。

個人外出學習心得體會15

　　俗話說：“金眼科，銀外科，哭哭啼啼小兒科”。面對只會哭鬧而不會表達和配合的小兒，兒科護士除了具有相當的理論知識，熟練操作技能，良好的心理素質外，還必須有處理應急的能力和較高的職業素質，隨著衛生體制改革的全面鋪開，聘用護士占護士比例的60%，其中低年資聘用護士占50%，而聘用護士入學門檻低，綜合素質均較低。為了提高兒科護理質量，更好為病兒提供優質服務，使病兒得到真正實惠，加強對聘用護士培訓是當務之急，筆者將從事兒科五年護理管理工作來，對聘用護士培訓的經驗總結如下，供護理同仁參考。

　　一、培養愛崗敬業的精神

　　兒科護理工作繁瑣，責任心強，家屬不易理解，收入低，隨時有聘用護士跳槽，為了穩定護理隊伍，保證護理質量，除了對每批新進聘用護士進行崗前教育外，還要定期進行職業道德教育，培養她們熱愛護理事業，具有為護理事業獻身的精神，只有從內心熱愛該項工作，才能樹立以病人為中心的整體護理觀念。

　　二、加強醫療安全教育，提高法律意識和自我保護意識

　　新的《醫療事故處理條例》出臺，將病人的合法權利還給了病人針對護理人員法律意識淡薄，科室應定期組織護理人員學習《醫療事故處理條例》及配套文件，使護理人員知法、懂法、遵守各種法律、法規、操作規程，依法行護。

　　查找病兒從入院到出院全過程中的安全隱患每月組織一次查找安全隱患的討論會。不斷查找，并制定切實可行的防范措施，以保證全過程的安全、高效、方便、周到。

　　三、轉變觀念，加強以人為本的服務意識

　　21世紀，客戶成為企業的第一資源，服務成為競爭的主體，護士的服務態度，服務質量，最直接反映了一個醫院的素質形象，是病人了解醫院的第一窗口。護士應明確，醫院沒有病人，就沒有護士存在的必要，醫院就要關門，護士就要失業，護士工作就是要病人滿意，病家滿意，把病人滿意作為護士服務理念和行業準則，進一步樹立以人為本的主動服務意識。

　　四、加強專項技能和應急能力的培訓

　　隨著物質、文化生活水平的提高，家長對服務期望值越來越高，兒童是祖國的花朵，每個家庭的小皇帝。家長都希望護士為病兒的每一項操作都能一次成功，特別頭皮靜脈穿刺，而穿刺成功率受病兒的血管的分布，病兒疾病，護士的心理素質，臨床經驗等因素影響，如果一次未成功，家長就會投訴、埋怨，因此為了提高輸液成功率，我們對聘用護士采取一幫一帶教，并利用小白兔練習頭皮靜脈穿刺。

　　五、加強專科理論知識培訓，提高病情觀察能力和護理記錄書寫質量

　　兒科又名啞巴科，患兒是有苦難言護士只有具備一定專科理論知識，才能準確觀察病兒病情，及時發現病情變化，在工作中護士要善于勤巡病房，勤于觀察病情，這樣才能準確發現病兒病情變化，及時為醫生提供病情信息，才不會因疏忽延誤病兒的治療、搶救，然而要做好這項工作，護士必須有扎實的專科理論知識。因此，除了科內每月根據收治病人的情況組織一次業務學習和護理查房外，還要鼓勵護理人員參加院內外的學術活動，參加不同學歷層次繼續學習，閱讀相關的雜志，拓展知識面，另外在工作中還要不斷總結經驗，才能逐步提高病情觀察能力，更好適應護理工作。

　　護理記錄作為病歷的一個組成部分病人可復印，它可作為護患舉證倒置的依據，這就要求記錄真實、準確，大多數聘用護士均為初中畢業后讀護校，知識水平缺乏，而要準確、規范書寫護理記錄，必須具有一定專科理論知識，所以作為一個管理者，一定要重視聘用護士的理論知識培訓。

　　六、加強美感意識

　　有句話是“給好人學好人”，小兒處于生長發育階段，護士的言行舉止對兒童起到潛移默化的作用。護士舉止端莊，著裝整潔，儀表大方，說話禮貌，和藹可親，病兒家長就會感到親切、信賴、安全，反之就會持懷疑態度，對護士信任度下降，而許多醫療糾紛就是因為對護士不信任而誘發的，為此對每批新進聘用護士進行禮儀培訓，包括：儀表、語言、情感等。

　　七、培養團隊意識

　　只有團結協作，才能提高工作效率，而每一個護士都有自己的人生觀、價值觀，還存在工作經驗，能力差異，作為管理者要對她們進行協調、整合，如進行合理分工、搭配，并給予幫助、引導、鼓勵，大家只有團結協作，步調一致，觀念統一，才能搞好護理工作。

　　八、重視對聘用護士的人文關懷

　　聘用護士已成為護理隊伍生力軍，后備力量，關愛她們的今天就是關愛她們的未來，部分聘用護士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顧慮，管理者除了在工作中嚴格要求她們以外，搜集整理還要盡心盡力為她們提供一個寬松、和諧的工作氛圍，給予生活學習上更多的關懷，使她們安心工作。

　　兒科聘用護士經過培訓后，綜合素質均有較大的提高，她們大多安心本職工作，工作責任心強，服務態度好，服務質量高，深受病兒家長和同仁的好評，她們工作真正使病兒和家長滿意，兒科護理質量已逐步上了一個臺階。

　　在實習經過中，自己肅靜嚴厲恪守醫院及各科室的規章制度，認實在踐護士職責，看看解放軍總醫院血液科。肅靜嚴厲請求自己，尊敬師長，互助同硯，結實職業，瞻仰兒童事業，真心實意為患兒著想。同時要會意家族，切確執掌好護患關聯，能做好闡明與問候職業，多說"對不起"，是家族也會意兒科護士的職業，裁汰不用要的誤解或過激行為的發生。西安西京醫院皮膚科。在師長的`指導下，我根基掌握了兒科一些罕見病的護理以及一些根基操作。如，靜脈穿刺，吸痰，霧化，在任業的同時我也不休的認真練習和總結閱歷履歷，總之我覺得在這段實習的日子里，我學到了很多，固然我還只是學生，也許我的能力無限，但是我用我的發憤充斥我的學問與技能，希望能用我的含笑送走病人強健的離去，西京醫院官方網。盼望在練習中生長，真做一名默默歌唱、發憤飛行的白衣天使。

　　我在本科室實習時候，恪守勞動紀律，職業認真，勤學好問，能將自己在書本中所學學問用于實際。在師長的指導下，我根基掌握了兒科一些罕見病的護理以及一些根基操作，是我從一個實習生逐步向護士過度，從而讓我認識到臨床職業的特殊性與必要性。以前在學校所學都是實際上的，現在接觸臨床才呈實際際職業所見并非設想那么單純，并非如書上說寫那么典型，好多時候都是要靠自己平素在任業中的閱歷履歷蘊蓄堆積，西京醫院眼科。所以唯有扎實投入實習，好好體會才能緩緩蘊蓄堆積閱歷履歷。

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