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【教育隨筆】追夢人，奔跑在路上
【教育隨筆】追夢人，奔跑在路上
前段時間在學校的精心組織下，張進球校長來校作了《教師職業認同與專業發展》專題講座，張校長分享了自己讀書寫作的體會和對教育的思考，給我們以強烈的心靈震撼。整場講座啟迪我們做新時期的追夢人，鼓舞我們努力奔跑，奮力奔跑！
是的，我們都是追夢人，不僅自己在勇往直前，我們還在帶領學生奮力奔跑！從接到送課去歙縣的通知到奔赴金川中心學校上課，僅有半個月時間，在兩周內我爭分奪秒制作課件，設計教案，多次試講，在汪興柳老師指導下反復修改、打磨，以至于輾轉反側夜不能寐。由于兩校的電子白板不一樣，只能臨時把投影展示換成了讓學生舉手示意，以了解學生的學習效果。雖然在歙縣的那節課上得并不成功，我自己也不太滿意，但是我享受了這個蛻變成長的過程。凡事都需要走一步再走一步，我已經勇敢地邁出了第一步，我深深體會到了站穩講臺的艱辛，我已經感受到了不一樣的課堂……張校長說教師要立足課堂、成為骨干、成為名師，這何嘗不是在教育路上的奮力奔跑啊！
古溪學校是寄宿制試點學校，老師學生要連續在學校呆十天，我擔任七年級班主任，班上有28名住宿生，許多孩子的父母在外打工，對于我這個新班主任而言是一種嚴峻的考驗！在一步步慢慢地摸索中，在校領導的關心下，在前輩的指導下，我已逐漸適應初中班級的管理模式——旭日東升，陪著學生做早操開啟嶄新的一天；月光滿地，查完寢室結束美好的一天。這個過程其實是挺辛苦的，每一天都可能發生不一樣的事，都需要去解決無法預測的事情！但每逢看到孩子們的一張張笑臉，看到孩子們的一絲絲改變，看到孩子們的一點點進步，什么都值了！因為生活本來就沒有什么歲月靜好，付出才有回報。在寄宿制學校，教師不僅要在教學上努力付出，在生活中還要做孩子的指路明燈，教書育人，并駕齊驅，讓自己成為優秀的自己，讓孩子擁有更美好的明天！
在聽講座前，七八年級在汪金蓮老師的帶領下，開展了一場別開生面的《明媚四月天，團結合作情》心理輔導活動。感謝汪老師，讓我這個老班看到了孩子不一樣的一面，他們的團結協作精神可喜可賀！孩子們自己用報紙制作風火輪的時候，無論男生女生都積極參與活動中，相互合作；在取隊名時，“謙卑隊”、“優秀隊”等如雷貫耳;在小組合作選取手勢時，666，優秀的獨樹一幟；在如何使風火輪加固中，孩子們想盡一切辦法，每一位孩子都在用自己的行動詮釋著團結的力量！雖然最后我們班兩個隊都輸了，同學們還落下了傷心的眼淚，但是通過這個活動讓我看到了班級的凝聚力，看到了你們內心對勝利的渴望，你們把活動的意義演繹得淋漓盡致，感謝你們的賣力合作！
我想說：結果并不重要，享受過程也是一種收獲；學習是一種能力，學會學習、學會協作更難能可貴。
活動中如此給力，生活中亦能看到你們團結合作的身影。當遇到難題時，大家集思廣益勁頭十足；當有同學跌倒時，你們小心翼翼地攙扶去醫院；當有任務下達時，你們通力合作各司其職。尤記得姚佳偉打籃球摔倒時，林紫娟、汪瀅一日三次地幫忙擦藥，動作何等的老練根本看不出是個是十二三歲的小孩，可見你們平常是做了多少這樣的好事呢；尤記得你們出黑板報時認真負責的模樣，你們相互分工，查資料，找圖片，最后完美呈現，榮獲全縣黑板報比賽第一名，我打心底為你們喝彩！你們不僅僅是父母的驕傲，還是我的驕傲，更是古溪學校的驕傲！
我們都是追夢人，我在教育路上不懈追求，你們在學習路上奮力奔跑。
作者：李丹，本科畢業，祁門縣古溪學校初中班主任、數學教師。
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