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近年中國史教科書的特點淺析論文
中國史教科書是高等院校歷史學專業不可缺少的一門課程，中國史教科書以促進教學質量的提高和實現新的人才培養目標為導向，結合學術的發展和教學改革的需要為目標，并且落實了一些新的研究成果和教學理念，順應了高等教育和歷史學的發展趨勢。近幾年，我國高校對歷史學的教學作了一些調整，在課程結構的設置上和必修課以及選修課的科目上都作了相對的調整。歷史教科書也彰顯出了新的特點。
1、 結合培養目標，形成編撰理念。
隨著新課改的發展各高校的歷史學專業大多也從傳統的培訓只是注重學生的專業知識轉變為注重培養學生的綜合素質，并且強調學生在掌握歷史知識的同時，要盡力的擴展知識視野、提升人文的素養，并且培養各方面的能力，使學生適應社會的發展的需要。所以，歷史的編纂的過程中，除了要編纂基本的歷史知識外，還有挖掘一些更深的東西，來滿足學生的培養需要，注重培養學生的技能和知識運用的能力。
2、內容上吸納一些新的學術成果，盡量向學術前沿靠攏。
因為知識是隨著社會的發展而發展的，所以教學書的編輯在撰寫教科書的過程中，要形成一種自覺的意識，力求教科書的內容是不斷更新的，而且是與當代學術研究的成果相吻合的。在教科書的編撰中，要吸取學術界的研究成果，將研究成果酌情的出現在教課書中，并且要系數國外教學書的新的方式和研究的新內容。在關注古代史和近代史的同時，也要關注當下的現代史，關注普通人的生活，用日常的生活文化來充實史書的課外內容。并且在教課史書的編纂中，要懂得創新，思想創新和知識的創新， 這樣才會使學生有開闊的思維。
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