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    《老師》音樂教案

    時間:2024-12-26 08:18:16 音樂教案 我要投稿

    《老師》音樂教案

      作為一名教職工,有必要進行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的《老師》音樂教案,歡迎大家分享。

    《老師》音樂教案

    《老師》音樂教案1

      活動目標(biāo)

      1、引導(dǎo)教育幼兒通過生活實踐,初步了解老師的工作,知道老師有很多本領(lǐng),很能干,與老師初步建立親密關(guān)系。

      2、在教師與幼兒談話的過程中,使幼兒了解老師對小朋友的愛,感受到老師的辛苦,嘗試著關(guān)心老師、體貼老師。

      活動準(zhǔn)備

      1、一日生活中的課件照片

      2、幼兒對老師的工作已有簡單的了解。

      3、兒歌圖片《老師像媽媽》

      活動過程

      一、教師通過于幼兒談話,激發(fā)幼兒跟老師學(xué)本領(lǐng)的愿望。

      1、引導(dǎo)幼兒討論:你發(fā)現(xiàn)老師都有哪些本領(lǐng)?(畫畫,唱歌,跳舞,英語,彈鋼琴等)

      2、啟發(fā)幼兒看看表征板上的自己畫的畫和衣帽櫥上拼插的玩具,回憶上幼

      兒園以后自己都學(xué)會了什么?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的進步,明確都是老師教會自己的)

      二、回憶在幼兒園每天的一日活動各環(huán)節(jié)中,老師給小朋友們提出的要求,引導(dǎo)幼兒了解教師對幼兒的關(guān)心和幫助。

      1、教師請大家共同討論回憶一下來幼兒園一日活動個環(huán)節(jié)中,小朋友做每件事情時,老師都給大家提出了什么要求。

      (引導(dǎo)幼兒重點說出教師提醒幼兒注意安全、保護身體和養(yǎng)成好習(xí)慣的要求)

      2、教師引導(dǎo)幼兒通過大家逐一列舉出的各項要求,引導(dǎo)幼兒思考:

      為什么老師要提出這么多要求?

      如果沒有這些要求會怎么樣?

      (引導(dǎo)幼兒在思考中了解到老師向幼兒提出要求是為了關(guān)心每個小朋友的安全和健康)

      三、出示日常生活中教師幫助小朋友的照片,引導(dǎo)幼兒通過課件照片了解老師在生活中給與大家的幫助。

      1、看圖講述:猜一猜

      教師逐一出示課件照片,引導(dǎo)幼兒觀看教師指導(dǎo)幼兒吃飯、睡覺、排隊、玩游戲的.照片。請幼兒說說照片里有誰,猜一猜照片中發(fā)生的事情。

      2、通過幼兒講述的事情,教師帶幼兒思考:

      如果沒有老師的幫助,小朋友們能不能自己一個人獨立完成所有的事情?

      為什么?(引導(dǎo)幼兒感受到老師對自己的幫助很多,幼兒園的生活離不開老師的關(guān)心和照顧,激發(fā)幼兒感激老師、愛老師的情感)

      四、看圖片學(xué)說兒歌《老師像媽媽》,激發(fā)幼兒通過語言表達(dá)對老師的愛。

      1、教師引導(dǎo)幼兒回想以前沒來幼兒園的時候,誰在家里最關(guān)心自己?

      (媽媽)

      來到幼兒園離開了媽媽的懷抱后,又是誰最關(guān)心自己?(老師)

      2、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒共同學(xué)習(xí)兒歌《老師像媽媽》。

    《老師》音樂教案2

      活動目標(biāo):

      1、有感情地演唱歌曲,激發(fā)對幼兒園生活的依戀及爭做一名小學(xué)生的愿望。

      2、唱出三拍子的強弱特點,唱準(zhǔn)附點音符。

      3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

      4、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點。

      活動準(zhǔn)備:

      1、有回憶、討論并學(xué)習(xí)畢業(yè)獻(xiàn)詞的基礎(chǔ)。

      2、配套磁帶或cd。

      活動過程:

      1、引發(fā)孩子學(xué)歌的愿望。

      師:小朋友要從幼兒園畢業(yè)了,我們可以朗誦詩歌、表演節(jié)目,也可以唱一首歌表達(dá)自己的感情……

      2、初步感受歌曲旋律,理解歌詞內(nèi)容。

      (1)老師有感情地彈奏歌曲曲調(diào)1~2遍,讓幼兒感受歌曲三拍子的旋律,并鼓勵幼兒用拍手表現(xiàn)歌曲節(jié)奏。

      (2)老師范唱,幼兒理解并朗誦歌詞。

      師:歌里唱了些什么呢?

      (3)學(xué)唱歌曲2~3遍。

      3、較有感情地演唱歌曲。

      (1)隨著歌曲旋律歌唱,注意唱出歌曲的節(jié)拍重音。

      (2)啟發(fā)幼兒有感情的演唱。

      4、幼兒自由結(jié)伴,隨著歌曲的旋律,邊唱邊用優(yōu)美的動作表現(xiàn)。

      活動反思:

      音樂具有神奇的感染力,它是最適合孩子身心發(fā)展的活動之一。這次在我們學(xué)習(xí)音樂《老師再見了》這個活動中,一開始幼兒聽音樂時并沒有在意,有的孩子還有點心不焉,沒有很好的去關(guān)注歌詞內(nèi)容,自然對于歌曲中所表達(dá)的情感也就無法去理解感受。

      見此情況,我調(diào)整了教學(xué)方式,和孩子們進行了談話,深情地和孩子一起回憶三年來的點點滴滴,接著又說到老師和孩子就要分開,不能再像以前那樣陪著他們了,真的有點舍不得。我的言語一字一句地傳到孩子的心靈深處,漸漸地孩子們受到感染,進入了狀態(tài)。看著大家的神色有些安靜和凝重,于是我重新播放音樂,這回孩子們的表現(xiàn)有了極大的.變化,大家都唱得很低沉,神情中有一絲懂事。從他們?nèi)绱朔N種的表現(xiàn)來看,他們對于本歌曲表達(dá)的情感有了新的認(rèn)識,并產(chǎn)生了共鳴,所以在后面的學(xué)習(xí)過程中我們一起輕輕唱著歌,感受著現(xiàn)在的美好。

      小凡懂事地說:“老師,以后我會來看你們的。”我被他淳樸的話語感動了。或許這群天真的孩子還不能真正理解分離的意思,但以后如果他們回想起此時此刻的情景,他們一定會莞兒一笑,心里有一種久遠(yuǎn)的思緒。或是對自己幼兒園生活的懷念,或是回想起兒時的玩伴,我們老師的臉龐等等。如果他們的感受是甜美的,留戀的,那我們的工作就可以說有了回報。播撒希望,播撒愛,收獲孩子們的成長,這就是我們的責(zé)任。

    《老師》音樂教案3

      【活動目標(biāo)】

      1、學(xué)習(xí)切分音節(jié)奏的演唱,體會歌曲的歡快跳躍感。

      2、能夠正確演唱帶有切分音和休止符的部分,培養(yǎng)幼兒對節(jié)奏的感知能力;根據(jù)歌詞的提示和理解養(yǎng)成講禮貌的習(xí)慣,增強交往能力。

      3、體會歌曲帶來的積極歡快的情緒,使幼兒自覺養(yǎng)成講禮貌和早起的習(xí)慣。

      【活動準(zhǔn)備】

      相應(yīng)圖片x張。

      【活動過程】

      一、談話導(dǎo)入,學(xué)習(xí)歌曲。

      1、每天早晨是誰喊小朋友起床?

      引導(dǎo)—太陽公公,大公雞。

      2、對應(yīng)圖片—小朋友們背著書包賽跑,你們覺得他們在比什么?

      引導(dǎo)—看誰最先到學(xué)校。

      3、小朋友們賽跑的時候,嘴里也哼著一首好聽的歌,他們唱的什么呢?來聽老師唱一遍。

      二、老師范唱。

      三、進一步根據(jù)圖片提示和肢體動作的輔助記憶歌詞。

      四、完整地學(xué)習(xí)歌曲。

      1、欣賞一遍歌曲的旋律,并配上規(guī)范的`動作。

      2、掌握住動作的同時,把歌曲完整地唱出來。

      3、引導(dǎo)幼兒用歡快的聲音和表情,配上動作,完整地演唱歌曲。

      4、把歌曲分成老師演唱和幼兒演唱的兩個部分,老師和幼兒對唱。

      【活動延伸】

      請小朋友想一想美麗的早晨都有些什么?請小朋友把見到過的或者想象中的美麗的早晨用蠟筆畫出來。

    《老師》音樂教案4

      活動內(nèi)容:《每當(dāng)我走過老師的窗前》(音樂活動)

      活動目標(biāo):

      1.讓學(xué)生深切感受老師精心培育下他們茁壯成長,從而培養(yǎng)他們對老師尊敬與愛戴之情。

      2.引導(dǎo)幼兒能有感情地演唱歌曲。

      活動準(zhǔn)備:電子琴、電視、dvd、《每當(dāng)我走過老師的窗前》(音樂)

      活動過程:

      一.復(fù)習(xí)歌曲《捉泥鰍》引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)出渴望童年是自由生活

      二.創(chuàng)設(shè)情景、導(dǎo)入新課:

      1.猜一猜,自從踏進學(xué)校的門檻,我們就生活在她的身邊,從一個愛哭的孩子,變成了一個乖巧懂禮貌的好孩子,她為了我們一直都很努力的工作。這里的她指的是誰?

      提問:2.猜一猜,這里的她指的是誰?

      三.讓幼兒感受音樂情緒,學(xué)唱新歌曲

      1.教師示范唱《每當(dāng)我走過老師的`窗前》。

      2.播放音樂,讓幼兒認(rèn)真地聽,并回答問題。

      提問:①這首歌曲的情緒是怎樣的?

      ②這首歌曲可分幾段?

      1.請小朋友跟著老師按節(jié)拍朗讀歌詞。

      3.播放音樂,鼓勵小朋友打著節(jié)奏跟老師輕唱歌曲。

      4.教師彈奏歌曲,鼓勵小朋友跟著老師深情地輕唱。

      四.師生互動,培養(yǎng)小朋友們的協(xié)作能力。

      1.分組唱、分角色唱、輪唱、合唱。

      2.音樂游戲:老師輕輕地唱一句,小朋友們大聲唱一句,老師大聲唱一句,小朋友們小聲地唱一句。

      五.播放音樂伴奏,請小朋友們用深情地歌聲把這首歌送給每一位老師,結(jié)束課堂。

    《老師》音樂教案5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、對學(xué)生進行愛師愛校教育,要求學(xué)生在教師節(jié)即將來臨之際,以實際行動為學(xué)校做一件好事,為老師獻(xiàn)一份愛心。

      2、能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》,表達(dá)對老師的尊敬和熱愛;感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同;能獨立而自信地背唱歌曲,并能自編動作與同學(xué)全作進行表演。

      3、通過歌曲《我們的學(xué)校亞克西》的學(xué)習(xí),感受新疆歌曲的節(jié)奏風(fēng)格;學(xué)會根據(jù)簡單的新疆舞步編創(chuàng)歌曲的動作;學(xué)會自選打擊樂器參與歌曲的伴奏活動。

      4、從學(xué)生的生活入手,通過他們對喊勞動號子中的.“嘿喲!”和“嘿喲嗬!”兩種節(jié)拍的感受,“體驗和表現(xiàn)二拍子和三拍子節(jié)拍的特點以及他們的強弱規(guī)律。

      課時安排:三課時

      第一課時學(xué)唱歌曲《我們愛老師》

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能用優(yōu)美、輕柔的聲音演唱歌曲《我們愛老師》,表達(dá)對老師的尊敬和熱愛;

      2、感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同;

      3、能獨立而自信地背唱歌曲,并能自編動作與同學(xué)全作進行表演。

      教學(xué)重點:感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同并能自編動作與同學(xué)全作進行表演。

      教學(xué)難點:感受三拍子歌曲的節(jié)拍特點和音樂旋律有相同和不同

      教學(xué)設(shè)計:

      1、將第7頁“動腦筋”欄目中的第2、3、4題作為學(xué)業(yè)習(xí)新歌的導(dǎo)入,讓學(xué)生討論一下自己了解的教師節(jié)的有關(guān)知識以及打算如何表達(dá)對老師的敬意等,并請每位同學(xué)說一句獻(xiàn)給老師的話。

      2、為了讓學(xué)生先熟悉歌曲旋律,在學(xué)唱歌詞前可將歌曲音樂作為背景音樂,讓學(xué)生在聽、做、畫、想、誦的活動過程中聆聽和熟悉歌曲旋律。如:

      (1)聽音樂自由地做三拍子律動;

      (2)聽音樂即興為老師畫一張教師節(jié)的賀卡或做一朵紅花;

      (3)聽音樂完成第三頁“想想”欄目的要求:感受歌曲中音樂的相同和不同,選擇其中的一幅圖案(第一幅);

      (4)在歌曲的音樂中有感情地朗誦歌詞等。

      3、用聽唱法學(xué)唱歌曲,具體方法能:跟錄音完整聽唱、聽錄音輕聲默唱、聽老師范唱學(xué)生跟唱、分句跟琴模唱、用暗示聽唱法:法老師唱前半句,學(xué)生接后半句,唱熟后交換等等。

      4、學(xué)會歌曲后在老師的指導(dǎo)下按“強弱弱”的規(guī)律嘗試用跺腳和拍手、拍腳、拍肩的方法為歌曲伴奏。如:

      拍手O╳╳|O╳╳|

      跺腳╳OO|╳OO|

      在模仿的基礎(chǔ)上,再由學(xué)生自編一些拍擊方法為自己的歌聲助興,如可嘗試將拍手變拍腿或拍肩等。

      5、讓學(xué)生自己選擇表演的方法,參與歌曲的演唱和表演。如:演唱、動作表演、節(jié)奏樂器伴奏、畫畫、朗誦歌詞等,充分展示學(xué)生的個性特長。

      6、開一個慶祝教師節(jié)聯(lián)歡會,組織學(xué)生將這首深情歌曲和自制的賀卡、紅花獻(xiàn)給敬愛的老師們。

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