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我當老師音樂教案
作為一位兢兢業業的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的我當老師音樂教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我當老師音樂教案1
音樂是人類情感的表達方式，是一門美妙的藝術，它能夠讓人們陶冶情操，培養情感，還能提高智力和創造力。作為一名音樂教師，我非常熱愛這個職業，我的目標是通過設計豐富多樣的音樂教案，激發學生對音樂的興趣和熱愛，使他們在音樂學習中得到綜合發展。
一、教學目標：
1、了解音樂的基本知識，掌握音樂的基本理論；
2、培養學生對音樂的感受能力和審美能力；
3、培養學生欣賞和鑒賞音樂的能力；
4、啟發學生的音樂創造力，培養學生的音樂興趣和愛好；
5、提高學生的團隊合作能力和表演能力。
二、教學內容：
音樂教學內容應該豐富多樣，既包括理論知識的學習，也包括實踐操作和音樂鑒賞。
1、音樂理論知識：
學生需要掌握音樂的基本理論知識，包括音樂的起源、音樂的元素（節奏、旋律、和聲等）、音樂的符號和音樂歷史等。通過多種方式，如課堂講解、小組討論、學生自主學習等，使學生對音樂的基本概念和原理有一個扎實的基礎。
2、實踐操作：
音樂是一門實踐性很強的學科，因此實踐操作是不可或缺的一環。我將設計各種實踐操作的任務，如學生學習樂器演奏、合唱團排練、音樂創作等。通過實際操作，學生可以更深入地理解和運用音樂的理論知識，同時也可以培養他們的協作能力和表現能力。
3、音樂鑒賞：
音樂的鑒賞是培養學生對音樂審美能力的重要環節。我將設計一系列的音樂鑒賞活動，包括聽力訓練、欣賞名曲、參觀音樂會等。通過這些活動，學生可以提高欣賞和賞析音樂的能力，培養他們的審美情趣。
三、教學方法和策略：
為了達到預期的教學目標，我將采用多種教學方法和策略。
1、合作學習：
音樂教學需要學生的參與和互動，因此合作學習是非常重要的。我將組織學生進行小組合作學習，讓他們共同探討和解決問題。通過合作學習，學生可以相互促進，分享彼此的'經驗和思考，達到更好的學習效果。
2、多媒體教學：
音樂是一門需要聽覺和視覺相結合的學科，因此多媒體教學是非常有效的方式。我將利用現代化的多媒體設備，如投影儀、音響等，展示豐富多彩的音樂資料。通過音樂視頻、圖像等多種形式，讓學生更直觀地感受音樂，提高學習的趣味性和互動性。
3、藝術活動：
藝術活動是培養學生音樂興趣和創造力的有效途徑。我將組織各類音樂活動，如合唱演出、樂器表演、音樂創作等。通過參與這些藝術活動，學生可以鍛煉自己的表演能力，培養音樂的創造和表達能力。
四、教學評估：
教學評估是檢驗教學效果和學生學習水平的重要手段。我將采用多種方式進行教學評估，如日常觀察、課堂測驗、作品展示等。通過評估，我可以了解學生的學習情況和進步，及時調整教學策略，確保教學的有效性。
作為一名音樂教師，我將盡力設計生動有趣的音樂教案，激發學生對音樂的熱愛和興趣。通過音樂教學，我希望能夠培養學生對音樂的欣賞能力和表演技巧，同時也培養他們的團隊合作和創造能力。我相信，通過我當老師的音樂教案，學生們能夠在音樂學習中獲得真正的成長和樂趣。
我當老師音樂教案2
教材分析
孩子從家庭走向幼兒園，剛與家人分離容易產生緊張情緒，他們最初強烈的情緒表現是“哭”。傾聽孩子的哭聲，正確對待孩子的哭鬧，有利于孩子的身心健康。“老師親親我”的活動，滿足了孩子的這種依戀情緒，并將孩子的這種依戀情緒慢慢轉移。活動中，老師創設了一個寬松、自由、溫馨的環境，以親切、熱情、和藹的態度對待每位孩子，如：抱抱、摸摸孩子，親親臉、握握手等，讓孩子感受到老師就像爸爸媽媽一樣親我、愛我、喜歡我。在親密接觸中，孩子漸漸對老師產生信任感、依戀感，覺得老師就像媽媽，從而把對父母的依戀漸漸轉移到老師身上。
活動目標
1、幼兒愿意接受老師的親吻和擁抱，體驗師生間的親密，感受演唱的樂趣。
2、幼兒能熟悉旋律，學唱歌曲，知道老師愛寶寶，寶寶愛老師。
3、幼兒能在理解歌詞的基礎上，嘗試根據演唱對象替代部分歌詞，如：將“老師”改成“園長老師”或“伙房阿姨”等。
活動準備
布娃娃一個，歌曲音頻
活動建議
1、音樂導入，引導幼兒感受老師的愛。
教師伴隨歌曲旋律親親、抱抱幼兒，用眼神、語言、動作等表達對幼兒的喜愛。
2、學說歌詞，引導幼兒初步理解歌詞。
（1）教師以布娃娃的口吻示范朗誦歌詞。
（2）請幼兒和布娃娃一起練習說歌詞，教師可通過親吻、擁抱、飛吻或語言表述等方式積極回應幼兒。
3、學唱歌曲，引導幼兒感受和老師互動的快樂。
（1）在說歌詞的.過程中逐漸加入音樂旋律，引導幼兒聽音樂旋律有節奏的演唱。
（2）以讓更多老師親親的方式熟悉歌曲，感受班級每位教師對自己的喜愛。
提問：你喜歡老師親親你嗎？老師為什么要親親小朋友？你想讓哪位老師親一親？
（3）嘗試根據演唱對象替代部分歌詞，感受幼兒園中其他工作
人員對自己的喜愛。將歌詞中的“老師老師親親我”替換成“園長老師（門衛爺爺、伙房阿姨等親親我”。使幼兒了解幼兒園里的每一個人都很愛自己。
4、活動延伸
將歌詞替換為“媽媽媽媽親親我”回家唱給家人聽。
我當老師音樂教案3
【活動目標】
①喜歡音樂歌唱活動，學會唱這首《我的老師像媽媽》。
②理解歌詞內容，用歌唱表達對老師的喜愛之情，感恩老師。
【活動重點】
學唱歌曲，節奏準確。
【活動難點】
理解歌曲內容，學會用唱歌的方式表達愛。
【活動準備】
歌曲《我的.老師像媽媽》。
【活動過程】
一、歌曲欣賞，自然導入
教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學內容。
由教師彈唱歌曲，引發幼兒興趣，對歌曲節奏初步感知，對歌詞內容初步記憶。
二、了解歌曲內容，識記歌詞。
①教師再次示范唱，幼兒仔細聽（讓幼兒帶著問題聽歌曲，會更認真的聽歌曲內容）
②教師與幼兒問答，熟記歌曲內容
師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎？
幼：老師像媽媽
師：小朋友熱愛老師嗎？
幼：熱愛
師：老師會教我們什么呢？
幼：講故事、寫字、畫畫……
③再次傾聽老師彈唱，增強歌曲，節奏記憶
三、學唱歌曲
一句一句跟唱，不斷重復，教師也可以與幼兒進行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學唱歌曲。
四、集體唱（可進行比賽、分組的形式唱）
游戲可以讓孩子們在學習中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動的教學中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節奏。
活動結束
表演唱（請小朋友們到臺上表演唱，并要求唱完給老師一個擁抱，說“老師，我愛您！”）
我當老師音樂教案4
活動目標：
在熟悉歌曲的旋律中，理解歌詞的內容，初步嘗試創編簡單歌詞。
在學唱的過程中，萌發愛老師的'情感。
活動準備：
掛圖音帶有簡單合作的經驗
活動過程：
復習歌曲《小娃娃跌倒了》
——唱準“跌倒”“送回家”的字音。
——動作表演，兩兩合作。
說說我的老師
——我喜歡的老師
“你喜歡老師嗎？為什么喜歡？”
“你最想為老師做什么事？”
——看看說說
“圖片中的小朋友在做什么？”“為什么要給老師唱歌？”
“為什么小朋友要謝謝老師？”
唱唱我的老師
——聽聽歌曲
“今天我們也來給老師唱首歌。”
——說說歌曲
“歌曲中小蜜蜂愛誰？小魚兒愛誰？”
“為什么小蜜蜂愛花朵？小魚兒愛小河？”
小結：小蜜蜂從花朵這里吸收養分，小魚兒只有在小河里才能快樂成長。
——唱唱歌曲
“這首歌曲的歌詞非常美，非常有意境，我們一起跟著旋律念念歌詞。”
“請你輕輕的來唱唱這首歌。”
我當老師音樂教案5
活動目標：
1、讓幼兒學會隨音樂做游戲，培養幼兒對音樂的感受能力。
2、了解和熟悉老師，增進小朋友和老師之間的感情。
3、學習說謝謝、不客氣。
4、結合教師節，培養幼兒熱愛老師的情感，要求幼兒做守紀律的好孩子。
活動準備：
音樂磁帶、圖片、插塑玩具、臉盆、毛巾
活動過程：
1、讓幼兒隨音樂做動作進教室，隨意散坐在地上。
2、教師隨音樂逐一出示圖片。欣賞音樂，讓幼兒隨音樂創編動作。
3、雙手做睡覺狀，伸懶腰，點頭，做手腕動作等。
4、老師的手臟了，誰幫老師搬小椅子？
5、老師的手受傷了，想洗手又不方便，怎么辦呢？
6、老師正忙著，需要一本書，誰來幫忙拿？老師需要幫助時，要及時做出反映，表明老師愿意同小朋友做朋友，互相幫 忙時要用“謝謝”、“不客氣”等禮貌用語。
7、教師自我介紹，向小朋友表明自己的心愿，希望和全班小朋友做朋友。
8、鼓勵愿意跟老師做朋友的.幼兒勇敢地走到前面來，握握老師的手。
強化鞏固
教師將插塑分發給小朋友，問誰愿意請老師一起玩？（老師盡量和每組幼兒都玩一會兒）
活動結束：
幼兒隨音樂歡快地出活動室。
我當老師音樂教案6
一、本課的目標定為如下：
1、 用活潑、輕巧的聲音唱出《我當老師》的幽默天真，并能根據歌詞內容做一些簡單的動作。
2、充分調動學生的學習興趣和積極性，引導學生創編歌詞，培養學生創造力。
二、教法和學法：
結合本課的內容，我采用的'教法是聽賞法、引導法、講授法，充分發揮學生的主體作用。在學法上，我把學生的主動權交給學生，倡導自主、合作、探究的學習方式，即合作、表演，跟隨音樂主動學習歌曲。
教學準備：課件、小紅花等
三、教學重點和難點：讓學生在
練習唱的過程中感受、體驗、表現作品的情緒。準確地把握歌曲中的幾種節奏。
四、教學過程
（一）、復習舊歌，激發興趣
小朋友們，你們喜歡小動物嗎？（學生自由回答）。今天老師帶來了一首我們學過的動物歌曲《小花貓和小老鼠》
音樂欣賞：《小花貓和小老鼠》
師生可以表演唱。
提問：歌曲中有哪兩只小動物？你們想和小動物交朋友嗎？
過渡：那么今天這節課我們就一起到動物學校里看一看，來了哪些小動物朋友，可這些小動物很頑皮，躲到了謎語里了，下面我們一起來猜一猜。
（二）、趣味猜謎，導入新課
1、 謎語導入：八字胡，往上翹，說起話來喵喵叫，光洗臉，不梳頭，夜行不用燈光照。
猜一猜是什么動物？（貓）（可以引導學生做一做動作）
2、 出示貓圖片。
3、 繼續猜關于其他動物的謎語。（可給予獎勵）
（三）、學唱歌曲，體驗情感
這些小動物非常的好學，它們今天也來到了我們課堂上，想為大家獻上一首好聽的歌曲。
1、欣賞歌曲《我當老師》
2、提問：歌曲中老師教了哪幾個小動物？教它們學什么本領？ 師：小朋友真了不起，現在讓我們跟隨書中的小朋友進入好聽的歌曲中吧！
⑴讀歌詞。
⑵拍節奏。
⑶按節奏讀歌詞（師念前半句，生念后半句）
3、學唱歌曲
師：老師也很想和歌曲中的小動物們一樣快樂的歌唱，同學們愿意 和老師一起唱嗎？。
①師領唱歌譜。
②師領唱歌詞。
③老師想考考你們的小耳朵，看看誰的耳朵最靈。師并用手勢表現高低音
④接龍唱
⑤有了小動物的陪伴，你們的心情怎么樣？（指導用活潑、跳躍的聲音唱）
⑥加動作表演唱
（四）、歌曲創編
1、小朋友們，除了我們歌曲中學到的這些小動物，你還喜歡哪些小動物，你準備教它們什么本領呢？
2、學生唱一唱
（五）、拓展教學，延伸感情
師：有關小動物的歌曲還有許多，我們熟悉的有《小猴子有禮貌》讓我們一起欣賞，也可以小聲唱一唱。
總結：今天你們學得開心嗎？因為我們和小動物們一起上了一節音樂課，并還教了他們許多本領，你們真棒！小動物是我們的好朋友，所以我們要愛護小動物，不能傷害它們。
我當老師音樂教案7
活動目標：
1、引導幼兒初步學唱歌曲，知道歌曲的名稱和內容。
2、發展幼兒正確用嗓唱歌的能力。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。
4、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力
5、感受樂曲歡快富有律動感的情緒。
活動準備：
音樂課件
活動過程：
1、在音樂的.伴奏下，幼兒伴隨節奏邊表演手腕轉動的動作邊進教室。
2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。
師：上節課我們學了一首歌，叫什么名字?現在我們一起來唱一唱。
3、教師范唱歌曲。
師：小朋友來到幼兒園該對老師說什么?這首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?
4、幼兒按節奏朗誦歌詞。
師：小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。
5、幼兒學唱歌曲。
師：注意不要搶，跟著節奏唱。
6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現力的動作。
7、活動小結。
我當老師音樂教案8
音樂是一門美妙的藝術，它可以喚起人們內心深處的情感，激發他們的創造力和想象力。作為一位教師，我熱衷于將音樂教育融入課堂，以培養學生對音樂的熱愛和欣賞能力。在本教案中，我將分享我當老師的音樂教學方法和策略，以期激發學生對音樂的興趣。
第一部分：教學目標
我將以培養學生對音樂的興趣為主要目標，同時加強他們對音樂的欣賞和理解能力。具體目標如下：
1、幫助學生了解不同類型的音樂，并學會辨別它們的特征和風格。
2、培養學生的音樂鑒賞能力，使他們能欣賞不同的音樂作品并發表自己的見解。
3、引導學生參與音樂活動，如合唱、合奏等，培養他們的合作精神和團隊意識。
4、通過音樂創作和表演，鼓勵學生展示自己的才華和創造力。
第二部分：教學內容
1、音樂欣賞：選擇具有代表性的古典音樂、流行音樂、民族音樂等，讓學生聽取并辨別它們的不同特點。引導學生分享自己的感受和理解，并與他人進行討論。
2、音樂創作：通過學習基本樂理知識，讓學生嘗試編寫自己的音樂作品。可以采用簡單的樂譜編寫工具，讓學生用樂器或聲音效果模擬器進行演奏和錄音。
3、音樂表演：組織學生參與合唱或合奏活動，讓他們學會在團隊中分享自己的才能，并通過表演展示出來。可以選擇一些簡單易學的歌曲或樂曲進行演奏。
4、音樂游戲：設計一些音樂相關的游戲，讓學生在游戲中學習音樂知識和技能。如節奏感訓練、音高辨別等。通過游戲讓學生在輕松愉快的氛圍中提高他們的.音樂能力。
第三部分：教學方法
1、聽力訓練：提供多種音樂樣本，讓學生辨別不同類型和風格的音樂。可以使用音樂欣賞的錄音、視頻等資料，讓學生觀看并分享自己的感受。
2、互動討論：組織小組討論，在聽完音樂后，讓學生分享自己聽到的感受、特點和喜好。通過交流并接受不同的觀點，培養學生對音樂的深入理解。
3、創作實踐：為學生提供樂譜編寫工具，讓他們通過實際操作創作自己的音樂作品。可以設立每人至少完成一首創作作業的目標，并鼓勵他們展示并互相欣賞。
4、合作表演：組織學生在小組內進行合唱、合奏活動，讓他們在音樂團隊中合作。鼓勵他們一起制定演出計劃，分工合作，最終進行演出。
第四部分：教學評價
1、聽力測試：通過播放音樂片段，讓學生辨別不同的音樂類型和風格，以評估他們對音樂的理解能力。
2、創作評價：評估學生音樂創作的質量和創造力，可以通過他們編寫的樂譜和音頻錄音進行評價。
3、表演評價：評估學生在表演中的技巧和合作精神，觀察他們是否能夠與團隊協作并展示自己的才華。
4、成績記錄：根據學生的參與度、表現和成果，記錄他們的成績和進步情況。定期與學生和家長進行溝通，以促進學生的學習動力和家庭支持。
作為一名老師，在音樂教育中，培養學生對音樂的熱愛和欣賞能力是至關重要的。通過豐富的音樂活動和多樣化的教學方法，我們可以激發學生的想象力和創造力，培養他們的合作精神和團隊意識。以此促使他們全面發展，成為樂器演奏家、創作家或音樂愛好者等不同角色中的佼佼者。相信通過這樣的音樂教學方法，我能夠成為一位有影響力的音樂教育者，培養出更多音樂才華橫溢的學生。
我當老師音樂教案9
活動目標：
1、引導幼兒初步學唱歌曲，知道歌曲的名稱和內容。
2、發展幼兒正確用嗓唱歌的能力。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。
活動準備：歌曲磁帶，錄音機。
活動過程：
1、在音樂的`伴奏下，幼兒伴隨節奏邊表演手腕轉動的動作邊進教室。
2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。
師：上節課我們學了一首歌，叫什么名字？現在我們一起來唱一唱。
3、教師范唱歌曲。
師：小朋友來到幼兒園該對老師說什么？這首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？
4、幼兒按節奏朗誦歌詞。
師：小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。
5、幼兒學唱歌曲。
師：注意不要搶，跟著節奏唱。
6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現力的動作。
7、活動小結。
活動延伸：
繼續引導幼兒了解幼兒園的老師就像媽媽一樣，喜愛老師。
教學反思：
整個活動過程，思路比較清晰，教態自然，能夠根據教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現幼兒對活動的樂趣。
我當老師音樂教案10
活動目標：
1、引導幼兒初步學唱歌曲，知道歌曲的名稱和內容。
2、發展幼兒正確用嗓唱歌的能力。
3、培養幼兒對音樂活動的興趣。
4、熟悉歌曲的旋律，學唱歌曲，有表情地演唱歌曲。
5、在學會歌曲的基礎上初步掌握的玩法，學習按游戲和音樂的要求，相應的按節奏變換動作，感受游戲的樂趣；
活動準備：
音樂課件活動過程：
1、在音樂的伴奏下，幼兒伴隨節奏邊表演手腕轉動的動作邊進教室。
2、復習歌曲《我愛我的幼兒園》。
師：上節課我們學了一首歌，叫什么名字？現在我們一起來唱一唱。
3、教師范唱歌曲。
師：小朋友來到幼兒園該對老師說什么？這首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？
4、幼兒按節奏朗誦歌詞。
師：小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。
5、幼兒學唱歌曲。
師：注意不要搶，跟著節奏唱。
6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現力的動作。
7、活動小結。
活動延伸：
繼續引導幼兒了解幼兒園的老師就像媽媽一樣，喜愛老師。
活動反思：
中班音樂活動《問答歌》是一首帶有游戲性很強的歌曲，可通過與歌詞一致的'節奏來讀問句和答句，在問與答的過程中，幫助幼兒理解歌詞內容，為后面的歌唱做好鋪墊作用。我想該內容也深深地吸引著孩子們，所以我投幼兒所好，把握住孩子的興趣點，并結合奧爾夫音樂教學的理念，將音樂與動作、舞蹈和語言聯系在一起的，以節奏為基礎，結合身體律動，唱、奏、動、聽綜合教學，盡量喚起幼兒對音樂的興趣，激發兒童對音樂的情感，從而培養了幼兒音樂感覺和情感。
我當老師音樂教案11
活動目標：
1、喜歡音樂歌唱活動，學會唱這首《我的老師像媽媽》歌。
2、理解歌詞內容，用歌唱表達對老師的喜愛之情，感恩老師。
活動重難點：
重點：學唱歌曲，節奏準確。
難點：理解歌曲內容，學會用唱歌的方式表達愛。
活動準備：
PPT課件，歌曲《我的老師像媽媽》，鋼琴。
查看課件：
中班音樂課件《我的`老師像媽媽》PPT課件
下載地址：
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活動過程：
一、歌曲欣賞，自然導入。
教師彈唱，幼兒傾聽，自然引出教學內容。
由教師彈唱歌曲，引發幼兒興趣，對歌曲節奏初步感知，對歌詞內容初步記憶。
二、了解歌曲內容，識記歌詞。
1、教師再次示范唱，幼兒仔細聽(讓幼兒帶著問題聽歌曲，會更認真的聽歌曲內容)
2、教師與幼兒問答，熟記歌曲內容。
師：小朋友剛剛聽到老師唱了什么嗎?
幼：老師像媽媽。
師：小朋友熱愛老師嗎?
幼：熱愛。
師：老師會教我們什么呢?
幼：講故事、寫字、畫畫……
3、再次傾聽老師彈唱，增強歌曲，節奏記憶。
三、學唱歌曲。
一句一句跟唱，不斷重復，教師也可以與幼兒進行游戲，歌詞接龍等記憶歌詞，學唱歌曲。
四、集體唱(可進行比賽、分組的形式唱)
游戲可以讓孩子們在學習中得到快樂，正是我們所說的寓教于樂，在音樂活動的教學中切記不要忘了鋼琴的重要性，借助鋼琴，幫助孩子掌握節奏。
活動結束表演唱(請小朋友們到臺上表演唱，并要求唱完給老師一個擁抱，說“老師，我愛您!”)
我當老師音樂教案12
教學目標：
1、知識與技能：輕巧的聲音唱出《我當老師》的幽默天真；
2、過程與方法：聽賞、教唱、討論創作；
3、情感態度價值觀：感受音樂的快樂、創作的樂趣，愛護小動物。 教學工具：
多媒體、樂器
教學重難點：
理解短促的十六分音符及休止符。 用快樂的情感表現出歌曲的內容。
教學過程：
一、導入
1.跟我學故事（我來到野外，這里的景色真美，一塊池塘、幾棵大樹、片片白云。來到一片草叢，好像有動靜，喵喵喵喵，是誰來了？哦——不一會兒，又跑出來一只小動物，只見它搖著尾巴，汪汪汪汪，汪汪汪汪走遠了。嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰嘰，又是誰啊，它在樹上扇動著翅膀。咩——咩——哇，已經是第四只小動物了。停）
二、教學過程
1.問：同學們，老師講的四種小動物是？（貓咪、小狗、小鳥、小羊）他們的叫聲是怎樣的呢？
2.這四種動物可以怎樣表演呢，想一想，做一做，我會請表演的較好的同學到前面來，把動作教給大家，請你來當一回小老師。
3.你們知道嗎，這幾只小動物也像你們一樣，進入一間教室，學起本領了，一起來聽一聽它們學的分別是什么本領？（指名回答）
4.他們說的對嗎？讓我們再來聽一聽，驗證一下他們說的是否正確，同時，請大家聽一聽這首歌曲給你怎樣的感覺？（指名回答）
5.剛才幾位小老師分別把動作交給了大家，你們能不能跟著音樂，把這幾個動物的動作加進去呢？（提醒跟音樂表演）
6.相信有的同學已經會唱這首歌了，接下來，就請會唱的同學把歌曲唱出來，我來聽一聽你們唱的準不準確。
7.今天，有一位特殊的`老師也來了，它不會說話，但是它會唱歌，讓我們來跟著它的旋律，再來把歌曲鞏固一下，怎么樣？
8.同學們，讓我們再來跟隨伴奏邊表演邊演唱一遍。
三、創編
1、除了歌曲中的四種動物，大家一定還知道很多動物，想一想，我們可以把哪些動物換到歌詞里？（討論，發言）
2、根據學生回答改編歌詞，學生演唱。
四、拓展
1、你還知道哪些和動物有關的歌曲？(請學生演唱幾句)
2、觀看動物圖片
3、歸納：動物是人類的朋友，我們需要更好的保護它們。
五、總結，下課
我當老師音樂教案13
活動目標
培養幼兒對音樂活動的興趣。
發展幼兒正確用嗓唱歌的能力。
引導幼兒初步學唱歌曲，知道歌曲的名稱和內容。
活動準備
音 樂 課 件
活動過程
1、在音樂的伴奏下，幼兒伴隨節奏邊表演手腕轉動的動作邊進教室。
2、復習歌曲《我愛我的`幼兒園》。
師：上節課我們學了一首歌，叫什么名字？現在我們一起來唱一唱。
3、教師范唱歌曲。
師：小朋友來到幼兒園該對老師說什么？這首歌曲叫什么？歌里面唱了些什么？
4、幼兒按節奏朗誦歌詞。
師：小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。
5、幼兒學唱歌曲。
師：注意不要搶，跟著節奏唱。
6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現力的動作。
7、活動小結。
活動延伸
繼續引導幼兒了解幼兒園的老師就像媽媽一樣，喜愛老師。
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