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試論網絡文化與高校校園文化建設

時間：2022-08-17 04:24:16 綜合教育論文我要投稿

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試論網絡文化與高校校園文化建設

　　試論網絡文化與高校校園文化建設
　　
　　哈爾濱師范大學國有資產經營公司　林樂香
　　
　　【摘要】互聯網作為一種革命性的技術，正在改變人們的生存觀念、生存狀態和生存方式，校園文化建設會面臨很多問題，我們必須因勢利導，利用網絡文化的特點，尋找一個合適的契機完善高校思想政治工作，有效的發展和諧校園文化。
　　
　　【關鍵詞】網絡文化；校園文化
　　
　　從上個世紀九十年代以來，互聯網在我國迅猛發展，對各行各業都產生了深刻的影響。而網絡文化作為一個新生事物，其發展之迅速，影響之巨大，也日益引起廣泛的關注。數字顯示受影響最大且數量最多的群體要數青少年學生。網絡文化對大學生的學習生活、價值觀念、思維模式、行為規范、心理特點都將產生不可忽視的作用。
　　
　　一、網絡文化及特點
　　
　　1.全球性
　　
　　網絡的出現，打破了文明的地域限制和時空隔斷。在經濟全球化浪潮和當代科技成果的強力推動下，網絡把各個不同文明，從不同角度展示在人們面前。今天，西方國家的網絡發展同東方國家的網絡發展沒有大的差別。就某些表現而言，有的東方國家甚至還超過了許多西方發達國家。縱觀文化發展進程，只有網絡文化才打破了不同文化的地域性和時空觀。可以預料，網絡文化發展的全球性和同步性必將給各種現有的文化帶來難以估量的深刻影響。
　　
　　2.時效性
　　
　　網絡的時效性優勢是網絡文化的重要特征。信息高速公路鋪設面向全球各地的網絡,使經濟信息、政治信息、輿論信息、思想教育信息和其他信息,都能夠通過網絡在瞬間生成、瞬間傳播。網絡信息以小時乃至分鐘為周期更新,人們通過網絡,隨時可以了解世界各地發生的大事,真正做到“足不出戶盡知天下事”。
　　
　　３.風險性
　　
　　網絡作為一種信息文化傳播媒介,它跨越了地域界線的同時,也跨越了不同民族、宗教、地域所特有的心理背景、文化傳統以及意識形態的差異。在這種多元文化共存體中,人們自由地,甚至可以不負責地制造、傳播、交流和利用各種文化內容。網上無需登記，完全匿名，網絡傳播是雙向交流，自由度高，任何國家都難以對跨國界的網絡進行有效的超國界監控。
　　
　　二、網絡文化對校園文化建設的影響
　　
　　雖然網絡文化活躍了人們的精神生活，豐富了文化的價值內涵，但不可否認，它的負面影響也越來越明顯，傳統的價值觀念、意識形態受到了巨大的沖擊。從而使高校思想政治教育面臨艱巨的挑戰：
　　
　　１.價值觀念的挑戰
　　
　　網絡文化是開放的,超越民族和國界的,必然導致不同文化的傳播、碰撞、交融，各種思潮、價值觀念不斷涌入。互聯網的特點，又使學生理解信息更加主動，帶有很高的自主性，不再是被動的接收者，傳統價值觀念的權威地位不再堅不可摧。(范文網　 www.baimashangsha.com)而青年大學生的思想尚未定型，可塑性很大，他們好奇心盛，求知欲強，興趣廣泛，又很容易受情緒的支配和外界的影響，不少人有偏激盲從的弱點。因而大學生很容易受網絡文化的影響導致價值取向紊亂。
　　
　　2.人生觀的挑戰
　　
　　網絡產生于美國,網絡語言也來自美國;在網絡世界里,英語文化處于明顯的“霸主地位”,互連網上的英語信息占95%以上，中文信息所占數量微乎其微。世界性的大型數據庫在全球有3000個,70%以上來自美國,名列世界前茅的站點大都在美國。信息時代的斗爭已經從武力較量逐漸轉變為信息的交鋒,誰能讓自己的信息最大限度地進入受傳者頭腦就會成為網絡的霸主。社會主義與資本主義之間爭奪下一代年輕人尤其是高層次的大學生的斗爭將更加激烈。
　　
　　3.道德觀的挑戰
　　
　　網絡的使用具有匿名性，每個人都能上網，且不用擔心被別人發現其真實身份，因而也導致許多青年學生忽視道德規范的約束，很少考慮其網上行為的后果，甚至利用網絡作為犯罪工具。例如，在網絡上隨意的漫罵和攻擊屢見不鮮，假話、欺騙習慣成自然，惟我所用的意識空前放縱。這種極端個人主義思想必然造成人們人格的分裂，也必然滲透入高校學生的日常生活中。如網絡黑客、網絡犯罪、侵犯知識產權等等。這反映了大學生網絡道德認識的錯誤性。
　　
　　三、發展先進網絡文化，構建和諧校園文化
　　
　　1．先進的網絡文化，是構建和諧校園文化的新渠道
　　
　　網絡文化是構建和諧校園文化的新渠道。《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》明確指出“在新的歷史時期，思想領域的矛盾和錯綜復雜，有時還表現得相當激烈。思想領域的陣地馬克思主義不去占領，非馬克思主義、反馬克思主義的東西必然會去占領。”胡錦濤指出，要以創新的精神加強網絡文化建設和管理。他強調，要加強網絡文化建設和管理，充分發揮互聯網在中國社會主義文化建設中的重要作用，發展和傳播健康向上的網絡文化，切實把互聯網建設好、管理好.。
　　
　　2．充分發揮網絡文化的教育功能
　　
　　目前我國高校思想政治教育的主渠道是“兩課”教學。就現在的情況看,“兩課”教學的方法和手段日益不適應網絡時代的要求。網絡化迫使高校思想政治教育者主動改革“兩課”的教學內容和方式,由過去的灌輸式教學向啟發式教學轉變,在“兩課”教學中大量采用多媒體教學,以增加生動性和提供更多更大的信息量,使之具有鮮明的時代特色和時代氣息。這就鞏固和發展了高校思想政治教育的主渠道和主陣地
　　
　　3．規范網絡文化，培養良好的網絡道德
　　
　　引導學生樹立正確的網絡觀念，培養良好的網絡道德。提高大學生網絡道德認識，讓大學生掌握使用網絡的道德規范，并使他們認同規范，在網絡交往中，加強道德自律。一個人只有在網絡中也表現出健全的人格，網絡社會才會和諧有序，社會和國家才會充滿希望。學校應建立較為完善的網絡管理辦法,使整個網絡活動有章可循、有條不紊。學校要規范網絡運行,落實實名注冊登記,通過必要的技術、行政、法律等手段,阻止不良信息進入校園。
　　
　　總之，充分利用好信息化時代的特點，發展先進的網絡文化，讓網絡成為和諧校園文化建設的新渠道，成為思想文化的新陣地，利用網絡培養學生的人文精神，使大學生成為和諧社會建設的高素質人才，是我們的重要責任。
　　
　　【參考文獻】
　　
　　[1]中國互聯網發展狀況統計報告.http//:www.cnnic.net.cn.
　　
　　[2]姜繼紅.網絡文化與高校思想政治工作[J].高等教育研究2002(1).
　　
　　[3]韋鴻鵬.譚璐.網絡交往及其對高校思想政治工作的正負面效應[J].高教論壇.2004,(2).
　　
　　[4]王守猛.網絡化對高校思想政治教育正負效應及對策[J].求索,2004,(11).

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