論多媒體技術(shù)與高中政治課教學(xué)的結(jié)合

論多媒體技術(shù)與高中政治課教學(xué)的結(jié)合

　　論多媒體技術(shù)與高中政治課教學(xué)的結(jié)合
　　
　　作者/趙志歌
　　
　　在當(dāng)前信息爆發(fā)的時(shí)代，多媒體技術(shù)迅猛發(fā)展，已遍及生活的各個(gè)角落。信息技術(shù)對(duì)課堂教學(xué)也產(chǎn)生了很深的影響，給老師提供了便捷的工具，提高了課堂效率，信息技術(shù)對(duì)我們政治課教學(xué)尤其重要。在政治課堂上堅(jiān)持運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，實(shí)踐效果比較好，自己有以下幾點(diǎn)體會(huì)。
　　
　　一、多媒體對(duì)政治課的重要性
　　
　　（1）有利于教育理念的改變。在以前的政治課教學(xué)中，往往是把教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式事先設(shè)計(jì)好的，然后灌輸給學(xué)生即可。而運(yùn)用信息技術(shù)后，無(wú)論是教師還是學(xué)生，都積極主動(dòng)地參與到問(wèn)題情境中，只要老師把內(nèi)容準(zhǔn)備好，讓學(xué)生充分討論，然后得出結(jié)論即可。這種互助式教學(xué)，真正體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，這也是信息技術(shù)的發(fā)展給政治課教學(xué)帶來(lái)了轉(zhuǎn)變，給老師提供了便捷的工具。
　　
　　（2）使教學(xué)方法發(fā)生了改變。不是政治老師一節(jié)課侃侃而談，而是把知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)明扼要地給學(xué)生說(shuō)明白，通過(guò)多媒體的圖像、文字等形式，給學(xué)生信息，讓他們利用學(xué)到的知識(shí)去積極地解決問(wèn)題。這樣，既運(yùn)用了知識(shí)，又加深了理解，學(xué)生興趣濃厚，教師省心省力，達(dá)到事半功倍的效果。
　　
　　（3）可以利用多媒體信息容量大的特點(diǎn)，把理論和實(shí)際結(jié)合起來(lái)。如在講述中國(guó)特色的社會(huì)主義文化時(shí)，我把黨的“十八大”的關(guān)于文化的部分，通過(guò)屏幕展示給學(xué)生。然后讓學(xué)生利用政治理論知識(shí)去分析，如何完成上述任務(wù)，再讓學(xué)生根據(jù)信息自己設(shè)計(jì)題目，這樣對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，具有重要的作用。
　　
　　二、信息技術(shù)對(duì)政治課的優(yōu)勢(shì)
　　
　　（1）由于多媒體教學(xué)有音像和視頻的感官刺激，學(xué)生比較喜歡，所以會(huì)使整個(gè)政治課堂充滿生機(jī)和活力。
　　
　　（2）具有直觀性的效果，尤其是在哲學(xué)教學(xué)中，像規(guī)律這些抽象難以理解的概念，用視頻和影像展示一下實(shí)例，非常通俗易懂。
　　
　　（3）大信息量、大容量性，政治課教學(xué)的特點(diǎn)就是時(shí)效性和信息量大。采用多媒體技術(shù)，可以把最新的時(shí)政信息傳播給學(xué)生。例如在黨的“十八大”結(jié)束后，我把報(bào)告中相關(guān)的材料進(jìn)行整理匯編，讓學(xué)生在接受黨的最新理論政策的同時(shí)，運(yùn)用所學(xué)的政治生活、文化生活和哲學(xué)的知識(shí)，多角度多層次地分析。這樣既節(jié)約了空間和時(shí)間，又充分提高了教學(xué)效率。
　　
　　三、政治課與多媒體教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題
　　
　　（1）在政治課上，我們必須發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，在利用多媒體技術(shù)給學(xué)生信息的同時(shí)，要充分調(diào)動(dòng)他們思考。教師要多引導(dǎo)和點(diǎn)撥，避免學(xué)生被動(dòng)地接受老師傳遞的信息，缺少理性的思考。
　　
　　（2）政治課的多媒體教學(xué)不是僅僅播放課件和文字，要通過(guò)各種軟件和比較新的技術(shù)，提高政治課件的技術(shù)含量，注意分層次教學(xué)，使各個(gè)層次的學(xué)生都能接受到與之相匹配的知識(shí)，這也是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的改革。今后，我們政治老師可以在這些方面多加探索，使不同層次的學(xué)生都能達(dá)到預(yù)期的效果。
　　
　　（3）在課堂教學(xué)中，我們還必須正確處理多媒體和粉筆、普通教具、語(yǔ)言表達(dá)之間的關(guān)系，在課堂講解中，該板書的就板書。在課前準(zhǔn)備中，多媒體也絕不能代替我們政治老師的講義和備課，傳統(tǒng)中優(yōu)秀有效的東西絕不能丟。
　　
　　當(dāng)然，一個(gè)好的政治老師除有好的教學(xué)思維與經(jīng)驗(yàn)之外，對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)尤其是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的靈活運(yùn)用是至關(guān)重要的。時(shí)代隨著科技而進(jìn)步，現(xiàn)代教育的精華通過(guò)多媒體媒介的傳播，將對(duì)于我們以后的教學(xué)有著不可估量的輔助效果。只要我們勤于學(xué)習(xí)和思考，多動(dòng)手動(dòng)腦，運(yùn)用信息技術(shù)改革抽象沉悶的課堂，就能真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)效果的最優(yōu)化，政治課教學(xué)的效益就會(huì)不斷提高。
　　
　　（山東省膠州市第二中學(xué)）