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用科學發展觀思想指導教學，努力打造高效課堂
用科學發展觀思想指導教學，努力打造高效課堂
作為一名工作在教育戰線第一線的教師，深感這次學習時間活動的重要意義。學習實踐科學發展觀，就是要堅決破除一切阻礙科學發展觀的觀念，堅決糾正一切偏離科學發展觀的行為，真正把思想方法轉變到科學發展觀的要求上來。
教育的發展也就是最重要的人的發展，必須是在馬克思主義的辯證唯物主義思維方式指導下的一種科學的發展方式，追求的是健康的、協調的、全面的、合理的發展。科學發展觀也是歷史唯物主義的歷史觀，就是從現實的人出發，把促進人的全面發展作為創建未來社會的本質內容。這就要求我們一切從實際出發，尊重和把握客觀規律，按照發展的客觀規律辦事。
學校的中心是教學，教學的中心是課堂，高效課堂是素質教育的“最近”出口，打造高效課堂才能真正解放學生。 高效的課堂就是要變“帶著知識走向學生”為“帶著學生走向知識”的師生共同發展的生態性課堂。在學習實踐科學發展觀的過程中，打造高效課堂的過程中我要努力做到以下十點：
一是科學設計課堂的導入——有人這樣說過：“成功的教學所需要的不是強制，而是激發學生的興趣。”的確，興趣是學生學習的動力和能源，有了它，學生就可以積極地汲取知識完善自己的能力，極大地提高教學效果。身為教師要每一節課都要精心設計導入，使學生對將要學習的內容產生濃厚的興趣并充滿了疑問和期待。
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