- 相關推薦
三年級數學教案：《.對稱、平移和旋轉》教案
作為一位優秀的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的三年級數學教案：《.對稱、平移和旋轉》教案，歡迎閱讀與收藏。
單元教學目標：
1、結合實際，感知身邊的平移、旋轉和對稱現象。
2、通過觀察、操作活動，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
3、能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向，豎直方向平移后的圖形。
4、結合圖案的欣賞與設計的過程，體會平移、旋轉和軸對稱等圖形變換在設計圖案中的作用，培養對圖形的知覺能力和審美情趣。
知識技能目標：
1、結合實例，感知平移、旋轉、對稱現象。
2、能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形。
3、通過觀察、操作，認識軸對稱圖形，并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
4、感受數學在日常生活中的作用。
計劃課時：6課時
課題：第一課時
對稱圖形——對稱圖形、對稱軸
課后反思、
修改意見、閃光點
教學內容：
教學目標：
教學重點：
教具準備：
學具準備：
課本第12、13頁內容，第14頁“試一試”及相應的練習。
1、結合欣賞民間藝術的剪紙圖案，以及服飾、工藝品與建筑等圖案，感知現實世界中普遍存在的對稱現象。
2、通過折紙、剪紙、畫圖、圖形分類等操作活動，體會對稱圖形的特征，能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。
要挖掘和利用身邊豐富有趣的實例，充分感知平移、旋轉和對稱現象。
剪紙藝術作品、電腦課件、剪刀、油畫棒等
白紙、剪刀等
教學過程：
教學建議：
一、組織活動，揭示課題：
1、教師用一張白紙，對折，在白紙一邊任意畫出一個圖案，涂上顏色，然后將這個圖案印到紙的另一邊，成為一個對稱圖形。（可做一、二幅）
（圖案要求：畫面簡單，線條簡捷，顏色清晰）
2、通過觀察，揭示課題：
（1）讓學生說出教師剛才作畫的特點及這些圖案的特點。如果請你給這些圖形起一個名字，你會取個什么名字？
（2）教師揭示課題：這些圖形都是對稱圖形。（板書：對稱圖形）
二、認識對稱圖形：
1、在生活中，我們會看到許多的對稱圖形，（可展示民間剪紙藝術，實物或書上第12頁。）
2、學生動手操作：（書上第12頁折一折，剪一剪）
取一張白紙，對折，并照書上的樣子畫上圖案，然后用剪刀剪下，打開。
教師告訴學生：這就是對稱圖形。
3、認識對稱軸：
（1）告訴學生：剛才對折時出現的折痕，就是這幅圖的對稱軸。
（2）提問：對稱軸有什么作用？（小組討論）
（3）試一試：如果不沿對稱軸對折，圖形左右兩邊會不會完全重合？
4、猜一猜，剪一剪（書上第12頁）
（1）猜一猜：圖中這些圖形是什么？
（2）想一想：怎樣才能剪出一個完整的圖形？
（3）試一試
5看一看，說一說（書上第13頁）
三、課堂活動：
1、書上第13頁：在生活中你見過哪些圖形是對稱的？
2、書上第14頁“試一試”1—3
四、鞏固練習：
1、書上第14頁“試一試”4
【三年級數學教案：《.對稱、平移和旋轉》教案】相關文章：
平移和旋轉數學教案（精選10篇）07-02
三年級數學教案《平移和旋轉》10-17
蘇教版三年級下冊《平移和旋轉》數學教案04-08
《平移和旋轉》教學反思06-11
平移和旋轉教學反思(熱)07-07
平移和旋轉教學反思(必備)07-06
平移和旋轉教學反思(精選15篇)06-15
平移和旋轉教學反思15篇06-12
平移與旋轉說課稿10-19