小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教案最新

小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教案最新

　　作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級上冊數(shù)學(xué)教案最新，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　圖形與拼組

　　教材分析：

　　本單元是在學(xué)生初步認(rèn)識立體圖形和平面圖形的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，學(xué)好本單元的內(nèi)容將為進(jìn)一步學(xué)-面圖形和立體圖形的有關(guān)知識奠定基礎(chǔ)。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　借助觀察、操作，認(rèn)識長方形和正方形的特征，并能用語言進(jìn)行描述;能在方格紙上畫出長方形和正方形。初步認(rèn)識五變形和六邊形。經(jīng)歷探索長方形和正方形的特征以及拼組圖形的過程，發(fā)展空間想象力和創(chuàng)新意識。在具體情境中，感受、欣賞圖形美，培養(yǎng)愛護(hù)鳥類、保護(hù)環(huán)境等環(huán)保意識。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識長方形和正方形的特征

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　教科書第70--73頁。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　學(xué)生借助觀察操作，認(rèn)識長方形和正方形的特點(diǎn)，并能用語言進(jìn)行描述;學(xué)生經(jīng)歷探索長方形和正方形特征的過程，能在方格紙上畫出長方形、正方形。學(xué)生能在具體情境中，感受、欣賞圖形的美。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　學(xué)生借助觀察操作，認(rèn)識長方形和正方形的特點(diǎn)，并能用語言進(jìn)行描述;學(xué)生經(jīng)歷探索長方形和正方形特征的過程，能在方格紙上畫出長方形、正方形。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　電腦、學(xué)具盒

　　學(xué)生學(xué)習(xí)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　春天是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，小草、小樹都發(fā)芽了，各種各樣的小動物也出來活動了。(出示課件：春天的美麗景色：各種樹木、花草，一些小鳥…)

　　觀察畫面，你看到了什么?

　　有三個(gè)小朋友出來踏青，看到了樹上的小鳥飛來飛去，想象一下，他們會說些什么?

　　二、出示信息：

　　這三個(gè)小朋友和同學(xué)們一樣，都是愛護(hù)小鳥的好孩子，可是有的小鳥有家，有的小鳥沒有家，怎么辦呢?讓我們一起幫小鳥做鳥窩吧?

　　(一)出示長方體實(shí)物

　　1、怎樣來做這個(gè)長方體的鳥窩呢?

　　2、集體交流：先要知道每個(gè)面的形狀：上下前后都是長方形的。

　　3、什么是長方形呢?我們來研究一下長方形的特征。

　　4、小組活動：利用你手中的學(xué)具量一量、折一折。

　　1)用三角板量一量四個(gè)角

　　2)用直尺量一量四條邊

　　5、把長方形折一折小結(jié)：長方形是長方體的一個(gè)面，是平面圖形。長方形的對邊相等，四個(gè)角都是直角。長邊叫做"長"，短邊叫做"寬"。

　　(二)出示正方形實(shí)物

　　1、這是一個(gè)正方體的鳥窩，怎么做呢?

　　2、正方體有什么特點(diǎn)呢?(每個(gè)面都是一樣的正方形)

　　3、正方形有什么特征呢?

　　1)用三角板量角，發(fā)現(xiàn)…

　　2)用直尺量四條邊，發(fā)現(xiàn)…

　　4、小結(jié)：正方形是正方體的一個(gè)面，它是平面圖形。正方形的四條邊相等，四個(gè)角都是直角。因?yàn)檎�方形的四條邊都相等，就給每條邊起了共同的名字"邊長"。

　　三、鞏固練習(xí)

　　a)請你根據(jù)長方形和正方形的特點(diǎn)，在釘子板上圍出不同的長方形和正方形

　　b)在方格紙上設(shè)計(jì)一扇長方形的門和兩扇正方形的窗

　　1)先說一說長方形、正方形的特征

　　2)根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行合理設(shè)計(jì)

　　對各種設(shè)計(jì)進(jìn)行合理評價(jià)。

　　作業(yè)設(shè)計(jì)：

　　在白紙上畫一個(gè)長方形和一個(gè)正方形。用小棒擺一個(gè)長方形和一個(gè)正方形，并說說他們的特點(diǎn)。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　長方形正方形

　　課后反思：

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