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小學一年級語文教案:《我愿變只小鴿子》教學
作為一名人民教師,就有可能用到教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家整理的小學一年級語文教案:《我愿變只小鴿子》教學,希望能夠幫助到大家。
學習目標:
1、閱讀《我愿變只小鴿子》認識六個生字寶寶
2、學習韻母i和聲母y及音節yi。掌握其字形,讀音及寫法。會讀帶四聲的i和yi。
3、認識整體認讀音節、認識整體認讀音節yi,了解音節與字母的讀音的聯系。
4、繼續練習四聲的讀法
教學準備:
i及帶聲調的i的卡片,yi的四聲調卡片,生字卡片,詞語卡片。
教學時間:
1課時
教學過程
一、認字
1、放歌曲導入
2、出示兒歌《我愿變只小鴿子》。
(1)讓學生利用已有的識字基礎自己試讀
(2)如果學生不能讀,則讓學生把自己認識的字畫出來,給同學們讀。
(3)師領讀
(4)找會的同學再領讀
(5)齊讀,并背誦下來
3、在讀兒歌的基礎上,認識生字寶寶
(1)在兒歌中認字(把生字從兒歌中畫出來)
(2)讀生字卡片
(3)生字寶寶找家
二、學習韻母i
1、師把“旗、麗、地、你”四個字的音節寫上,i用紅筆。
2、讓學生反復慢讀這四個字,體會i的讀音。
3、師示范發音
4、學生模仿發音,齊讀,指名讀
三、學習聲母y和音節yi
1、出示帶有音節yi的圖片(一只雞,一口豬等數量為“一”的事物,讓學生說說是幾個體會yi的讀音。師指出yi是整體認讀音節)。
2、在讀熟yi的讀音后,認識聲母y
(1)y是聲母,要讀得輕而短
(2)在y這個音節里,y是聲母叫大y,i是韻母,叫小i,yi是音節。由大y和小i組成。
(3)yi這個音節要整體記憶,看到它就要讀yi,不要拼讀。
3、記憶字形
看著音節,和同桌說說怎么記住整體認讀音節yi(大y帶著小i來,就是音節yi)。
4、學習i和yi的四聲
(1)師領讀
(2)齊讀
(3)指名讀
(4)讀詞練習:yī一年級醫生衣服
yí移動阿姨懷疑
yǐ螞蟻已經椅子
yì意見容易回憶
(5)師提醒學生yi標調時不寫點,直接標上調
5、指導書寫
(1)先找準i和yi的家
(2)師示范寫,學生跟著書空
(3)學生練習,師多示范,個別指導。
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