音樂教案:巧巧手

音樂教案:巧巧手

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的音樂教案:巧巧手，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂教案:巧巧手1

　　教學目標：：

　　1、聆聽歌曲《我有一雙萬能的手》，體會歌曲活潑、愉快的情緒。

　　2、能理解勞動的愉快，并能用輕松、愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》。

　　3、能為節奏xxx|xxx|和xxxx|x—|配上擬聲詞。

　　教學重難點：

　　1、掌握節奏型xxx|xxx|和xxxx|x—|

　　2、指導學生用愉快的聲音演唱《粉刷匠》。

　　3、鼓勵學生大膽地表現自己。

　　教學過程：

　　一、聆聽《我有一雙萬能的`手》

　　1、談話法導入，引出“萬能的手”。

　　2、完整聆聽《我有一雙萬能的手》。

　　提問：為什么它叫“萬能的手”呢？

　　3、討論：你有沒有一雙萬能的手呢？那能告訴大家你的手都會做哪些事情嗎？

　　4、出示節奏xxx|xxx|和xxxx|x—|，請學生用老師出示的節奏模仿勞動時發出的聲音。

　　5、表演：原來我們小朋友也都有一雙萬能的手，那你們能不能把你這雙小巧手平時干的事情表演給大家看呢？

　　二、新歌教學《粉刷匠》

　　1、導入：今天，姜老師還要為大家介紹一位特殊的小能手，想知道他是誰嗎？

　　瞧，他來了�。ǔ鍪靖枨�）

　　2、完整聆聽，提問：聽了他的介紹，你覺得他是一個怎么樣的粉刷匠呢？他都做了什么？

　　請個別學生回答。

　　3、師：你們想不想做一名粉刷匠呢？

　�。�1）同桌交流：那請你向你的同桌介紹一下自己吧！

　�。�2）請個別學生介紹自己，幫助學生理解歌詞。

　　4、自編動作，熟悉旋律。

　　5、學唱歌曲，提示學生有表情的演唱。

　　師：讓我們用歌聲來介紹自己好嗎？老師希望你們能做一群“快樂的”粉刷匠。

　　6、請個別學生歌表演。

　　7、延伸

　�。�1）師：剛才我們模仿了很多勞動時發出的聲音，那誰能模仿粉刷匠刷墻時發出的聲音呢？（唰唰唰）

　�。�2）請學生用節奏xxxx|x—|輕輕地念一念。

　�。�3）齊唱歌曲，并請一組學生在每句后面加上唰唰唰唰｜唰｜。

　　8、教師總結

音樂教案:巧巧手2

　　教學目標

　　1、 能理解勞動的快樂，并用輕松愉快的聲音邊唱邊表演《粉刷匠》、《理發師》。

　　2、 認識沙球、串鈴，辨別其音色并用探索式的學習掌握其多種演奏的方法。

　　3、 通過創編動作還表演，培養學生的參與意識，創造意識。

　　教學重難點

　　看圖譜和指揮為樂曲伴奏

　　教學準備

　　打擊樂器、教學多媒體

　　教學過程

　　一、 聆聽活動

　　1、 嘗試在投影幕上創作各種手影。

　　2、 完整聆聽《我有一雙萬能的手》提示：歌曲唱出小朋友的手會做什么事？你會做什么事？

　　3、 復聽歌曲，隨著歌曲做表演。

　　二、 認識沙球

　　1、 示范真確的演奏姿勢。

　　2、 學生嘗試，發出聲音。

　　3、 指導學生看練習（第一小節：左手一下，右手一下；第二小節：左手一下右手兩下）

　　三、 表演《理發師》

　　1、 整地聆聽歌曲范唱。提示：《理發師》講述了一個怎樣的故事？讓學生簡單敘述歌曲的.內容。

　　2、 復聽范唱，用跟唱的方法學歌詞。

　　3、 分小組創編角色進行表演。

　　4、 請部分學生加入沙球為歌曲伴奏，其他學生邊唱邊表演。

　　第二課時

　　一、《粉刷匠》

　　1、地聆聽歌曲范唱，盡量記住旋律的音調。

　　提示：這首歌曲唱出了哪些內容？小粉刷匠都做了什么？

　　2、在心里默唱，看誰的旋律記得多。

　　a) 分小組唱一唱。

　　b) 隨錄音唱一唱。

　　提示：如果你是粉刷匠，或者你幫家長做了一點事，得到媽媽的夸獎，你的心情是怎樣的？（啟發學生有感情的演唱歌曲）

　　c) 邊聽邊唱，并用用報紙把自己打扮，用喜歡的動作進行歌表演。

　　6 、跟老師完整地象唱歌詞一樣唱歌譜。

　　7、提示學生重點唱好“小鼻子變呀變了樣”。并展開討論：小鼻子為什么變了樣，懂得勞動要不怕臟和累，理解小粉刷匠忘我的勞動精神和看到勞動成果的喜悅，準確有感情地演唱。

　　二、創編與活動

　　1、 認識串鈴：看老師示范演奏的真確姿勢。

　　2、 分小組探索，讓串鈴發出長短不同的聲音。

　　3、 展示每個學生的探索。鼓勵學生不同的探索。

　　三、聆聽《鐵匠波爾卡》

　　1、 完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到什么樣的聲音，不是樂器發出的聲音。

　　2、 簡介樂曲的來歷，引起學生的興趣。

　　3、 復聽樂曲，邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜，嘗試記住這一句旋律。

　　4、 按樂器的聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊，體驗參與音樂表現的快樂。提示：注意聽，伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。

音樂教案:巧巧手3

　　教學目標：

　　1、認識串鈴，辨別其音色并能用探索式的學習掌握其多種演奏方法。

　　2、通過編創動作和表演，培養學生的參與意識和創造意識。

　　教學重點：

　　培養參與和創造意識

　　教學難點：

　　培養參與和創造意識

　　教學準備：

　　串鈴、錄音機

　　教學內容及過程：

　　一、開始部分：

　　1、 聽音樂起立，、問好、入座。

　　2、 復習柯爾文手勢。

　　3、 復習歌曲。

　　二、基本部分：

　　1、 導言。

　　2、 聆聽《鐵匠波爾卡》

　�。�1） 完整地聆聽樂曲。提示：樂曲中聽到了什么樣的聲音，不是樂器發出的聲音。

　�。�2） 教師簡介樂曲的來歷，引起學生的興趣。復聽樂曲。讓學生邊聽音樂邊用手指著課本上的圖形譜。試著記住這一句旋律。

　�。�3） 按樂器的'聲音圖譜，選擇打擊樂器合著樂曲敲擊。體驗參與音樂表現的快樂。

　　提示學生注意聽：伴奏的聲音要控制，要與樂曲吻合。

　　2、 串鈴及演奏方法簡介

　　3、 編創與活動。

　　三、結束部分：

　　小結。

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