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六年級上冊《百分數(shù)的意義和寫法》數(shù)學(xué)教案

時間：2025-03-26 07:12:16 六年級數(shù)學(xué)教案我要投稿

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人教版六年級上冊《百分數(shù)的意義和寫法》數(shù)學(xué)教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的人教版六年級上冊《百分數(shù)的意義和寫法》數(shù)學(xué)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人教版六年級上冊《百分數(shù)的意義和寫法》數(shù)學(xué)教案

　　教材分析：

　　《百分數(shù)的意義和寫法》是學(xué)生學(xué)好本單元的一個關(guān)鍵。單元教材中第一句話：“在生產(chǎn)、工作和生活中，進行調(diào)查統(tǒng)計、分析比較時，經(jīng)常要用到百分數(shù)。”這是依據(jù)概括性的結(jié)論。因此，課前可以放手讓學(xué)生從不同的方面，以不同的方式搜集大量的關(guān)于百分數(shù)的資料，不僅可以使學(xué)生通過生活中的問題，對百分數(shù)有所體驗，也可以使學(xué)生通過搜集、匯報資料的過程，培養(yǎng)其搜集信息、處理信息的能力，也滲透了學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)的思想。

　　注意要點：

　　1、由于百分數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)百分之幾的數(shù)，那么，誰和誰比？誰是誰的百分之幾？就是建立百分數(shù)概念的關(guān)鍵，一定要讓學(xué)生充分理解。

　　2、教學(xué)百分數(shù)的讀法和寫法時，應(yīng)從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，通過學(xué)生之間的交流學(xué)習(xí)這部分知識。

　　3、根據(jù)學(xué)生的具體情況，適當(dāng)介紹折扣、成數(shù)、百分點等知識。這樣一方面可以強化教學(xué)與實際的聯(lián)系，另一方面還可以深化學(xué)生對百分數(shù)的意義的理解。

　　教法學(xué)法：

　　1、采用鼓勵欣賞的教學(xué)方法，在小組中、班集體中的點評個別學(xué)生課前預(yù)習(xí)及本節(jié)課表現(xiàn)，主要是鼓勵學(xué)生充分地展示才能，滿足他們希望得到贊許、羨慕，體會成功的心理特點，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，增強學(xué)習(xí)的信心。

　　2、采用小組合作交流的教學(xué)方法，爭取達到生生互動，師生互動，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體。

　　3、自主學(xué)習(xí)法。

　　4、合作學(xué)習(xí)法。

　　在教學(xué)中，我主要滲透了以上兩種學(xué)法的指導(dǎo)。通過教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生面對面地聽、說、練、評、議等去實現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。并根據(jù)數(shù)學(xué)教學(xué)的特點，堅持把“練”的訓(xùn)練貫穿在整個教學(xué)過程中，力求取得最好的教學(xué)效果。

　　教學(xué)過程：

　一、新課導(dǎo)入

　　學(xué)生分小組匯報自己搜集的關(guān)于百分數(shù)的資料。小組長點評。小組代表在全班匯報，教師講評。

　　二、自讀課文，合作學(xué)習(xí)

　　1、在小組中說說你有什么收獲。

　　請根據(jù)你在課文中的收獲小組內(nèi)的同學(xué)提問。但是，你必須知道這個問題的答案，而且，解決這個所用的知識必須在書上。

　　學(xué)生根據(jù)教師的要求，仔細地讀每一句話，精心地設(shè)計問題。

　　2、小組間相互交流探討

　　在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，合作交流，集思廣益，完善問題，進一步達到生生互動。

　　3、小組代表向全班展示

　　學(xué)生一問一答，教師根據(jù)學(xué)生問題隨機重點輔導(dǎo)。

　　這一環(huán)節(jié)中，從始至終教師在一步一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會知識，充分體現(xiàn)了小組互動，生生互動、師生互動，師為主導(dǎo)，生為主體。