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北師大版一年級下冊《數豆子》數學教案
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編幫大家整理的北師大版一年級下冊《數豆子》數學教案，歡迎閱讀與收藏。
教學目標：
1 、結合實際進行估計，初步感知數位、數序及數量多少的含義。
2、經歷運用數的知識進行達和交流的過程，進一步發展數感。
3、初步體驗數與生活實際的密切聯系，培養合作探索的意識。
教學重點：
引導學生通過比較，估計豆子的數量。
教學難點：
1 、數位、基數 、序數概念的滲透。
2、對100以內的數進行估計，發 展估計意識。
教學過程：
一、活動一：
數出規定數目的豆子，初步體驗估數。
創設情境，引入新課。（給每組發一袋豆子）
今天的數學課就是在數豆子的過程中學習數學，看誰會觀察、會思考。在數豆子的時候，同學之是要互相合作，互相謙讓，還要小心，千萬不要讓豆子掉在地上。數出30粒豆子。
活動規則：
�、僬埬銛党�30粒豆子，你打算怎么數？
�、诎堰@30粒豆子放在手中，感覺一下，然后輕輕地放在盒子的右邊。
③用剛才的感覺再抓一把豆 子，如果你覺得抓得多了或者是少了，可以重新抓一把，然后放在盒子的中間，看看和右邊的豆子是不是差不多，再數一數是多少粒豆子。
�、茉儆脛偛诺母杏X重新抓一把豆子，放在盒子的左邊，看一看三堆豆子是不是差不多。
教師小評。
剛才大家在數豆子的時候，都數得非常開 心，同學之間合作的非常愉快，而且大家還記得我們的活動規則，非常好！經過剛才的學習，我們心中有了一桿秤，像那樣抓的一把豆子大約是30粒，你們可要記住了。
二、活動二：
在師生互動的活動中，進一步體驗估數。
（1）師生互動。
你們數得真開心，老師也想抓一把豆子（教師順手在一個小組內抓了一把豆子）。怎樣才能知道這一把豆子大約多少粒？（可以數一數有多少粒豆子）這是個辦法，還有別的方法嗎？。
�。�2）教師給每個小組都抓了同樣多的豆子，要求學生選用剛才的方法或者是其他的方法來進行估數 。
教師巡視，學生小組活動。
�。�3）在計數器上撥數并寫數。
請在計數器上撥出你們小組數出 的數，撥好后小組間互相看看撥得是否一樣， 各小組的組長進行監督 ，不一樣的就調整一下。
學生 在計數器上撥數，教師在小組中間活動，指導個別小組撥數。
怎么寫這個數呢？請你試著寫一寫。
學生在紙上寫數，教師巡視，每個小組派一個代表上臺在黑板上寫數。
教師給予評價。
練習撥數、寫數。
我們一起來看22這個數，誰來撥出這個數？誰來試著解釋一下這個數？
學生匯報：
左邊的2在十位上，表示2個十；右邊的2在個位上，表示2個一。
寫一 寫“22”。
問：計數器上右邊起第三位是什么位？
三、鞏固練習：
完成課本第27頁的“練一練”。
（1）做一做，填一填。（“練一練”第1題）
學生獨立完成。
�。�2）根據計數器寫數。 （“練一練”第3題）
學生獨立完成，集體訂正。
（3）想一想，試 一試。（“練一練”第4題）
學生在小組內合作完成，集體交流。
（4）找找生活中的100。（“練一練”第5題）
指名學生說一說。
四、小結：
今天學了很多知識，相信同學們的收獲一定不小，哪位同學能跟大家交流一下你都學到了什么？
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