關于體育游戲教案6篇
作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的體育游戲教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
體育游戲教案 篇1
教學目標
熟悉兒謠，并能邊念語詞邊做動作。
通過泡泡糖肢體與造型游戲，開發肢體意識，體驗創造的樂趣。
教學準備
道具：掛圖P1、五線譜卡、五線譜游戲墊、布球、吸鐵、甜甜圈、軟墊若干
樂器：鼓、吊镲。
教學重難點
重點：熟悉兒謠。
難點：開發肢體意識，進行嚼、粘、吹的肢體造型創造。
教學隊形
坐位：半圓形。
站位：兩排面對面、四散。
教學過程
1、暖身活動
聽鼓聲律動，感應音樂的動與止。（主要訓練幼兒立即反應能力）
鼓聲：拍手到處走。
吊镲：幼兒站軟墊上，或者肢體單點碰軟墊。
2、故事引導
在遙遠的地方有一個精靈王國，里面住著許多許多精靈。精靈王國的國王的生日就快到了，大家忙著為他準備禮物。我們來認識這些（引導幼兒觀察圖片，綠色的是貪吃，大眼睛的`是好奇，紫色的是開心）。愛吃精靈、好奇精靈還有開心精靈也想送禮物給國王，送什么禮物好呢？（與幼兒互動）
3、泡泡糖肢體與造型游戲--嚼、粘、吹
（1）嚼泡泡糖--布球
①引導語：愛吃精靈最貪吃，它想送的禮物甜甜的，可以嚼很久但不能吞。我們來聽聽它送了什么禮物。
②欣賞第一遍音樂，說出愛吃精靈送的是泡泡糖。引導幼兒學愛吃精靈做各種貪吃狀……
③引導幼兒想象除了嘴巴還有什么地方還可以做咀嚼狀？（下巴、肩膀、膝窩、手抓捏布球、兩指、五指捏布球等。幼兒做肢體創編時，教師清念語詞配合動作。）
④聽第二遍音樂，幼兒照拍子念語詞做各種咀嚼狀。
（2）粘泡泡糖--吸鐵
①引導語：開心精靈最開心，它想送的禮物是粘粘的，很好玩，什么東西粘粘的呢？（引導幼兒猜出開心精靈送的是什么禮物。）
②出示吸鐵，學開心精靈拿兩個吸鐵互吸，到處走。（空練）
③聽第三遍音樂，幼兒兩人吸鐵互粘造型，邊念兒歌邊走。于間奏部分換伴。
（3）吹泡泡糖--玩具圈
①引導語：好奇精靈最好奇，什么都想知道，它想送的禮物可以吹，但不是氣球。（引導幼兒猜出好奇精靈送的是什么禮物。）
②引導幼兒拿甜甜圈當成望遠鏡、方向盤……
③聽第四遍音樂，幼兒用甜甜圈碰雙膝，輪拍念語詞，于間奏部分做吹泡泡狀。
4、認識五線譜音符位置
（1）出示五線譜
復習認識五線四間（可請幼兒張開五指認識線和間）。請幼兒在五線譜卡上找出線與間。
（2）于五線譜卡上找出音符排列的順序
線/間/線/間/線/間……并用彩色吸鐵標示
（3）游戲
在五線譜游戲墊上，幼兒當小音符，找出線、間。
5、引導語
那我們把泡泡糖送給國王吧！師生聽音樂邊唱邊結束活動。
體育游戲教案 篇2
設計意圖
雙休日的一天，我在公園里看到一家早教機構的老師利用大塊彩色圓形的布帶領孩子們做認識顏色的游戲，但孩子們對布的興趣遠遠超過認識色彩的興趣，他們或躺、或坐，或打滾，或踩踏，非常開心。由此引發了我的思考。何不利用布的特性，開發其鋪墊、折疊、拉扯、包裹等功能，來調動小班幼兒參與體育活動的興趣，發展幼兒的動作呢?正巧，我發現園內手工制作室內堆放了一些幼兒園的宣傳標語條幅，有的已沒有再次懸掛、使用的價值。我就拿來簡單拼接，做成了一塊大大的長方形綢布。
活動目標
1 在跑、跳、鉆、滾等運動中提升身體的敏捷性，促進大動作的協調發展。
2 體驗運動的樂趣，培養樂觀開朗的個性。
3 體驗和大家共同活動的快樂。
活動重難點:練習不同姿勢的翻滾。
活動準備
長約6米、寬約3米的大塊長方形綢布，音樂。
活動過程
一、開始部分
1 幼兒或坐或蹲在紅色長條布圍成的鴨圈中，聽到音樂《幾只鴨子下河洼》，起身，模仿小鴨子進場。
2 伴隨兒歌熱身:一群鴨子，個子矮矮，走起路來，屁股歪歪，拍拍翅膀，太陽曬曬，伸長脖子，愛吃青菜。
二、基本部分
1 基本動作練習。
師:“小鴨子要跟隨媽媽去小河捉魚蝦，路上會遇到一些情況，你們要小心啊。”
(1)“過河溝”，練習不同的跳:長布折成寬窄不同的長條，幼兒練習雙腳跳、單腳跳、跨跳。
(2)“躲浪花”，練習低頭鉆跑。
師:“小河里，大風卷起了浪花，孩子們，我們一起鉆過去吧。”兩教師抖動紅布，幼兒目測其飄揚及落下的速度和距離，從“浪花”下穿過。
(3)“打雷，下雨了”，練習鉆爬，頭部撫觸。
師:“聽，什么聲音?”幼兒鉆人大紅布下模仿躲避雷雨，教師拳頭模仿雨滴輕輕拍打幼兒。
2 練習滾動。
師:“小露珠在荷葉上是怎么滾動的?”“小鴨子在河里是怎么捉到小魚的呢?”
(1)幼兒在紅布上或場地上探索并練習滾動的.不同方法。
(2)教師總結后，選擇一種方法，幼兒依次由紅布一端滾到另一端。
三、結束部分
1 “小小的船”，放松動作。
師:“天色不早了，天邊升起了月牙，水面上飄來一條小船。”全部幼兒坐在長條布上，面朝教師，手握兩邊的布，左右搖晃，進行放松。
幼兒念兒歌:彎彎的月亮小小的船，小小的船兒兩頭尖，我在小小的船里坐，只看見閃閃的星星、藍藍的天。
2 乘船回家，自然結束。
幼兒站于布側，一手抓布，一手做游泳狀，“游”出活動場地。
活動評析
(李萍)
1 緊抓興趣點，愉悅伴始終。劉老師組織的“快樂的小鴨”活動。以小班幼兒最喜愛的動物小鴨子和鴨媽媽的游玩為主線，抓住小班幼兒喜歡模仿和好裝扮的特點，以小鴨子跳泥溝，小鴨子躲浪花，小鴨子學露珠翻滾，小鴨子劃船幾個有趣的游戲練習動作，幼兒始終伴隨著愉快的情緒體驗，體現了教師善于緊緊抓住幼兒興趣點的教育藝術。
2 教育無痕跡，目標在心中。活動中劉老師始終以游戲的口吻，游戲化的情節，游戲化的場景和孩子一起玩，幼兒絲毫不感到被要求，被限制，被強制，而是主動遵守規則，積極練習動作，充分體現了教師心中有目標，教育無痕跡的境界。
3 體育游戲中，美育緊相融。整個活動，不同的場景伴以不同的背景音樂，讓小鴨子們興致盎然，孩子們在發展動作的同時受到音樂美的陶冶。
體育游戲教案 篇3
活動目標
1.會聽信號做蹲、蜷縮、自轉和站立不動的動作。
2.鍛煉幼兒迅速反應的能力。
活動過程
1.教師講解游戲的玩法和要求。
(1)幼兒兩臂側平舉，或兩手叉腰，在原地旋轉，邊轉邊念兒歌“迷迷轉，迷迷轉，大風吹來快快站。”當念到“站”字時，幼兒馬上停止旋轉。幼兒自己反復練習。
(2)游戲開始，幼兒四散站立，教師發出指令，全體幼兒同時開始念兒歌邊做迷迷轉動作，當念到“站”字時，教師發出信號“小皮球”，幼兒馬上蹲下，縮成皮球狀。教師說“轉”，幼兒又邊念兒歌邊做迷迷轉動作，聽到教師發出“小木偶”的信號，幼兒立即站好，絲毫不動。游戲反復進行。
2.根據幼兒能力教師可增加活動的項目。
(1)引導幼兒不斷變換旋轉方向。
(2)教師發出的信號還可以多樣化，如“小鴨子”“不倒翁”“小鳥飛”等，幼兒依據信號創造性地做模仿動作。
(3)幼兒可在一定范圍內嘗試蒙眼、閉眼旋轉，停止后誰離開范圍距離最近誰為勝者。
活動反思：
今天是我第一次帶游戲活動，之前我緊張了很久，怕會因缺乏經驗孩子們亂成一團，變成一個無法控制的局面，將這次活動搞砸。而結果卻大大出乎我的意料，老師說我這次帶的不錯，這讓我很是驚訝和感動。
在學姐和主班老師提點下，將孩子們帶到寬敞的平臺上面后，我帶著他們進行了熱身活動，接著便將他們按早操排列好，順利按照游戲規劃進行。在這次游戲中，我總結了我的不足：
1、在進行熱身活動時，沒有關注到個別不遵守規則而差點造成安全問題的小朋友，幸而有主班老師的幫助，才免去了不必要的麻煩
2、在講規則時，我將小朋友安排地過于分散，以至于小朋友在沒有搞清楚規則的情況下就迷迷糊糊地玩游戲，導致出現違反規則的小朋友；
3、規則講述缺乏重點突出，沒有講清楚；
4、在學兒歌的過程時，沒有讓小朋友有更多的機會練習，而且游戲連接不夠自然，使得小朋友在團體游戲時沒有能念好兒歌，規則不明確
我覺得在游戲過程還是較為混亂的`，沒有達到理想效果。在明白自己的不足時，我會吸取教訓，在下次游戲中注意：
1、分散練習，既利于幼兒練習兒歌也利于游戲銜接；
2、有重點的講述游戲規則，讓幼兒盡量理解從而減少游戲的失誤；
3、時刻注意幼兒的安全，離開時要提醒他們拿好衣服，到教室時要提醒他們喝水等事項
總的來說，我的狀態還是不錯的，在小朋友們面前表現活躍，完整地將游戲完成了，讓小朋友在游戲中獲得樂趣，達到了游戲目標。這次活動使我大受鼓勵，信心倍增，我會在之后的日子里認真做好每一次的活動任務，提高自己的能力，為小朋友們帶去更多的歡樂!
體育游戲教案 篇4
【活動目標】
1。練習聽信號變換方向運動，提高動作反應能力。
2。表現某些物體在風中的運動狀態。
【活動準備】大的`綢布一塊。
【游戲規則】
根據風向和風力的變化來變換動作的強度，并鼓勵幼兒與同伴合作表演。
玩法：
一、我和風兒賽跑
1。教師邊念風級歌，邊引導幼兒做動作：一級二級紙屑跑（單腿站立，允許輕輕搖晃）三級四級彩旗飄（可以小跑），五級六級樹枝搖（幼兒四散跑），七級八級帽吹掉（教師追逐幼兒跑）出示綢布，請幼兒觀察教師的動作"用力揮動綢布"，說說發生了什么情況。（產生了風）告訴幼兒，今天我們要和風兒做游戲。
2。幼兒想象一下自己是某樣物體，如：衣服、柳條、風箏等。每位幼兒找一個固定的位置站立。
二、聞風而動
1。幼兒做一個動作，讓其他幼兒猜猜風從什么方向吹來。
2。教師用綢布制造風，幼兒根據風向變換做動作。如："柳條"的扮演者可以彎腰、低頭;"衣服"的扮演者可以揮動雙手等。
3。教師揮動綢布變風向，幼兒變換動作。
教師可再增加風力大小的要求，如"小風來了"、"大風來了"、"臺風來了"、"龍卷風來了"，引導幼兒做出相應的動作變換。鼓勵幼兒與同伴合作表演某一物體，一同游戲。
體育游戲教案 篇5
活動目標：
1.學習一個跟著一個走。
2.能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動的樂趣。
3.增強幼兒與同伴合作的游戲的意識，體驗游戲的快樂。
4.能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
5.樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。
活動準備：
1.在場地上畫一個大圓。
2.開火車的音樂磁帶，錄音機一臺，火車頭標記若干。
活動玩法：
(1)全班幼兒圍坐一圈，教師請6個幼兒(3男3女)到中間，按一男一女的'順序站好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動(大家作開動動作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請5個幼兒到中間，按一個坐，一個站，一個坐，一個站的順序排好，引導幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比，誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后，請大家按照這列火車排列的順序接著往后站，站好后，火車開動。
教師可不斷改變火車的排列規則如：一個站、一個蹲、一個站、一個蹲……或一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉，一個直立雙手下垂，一個直立雙手前舉……等等)
體育游戲教案 篇6
【活動目標】
1.練習擲準和躲閃跑，提高動作的協調性和靈敏性。
2.增強團隊協作的意識。
【活動準備】
粘球衣20套，絨布球40個，百變繩30根，秒表1塊。
【場地布置】
【游戲玩法】
幼兒分成兩組，第一組幼兒扮演勇士，在內圓處均勻分布，站定位置，沒人手持兩顆"炸彈"。第二組幼兒身穿粘球衣扮演怪獸，在外圓一直保持逆時針慢速跑的狀態。游戲開始，勇士向怪獸投擲炸彈，被炸彈碰到的`怪獸退出游戲。然后雙方互換角色開展下一輪游戲，教師計時，規定時間內擊中怪獸多的小組獲勝。
游戲規則：
勇士只能站在內圓處投擲，不能跑到外圓。
【安全提示】
1.勇士不能朝幼兒頭上投擲。
2.怪獸帶好頭盔，避免砸到頭。
【活動反思】
本次活動練習肩上揮臂投準，探索如何投準的方法。通過游戲和競賽的過程體驗游戲的快樂。在活動中，孩子們積極投入，也表現出自主探索、樂意合作、挑戰自我的精神。本次活動我認為還是比較成功的，完成了預設的目標，幼兒活動量適中，活動中我們充分利用了運動包來進行活動，使每個幼兒的機體都得到了鍛煉，對幼兒的健康帶來極大的好處，發展了幼兒的動作靈敏、協調、姿勢正確。
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