【精華】美術(shù)教案集合10篇
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家收集的美術(shù)教案10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
美術(shù)教案 篇1
目標(biāo)：
1,鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)圖和用色,畫出太空中表現(xiàn)傾斜漂浮的人物.
2,發(fā)展幼兒的觀察力,想象力,培養(yǎng)幼兒愛(ài)科學(xué)的情感.
準(zhǔn)備:
油畫棒,深紫色,深藍(lán)色的水粉顏料.
過(guò)程:
1,欣賞與談話.
(1)觀察圖,問(wèn):你們看見(jiàn)了什么想到了什么
(2)誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)"神舟十號(hào)"的事(直接切入主題,激起話題,引發(fā)幼兒興趣和自豪感).
(3)"神舟十號(hào)"是由我國(guó)航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船,楊利偉叔叔乘著它遨游太空,實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的飛天夢(mèng)想.
(4)下面,我們仔細(xì)看看太空人在太空上的模樣.出示圖片:(1)(2)(3)(4)他穿著什么樣的衣服戴著什么樣的帽子怎么活動(dòng)的(幼兒根據(jù)已知的`知識(shí)回答問(wèn)題)
(5)師小結(jié):月球上沒(méi)有氧氣,是冰冷的世界,太空人穿著厚厚的太空服,戴著氧氣面罩.月球上沒(méi)有引力,所以太空人只能在空中飄來(lái)飄去.
2,師:今天,我們來(lái)學(xué)畫太空人.(師生共同操作討論,有幼兒分段進(jìn)行操作嘗試.)
(1)頭部?jī)A斜—軀干傾斜,穿太空衣.(教師提示:領(lǐng)子大,準(zhǔn)備戴太空帽,衣服厚而軟,用弧線組成.)
(2)穿防滑的太空鞋.(教師提示:大而厚.)
(3)戴太空帽(教師提示:和摩托車的帽子相似.)
3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
美術(shù)教案 篇2
六年級(jí)下冊(cè)全冊(cè)教材分析
（五）1946-1959年，電影藝術(shù)進(jìn)入了重要的發(fā)展時(shí)期
西周中期以后，青銅器的神秘色彩逐漸淡化，風(fēng)格趨向簡(jiǎn)樸，追求樸素、典雅之美。如《孟鼎》，造型雄偉凝重，紋飾簡(jiǎn)樸。
春秋中期以后，青銅器逐漸變成供統(tǒng)治階級(jí)享用的生活用品。青銅器的造型趨向輕靈、奇巧，裝飾手法寫實(shí)，紋飾也易于理解。如，蓮鶴方壺》，便是這方面的代表作。
另外《曾侯乙編鐘》是最重要的出土文物，編鐘共56件，分上、中、下三層。經(jīng)檢測(cè)每件編鐘不僅都能發(fā)音，而且能發(fā)兩個(gè)不同的音，可以
演奏各種現(xiàn)代樂(lè)曲，而且音質(zhì)純正，音色優(yōu)美。這是 目前世界上僅有的保留著原有音響的一套特大型定音古樂(lè)器，也是世界上保留下來(lái)的最古老的12個(gè)半音的樂(lè)器。
秦、漢時(shí)期，由于鐵器和漆器比青銅器更方便，從
而逐步取代了青銅器，青銅器便向輕便、精巧、實(shí)用的生活用器和觀賞器方向發(fā)展，它們往往以實(shí)用和美觀的.高度統(tǒng)一而引人注目。
三、教師小結(jié)。
第二課時(shí)
一、新授
1、深入學(xué)習(xí)青銅工藝品的藝術(shù)特點(diǎn)。
播放和欣賞書本和資料，教師重點(diǎn)分析青銅器在造型和裝飾上的特征。
(1)對(duì)稱、穩(wěn)定的造型；
(2)堅(jiān)硬、冷峻的質(zhì)感，光潔深沉的色澤；
(3)神秘、獰厲的紋飾。
2、學(xué)生將自己搜集的資料展示、交流、了解青銅器的工藝特點(diǎn)。
紋飾可分為人物、動(dòng)物幾何形等三類，有單獨(dú)適合和連續(xù)等式樣。
通過(guò)互動(dòng)、探究式的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑解難的好習(xí)慣。
二、學(xué)生探討。
1、教師從材料的選擇、造型的設(shè)計(jì)、色澤的處理、紋樣的裝飾上引導(dǎo)學(xué)生分析書上的學(xué)生設(shè)計(jì)作品。
2、欣賞其他班同學(xué)好的構(gòu)思，互相激發(fā)創(chuàng)作靈感。
三、學(xué)生實(shí)踐。
1、作業(yè)要求：用線描方法表現(xiàn)青銅器，包括造型、裝飾等。
2、小組討論
各組同學(xué)提出自己的方案，交流激發(fā)新的靈感。倡導(dǎo)學(xué)生自主合作探究式學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生以感受、觀察、體驗(yàn)表現(xiàn)、交流等學(xué)習(xí)方法、進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作。
四、賞析評(píng)價(jià)。
請(qǐng)同學(xué)介紹自己的作品，你的作品充分反映了你的構(gòu)思了嗎？通過(guò)學(xué)習(xí)與制作，你覺(jué)得提高了自己的動(dòng)手制作水平，激發(fā)了創(chuàng)作的興趣嗎？
你覺(jué)得誰(shuí)的設(shè)計(jì)最漂亮、最具有青銅器的特征？
表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和肯定同學(xué)們的大膽設(shè)計(jì)的作品。
教學(xué)資料：
1、青銅藝術(shù)：中國(guó)青銅時(shí)代約始于公元前二十一世紀(jì)，公元前十三至前十一世紀(jì)為鼎盛階段。它跨越了中國(guó)歷史上最早的夏、商、周三代，延續(xù)了近兩千年。當(dāng)時(shí)，青銅作為貴重的合金，主要被制成禮儀用器，多用在祭祀祖先神靈、宴請(qǐng)嘉賓貴客、舉行隆重典禮等盛大場(chǎng)合。青銅器使用的種類、數(shù)量及大小顯示了其主人的貴族身份、地位和權(quán)力。青銅器種類眾多，造型繁復(fù)，紋飾精美，鑄造技術(shù)高超。分布范圍主要集中在黃河和長(zhǎng)江中下游地區(qū)，此外，還涵蓋了許多邊遠(yuǎn)少數(shù)民族活動(dòng)區(qū)域。中國(guó)古代的青銅藝術(shù)是中華民族最為光輝燦爛的文化遺產(chǎn)之一。
2、商周青銅壁：雕塑位于銅陵市義安路、石城路口，建于一九九二年，由程勉、汪新志創(chuàng)作。在第二屆全國(guó)城市雕塑優(yōu)秀作品展覽會(huì)上被評(píng)為參展優(yōu)秀作品�！吧讨芮嚆~壁”立意反映了古銅都采冶歷史。這組雕塑由在銅陵出土的商爵、春秋鑒、西周鼎組成兆壁涌泉，青銅壁紋飾圖案為銅官山采煉圖，原國(guó)務(wù)院副總理鄒家華題詞“中國(guó)古銅都銅陵”鑲嵌在中央。雕塑巧妙地將古文物、采冶歷史、噴泉、彩燈、草坪融為一體，象征著銅文化在銅都大地上源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，發(fā)揚(yáng)光大，給銅陵人民提供了一個(gè)良好的觀賞、游息場(chǎng)所，同時(shí)告示人們回顧歷史，展望未來(lái)。
美術(shù)教案 篇3
《刮出來(lái)的畫》的美術(shù)教案
教學(xué)目標(biāo)：1、初步學(xué)習(xí)刮畫的方法。
2、通過(guò)刮畫培養(yǎng)學(xué)生大膽而細(xì)心的素質(zhì)和習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)刮畫的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。
課時(shí)安排：一課時(shí)
課前準(zhǔn)備：學(xué)生：小釘子、廢圓珠筆芯、小刀、刻刀。
教師：范畫若干張。
教學(xué)過(guò)程：一、談話討論導(dǎo)入新課
1、教師出示范畫，請(qǐng)同學(xué)們進(jìn)行比較，它與我們其他的畫有什么不同？這種畫是怎樣畫出來(lái)的？
�。ü纬鰜�(lái)的）
2、那你們想不想學(xué)呀？（想）
二、新授
1、 教師示范“刮出來(lái)的畫”的作畫步驟：
1）用油畫棒在紙上涂上自己喜歡的'顏色，可以涂一層也可以涂?jī)蓪印?/p>
�。ㄍ恳粚訂紊容^簡(jiǎn)單，涂得厚，用力就行；涂?jī)蓪拥咨鹊笊�，一層蓋一層。）
2）用工具刮畫。
�。ü萎嬁奢p可重，刮的輕重不同，效果也不同。刮畫是鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)圖與想象，畫出自己喜歡的熟悉的人、事、物�？梢跃�條為主，適當(dāng)刮出塊面）
在構(gòu)圖上，主體部分畫得大些，運(yùn)用遮擋關(guān)系，刮出輕重，線條的粗細(xì)等，畫得多，畫得滿滿的，使畫面內(nèi)容豐富。
三、學(xué)生作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。
四、作品欣賞及講評(píng)
美術(shù)教案 篇4
1、編輯指導(dǎo)思想
低年級(jí)美術(shù)造型與表現(xiàn)，主要是引導(dǎo)學(xué)生嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的媒材，通過(guò)看看畫畫做做等方法，大膽自由地把所見(jiàn)所聞所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。
這是一節(jié)動(dòng)手課，目的在于培養(yǎng)學(xué)生的制作能力。通過(guò)對(duì)舊畫報(bào)、海報(bào)、舊掛歷、蠟光紙進(jìn)行粘貼、剪刻等方法進(jìn)行制作。學(xué)生剪貼畫時(shí)，思維活動(dòng)貫穿整個(gè)取材、撕、擺、組合、粘貼的全過(guò)程，如同積木游戲一樣是一種手、腦、眼的綜合訓(xùn)練。
課本第38頁(yè)展示了學(xué)生剪貼的各種作品，風(fēng)格多樣，稚拙有趣，充分表現(xiàn)出小作者熱愛(ài)生活的情感。
2、⑴、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
a、顯性內(nèi)容與目標(biāo)
嘗試使用不同紙材，體驗(yàn)造型快樂(lè)
b、隱性內(nèi)容與目標(biāo)
創(chuàng)新精神、合作精神，對(duì)生活的熱愛(ài)
⑵、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：在美術(shù)游戲中嘗試用不同紙材撕貼一幅《漂亮的建筑》
難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)不同紙材賦予作品的不同感受
3、學(xué)習(xí)材料
廢舊掛歷紙 廣告紙 蠟光紙 剪刀 固體膠等
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
１、教學(xué)活動(dòng)的方式與教學(xué)方法
⑴、學(xué)生介紹自己最喜歡的建筑
今天學(xué)習(xí)《漂亮的建筑》，這里的建筑主要是指房子，生活中我們每個(gè)人都見(jiàn)過(guò)各種各樣的房子，請(qǐng)你和周圍的小朋友自由交流一下，說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的最漂亮的房子是什么樣的？請(qǐng)幾名同學(xué)用自己喜愛(ài)的方式（說(shuō)說(shuō)、畫畫）向大家介紹自己最喜愛(ài)的建筑。
⑵、欣賞不同風(fēng)格的建筑圖片
人類最初的建筑物是遮風(fēng)避雨的住所，雖然較其簡(jiǎn)陋，但它凝聚了人的勞動(dòng)與創(chuàng)造，使人感到舒適和安全。在漫長(zhǎng)的生活實(shí)踐中，人們?cè)谧非髮?shí)用功能的同時(shí)，還要求它的外形和空間更加完美和理想化，由于不斷地追求和創(chuàng)造，使中國(guó)的建筑藝術(shù)形式多樣，并且具有鮮明的風(fēng)格。師生共同欣賞建筑圖片，教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出建筑的名稱，回憶在哪兒見(jiàn)過(guò)，觀察建筑的形狀、色彩、裝飾特點(diǎn)。
《天壇祈年殿》北京三層圓頂、藍(lán)色琉璃瓦、紅色門窗、白色的基座和欄桿
《天安門城樓》北京雄偉壯麗，金碧輝煌，紅墻黃瓦、雕梁畫柱高臺(tái)基、大屋檐、多圓柱屋頂多樣，等級(jí)分明屋脊“仙人”、“走獸”
《黃鶴樓》武漢外觀層層飛檐，金黃色的玻璃屋面古樸富麗主樓凈高51.4米，共5層葫蘆形寶頂，
《高樓大廈》大都市造型簡(jiǎn)潔、明快、莊重、錯(cuò)落有致、布局合理
《鄉(xiāng)村民居》鄉(xiāng)村
《城堡建筑》游樂(lè)場(chǎng)等
⑶、欣賞學(xué)生作品
剛才我們欣賞了許多漂亮建筑的圖片，小朋友們是如何用撕貼畫的方法表現(xiàn)這些漂亮的建筑，教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞課本39頁(yè)學(xué)生作品：
Ａ、說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪幅作品，為什么？（房子的形狀、色彩、裝飾以及周圍的環(huán)境）
�。�、憑自己的觀察和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，你認(rèn)為完成作品需要哪些工具材料？（剪刀、固體膠、廢舊掛歷紙、廣告紙、蠟光紙等）
⑷、聽(tīng)故事《做房子》，學(xué)習(xí)房子的剪貼方法和步驟，體驗(yàn)造型
在茂密的樹(shù)林里，有一座小屋，里面住著幸福的一家人，他們是爸爸媽媽和兩個(gè)兒子。等兒子們稍稍長(zhǎng)大一點(diǎn)后，爸爸媽媽就決定讓他們出去獨(dú)立生活。有一天，爸爸媽媽叫到面前，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，再也不能依靠爸爸媽媽了，準(zhǔn)備獨(dú)立生活吧！不過(guò)，在獨(dú)立生活之前，我希望你們首先要各自為自己建造一座房子�！毙值軅z一聽(tīng)說(shuō)要獨(dú)立，興奮得一晚上沒(méi)睡著，第二天一大早，他們就起來(lái)忙著為建房做準(zhǔn)備。一個(gè)月過(guò)去了，哥哥準(zhǔn)備好做房子要用和各種材料，就開(kāi)始建房子啦（教師邊講故事邊用剪貼畫的方法演示做房子的步驟）。第一天，只見(jiàn)他做了一個(gè)方形的墻體，第二天，他在墻體的上方蓋上梯形的房頂，到了第三天，他家房子安上漂亮的門窗和煙囪。望著新蓋成的房子，哥哥高興得合不攏嘴……
弟弟雖然也準(zhǔn)備好了做房子要用的各種材料，但是他并沒(méi)有急著蓋新房，而是先到各地仔細(xì)考察了一番，并用手中的筆記下一些漂亮房子的圖案（教師展示房子線描圖例），他神氣地說(shuō)：“我要建一座世界上最漂亮的房子……”
討論：
你認(rèn)為故事中的弟弟可能會(huì)建一座怎樣的.房子？請(qǐng)兩至三名同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
⑸、作業(yè)要求
請(qǐng)你用撕貼畫的方法將想像中弟弟的房子表現(xiàn)出來(lái)
作業(yè)形式：獨(dú)立制作或是合作制作學(xué)生自由選擇
⑹、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)
輔導(dǎo)要點(diǎn)：
Ａ、運(yùn)用多種紙材撕貼一幅漂亮的建筑
�。隆⒐膭�(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，大膽創(chuàng)造（房子可以是見(jiàn)過(guò)的，也可以是想像中的）
�。�、根據(jù)畫面需要，可以適當(dāng)添加環(huán)境（教師適時(shí)在范畫——哥哥的房前屋后添加花草樹(shù)木等環(huán)境，使畫面更完美）
�、�、⑵了解建筑有關(guān)知識(shí)，欣賞不同風(fēng)格的建筑，激發(fā)興趣，培養(yǎng)審美
�、切蕾p學(xué)生作品，
�、戎v故事創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)剪貼房子的方法和步驟；展示圖例，啟發(fā)創(chuàng)作思維，情境設(shè)疑，激發(fā)想象
�、�、⑹發(fā)揮想象，自由創(chuàng)造
２、解決重點(diǎn)與難點(diǎn)的要點(diǎn)
通過(guò)觀察分析大量的圖片（實(shí)物圖片、學(xué)生作品），對(duì)比啟發(fā)；情境設(shè)疑，聽(tīng)故事學(xué)習(xí)剪貼方法步驟，活躍思維，啟發(fā)創(chuàng)造，寓教于樂(lè)。
�。�、學(xué)習(xí)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法
⑴、作品提倡立意造型的新穎，就是要抓住一切新意的苗頭，善加激發(fā)。
�、啤⒐膭�(lì)用多種紙材進(jìn)行組織畫面。
�、�、小組合作，分工要明確。
�、�、教師可適當(dāng)準(zhǔn)備一些紙材，以備學(xué)生紙材的不足。
三、教學(xué)評(píng)價(jià)
1、（自我評(píng)價(jià)）鼓勵(lì)學(xué)生大膽上臺(tái)展示自己的作品，介紹自己的畫面和創(chuàng)作體會(huì)
2、（互相評(píng)價(jià)）集中展示學(xué)生作品，欣賞、討論誰(shuí)的作品好，為什么？教師請(qǐng)兩三位學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
3、上了這節(jié)課有什么收獲？
美術(shù)教案 篇5
嶺南版美術(shù)第三冊(cè)嶺南版美術(shù)教案 (第三冊(cè))
第1課 民間玩具世界 嶺南版美術(shù)教案 (第三冊(cè)完整版)
教學(xué)重點(diǎn)： 感受民間玩具造型、色彩特點(diǎn)與審美情趣。
教學(xué)難點(diǎn)： 能用語(yǔ)言描述民間玩具的藝術(shù)特色。
教學(xué)過(guò)程：
1、 活動(dòng)一：教師問(wèn)：“你發(fā)現(xiàn)什么？它們叫什么？”
欣賞課本提供的玩具圖例，找出它們的'名字。
2、 活動(dòng)二：它們是用什么材料做的？
A、教師提供“泥、紙、竹、皮、面、木、布”等多種材料，讓學(xué)生進(jìn)行猜想與假設(shè)。
B、感受民間藝人心靈手巧及民間藝術(shù)特色。 嶺南版美術(shù)教案 (第三冊(cè)完整版)
3、活動(dòng)三：它們“想說(shuō)”些什么？
A、讓學(xué)生討論民間玩具的產(chǎn)地、寓意及有關(guān)的故事。
4、活動(dòng)四：民間玩具美在哪里？為什么？
A、提供描述的感覺(jué)詞語(yǔ)（如：材料美、裝飾美、對(duì)稱美、質(zhì)樸、飽滿、逼真），
玩具中哪些地方使你產(chǎn)生這種感覺(jué)？
B、民間玩具造型、色彩特點(diǎn)與審美情趣。
美術(shù)教案 篇6
目的：①培養(yǎng)寶寶的`耐心和觀察能力，點(diǎn)數(shù)練習(xí)，美術(shù)教案－小青蛙捉蟲。
�、谶\(yùn)筆練習(xí)。
準(zhǔn)備：每個(gè)寶寶：①一張畫在綠色卡紙上的圖，圖上有許多大葉子，零星分布著6、7條白顏料涂成的蟲子；
�、诰G色水彩筆兩只。
方法：①發(fā)放圖，引導(dǎo)寶寶說(shuō)：白色的小蟲子在綠色的菜地里吃菜（提問(wèn)顏色），寶寶是小青蛙，要把這些蟲子捉住吃掉，數(shù)數(shù)有幾條蟲子，幼兒教案《美術(shù)教案－小青蛙捉蟲》。
�、诎l(fā)放水彩筆，姐姐演示涂一條蟲子，此時(shí)要給家長(zhǎng)講明，此游戲要鍛煉寶寶的耐心，所以要讓寶寶把蟲子的身體涂至什么也看不見(jiàn)為止。
指導(dǎo)時(shí)要給寶寶說(shuō)：如果涂不干凈就是蟲子沒(méi)吃完。
美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1．在觀察小毛驢的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作的方式來(lái)表現(xiàn)小毛驢的不同動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種造型的快樂(lè)。
2．能根據(jù)自己的感知經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地用水墨畫的形式表現(xiàn)小毛驢的簡(jiǎn)單動(dòng)態(tài)。
3．培養(yǎng)幼兒對(duì)水墨畫的興趣，激發(fā)幼兒愛(ài)自然、愛(ài)動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小毛驢的PPT、毛筆、墨汁、顏料、抹布、罩衣、小水盆、場(chǎng)景布置、音樂(lè)等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示阿凡提的故事圖片，提問(wèn)幼兒觀察阿凡提有只可愛(ài)的小動(dòng)物是什么？
二、播放PPT引導(dǎo)幼兒觀察小毛驢的各種動(dòng)態(tài)和外形特征。
你最喜歡的是哪幅圖的小毛驢，猜猜看它在干什么？
小結(jié)：小毛驢長(zhǎng)著圓圓的身體，圓圓的'腦袋，圓圓的腦袋上有兩只長(zhǎng)耳朵，有個(gè)突出的嘴巴，還有鼻子和眼睛，它有的脖子上有鬃毛，圓圓的身體下面有四條腿，身后還有一條長(zhǎng)尾巴，它的身上是黑色的，肚皮嘴巴是白色的。
三、游戲活動(dòng)“造型變變變”：
師：“我們把小毛驢的頭套在我們的手掌上，用手臂當(dāng)脖子來(lái)變小毛驢，當(dāng)聽(tīng)到音樂(lè)時(shí)你可以和同伴在草地上玩耍，也可以去吃樹(shù)葉，也可以到小河邊喝水，也可以找個(gè)舒服的地方睡覺(jué)，當(dāng)音樂(lè)一停你就要擺好造型像雕塑一樣定在那里，當(dāng)老師來(lái)問(wèn)你時(shí)你就要大聲地告訴老師，你變得小毛驢在干什么？”
四、欣賞優(yōu)秀的水墨畫作品。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)，小毛驢的頭用毛筆應(yīng)怎么畫，身體要用什么毛筆的什么部分來(lái)畫，四肢和尾巴要怎么畫？
五、幼兒作畫讓幼兒畫一畫小毛驢的不同動(dòng)態(tài)。
1.大家商量合作，最好能變出和別人不一樣動(dòng)作的小毛驢，會(huì)發(fā)生什么有趣的事呢？用毛筆把你想好的小毛驢畫出來(lái)，看誰(shuí)的小毛驢發(fā)生的故事最有趣。
2. 提出毛筆畫畫時(shí)的注意事項(xiàng)：洗筆時(shí)動(dòng)作要輕，不要甩筆，可以在小毛巾上輕輕地吸水，用顏料時(shí)一定要先洗筆再蘸顏料畫。毛筆不要畫到自己的身上和同伴的身上。
六、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒畫出和別人不同的小毛驢動(dòng)態(tài)，并添上一些簡(jiǎn)單的背景和提醒幼兒水墨畫繪畫時(shí)注意事項(xiàng)。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)小朋友將自己畫好的作品貼到展板上，向同伴們介紹你的小毛驢在干什么？
美術(shù)教案 篇8
〈一〉組織教學(xué)，師生問(wèn)好。
〈二〉導(dǎo)入新課（1分鐘）
教師拿出事先準(zhǔn)備的美術(shù)作品，讓學(xué)生集體討論選出哪些是民間美術(shù)作品。
師：我們先不急著下結(jié)論，同學(xué)們先來(lái)看課本。（板書中國(guó)民間美術(shù)）
〈三〉講授新課（5分鐘）
師：給學(xué)生分組，男生組、女生，討論分析一下，然后找一位代表。
男生：民間美術(shù)是相對(duì)于專業(yè)而言，它們的創(chuàng)作基本上是從事生產(chǎn)的勞動(dòng)人民，這些作品是勞動(dòng)人民創(chuàng)造的，應(yīng)該是民間美術(shù)。
女生：民間美術(shù)存在于人民的日常生活，節(jié)日活動(dòng)中，反映勞動(dòng)人民的思想、情感和觀念。
男生：所謂民間美術(shù) 是強(qiáng)烈體現(xiàn)著民族性和地方性的。
女生：它的創(chuàng)作和流傳方式是集體的，它與宗教、民俗有密切的聯(lián)系。
師結(jié)：以上就是民間美術(shù)的基本特點(diǎn)，講了這麼多那位同學(xué)能來(lái)概括一下民間美術(shù)有幾大類？
生：年畫、剪紙、刺繡、風(fēng)箏、編織、泥塑等。
同學(xué)們知道我們這有哪些民間美術(shù)嗎？
生：年畫、泥塑、風(fēng)箏、剪紙。
〈1〉年畫（12分鐘）
師：我國(guó)歷史名城蘇州，物產(chǎn)豐富，文化茂盛，手工藝美冠天下，名家輩出，曾唐伯虎、仇英等一大批文人墨客，其文化底蘊(yùn)豐厚，年畫，深受其影響。
明代時(shí)，出現(xiàn)了木刻年畫,清代，山塘街及桃花塢一帶作坊達(dá)50多家，盛極一時(shí)，作品不但遠(yuǎn)播海內(nèi)外，還對(duì)日本“浮世繪”產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。太平天國(guó)時(shí)，
山塘街一帶毀于戰(zhàn)火，年畫紛紛遷至桃花塢一帶，遂以桃花塢年畫命名之。隨著國(guó)外石印年畫向我國(guó)的傾銷，桃花塢年畫深受威脅，歷經(jīng)坎坷，幾起幾落。
解放后，桃花塢的年畫重獲新生，成立了年畫社，新社址在蘇州觀前街宮巷藝石齋內(nèi)。桃花塢年畫的文化內(nèi)涵及獨(dú)特的制作方法獨(dú)樹(shù)一幟。
年畫作品
次到日、美、意等地展出，被譽(yù)為“東方百藝之花”。
圖片《一團(tuán)和氣》生看完后有何感想。
師結(jié)：這是桃花塢年畫中影響極深，流傳很廣的傳統(tǒng)代表作品。畫面成圓形，中央是頭戴紅花，扎羊角發(fā)髻，活潑天真，憨態(tài)可掬有點(diǎn)象兒童，又有點(diǎn)象老婦
的臉，身穿錦困服飾，頸配長(zhǎng)命鎖，手捧，《各氣吉祥》卷 ，拎人喜洋洋，富足堂皇的感覺(jué)。在構(gòu)圖形象塑造上特意成圓型，寓意“團(tuán)圓”，表達(dá)了人們
在新春佳節(jié)中盼望家庭和喹，生活幸福，事事如意的美好愿望。當(dāng)然桃花塢年畫題材內(nèi)容豐富，除了一些吉祥喜慶的作品外，還有人說(shuō)戲劇類，祈副福避災(zāi)類，風(fēng)俗時(shí)事類
圖片《上�；疖囌尽�，就是反映當(dāng)時(shí)新事物的.一幅風(fēng)俗畫。（給學(xué)生放一下年畫的習(xí)作過(guò)程）。
〈2〉刺繡（8分鐘）
師：看過(guò)了畫，我們?cè)賮?lái)了解一下各地的刺繡，同學(xué)們對(duì)刺繡又有那些了解呢？
生：四大名繡，江蘇麗蘇繡，湖南湘繡，四川蜀繡，廣東的粵繡。
師：蘇繡可是有三千年的歷史了，如果把蘇繡比作皇冠，那雙面繡就是上面的明珠。
什么是雙面繡？（圖片）這幅白貓繡品正反一致，繡工精細(xì)，針?lè)`活，形象生動(dòng)，仿佛是一只真貓，另人贊不絕口。
〈3〉風(fēng)箏（4分鐘）
風(fēng)箏是大家最熟悉不過(guò)的民間美術(shù)了，每年的4月21號(hào)就在我們?yōu)H坊舉辦的國(guó)際風(fēng)箏節(jié)。今年我們不看我們當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)箏，而是看看北京的風(fēng)箏，討論北京風(fēng)箏的藝術(shù)。
�。ńo學(xué)生放一下制作風(fēng)箏的過(guò)程）
〈4〉玩具。（2分鐘）
生：讓學(xué)生回憶兒時(shí)有哪些玩具？
師：每個(gè)人的童年都有各種玩具伴隨長(zhǎng)大的，我們的民間玩具歷史悠久，因地制宜，就地取材，通過(guò)加工制作，使之成為精美的民間藝術(shù)品。
圖片《泥狗》 、 《布老虎》 、 《泥老虎》。
〈5〉編織（2分鐘）
師：在我國(guó)遼闊的土地上，各種竹，草，玉米皮邊地都是，勞動(dòng)人民充分利用其材料編織出精美的盤，籃，鞋，席等實(shí)用且美觀的工藝品。
圖片《竹編·背簍》、《竹編花瓶》、《三屜提藍(lán)》、《食盒藍(lán)》
〈6〉剪紙（5分鐘）
師：記的小時(shí)候過(guò)年我們都貼窗花，掛燈籠，給節(jié)日增加喜慶色彩（放剪紙錄象讓學(xué)生感受一下）
〈四〉小結(jié)（1分鐘）（加背景音樂(lè)）
通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們對(duì)中國(guó)民間美術(shù)有了一定的了解，同學(xué)們有何感想（學(xué)生暢談）
〈五〉布置作業(yè)
同學(xué)們課后親自嘗試制作一下，剪紙，泥塑，刺繡，等手工藝品。
〈六〉本課結(jié)束，師生再見(jiàn)。
美術(shù)教案 篇9
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過(guò)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生了形體是具有三維空間的立體實(shí)物。掌握形體的基本知識(shí)，并學(xué)會(huì)應(yīng)用各種形體來(lái)組成藝術(shù)作品。
２．通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。并從活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。
3、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，利用廢棄物進(jìn)行再創(chuàng)造，美化環(huán)境。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)形體的基本特點(diǎn)
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)運(yùn)用各種形體進(jìn)行雕塑創(chuàng)作
教學(xué)過(guò)程：
一．導(dǎo)入階段：
1．欣賞幾何石膏形體
師問(wèn)：看了這些形體，有什么特點(diǎn)嗎？為什么？
生答：是立體的
2．導(dǎo)入課題：《形體的組合》
二．發(fā)展階段：
1．形體的特點(diǎn)：是指具有長(zhǎng)、寬、高三度空間的立體實(shí)物。它可分為“自然形體”“幾何形體”。
2、《形體的組合》的特點(diǎn)（學(xué)生討論找規(guī)律）
展示各種建筑、雕塑形體等。
師問(wèn)：請(qǐng)欣賞找一找它們有什么特點(diǎn)（學(xué)生討論）
生答：略
師小結(jié)：形體是建筑、雕塑基本結(jié)構(gòu)形的分類（知識(shí)窗內(nèi)容）
幾何形體（人工創(chuàng)造的有三角形、正方形、矩形、圓等）
自由形體（自然界存在的）
三．拓展階段：
1．怎樣運(yùn)用各種形體組成立體雕塑作品（小組討論）。
2、讓學(xué)生把自己準(zhǔn)備好的`廢棄物--立體形的實(shí)物，展示并思考再創(chuàng)作。
3．制作步驟（教師示范）
四．學(xué)生作業(yè)：
1．作業(yè)要求：設(shè)計(jì)、制作一件立體作品。
2．學(xué)生練習(xí)，
3．教師巡回輔導(dǎo)。
五．作品展示：
1．小組單位展示、評(píng)述學(xué)生自己的作品。
2．學(xué)生代表向全班同學(xué)展示并評(píng)述自己的作品。
六．收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
教學(xué)反思：學(xué)生初步在學(xué)習(xí)中體會(huì)了形體的魅力，嘗試自己動(dòng)手，進(jìn)行雕塑創(chuàng)作。
并從活動(dòng)中體會(huì)到樂(lè)趣。還應(yīng)拓展思考：用立體形狀還可以創(chuàng)造什么作品。
美術(shù)教案 篇10
幼兒美術(shù)手工的教案
目標(biāo)：
1.情感目標(biāo)：通過(guò)欣賞實(shí)物花瓶和生活中各種各樣形態(tài)結(jié)構(gòu)（明暗、色彩、造型、質(zhì)感）以及花紋不同的花瓶，感知花瓶的藝術(shù)造型美。
2.知識(shí)目標(biāo)：教會(huì)幼兒用剪紙的手工美術(shù)技能，剪出自己所喜歡的花瓶的造型以及其中的花紋裝飾。
3.技能目標(biāo)：幼兒能夠掌握對(duì)邊折剪鏤空的剪紙技能，會(huì)用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品變得更美觀。
利用對(duì)邊折剪的鏤空剪法創(chuàng)作出一個(gè)造型別致、花紋奇特的花瓶。
難點(diǎn)：
會(huì)用襯底的方法讓自己的剪紙手工作品花瓶變得更美觀。
準(zhǔn)備：
1.花瓶、花瓶PPT、剪紙操作步驟圖。
2.講解花瓶時(shí)的古箏樂(lè)曲《漁舟唱晚》、操作時(shí)的'背景音樂(lè)——《青花瓷》伴奏，花仙子之歌》、擴(kuò)音器。
3.鉛筆22支、剪刀22把，藍(lán)小簍子4個(gè)。
4.圓形小簍子4個(gè)、藍(lán)白A4紙剪紙、大簍子8個(gè)、襯紙、雙面膠若干。
5.教師范例兩個(gè)。
6.課前鋪墊：紙張相襯的方法、撕雙面膠、花紋的名稱等。
過(guò)程：
一、直觀實(shí)物和圖像導(dǎo)入：
二、播放PPT以及輕音樂(lè)《漁舟唱晚》,帶領(lǐng)幼兒欣賞和觀察花瓶的外形特征和花紋裝飾。
1.這些花瓶分別是什么樣子的？帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)瓶頸和瓶肚，介紹各種花瓶的瓶口、瓶頸和瓶肚有什么特點(diǎn)？（瓶口有大有小、有各種形狀、瓶頸細(xì)，瓶肚大）2. 瓶子上有些什么花紋裝飾啊？這些花紋都是什么形狀的？
3. 教師小結(jié)花瓶外形特點(diǎn)以及花紋裝飾。
三、出示步驟圖，與幼兒討論如何用剪紙的方法剪出花瓶。
1. 剛才我們看了很多美麗的花瓶，今天我們用一種特殊的美術(shù)手工形式——剪紙來(lái)表現(xiàn)花瓶獨(dú)特的美。我們先剪一個(gè)大花瓶。怎樣剪出漂亮的花瓶呢？我們一起來(lái)看一下花瓶剪紙步驟圖。
2.幼兒自由講述剪紙的具體步驟，教師小結(jié)制作方法。
四、幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
1.播放輕音樂(lè)，鼓勵(lì)幼兒大膽用對(duì)邊折剪鏤空的方法剪出自己喜歡的花瓶造型以及花紋裝飾。
師：今天老師給小朋友們提供了藍(lán)、白兩種顏色的紙，現(xiàn)在你先在大簍子里隨便拿一張紙，在藍(lán)色小簍子里安全的拿一把剪刀和一只鉛筆放自己面前，然后坐端正看老師！看看誰(shuí)是第一名！我們剛才也在圖片中欣賞過(guò)青花瓷花瓶，青花瓷花瓶就是用藍(lán)、白兩種顏色在花瓶上進(jìn)行花紋的裝飾，今天我們也借用青花瓷花瓶簡(jiǎn)單的藍(lán)、白兩種顏色，把我們剛才在欣賞的時(shí)候看到的你喜歡的花瓶，用鉛筆在紙上畫出外形以及其中的花紋裝飾，再用剪刀剪下來(lái)，好嗎？注意花瓶盡量大一些哦！還有注意花瓶中的花紋裝飾畫好后，剪得時(shí)候一定要把它當(dāng)做陰影剪成鏤空的哦！
2.指導(dǎo)幼兒將自己剪好的剪紙作品經(jīng)過(guò)襯底以后變得更加美觀，變成藍(lán)底白色花瓶、白底藍(lán)色花瓶。
師：小朋友們，我們的花瓶剪好咯！我有一個(gè)好辦法把它變得更美麗！老師這兒還有一些藍(lán)、白紙，它們的上方還有一條雙面膠，小朋友會(huì)撕開(kāi)嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)用白紙剪花瓶的小朋友舉手，我來(lái)發(fā)藍(lán)紙。請(qǐng)用藍(lán)紙剪花瓶的小朋友舉手，我來(lái)發(fā)白紙。拿到紙以后請(qǐng)?jiān)诩埖闹虚g找到那雙面膠把它上面一層撕掉。把你美麗的花瓶的上方貼于雙面膠處。好啦！現(xiàn)在我們的青花瓷花瓶出爐咯！趕快去把我們的花瓶進(jìn)行花瓶展覽吧！
五、請(qǐng)幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的美麗花瓶，開(kāi)展花瓶展覽會(huì)，互評(píng)一下各自的花瓶。
六、小朋友們的花瓶真美麗，那我們趕緊去找一些鮮花插到花瓶里，我們的花瓶就會(huì)變得更美！走吧！出發(fā)吧�。úシ拧痘ㄏ勺又琛穾ьI(lǐng)幼兒離開(kāi)教室）
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