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八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案

時(shí)間：2025-02-06 07:38:11 八年級(jí)英語(yǔ)教案我要投稿

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案[經(jīng)典3篇]

　　在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就有可能用到教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案，歡迎大家分享。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案[經(jīng)典3篇]

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案1

　　主題：描述家鄉(xiāng)的特色景點(diǎn)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1. 學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述家鄉(xiāng)的特色景點(diǎn)。

　　2. 學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)法和詞匯表達(dá)自己的想法。

　　3. 提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。

　　4. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和自豪感。

　　教學(xué)步驟：

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　1. 與學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)短的問(wèn)答，詢問(wèn)學(xué)生對(duì)于自己家鄉(xiāng)的看法和特色景點(diǎn)的了解情況。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么你的家鄉(xiāng)是獨(dú)一無(wú)二的？

　　二、示范（10分鐘）

　　1. 展示一張家鄉(xiāng)景點(diǎn)的照片，描述該景點(diǎn)的特色和吸引人之處。

　　2. 解釋示范材料中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯和句型，如地理特征、歷史背景等。

　　三、小組活動(dòng)（15分鐘）

　　1. 將學(xué)生分為小組，每組選擇一處家鄉(xiāng)的.特色景點(diǎn)進(jìn)行描述。

　　2. 學(xué)生相互交流，互相提供意見(jiàn)和建議，改進(jìn)和完善自己的描述。

　　四、展示與分享（10分鐘）

　　1. 每個(gè)小組派一個(gè)代表上臺(tái)展示他們所描述的家鄉(xiāng)特色景點(diǎn)。

　　2. 其他同學(xué)對(duì)于展示的景點(diǎn)提出問(wèn)題或給予評(píng)價(jià)。

　　五、個(gè)人寫(xiě)作（20分鐘）

　　1. 讓學(xué)生根據(jù)小組活動(dòng)中的討論內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)特色景點(diǎn)的文章。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生使用適當(dāng)?shù)木涫胶驮~匯，文采飛揚(yáng)地介紹家鄉(xiāng)的特色景點(diǎn)。

　　六、展示與點(diǎn)評(píng)（10分鐘）

　　1. 學(xué)生交換作文，并互相點(diǎn)評(píng)。

　　2. 教師評(píng)選出幾篇優(yōu)秀作文，讓學(xué)生朗讀并給予贊揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　七、總結(jié)（5分鐘）

　　1. 教師總結(jié)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

　　2. 引導(dǎo)學(xué)生思考并回答：你覺(jué)得描述家鄉(xiāng)特色景點(diǎn)對(duì)于提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)和寫(xiě)作能力有什么幫助？

　　拓展活動(dòng)：

　　1. 讓學(xué)生自行搜索并準(zhǔn)備一些家鄉(xiāng)特色景點(diǎn)的圖片，并在下節(jié)課上進(jìn)行展示和說(shuō)明。

　　2. 鼓勵(lì)學(xué)生在課后去參觀家鄉(xiāng)的景點(diǎn)，親身感受并準(zhǔn)備一份游記。

八年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案2

　　一、教學(xué)內(nèi)容：Unit1Ihaven’tdonemuchexercisesinceIgotmycomputer.

　　二、課型：Listeningandspeaking

　　三、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、能夠正確使用下列單詞和詞組：cough,fever,headache,stomach,ache,stomachache,toothache,ill,this,since,cold,catchacold,takesb.’stemperature,fastfood,health,take2、能使用現(xiàn)在完成時(shí)與for和since引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)連用的結(jié)構(gòu)。

　　3、能夠聽(tīng)懂聽(tīng)懂疾病及癥狀的描述和關(guān)于健康生活習(xí)慣的表述并獲取相關(guān)信息。4、能夠與同學(xué)合作完成醫(yī)患間的角色扮演和對(duì)話。

　　四、教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、能使用現(xiàn)在完成時(shí)與for和since引導(dǎo)的'時(shí)間狀語(yǔ)連用的結(jié)構(gòu)。

　　2、能夠與同學(xué)合作完成醫(yī)患間的角色扮演和對(duì)話。（難點(diǎn)）

　　五、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　課堂整體運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)能力。本課指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)說(shuō)獲取信息，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)技能。在教學(xué)過(guò)程中，采用多媒體手段輔助教學(xué)，利用各種圖片和習(xí)題任務(wù)貫穿整個(gè)教學(xué)過(guò)程。因此，本節(jié)課需準(zhǔn)備：PPT課件、掛圖、課堂練習(xí)表格、獎(jiǎng)品