高中信息技術教案范文
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編精心整理的高中信息技術教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高中信息技術教案范文1
教學目標：
1、鞏固掌握創建數據庫、數據表的方法，及建立表間聯系的方法。
2、讓學生通過創建和運行查詢，對數據進行查找、篩選和排序，體驗數據檢查的基本過程，加深對數據查詢原理的理解。
教學重點：
掌握數據庫的基本操作方法。
教學難點：
如何引導學生把握復習的重點和方法。
教學策略：
教師利用網絡多媒體教室，采用任務驅動為主的教學方法，引導學生對任務的目標、解決問題的思路進行分析，對系統的功能及使用方法進行歸納總結。教師提出問題和布置任務，由易到難，層層遞進。學生操作實踐的同時，教師適時進行演示和指導，對常見錯誤進行糾正，對學生完成任務的情況及時反饋和評價。
教學環境：
采用多媒體網絡計算機實驗室上課，教師機具有廣播功能和文件發送功能。
教學時間：
1課時
教學過程：
導入：
通過前幾節課的模擬操作練習，同學們是否歸納出上機考試中最常出現的是題型?
學生可能回答不知道，可能回答創建數據庫。
沒錯，通過模擬練習，我們發現在上機考試的第一題一般是讓我們創建數據庫，并建立相關數據表。
設計意圖：讓學生重視數據庫和數據表的創建。
操作實踐：
任務1：在d盤的`文件夾下創建一個名為“中小學信息技術大賽”的數據庫，并在該數據庫中新建名為“參賽選手”和“參賽學校”的數據表，表的結構設置如下：
參賽選手表
字段名字段類型是否主鍵
選手編號文本是
姓名文本否
學校名稱文本否
電子郵箱文本否
參賽學校表
字段名字段類型是否主鍵
學校名稱文本是
地址文本否
電子郵箱文本否
請某個同學操作演示。
學生一起看操作演示。
適時講評，如果學生操作中出現錯誤，則指出;如果操作完全正確，則表揚。
容易出錯的地方：保存的目錄是否正確
數據庫名、數據表名、字段名是否正確
主鍵設置是否正確：主鍵的設置有幾種方法?
講授
access數據庫是多個數據表的集合，我們可以在這些數據表之間建立一種聯系，從而將各表中的數據關聯起來，實施多個相關表之間的數據連接。
操作實踐
任務2：建立參賽選手表和參賽作品表之間的聯系。
請某個同學上來操作演示一下。
學生一起看操作演示。
講授
適時講評，如果學生操作中出現錯誤，則指出;如果操作完全正確，則表揚。
在access中，利用“工具”菜單中的“關系”菜單項來建立表與表之間的聯系。用來關聯的兩個字段的數據名通常是相同的，而參照完整性是用來保證數據的完整性。
設計意圖：讓學生演示操作，由其他學生判斷做對與否，教師點評，指出易錯處，加深學生對此類題的理解。
講授
在數據庫的操作中，數據的檢索是日常工作中很大的一部分，對單個表，我們可以直接通過篩選、排序來進行數據檢索。
演示：用“篩選”的功能在“參賽作品表”中查找“網頁設計”作品。
任務3：在“參賽作品表”中，用“篩選”的功能查找小學組的“網頁設計”作品。
任務4：查找小學組的“網頁設計”和中學組“電子報刊”作品。
學生實踐操作
教師適時演示和指導。
講授。
在“準則”中，兩個條件若在同一行，表示它們之間的關系是and(與)，即這些條件要同時滿足;若在不同行，則它們的關系是or(或)，即這些條件只要滿足其中一個就可以了。比如說，要查找網頁設計和電腦動畫作品;查找布心小學的網頁設計作品;查找一等獎和二等獎作品。
高中信息技術教案范文2
一、教學目標
1、知識與技能：
(1)對出租車計費問題進行算法設計。
(2)根據算法設計，利用軟件編寫程序。
2、過程與方法：
(1)學會利用自然語言和流程圖兩種形式，描述出租車計費程序算法。
(2)找到解決問題的思路，用編程實現算法。
3、情感態度與價值觀：
(1)通過編程來解決實際問題。
(2)培養學生的編程能力，體會到編程在生活中的'價值。
二、教學重難點：
1、教學重難點：
對出租車計費問題進行算法設計。
三、教學方法：
講授法、演示法、任務驅動法
四、課前準備
1、教學環境硬件環境：網絡機房軟件環境：VB程序
五、教學時間
1課時
六、教學過程
步驟：
教師活動學生活動設計意圖情境導入我們很多人都坐過出租車，或者以后肯定會坐到出租車，現有某地出租車計費如下，起步價x元，超過x公里的路程，按每公里x元計價。
通過校園生活中遇到的實際問題導入課題，激發學生的學習興趣。
步驟教師活動學生活動設計意圖新課講授
任務一：完善程序界面教師：編寫程序解決問題，需要預先設計算法：
1、用自然語言描述。
2、用流程圖描述。
任務二：編程實現算法教師：算法厘清解決問題的思路，然后通過編寫程序來實現算法。
教師演示：
1、編寫代碼。
2、調試程序。
任務三：知識庫
1、算法及其特性
2、關系運算符
3、選擇結構
任務四：創新園
某超市為了促銷，規定購買x元以上的物品可以享受8.8折優惠，請設計算法。
同學們根據提示，學習教材，嘗試自主操作。
同學觀看演示，參考書本操作。
學生自主操作優秀同學演示鍛煉學生自主操作能力通過學生演示激發同學們的積極性和成就感。
擴展知識面鍛煉操作能力。
小結：
回顧要點。
回顧本節課知識。
高中信息技術教案范文3
學習目標
1、了解動畫的不同分類方式。
2、學習如何制作二維動畫以及相應的制作過程和方法。
學習重點
制作二維動畫的過程和方法。
學習難點
在制作動畫過程中如何正確設置各種參數。
預習導學
1、從空間角度分類，動畫可以分為二維動畫和三維動畫。二維動畫由畫面組成，其構圖方式以及文件格式有著明顯的不同。如果動畫的畫面是使用平面圖形構成，則它被稱為二維動畫。如果動畫的畫面具有深度感，則它被稱為三維動畫。
2、二維動畫的制作過程具有如下步驟：
(1)策劃與構思：確定動畫的主題和故事情節，并為各個元素制定草圖。
(2)手繪原畫：在繪制原畫時，可以使用鉛筆、彩色鉛筆或鋼筆。這些原畫將成為動畫中每一幀的基礎，所以需要認真繪制，確保其精確度和準確度。
(3)掃描與數字化：將手繪原畫掃描成數字文件，以便使用后續制作工具進行處理。
(4)動畫骨骼的設定：根據繪制的.原畫，通過制定動畫的“骨架”，確定角色的比例和運動方式。
(5)人物動作設定：通過選擇不同的畫面并進行處理，來制定人物在動畫中的動作。
(6)整體動畫設計：為繪制的原畫增添顏色、光效及音效，使其達到預期的效果。
通過學習以上知識，我們能夠對二維動畫的制作和相應的制作步驟有所了解。同時，我們還需要針對具體的動畫項目，去深入研究和學習如何更好地運用相應的工具，發揮個人創意，制作出更優秀的二維動畫作品。
二、比較兩種動畫制作方法
1、逐幀制作
2、中間幀自動生成
三、制作遮罩動畫
在Flash中，可以使用遮罩層將下一層的內容進行隱藏，然后使用填充顏色、形狀或文本對象使其顯示出來。
演示并分析制作方法
5.2動畫的制作(一)導學案
四、文件格式
1、fla格式
2、swf格式
【實踐探究】
探究任務：制作遮罩動畫
要求：
仿照課堂實例制作遮罩動畫，并保存成swf格式。改變“背景”圖層的形狀，觀察遮罩動畫的效果。
【交流評價】
分享制作心得，探討改進的方法。
【提交作業】
高中信息技術教案范文4
一、教學目標
知識與技能：
學生能準確說出IP地址概念;完整復述IP地址格式及分類方法，能通過計算分辨出IP地址的類型。
過程與方法：
學生通過生活實例直觀感受IP地址的作用和便捷;通過小組討論，自主探究掌握IP地址的分類形式，并能正確辨別IP地址類型。
情感態度與價值觀：
學生體驗通過計算識別IP地址類型的學習樂趣，在進行自主學習的過程中勇于克服困難，同時提高對網絡技術應用的學習興趣。
二、教學重難點
重點
能夠理解IP地址的概念，熟記IP地址的格式組成和分類方法。
難點
能進行IP地址類型識別。
三、教學過程
環節一、導入新課
1.老師利用多媒體播放視頻，內容是關于我國首例利用因特網破獲聚眾賭博案件
(1)學生觀看視頻
(2)學生概括視頻主要內容
2.設置疑問：公安機關根據什么線索進行破案的?根據學生的`回答，引入IP地址的概念。
環節二、新知探究
任務一、答一答
(1)學生自習課本上關于IP地址概念的內容
(2)學生回答問題：“什么是IP地址”，老師做補充總結。
任務書二、查一查
1.設置小競賽，根據查看本機IP地址的方法，學生動手操作查看自己計算機的IP地址。
2.請較快完成的同學說出自己的IP地址，老師在黑板上記錄。
任務三、說一說
1.學生利用2分鐘自習書上內容，討論IP地址的組成特點。
2.教師帶領學生結合黑板上記錄的IP地址，總結IP地址組成特點，包括點分十進制的表示方法及網絡標識、主機標識;并通過對網絡號和主機號的討論，引入IP地址分類的概念。
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