(精華)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編收集整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識(shí)與技能：
1、初步了解統(tǒng)計(jì)的意義，根據(jù)需要通過多種渠道收集、整理有用的數(shù)據(jù)。
2、初步學(xué)會(huì)收集數(shù)據(jù)，會(huì)用劃正字、畫豎杠等方法進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄。
3、初步學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的整理，能獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)表。
過程與方法：
學(xué)生初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、分類計(jì)數(shù)等統(tǒng)計(jì)過程。
初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述的過程。
情感態(tài)度與價(jià)值觀：
在與同伴合作統(tǒng)計(jì)的過程中，形成初步的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。
感受統(tǒng)計(jì)在生活中的應(yīng)用，產(chǎn)生學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、分析的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)過程。
教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)統(tǒng)計(jì)需要，正確地分類收集并整理分析數(shù)據(jù)。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)習(xí)單
二、制定依據(jù)：
內(nèi)容分析
《統(tǒng)計(jì)表初步》屬于“數(shù)據(jù)整理與概率統(tǒng)計(jì)”板塊，是小學(xué)數(shù)學(xué)二年級(jí)第一學(xué)期的內(nèi)容。本教學(xué)內(nèi)容的前繼知識(shí)是計(jì)數(shù)和分一分，通過生活中的分類計(jì)數(shù)引入統(tǒng)計(jì)，讓學(xué)生初步經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的統(tǒng)計(jì)過程，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果口答一些簡(jiǎn)單的問題。其后繼內(nèi)容是條形統(tǒng)計(jì)圖（一）（二）、折線統(tǒng)計(jì)圖等與統(tǒng)計(jì)表內(nèi)容相匹配的，更為形象呈現(xiàn)數(shù)據(jù)的“數(shù)據(jù)描述”部分的教學(xué)內(nèi)容。此外，《統(tǒng)計(jì)表初步》這一教學(xué)內(nèi)容作為一個(gè)教學(xué)載體，能讓學(xué)生在情境中聯(lián)系生活實(shí)際，從相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，在過程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)化繁為簡(jiǎn)的思想、分類的思想并提升統(tǒng)計(jì)分析能力。
2、學(xué)生實(shí)際
學(xué)生雖然第一次在數(shù)學(xué)課堂上接觸統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，但在實(shí)際生活中學(xué)生已有統(tǒng)計(jì)的感知，這節(jié)課上學(xué)生把本課所學(xué)的統(tǒng)計(jì)知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生感受到生活中處處有數(shù)學(xué)，處處有新發(fā)現(xiàn)，同時(shí)為下節(jié)條形統(tǒng)計(jì)圖埋下伏筆。
教學(xué)過程
時(shí)間
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
5分鐘
創(chuàng)設(shè)情境
1、情境：這是青青草場(chǎng)的15只小動(dòng)物，這是慢羊羊村長(zhǎng)，我們一起來(lái)聽聽看慢羊羊村長(zhǎng)說(shuō)了什么吧？
（播放PPT）
（1）提出疑問
小動(dòng)物們喜歡的有哪些水果呢？每種水果，慢羊羊村長(zhǎng)應(yīng)該準(zhǔn)備多少呢？請(qǐng)拿出課堂學(xué)習(xí)單，在1號(hào)表格上來(lái)記一記。
（2）投影反饋，進(jìn)行比較
2、再次體驗(yàn)
（1）嘗試記錄
剛剛記錄的時(shí)候大部分小朋友記錄得比較凌亂，那么接下來(lái)請(qǐng)?jiān)?號(hào)表格上，用自己喜歡的方法再來(lái)記錄一下。
（課件播放）
（2）投影反饋，全班交流
小結(jié)：小朋友們你們真棒，想出了這么多種記錄方法，我們可以用符號(hào)來(lái)記錄，可以用數(shù)字來(lái)記錄，還可以畫“正”字。
集體觀看
交流記錄方法：
用符號(hào)記錄：劃小豎杠、打勾、畫☆、畫愛心
集體記錄
個(gè)別交流
預(yù)設(shè)：
畫“√”的記錄
畫圈來(lái)記錄
畫杠法來(lái)記
寫數(shù)
劃“正”字等等。
創(chuàng)設(shè)動(dòng)畫情景，這符合學(xué)生的心理需求，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，也能調(diào)動(dòng)他們參與學(xué)習(xí)的積極性。
讓學(xué)生用自己喜歡的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集，讓學(xué)生能初步感知統(tǒng)計(jì)的用處。
18分鐘
探究新知
（一）數(shù)據(jù)收集、記錄
1、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法
（1）劃“正”字法
接下來(lái)，小巧要向我們展示了她的記錄方法，大家看一看，是什么方法？與某某小朋友一樣，小巧也要向我們展示“正”字記錄的好方法。
= 1 xGB3①首先我們來(lái)書空一下這個(gè)“正”字。誰(shuí)來(lái)幫她介紹一下正字法？
= 2 xGB3②這種方法，你們學(xué)會(huì)了嗎？那我來(lái)考考你們。（PPT呈現(xiàn)題目）
（2）畫豎杠法
小丁丁也想向我們介紹一種方法，叫做“豎杠”法。
= 1 x GB3①誰(shuí)能看懂它表示的意思？
= 2 x GB3②這種方法，你們學(xué)會(huì)了嗎？那我來(lái)考考你們。（PPT呈現(xiàn)題目）
揭示課題
我們可以用小丁丁和小巧畫豎杠和畫正字的方法收集記錄數(shù)據(jù)，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的統(tǒng)計(jì)。
3、再次體驗(yàn)
請(qǐng)把課堂學(xué)習(xí)單拿出來(lái)，看3號(hào)表格，我們大家選擇畫正字或畫豎杠的方法，再次為慢羊羊做記錄，這次為了使我們的記錄比較順利，你們可以不要抬頭看，只用耳朵聽，小手記，準(zhǔn)備好了嗎？
（課件播放）
（1）集體校對(duì)
（2）有15個(gè)小動(dòng)物，你看看你統(tǒng)計(jì)得對(duì)嗎？有沒有多數(shù)或漏數(shù)？
（3）小結(jié)：記錄的方法多種多樣，但是用劃正字和畫豎杠的方法進(jìn)行記錄，不但方便，而且我們算起來(lái)會(huì)更快更準(zhǔn)確。
（二）數(shù)據(jù)整理
剛才我們把這些數(shù)據(jù)都收集記錄好了，那我們?cè)趺礃忧逦匕堰@些數(shù)據(jù)呈現(xiàn)給慢羊羊村長(zhǎng)呢？現(xiàn)在我們就要把這些數(shù)據(jù)整理成一張表格。我們一起來(lái)看一看統(tǒng)計(jì)表里都有些什么呢？
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