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幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》（通用7篇）
在教學工作者開展教學活動前，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。來參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家整理的幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 1
一、活動目標
1、能與同伴合作扮演角色，共同完成游戲，感受游戲的快樂。
2、練習追逐跑和快速躲閃的能力。
3、培養幼兒與同伴間的相互合作能力，遵守游戲規則。
二、活動重點
重點：練習快速追逐跑；
難點：學會快速躲閃的能力。
三、活動準備
1、課課前學會兒歌
2、游戲音樂
3、藍色、紅色撕名牌服裝、呼啦圈
四、活動過程
1、熱身運動，活動幼兒各個關節
2、師幼互動游戲玩法：
（1）在聽到"開始"的口令時，打擊要用響亮的聲音念兒歌，老鼠在兒歌念完后立刻從兩個風箱口逃出，逃出后不能再進風箱里。
（2）貓不能進入風箱里面，在音樂停止之前把抓到的老鼠帶回貓的家。
（3）貓和老鼠追跑的時候只能圍著風箱追跑。
（師：我們一起看看游戲怎么玩？）
3、學習"老鼠鉆風箱的.游戲"
1）、教師講述規則，示范。
師：好的！首先，老師請第一排小朋友向后轉，找到一個好朋友以后，腳打開跟肩膀一樣寬，雙手把呼啦圈舉高站直搭風箱。貓和老鼠要圍在風箱的外面追跑，音樂停的時候，游戲結束。被抓到的老鼠回貓窩去。（老師請一位幼兒扮演"貓"，兩位幼兒扮演"老鼠"。）
2）、分小組進行游戲。
分成紅藍兩隊進行游戲，選出一只"貓"和九只"老鼠"進行游戲，當音樂停止游戲結束，交換角色。
3）、快速跑撕名牌游戲。
"貓"在規定的時間撕掉全部"老鼠"名牌，音樂停止，游戲結束。
師：剛才的游戲大家都玩得很開心，接下來有一個更好玩的撕老鼠名牌游戲。貓只要在音樂停止之前把所有的老鼠名牌撕掉就贏了。
4、結束。
師：今天我們玩得很開心，老鼠們也已經很累了，跟著鼠媽媽一起回去休息吧。
活動反思：
大部分幼兒對游戲活動很感興趣，積極性很高，活動中教師與幼兒的交流自然輕松。孩子們很喜歡教師在引導語言中用"玩"這個字眼，聽到老師說要讓大家一起來"玩"，孩子們表現出了異常的興奮和創意，語言表達的積極性也比往常高了許多，這時，師生互動和生生互動的頻率也大幅度的提高了。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 2
游戲目標
1.能夠自覺遵守游戲規則。
2.培養幼兒的躲閃能力及快速奔跑能力。
3.在游戲的過程中體驗到游戲的樂趣，并且愿意參加體育游戲。
4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
5.喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。
游戲重難點
培養幼兒迅速反應能力，并且喜歡參加體育游戲。
游戲準備
1.貓的頭飾。
2.一塊平地。
3.荷葉
游戲過程
1.基本玩法——念兒歌進行游戲，并且熟悉基本玩法。
基本玩法：幼兒每人兩兩相對，手臂相互搭肩，扮風箱。兩頭為風箱口。由教師扮演貓，配班老師扮演老鼠鉆進風箱內，隨時準備從箱口逃出。由教師扮演貓站在風箱外，隨時準備在風箱兩口之外抓到老鼠。當大家念完兒歌后，扮老鼠者立刻奔跑，以快速躲閃的 本領從風箱里逃出，扮貓者快速追趕，準備在洞口抓它。(貓不許進風箱)
兒歌：貓追老鼠老鼠逃，
忘了進洞鉆風箱，
風箱乒乓兩頭響，
老鼠尿了一褲襠。
2.換一名幼兒當老鼠，進行游戲。
指導要點：引導幼兒通過觀察，熟悉游戲基本玩法。
評價重點：當兒歌念完時，幼兒是否能夠快速反應逃離風箱口。
師：“小朋友們，現在我們來玩一個有關貓和老鼠的游戲，名字叫做《老鼠鉆風箱》，王老師來當貓，黃老師來當老鼠，當我們念完“老鼠尿了一褲襠”時，老鼠要馬上逃出躲避貓的追趕。
3.難度增加——增加老鼠人數。
玩法：老鼠人數增加到四人,剩余的幼兒扮演風箱，老師扮演貓抓捕老鼠。兒歌念完老鼠要迅速逃出風箱，否則將被貓抓捕。
指導要點：引導幼兒仔細傾聽兒歌，并迅速逃跑與追趕的能力。
評價重點：幼兒在游戲的過程中是否自覺遵守游戲規則。
師：“請扮演老鼠的小朋友來說一說，他是怎樣躲避貓的抓捕的。”
4.增加難度——增設障礙物。
玩法：在游戲場地增設障礙物，老鼠在逃跑的'過程中不要觸碰到障礙物，否則將被定住被捕。老鼠數量增加到六人,風箱數量減少，只能躲進三只老鼠，剩下三只要想辦法躲避貓的抓捕。逃出風箱的老鼠要兩兩搭建老鼠洞，方能躲避貓的抓捕。
指導要點：游戲增設障礙物，增加老鼠逃跑的難度，教師要引導幼兒在逃跑時，注意不要觸碰到障礙物。
評價重點：幼兒是否遵守游戲規則。
師：“老師發現小朋友們表現真棒，跑的也很快，躲避貓的方法也很多，不過現在的游戲規則改變了，注意聽哦!”
5.游戲結束
教師帶領幼兒做一做放松運動。
游戲反思
整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參與到活動中來，通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力，還培養了幼兒競爭意識和遵守規則的習慣，體現了活動的趣味性、教育性。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 3
一、活動目標
讓幼兒熟悉《老鼠鉆風箱》游戲的基本玩法，能根據 “風箱” 的開合指令迅速做出反應，提高身體的靈敏性和協調性。
鍛煉幼兒快速奔跑和躲閃的能力，增強腿部肌肉力量。
培養幼兒的團隊合作意識和遵守游戲規則的良好習慣，體驗游戲的快樂。
二、活動準備
寬敞且安全的戶外場地，地面平整無障礙物。
用彩色粉筆在地面畫出一個較大的長方形作為 “風箱”，在 “風箱” 兩端各畫一個小圓圈作為 “老鼠洞”。
準備老鼠頭飾若干，風箱開合的音效（可提前錄制在手機或播放器中）。
三、活動過程
熱身環節（5 分鐘）
教師帶領幼兒在戶外場地進行熱身活動，如繞場地慢跑、做頭部運動、肩部運動、腰部運動、腿部運動等，活動身體各個關節，為游戲做好準備。
講解游戲規則和玩法（5 分鐘）
教師通過提問引導幼兒回憶生活中風箱的樣子和工作原理，然后向幼兒介紹游戲規則：選兩名幼兒面對面手拉手，手臂上下擺動做 “風箱”，其他幼兒戴上老鼠頭飾扮演 “小老鼠”。“小老鼠” 在 “風箱” 外自由活動，當聽到 “風箱” 開合的音效時，“小老鼠” 要迅速鉆進或鉆出 “風箱” 。“風箱” 開合的`速度由教師控制，開合過程中，“風箱” 不能松手，否則游戲暫停重新開始；“小老鼠” 如果被 “風箱” 夾住，則暫時退出游戲，在旁邊等待下一輪。
游戲進行（20 分鐘）
第一輪游戲：教師播放音效，引導 “風箱” 和 “小老鼠” 開始游戲，在游戲過程中觀察幼兒對規則的遵守情況和動作的靈敏性，及時給予指導和鼓勵。
第二輪游戲：邀請幼兒自主選擇伙伴，輪流扮演 “風箱” 和 “小老鼠”，增加游戲的趣味性和幼兒的參與度。
第三輪游戲：加快 “風箱” 開合的速度，提高游戲難度，進一步鍛煉幼兒的反應能力和奔跑速度。
放松環節（5 分鐘）
教師帶領幼兒做放松運動，如深呼吸、輕輕拍打手臂和腿部、慢走等，幫助幼兒放松身體，緩解疲勞。
四、活動延伸
在區域活動中投放相關的游戲材料，如小老鼠和風車箱的手偶，讓幼兒繼續進行角色扮演游戲；鼓勵幼兒回家后與家長一起玩《老鼠鉆風箱》游戲，增進親子關系。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 4
一、活動目標
讓幼兒在音樂的伴隨下玩《老鼠鉆風箱》游戲，感受音樂的節奏變化，提高對音樂的感知能力和表現力。
引導幼兒根據音樂節奏的快慢調整 “鉆風箱” 的速度，進一步發展身體的協調性和節奏感。
通過游戲培養幼兒的音樂素養和創新思維，激發幼兒參與體育游戲的`興趣。
二、活動準備
選擇一個空曠的室內場地，確保幼兒有足夠的活動空間。
準備節奏鮮明的音樂，如《土耳其進行曲》，并提前剪輯好不同節奏快慢的段落。
制作簡單的老鼠和風車箱的頭飾，數量根據幼兒人數而定。
在場地中間用繩子或彩帶布置出 “風箱” 的形狀，在兩端設置明顯的標志作為 “老鼠洞”。
三、活動過程
導入環節（3 分鐘）
教師播放一段歡快的音樂，帶領幼兒跟著音樂做簡單的律動，如拍手、跺腳、轉圈等，活躍氣氛，激發幼兒的興趣。
講解游戲規則和玩法（7 分鐘）
教師向幼兒介紹游戲規則：在音樂的伴奏下，兩名幼兒手拉手舉過頭頂搭成 “風箱”，其他幼兒扮演 “小老鼠”。當音樂節奏較慢時，“小老鼠” 可以慢悠悠地在 “風箱” 周圍活動；當音樂節奏變快時，“風箱” 開始快速開合，“小老鼠” 要迅速鉆進或鉆出 “風箱”。如果 “小老鼠” 被 “風箱” 夾住，就暫停游戲，等待下一輪。同時，教師示范游戲玩法，讓幼兒更直觀地理解。
游戲進行（20 分鐘）
第一輪游戲：教師播放音樂，引導幼兒開始游戲，在游戲過程中提醒幼兒注意聽音樂節奏的變化，及時做出相應的動作。
第二輪游戲：邀請幼兒自己選擇音樂節奏，如喜歡快節奏或慢節奏，然后根據所選節奏進行游戲，增加幼兒的自主性和參與感。
第三輪游戲：組織幼兒分組進行比賽，看哪組 “小老鼠” 在規定時間內成功鉆進鉆出 “風箱” 的次數最多，培養幼兒的競爭意識和團隊合作精神。
總結與評價（5 分鐘）
游戲結束后，教師對幼兒的表現進行總結和評價，表揚遵守規則、表現出色的幼兒，鼓勵其他幼兒向他們學習。同時，引導幼兒分享自己在游戲中的感受和體驗。
四、活動延伸
在音樂活動中，引導幼兒為《老鼠鉆風箱》游戲創編新的音樂節奏和動作；在美術活動中，讓幼兒畫出自己心目中的 “老鼠鉆風箱” 的場景。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 5
一、活動目標
在《老鼠鉆風箱》游戲中融入數學元素，引導幼兒學習數數和簡單的加減法，提高幼兒的數學認知能力。
通過游戲中的計數和計算，培養幼兒的邏輯思維能力和反應能力，讓幼兒在玩中學，學中玩。
增強幼兒對數學活動的興趣，體驗數學在生活中的實用性。
二、活動準備
戶外操場，用彩色標志桶設置出 “風箱” 的形狀，在 “風箱” 兩端放置不同數量的小貼紙作為 “食物”（如一端 3 張，另一端 5 張）。
制作數字卡片若干，分別寫上 1 - 10 的數字。
準備小鈴鐺若干，作為 “小老鼠” 成功獲取 “食物” 的獎勵。
三、活動過程
數學導入（5 分鐘）
教師出示數字卡片，帶領幼兒認讀數字，并通過提問的方式引導幼兒進行簡單的數數練習，如 “圖片上有幾個蘋果” 等，為游戲中的數學環節做鋪墊。
講解游戲規則和玩法（8 分鐘）
教師向幼兒介紹游戲規則：兩名幼兒手拉手做 “風箱”，其他幼兒扮演 “小老鼠”。“小老鼠” 要在 “風箱” 開合的間隙，快速跑到 “風箱” 兩端獲取 “食物”（小貼紙）。每只 “小老鼠” 每次只能拿一張 “食物”，拿完后要迅速返回。在拿 “食物” 的過程中，“小老鼠” 要記住自己拿了幾張 “食物”，然后回到起點與其他 “小老鼠” 手中的 “食物” 數量進行相加或相減計算。例如，一只 “小老鼠” 在一端拿了 2 張 “食物”，在另一端拿了 3 張 “食物”，則要計算 2 + 3 = 5 。如果計算正確，就可以獲得一個小鈴鐺作為獎勵；如果計算錯誤，則需要重新計算。同時，教師示范游戲玩法，讓幼兒明白游戲的具體操作。
游戲進行（18 分鐘）
第一輪游戲：教師組織幼兒開始游戲，在游戲過程中巡回指導，幫助幼兒進行數數和計算，鼓勵幼兒積極思考。
第二輪游戲：增加游戲難度，改變 “風箱” 兩端 “食物” 的數量，或提出不同的計算要求，如減法計算，進一步鍛煉幼兒的數學思維能力。
第三輪游戲：分組進行比賽，看哪組 “小老鼠” 在規定時間內獲取的' “食物” 最多，并且計算正確的次數最多，培養幼兒的團隊合作和競爭意識。
放松與總結（4 分鐘）
教師帶領幼兒做放松運動，然后對游戲進行總結，表揚在數學計算和游戲表現方面優秀的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續努力。
四、活動延伸
在數學區投放相關的數學游戲材料，如數字卡片、計算卡片等，讓幼兒繼續進行數學游戲；在日常生活中，引導幼兒觀察周圍環境中的數字，如樓層數、車牌號等，并用所學的數學知識進行簡單的計算和分析。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 6
一、活動目標
通過《老鼠鉆風箱》游戲，培養幼兒的團隊合作能力和策略意識，讓幼兒學會與同伴協商、配合。
提高幼兒在游戲中的應變能力和解決問題的能力，增強幼兒的競爭意識。
讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅，激發幼兒參與集體活動的積極性。
二、活動準備
寬敞的戶外草坪，用繩子或彩色膠帶劃分出游戲區域，設置 “風箱” 和 “老鼠洞”。
準備不同顏色的老鼠頭飾，將幼兒分成若干小組，每組有固定數量的 “小老鼠”。
準備一些小獎品，如貼紙、小徽章等，用于獎勵表現優秀的小組。
三、活動過程
分組討論（5 分鐘）
教師將幼兒分成若干小組，每組 5 - 6 人，讓幼兒在小組內討論游戲策略，如如何分工合作才能讓更多的 “小老鼠” 成功鉆進鉆出 “風箱”，如何躲避 “風箱” 的夾擊等。每個小組推選一名代表，向大家分享小組討論的結果。
講解游戲規則和玩法（5 分鐘）
教師向幼兒介紹游戲規則：每組的 “小老鼠” 要在規定時間內，盡可能多地鉆進鉆出 “風箱”，同時要避免被 “風箱” 夾住。如果有 “小老鼠” 被夾住，則該 “小老鼠” 暫時退出游戲。在游戲過程中，“小老鼠” 可以互相幫助，但不能推擠其他小組的 “小老鼠”。游戲結束后，統計每個小組成功鉆進鉆出 “風箱” 的 “小老鼠” 數量，數量最多的.小組獲勝。同時，教師示范游戲玩法，讓幼兒明確游戲的具體操作。
游戲進行（20 分鐘）
第一輪游戲：教師組織幼兒開始游戲，在游戲過程中觀察各小組的合作情況和策略運用，及時給予指導和鼓勵。
第二輪游戲：根據第一輪游戲的情況，引導幼兒調整游戲策略，如改變鉆進鉆出的順序、增加掩護等，再次進行游戲。
第三輪游戲：加大游戲難度，縮短游戲時間，增加 “風箱” 開合的速度，進一步考驗幼兒的團隊合作和應變能力。
總結與頒獎（5 分鐘）
游戲結束后，教師對各小組的表現進行總結和評價，表揚合作默契、策略運用得當的小組，頒發小獎品。同時，引導幼兒分享在游戲中的經驗和感受，共同討論如何在今后的游戲中表現得更好。
四、活動延伸
在其他體育游戲或集體活動中，繼續引導幼兒運用合作和策略的方法；組織幼兒開展小組合作的手工制作活動，進一步培養幼兒的團隊合作能力。
幼兒園大班體育游戲教案《老鼠鉆風箱》 7
一、活動目標
通過結合故事創編《老鼠鉆風箱》游戲，激發幼兒的想象力和創造力，提高幼兒的語言表達能力。
讓幼兒在故事化的游戲情境中，更好地理解游戲規則，增強游戲的趣味性和吸引力。
培養幼兒對文學作品的興趣，促進幼兒綜合素質的發展。
二、活動準備
準備一個關于老鼠和風車箱的故事，如《勇敢的小老鼠》，教師提前熟悉故事內容，并制作成簡單的圖片或 PPT。
在室內活動場地布置成故事中的場景，如用紙箱制作 “風箱”，用彩色紙制作 “老鼠洞” 和一些小道具，如奶酪、糖果等作為 “食物” 。
準備老鼠和風車箱的頭飾，以及故事中其他角色的頭飾（如貓等）。
三、活動過程
故事導入（8 分鐘）
教師通過圖片或 PPT，生動地講述《勇敢的小老鼠》的故事：在一個神秘的城堡里，住著一群可愛的小老鼠。它們每天都要去尋找美味的食物，但是城堡里有一個神奇的風箱，風箱會時不時地開合，如果小老鼠不小心被夾住，就會有危險。可是為了食物，小老鼠們還是勇敢地去挑戰風箱。講完故事后，教師與幼兒進行互動，提問幼兒對故事的理解，如 “小老鼠為什么要去鉆風箱”“怎樣才能不被風箱夾住” 等，引導幼兒思考。
講解游戲規則和玩法（7 分鐘）
教師根據故事內容，向幼兒介紹游戲規則：幼兒分別扮演小老鼠、風箱和貓等角色。小老鼠的任務是在風箱開合的間隙，快速地鉆進風箱找到食物并帶回老鼠洞；風箱要按照一定的`節奏開合，盡量夾住小老鼠；貓則在場地周圍巡邏，如果小老鼠被貓碰到，也要暫停游戲。游戲過程中，小老鼠可以用語言交流，商量如何躲避風箱和貓的追捕。同時，教師示范游戲玩法，讓幼兒更清楚地了解游戲的具體操作。
游戲進行（18 分鐘）
第一輪游戲：教師引導幼兒按照故事設定的角色進行游戲，在游戲過程中鼓勵幼兒發揮想象力，用語言描述自己的行動和想法，如小老鼠可以說 “我要悄悄地鉆進去，不能被風箱發現”。
第二輪游戲：邀請幼兒對故事和游戲進行創編，如增加新的角色、改變游戲場景或任務等，然后按照新的創編內容進行游戲，充分發揮幼兒的創造力和主動性。
第三輪游戲：組織幼兒分組進行表演游戲，每組幼兒按照自己創編的故事和游戲規則進行展示，其他小組的幼兒進行觀看和評價，培養幼兒的欣賞能力和語言表達能力。
總結與分享（2 分鐘）
游戲結束后，教師對幼兒的表現進行總結和評價，表揚在故事創編和游戲表現方面有創意的幼兒，鼓勵其他幼兒繼續發揮想象力。同時，引導幼兒分享自己在游戲中的快樂和收獲。
四、活動延伸
在語言活動中，讓幼兒繼續創編關于老鼠的故事，并將故事畫成圖畫；在表演區投放相關的頭飾和道具，讓幼兒繼續進行故事表演游戲。
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