小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案（精品）
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編收集整理的小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案1
本冊(cè)復(fù)習(xí)要求：
一、漢字
1、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的218個(gè)漢字，會(huì)寫《生字表（二）》中的235個(gè)漢字。
2、會(huì)使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識(shí)字能力。
3、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字。
4、認(rèn)識(shí)形聲字的特點(diǎn)。
5、了解同一個(gè)字在不同語境中的不同意思。
二、詞語
1、正確認(rèn)讀課后詞語表中的詞語，并能理解詞義。
2、能辨別近義詞的不同用法，會(huì)說反義詞。并能用部分生字口頭或書面組詞和擴(kuò)詞
3、正確地搭配詞語，能發(fā)現(xiàn)褒義詞和貶義詞的特點(diǎn)。
4、注意積累詞語和成語。在閱讀中養(yǎng)成抄寫好詞佳句的習(xí)慣。
三、句子
1、會(huì)用常用的幾種句式寫句子（如條件、遞進(jìn)、因果）。
2、正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補(bǔ)充完整。
3、會(huì)改寫句子，如把字句、被字句。
4、學(xué)會(huì)運(yùn)用打比方的手法寫句子。
四、閱讀
1、正確、流利有感情背誦指定的課文，并能對(duì)課文中不理解的地方提出疑問。
2、能聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累理解課文中詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。
3、能把握自然段的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，了解自然段中是怎樣圍繞一個(gè)意思寫具體的。從而初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
4、能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語言。
5、在理解詞句的過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)的一般用法。
五、習(xí)作
1、能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文以及常用的應(yīng)用文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。
2、能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述，根據(jù)表達(dá)的`需要，會(huì)使用冒號(hào)、引號(hào)。
3、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。并能主動(dòng)與他人交換修改，做到語句通順，行款正確，書寫整潔規(guī)范。
六、口語交際
1、能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容，并能簡(jiǎn)要的轉(zhuǎn)述。
2、能清楚明白的講述見聞，并說出自己的感受和想法。
3、與別人交談時(shí)，態(tài)度自然大方，有禮貌，并能對(duì)別人的發(fā)言做出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)。
3、能具體生動(dòng)地講述故事，努力用語言打動(dòng)別人。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
1、、能熟練認(rèn)讀《生字表（一）》中的218個(gè)漢字，會(huì)寫《生字表（二）》中的235個(gè)漢字。
2、正確認(rèn)讀詞語表中的詞語，掌握理解詞句的方法。
3、加強(qiáng)朗讀和背誦，充分積累語言。（四字詞語、名言警句等）
4、鞏固理解文章的方法。
5、注意習(xí)作中語句表達(dá)通順，不寫錯(cuò)別字。
6、能根據(jù)文章內(nèi)容，生活實(shí)際展開豐富的想象。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
1、能把握漢字的難讀音的讀音。
2、能辨析形近字與近義詞的不同用法。
3、能用打比方的句式寫句子。
4、能抓住文章中的重點(diǎn)詞句，體會(huì)其中的含義。
5、注意寫想象文的合理性和條理性。
小學(xué)語文復(fù)習(xí)課教案2
復(fù)習(xí)內(nèi)容：
按原文填空
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：
正確審題，明確題目要求，正確書寫漢字，不多字，不少字，學(xué)會(huì)認(rèn)真檢查。
復(fù)習(xí)難點(diǎn)：
能正確背誦原文。
復(fù)習(xí)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
同學(xué)們，我們這本書共學(xué)習(xí)了20課文，其中有11非常好的課文需要我們背誦，從中我們積累了知識(shí)，又鍛煉了我們的記憶能力，那你的記憶能力好不好，按原文填空就可以對(duì)我們進(jìn)行考核。誰背的正確、流利，書寫正確，就會(huì)順利通過。
二、明確、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1）看目錄師生共同背誦目，并背誦。
2升國旗（五星）（我們）（立正）
4小彩筆（我們）
5尋找秋天（有一天）（小文）（小方）（小力）（什么）
6客人到我家（開門）（馬上）（長大）
7共同的家（白云）（自己）（我們）（共同）
8笑聲回來了（回來）（工廠）
11鵝（白毛浮綠水，（紅）掌撥清波。
13小小的.船（月兒）（只看見）（星星）
16爺爺和小樹（衣）裳綠（傘）真（好）
17遙控星星（小朋友）（這么）（關(guān)燈）（關(guān)上）
20腳印（你看）（竹葉）
在師生共同的背誦中，教師隨時(shí)出現(xiàn)需要記住的詞語。
2）延伸到其他課文
1《我們的學(xué)校》
每天，（大山）聽（我們）讀書，小河跟（我們一同）唱歌。
3、《我們多快樂》
同學(xué)們（）跳皮筋，（）踢足球，（）蕩秋千。（）多快樂！
9、《奶奶笑了》
放學(xué)了，我回到家。（看見）奶奶生病了。
18《冬天里的大菜棚》
黃瓜（豆角）一層層，芹菜韭菜綠（生生）。
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