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小學(xué)第6冊英語5單元6課時教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)第6冊英語5單元6課時教案，歡迎大家分享。
unit3
第一課時
教學(xué)重點：
能夠聽、說、讀、寫12個月份，及其縮寫形式。
能用“when is your birthday?”詢問對方的生日，并能用“my birthday is in ….”來表達自己的月份。
能用英文表達一年中的四季，并了解四季的劃分。
教學(xué)難點：
能正確朗讀12個月份，并能默寫。
能結(jié)合所學(xué)語言點開展對話。
課前準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備教學(xué)過程中所需要的年歷、聲音和課件。
2.教師準(zhǔn)備錄音機及錄音帶。
四、教學(xué)過程：
warm—up（熱身）
活動一：唱一唱
教學(xué)參考時間：3分鐘
�、俳處煵シ鸥枨皐hat's your favourite season？”。
②學(xué)生跟唱，邊唱邊作每個季節(jié)相應(yīng)的動作。
活動二：說一說
教學(xué)參考時間：5分鐘
①教師將歌曲定格在春季的圖片上，而后問學(xué)生“what season is it?”。學(xué)生回答“spring”，如果沒有學(xué)生能答出，教師再次播放歌曲。
�、谡垖W(xué)生用“i like spring/autumn …..”說一說自己喜歡什么季節(jié)。
presentation（新課呈現(xiàn)）
活動三：學(xué)一學(xué)
教學(xué)參考時間：7分鐘
�、俳處熌贸鍪虑皽�(zhǔn)備的年歷，逐月用英語介紹，讓學(xué)生初步接觸了解12個月份的英文表達方法。
�、诮處煼侥骋辉拢�?qū)W生介紹說：“my birthday is in ….”，并在當(dāng)月畫上一個大的生日蛋糕，讓學(xué)生理解“birthday”的意思。而后詢問學(xué)生：“when is your birthday?”。
③學(xué)生課件，教師點擊12個月份的英文單詞，播放其發(fā)音。學(xué)生可重點學(xué)習(xí)自己生日的月份，而后說一說：“my birthday is in ….”。
�、芙處熢俅尾シ艈卧~錄音，學(xué)生根據(jù)自己的情況或喜愛，重點學(xué)習(xí)三、四個月份。
�、菡埲舾擅麑W(xué)生做小老師，教大家他會的月份，其他學(xué)生學(xué)習(xí)。
活動四：問一問
教學(xué)參考時間：5分鐘
�、賹W(xué)生看課件，出示28頁中的第一幅圖（兩個小男孩對話），教師指著黑皮膚的小男孩問：“do you want to know when his birthday is? please ask him.”。
�、诮處煿膭顚W(xué)生用“when is your birthday?”來進行提問，當(dāng)大部分學(xué)生都能提問后，教師點擊小黑孩的對話窗，讓學(xué)生聽后回答。
�、壅垖W(xué)生問自己的好朋友，或是他不知道誰的生日去進行提問。
如：a: hello, jack. when is your birthday?
b: my birthday is in july. and you?
a: in april.
let’s play（趣味操練）
活動五：let’s play
教學(xué)參考時間：5分鐘
①教師說一個月份，請學(xué)生說出它的下一個月份。
�、谌喾殖赡猩牶团�。男生隊派一名代表說月份，女生說出中文；男生說中文，女生說出相應(yīng)的英文。而后互換，評出優(yōu)勝隊。
③教師出示26頁第一幅圖，但展示時不出示月份及其英文。請學(xué)生猜一猜每幅圖是哪月，教師問：“what months are they?”。學(xué)生指著一幅圖說：“it’s ….”，說對了教師則點擊此圖，出示月份及英文。
活動六：let’s start
教學(xué)參考時間：5分鐘
�、僬故�26頁第一幅圖，請學(xué)生把12個月份按四季劃分。
�、诮處煱阉脑庐嬙诖杭竞�，請學(xué)生說一說還有哪幾個月是春季。教師點擊課件spring后，顯現(xiàn)答案：三條線分別連著3、4、5月份。
�、劢處煵シ艑υ掍浺�，請學(xué)生兩人一組進行對話。而后請學(xué)生用“my birthday is in ….”說一說自己是哪個季節(jié)生的。
consolidation and extension（鞏固與擴展）
活動七：group work
教學(xué)參考時間：5分鐘
�、俳處煱l(fā)給學(xué)生一個表格，讓學(xué)生在組內(nèi)進行調(diào)查，問問組員都是幾月份的生日。
�、诮處熖釂栆粋�組：“how many birthdays are there in january/may …?”，學(xué)生根據(jù)小組的調(diào)查表進行回答。
�、壅埲舾擅麑W(xué)生詢問其他組的調(diào)查結(jié)果。教師還可以鼓勵學(xué)生根據(jù)調(diào)查結(jié)果說一說全班在一月份生日的有多少人，二月份的有多少人…。
活動八：做一做
教學(xué)參考時間：5分鐘
教師帶領(lǐng)學(xué)生完成活動手冊a部分中的第1題和第3題。
五、板書：
unit 3 my birthday
january (jan.) february (feb.) march (mar.)
april (apr.) may june
july august (aug.) september (sept.)
october (oct.) november (nov.) december (dec.)
教學(xué)反思：
一節(jié)課學(xué)習(xí)12個比較難的單詞對于沒有接觸過這些單詞的學(xué)生來說有些困難。因此我讓學(xué)生通過眼，耳，口，手等多角度的訓(xùn)練，牢固掌握所學(xué)的單詞。用chant來復(fù)習(xí)單詞，提高英語學(xué)習(xí)的興趣。
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