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小學(xué)美術(shù)課優(yōu)秀教案

時(shí)間：2024-10-27 07:13:37 小學(xué)美術(shù)教案我要投稿

小學(xué)美術(shù)課優(yōu)秀教案[大全4篇]

　　作為一名教職工，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。快來(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的小學(xué)美術(shù)課優(yōu)秀教案，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)美術(shù)課優(yōu)秀教案[大全4篇]

小學(xué)美術(shù)課優(yōu)秀教案1

　　教學(xué)目的

　　1、握棋盤(pán)設(shè)計(jì)的基本方法和步驟。

　　2、通過(guò)棋盤(pán)的整體布局滲透淺顯的'設(shè)計(jì)意識(shí)。

　　3、相互交流合作，體驗(yàn)學(xué)習(xí)與游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　教學(xué)過(guò)程

一、游戲體驗(yàn)

　　利用簡(jiǎn)單的道具玩大型的探險(xiǎn)游戲。

　　二、觀察了解

　　1、結(jié)合游戲，引導(dǎo)學(xué)生思考棋盤(pán)設(shè)計(jì)的基本規(guī)律。

　　2、教師示范，體現(xiàn)棋盤(pán)設(shè)計(jì)的步驟、方法。

　　三、分析認(rèn)識(shí)

　　1、引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)思考探險(xiǎn)棋盤(pán)中遇到的關(guān)卡。

　　2、總結(jié)關(guān)卡的表現(xiàn)內(nèi)容：人物、動(dòng)物、植物等。

　　3、對(duì)比欣賞學(xué)生作業(yè)。

　　四、學(xué)習(xí)獲得

　　1、提出作業(yè)要求

　　以小組合作的方式設(shè)計(jì)一個(gè)想法獨(dú)到、線路清楚、關(guān)卡有趣的游戲棋盤(pán)。

　　2、開(kāi)展交流與討論：

　　（1）你們的棋盤(pán)將圍繞一個(gè)怎樣的主題進(jìn)行設(shè)計(jì)。

　　（2）你們?cè)诩w創(chuàng)作中會(huì)怎樣分工呢。

　　3、學(xué)生合作表現(xiàn)，教師指導(dǎo)。

　　五、游戲體驗(yàn)

　　1、作業(yè)評(píng)價(jià)

　　2、在自己設(shè)計(jì)的棋盤(pán)中玩游戲。

小學(xué)美術(shù)課優(yōu)秀教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)知：了解鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)，用各種形式設(shè)計(jì)、表現(xiàn)一只美麗的鳥(niǎo)。

　　2、情感：讓學(xué)生感受鳥(niǎo)的美麗，提高創(chuàng)造美的能力，知道鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友，從而做到保護(hù)有益動(dòng)物。

　　3、能力：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、設(shè)計(jì)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)，設(shè)計(jì)表現(xiàn)一只美麗的鳥(niǎo)。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象，大膽創(chuàng)造各種鳥(niǎo)的形象。

　　教材分析：

　　本課是根據(jù)二年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)創(chuàng)編的。讓學(xué)生嘗試運(yùn)用各種材料各種表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)表現(xiàn)美麗的鳥(niǎo)。在教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)讓學(xué)生搜集資料、分組交流、觀看多媒體課件、欣賞范畫(huà)等形式激發(fā)學(xué)生的想象。

　　教具準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、范畫(huà)

　　學(xué)具準(zhǔn)備：

　　課前搜集相關(guān)資料、各種材料

　　（如：圖畫(huà)紙、彩筆、橡皮泥、彩紙、膠水等）。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：

　一、激情導(dǎo)入

　　1、講故事《美麗的孔雀》

　　2、小鳥(niǎo)們很想像孔雀那樣變成一只漂亮的鳥(niǎo)，你能幫他們實(shí)現(xiàn)愿望嗎？

　　3、導(dǎo)入課題：同學(xué)們這么喜歡小鳥(niǎo)我們這節(jié)課就來(lái)一起畫(huà)小鳥(niǎo)好嗎？看看誰(shuí)畫(huà)的小鳥(niǎo)最美

　　二、探究學(xué)習(xí)

　　1、把你搜集到的`鳥(niǎo)的資料介紹給小組的同學(xué)，看看誰(shuí)知道的多。

　　2、老師也搜集了一些鳥(niǎo)的圖片，我們一起來(lái)欣賞吧？

　　（1）這些鳥(niǎo)在外形上有哪些不同的地方？

　　（2）看課件分析鳥(niǎo)的花紋、抓子、嘴的特點(diǎn)。

　　（3）放大一只鳥(niǎo)的圖片，說(shuō)說(shuō)這只鳥(niǎo)是由哪幾部分組成的？

　　3、學(xué)生根據(jù)鳥(niǎo)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)擺拼圖。

　　4、看各種鳥(niǎo)的姿態(tài)擺圖形。

　　5、欣賞和鳥(niǎo)有關(guān)的作品。感受作品中值得借鑒的地方。

　　6、了解不同表象形式的作品：

　　出示《寫(xiě)生珍禽圖》，介紹寫(xiě)實(shí)手法。出示《鳳凰圖》，問(wèn)學(xué)生畫(huà)的是什么鳥(niǎo)？世界上有這種鳥(niǎo)嗎？它的樣子有什么特點(diǎn)？

　　7、“鳳凰”是人們想象出的形象，非常美麗。你能想象并表現(xiàn)出一只美麗的鳥(niǎo)嗎？說(shuō)說(shuō)你心中美麗的小鳥(niǎo)是什么樣的？

三、提出作業(yè)要求

　　用你喜歡的表現(xiàn)形式設(shè)計(jì)一只美麗的鳥(niǎo)。還可以給它起一個(gè)好聽(tīng)的名字。作品完成后，再讓它到鳥(niǎo)林里來(lái)做客。

　　四、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。

　　五、作業(yè)展評(píng)及課后延伸

　　1、鳥(niǎo)林里來(lái)了這么多小伙伴，誰(shuí)愿意把自己帶來(lái)的鳥(niǎo)介紹給大家？

　　2、誰(shuí)是最美麗的鳥(niǎo)？誰(shuí)的樣子最奇特？

　　3、你知道那些鳥(niǎo)是人類(lèi)的朋友嗎？你想對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)什么？

小學(xué)美術(shù)課優(yōu)秀教案3

　　一、教學(xué)目的：

　　通過(guò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)報(bào)頭對(duì)墻報(bào)的重要及其設(shè)計(jì)出一幅效果鮮明的報(bào)頭。

　　二、課前準(zhǔn)備：

　　繪制及收集多種報(bào)頭圖案供學(xué)生欣賞和參考。準(zhǔn)備一幅設(shè)計(jì)步驟圖。

　　三、教學(xué)過(guò)程：

　　1、結(jié)合本班墻報(bào)，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并介紹報(bào)頭的作用。

　　2、出示墻報(bào)報(bào)頭范例，介紹報(bào)頭的作用和特點(diǎn)：

　　a、報(bào)頭畫(huà)一般是概括本期墻報(bào)的中心內(nèi)容，它是墻報(bào)的重要組成部分，由于它主題鮮明突出，會(huì)加強(qiáng)墻報(bào)的宣傳效果。

　　b、報(bào)頭由刊名、圖形和色彩三個(gè)要素構(gòu)成。

　　3、報(bào)頭設(shè)計(jì)的要求：報(bào)頭外框形式不限，方形、長(zhǎng)方形、菱形等均可；根據(jù)墻報(bào)內(nèi)容選擇報(bào)頭形象，要求典型，簡(jiǎn)潔，舉凡人物、動(dòng)物、名勝古跡、花草樹(shù)木、生活用品等都可入畫(huà)；刊名文字要醒目，字?jǐn)?shù)不可過(guò)多。

　　4、設(shè)計(jì)步驟：

　　確定報(bào)頭在墻報(bào)中的位置、大小和橫豎。

　　根據(jù)墻報(bào)內(nèi)容與刊名，選擇典型的'形象設(shè)計(jì)幾種形式不同的草圖。

　　精心繪制正式報(bào)頭稿。

　　5、根據(jù)實(shí)際指出設(shè)計(jì)好墻報(bào)報(bào)頭要把三要素協(xié)調(diào)起來(lái)。

　　圖形與刊名的處理方法有二：一是刊名在圖形內(nèi)，二是刊名在圖形外，不管哪一種刊頭整體效果要協(xié)調(diào)。

　　報(bào)頭圖形必須反映出墻報(bào)的中心內(nèi)容，也可以是純裝飾性的。

　　色彩要明快。

　　四、學(xué)生作業(yè)：

　　設(shè)計(jì)一幅主題鮮明的報(bào)頭，注意圖形簡(jiǎn)潔，刊名醒目，色彩明快。