幼兒園中班體育教案集合（15篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中班體育教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班體育教案1
活動(dòng)目的：
1、訓(xùn)練幼兒的身體協(xié)調(diào)性。
2、讓幼兒在游戲中體會(huì)生活的樂(lè)趣，提高他們處理多種指令的能力。
3、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
4、體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小馬運(yùn)糧圖片。
活動(dòng)步驟：
1、教師帶領(lǐng)小朋友來(lái)到戶外做準(zhǔn)備活動(dòng)。
1）教師帶領(lǐng)小朋友做準(zhǔn)備活動(dòng)，注意著中活動(dòng)膝關(guān)節(jié)和手腕。
2）教師指導(dǎo)小朋友列隊(duì)站好，彼此間要有一定的距離。
2、游戲開(kāi)始。
1）出示小馬運(yùn)糧的展示圖。
2）教師講解游戲規(guī)則：將幼兒分廠四組，每組第一匹小馬聽(tīng)到指令后馬上鉆過(guò)山洞，跨過(guò)小河，將糧食運(yùn)到家里，然后繞原路回，第二匹小馬又繼續(xù)出發(fā)……
3）教師示范一編完整的動(dòng)作，小朋友注意仔細(xì)觀察教師的動(dòng)作。
4）教師一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教小朋友，每個(gè)動(dòng)作可以反復(fù)練習(xí)，力求做到讓每個(gè)小朋友都做得標(biāo)準(zhǔn)
5）教師給小朋友幾分鐘的時(shí)間練習(xí)各個(gè)動(dòng)作和記住做每個(gè)動(dòng)作的順序。
6）在小朋友熟悉了所有動(dòng)作和順序后，幼兒開(kāi)始玩小馬運(yùn)糧的游戲。
3、游戲結(jié)束。
1）小朋友吸收今天所學(xué)的動(dòng)作。
2）教師幫助小朋友整理自己的儀表。
活動(dòng)建議：
如果條件允許，小朋友在游戲結(jié)束以后最好能夠換一套干凈的衣服。
活動(dòng)反思
體育活動(dòng)是幼兒體育的主要內(nèi)容，開(kāi)展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力。針對(duì)大班的年齡特點(diǎn)和興趣點(diǎn)，用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，老師作為教育的支持者，在創(chuàng)設(shè)了森林、山坡、草地、河流的情景，孩子們會(huì)覺(jué)得很有趣，也能發(fā)展孩子的'爬、繞障礙物跑、跨跳的能力，過(guò)程中，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在小馬運(yùn)糧的活動(dòng)中，由易到難，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。培養(yǎng)幼兒不是只會(huì)讀書(shū)應(yīng)試的“書(shū)呆子”，而是一個(gè)生龍活虎般的全面發(fā)展的新人。
幼兒園中班體育教案2
設(shè)計(jì)思路
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，我看見(jiàn)小朋友爭(zhēng)著玩拉力_球：有的當(dāng)方向盤(pán)開(kāi)，有的當(dāng)拉力器拉，有的放在地上玩各種跳，個(gè)個(gè)玩得不亦樂(lè)乎。我想何不組織一次活動(dòng)來(lái)滿足幼兒的探索欲望呢？于是我根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，結(jié)合拉力球能拉能轉(zhuǎn)能彎的特性，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1．探索用拉力球跳的多種玩法，訓(xùn)練彈跳力，發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。
2．提高運(yùn)動(dòng)時(shí)的創(chuàng)新能力與合作運(yùn)動(dòng)能力。
3．培養(yǎng)合作精神，體驗(yàn)集體活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備 拉力球?yàn)橛變喝藬?shù)的3倍，廢舊紙箱4個(gè)，“兔、狗、豬、猴”玩具各1個(gè)，自制金杯1個(gè)，音樂(lè)“火車(chē)開(kāi)了”。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)準(zhǔn)備
1．聽(tīng)音樂(lè)開(kāi)火車(chē)入場(chǎng)。 指導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，火車(chē)要開(kāi)了，大家快來(lái)坐火車(chē)吧！（引導(dǎo)幼兒將拉力球套在前一個(gè)伙伴腰上，跟隨音樂(lè)節(jié)奏開(kāi)火車(chē)入場(chǎng)。）
2．熱身運(yùn)動(dòng)。 指導(dǎo)語(yǔ)：拉力球真漂亮，來(lái)！我們用它活動(dòng)一下身體吧！（引導(dǎo)幼兒手拿拉力球做熱身運(yùn)動(dòng)，邊做邊念：舉一舉呀，看誰(shuí)舉得高；走一走呀，看誰(shuí)走得好：蹲一蹲呀，看誰(shuí)蹲得穩(wěn)；蕩一蕩呀，看誰(shuí)蕩得高；轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)呀，看誰(shuí)轉(zhuǎn)得快；搖一搖呀，看誰(shuí)搖得好；跳一跳呀，看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)；站一站呀，看誰(shuí)站得直；拉一拉呀，看誰(shuí)拉得長(zhǎng)。）
二、探索用拉力球跳的不同玩法 指導(dǎo)語(yǔ)：寶貝們，拉力球可拉、轉(zhuǎn)、彎，現(xiàn)在大家自由玩玩拉力球，看誰(shuí)能玩出新花樣。
1．幼兒分散探索，教師觀察指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒自由玩拉力球，如頭頂拉力球練平衡，將拉力球擺在地上跳等等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒跳拉力球。
2．集中幼兒，介紹玩法，提出新要求：(1)請(qǐng)?zhí)糜袆?chuàng)造性的幼兒介紹玩法，然后讓其余幼兒說(shuō)一說(shuō)自己最喜歡哪種跳并學(xué)一學(xué)；(2)提出合作用拉力球跳的新要求。
3．幼兒合作探索用拉力球跳的新花樣：(1)請(qǐng)各組幼兒介紹并示范合作用拉力球跳的方法；(2)引導(dǎo)其他幾組的幼兒學(xué)一學(xué)。
三、游戲“做客”
1．幼兒自由組合成四組，分別給小兔、小狗、小豬、小猴家鋪路。
2．引導(dǎo)幼兒用各種跳的方法到動(dòng)物家做客。 指導(dǎo)語(yǔ)：路鋪好了，怎樣到小動(dòng)物家做客呢？（引導(dǎo)幼兒用各種跳的.方法）
3．分組到小動(dòng)物家做客，教師觀察并重點(diǎn)指導(dǎo)跳的技能。 指導(dǎo)語(yǔ)：看，小動(dòng)物們站在門(mén)口迎接我們呢，我們分組去做客，比一比哪組跳的花樣多、哪組跳的動(dòng)作好，表現(xiàn)最棒的那組老師獎(jiǎng)勵(lì)金杯。
四、放松身體，收拾場(chǎng)地
1．教師與幼兒一起評(píng)價(jià)，評(píng)出游戲中積極合作、有創(chuàng)新跳的個(gè)人或小組，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
2．放松活動(dòng)。指導(dǎo)語(yǔ)：火車(chē)要開(kāi)了，我們要回家了，我們最后一起給小動(dòng)物們跳個(gè)舞吧！（師生隨著音樂(lè)做拍拍肩、拍拍腿、捏捏手、捏捏腳、扭扭腰等動(dòng)作。）
3．師生共同收拾活動(dòng)場(chǎng)地。
幼兒園中班體育教案3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)鉆過(guò)離地60cm高的松緊帶，發(fā)展側(cè)鉆的能力。
2、通過(guò)健身館的游戲提高身體的協(xié)調(diào)性。
3、享受自選活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意參加鍛煉。
4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、用十張小椅子分別拉好四根離地60cm的松緊帶。
2、輪胎、墊子、雪碧瓶若干、皮球等。
3、錄音機(jī)、磁帶。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分。
老師做豬媽媽?zhuān)變鹤鲐i寶寶，在音樂(lè)的伴奏下做“小豬操”。（頭部、上肢|擴(kuò)胸、腹背、下肢等等）
師：“今天天氣真好，豬寶寶們和媽媽一起去活動(dòng)活動(dòng)吧。”
二、基本部分。
1、幼兒討論減肥的辦法：
師：“小豬身體這么胖，可怎么辦呢？”讓幼兒回答。（例如：有吃藥、有少吃、有去健身館鍛煉。）
2、讓幼兒練習(xí)在離地60cm的松緊帶下側(cè)鉆。（場(chǎng)地有兩根可供練習(xí)的松緊帶。）
師：“豬寶寶們要想辦法鉆出籬笆，才能去健身館鍛煉呀。”幼兒開(kāi)始的`練習(xí)，什么樣的鉆法都可以。（如：正鉆、側(cè)鉆、爬等。）
3、師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范并講解鉆的方法：
—師：“你們是怎么鉆出去的？誰(shuí)能做給大家看看？”
—選請(qǐng)幼兒用語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)，在請(qǐng)幼兒鉆。
—教師邊講解邊動(dòng)作。（先伸出一條腿，然后將身體低低的從松緊帶下移過(guò)去，在收回另一條腿。）
4、幼兒分組進(jìn)行側(cè)鉆練習(xí)。（場(chǎng)地上有五根松緊帶。）
5、游戲：“健身館”
師：“你們都能鉆出籬笆了，那我們就到健身房去選自己喜歡的器械鍛煉吧。”
三、結(jié)束部分。
豬媽媽提醒寶寶“健身房”關(guān)門(mén)了，我們要回家了。（提醒幼兒物歸原處）游戲：“看火車(chē)。”
幼兒園中班體育教案4
活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)正面鉆、匍匐爬、手腳爬等多種鉆爬動(dòng)作。
提高上下肢的協(xié)調(diào)能力和靈敏性。
萌發(fā)競(jìng)爭(zhēng)與合作的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
安全、平坦、寬闊、干凈的戶外活動(dòng)場(chǎng)地、拱形門(mén)（戰(zhàn)壕）、健身圈（圈內(nèi)是無(wú)雷區(qū)。）、爬行網(wǎng)（封鎖區(qū)，可在兩把椅子之間拉上長(zhǎng)皮筋，皮筋離地4050cm，上面系鈴鐺）、沙包若干。
自行設(shè)計(jì)4組偵察圖，并將自制的偵察圖做成68塊拼圖分別藏于書(shū)中（偵察圖是某種物品藏于某處的提示圖，游戲結(jié)束后幼兒能根據(jù)偵察圖找到物品）。
活動(dòng)過(guò)程
帶幼兒活動(dòng)身體。
教師組織幼兒聽(tīng)著雄壯有力的樂(lè)曲，進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)列練習(xí)。左右分隊(duì)走成4隊(duì)后做準(zhǔn)備活動(dòng)，四肢、手腕、踩關(guān)節(jié)、膝部要重點(diǎn)練習(xí)。
學(xué)做偵察兵。
教師示范并提示動(dòng)作要領(lǐng)：偵察兵鉆出戰(zhàn)壕，來(lái)到地雷區(qū)。沿著無(wú)雷區(qū)爬行時(shí)，要降低身體高度，手腳著地爬過(guò)去，手腳爬時(shí)要依靠蹬伸腿和手臂的后推力量推動(dòng)身體前進(jìn)；通過(guò)封鎖區(qū)時(shí)，一定要貼近地面匍匐爬過(guò)去，要點(diǎn)是：蹬伸腿時(shí)，膝部應(yīng)邊蹬邊轉(zhuǎn)，防止臀部隆起。到達(dá)敵人的`陣地后，原路返回。
教師組織偵察兵練習(xí)多種爬行動(dòng)作，進(jìn)行偵察技能的訓(xùn)練，加強(qiáng)指導(dǎo)。
游戲“敏捷的偵察兵”。
將幼兒分為4組扮偵察兵，承擔(dān)偵察任務(wù)。提醒偵察兵動(dòng)作要正確，不要著急，沉著冷靜，不能暴露活動(dòng)目標(biāo)，每人取1塊偵察圖。返回時(shí)，將偵察圖拼圖藏于身上，不能拿在手中。
當(dāng)一組幼兒取回全部偵察圖后，全組人員一起把零散的偵察圖拼完整。先完成任的為優(yōu)勝隊(duì)
配班老師在終點(diǎn)處扮演敵人，發(fā)現(xiàn)幼兒動(dòng)作不規(guī)范或鈴鐺響起時(shí)，用沙包擊打偵察兵（表示暴露了活動(dòng)目標(biāo)），以此增加游戲的情趣和緊張氣氛。
游戲“找寶藏”，幼兒分組根據(jù)偵察圖，尋找圖中的物品，活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)建議
活動(dòng)變式可以調(diào)整器材改變動(dòng)作，如可將匍匐爬變?yōu)樨?fù)重爬。也可讓幼兒充分創(chuàng)新，想出新的爬行動(dòng)作。
重點(diǎn)提示在進(jìn)行此活動(dòng)前有意識(shí)地加強(qiáng)上肢力量的練習(xí)。在幼兒匍匐爬的場(chǎng)地地面上可以增加地毯、人造草坪等物品，使幼兒保持衣服干凈。
個(gè)別指導(dǎo)幼兒在進(jìn)行匍匐爬時(shí)，容易臀部上翹，提醒幼兒腹部盡量貼著地面。
幼兒園中班體育教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒練習(xí)推車(chē)走或跑，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
2、在游戲中增強(qiáng)幼兒間相互合作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
獨(dú)輪車(chē)、沙包、可樂(lè)瓶
活動(dòng)建議：
1、幼兒做開(kāi)汽車(chē)的模仿動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。
每個(gè)幼兒手拿“飛盤(pán)”當(dāng)方向盤(pán)，進(jìn)行開(kāi)汽車(chē)的模仿動(dòng)作，邊開(kāi)邊念兒歌“我是一名小司機(jī)”。
2、學(xué)習(xí)游戲，掌握游戲要領(lǐng)。
（1）創(chuàng)設(shè)游戲情境，引出游戲。
“小朋友，今年農(nóng)民伯伯種的大白菜豐收了，我們一起去幫農(nóng)民伯伯運(yùn)白菜吧。”“想一想你們用什么方法運(yùn)輸，能運(yùn)的白菜又多又快。”
（2）出示獨(dú)輪車(chē)，向幼兒介紹推獨(dú)輪車(chē)的方法。
（3）教師示范獨(dú)輪車(chē)的推車(chē)方法。
（4）幼兒嘗試獨(dú)輪車(chē)的使用方法，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在推車(chē)的時(shí)候，雙手要握住獨(dú)輪車(chē)的車(chē)把，眼睛往前看，身體稍微往前傾斜。
3、幼兒分組運(yùn)白菜，比一比哪一組運(yùn)的“白菜”又多又快。
（1）幼兒的獨(dú)輪車(chē)上放上沙包，增加游戲的.難度。
（2）第一輪游戲結(jié)束后，讓運(yùn)的快的一組分享一下自己的經(jīng)驗(yàn)，怎樣運(yùn)的白菜又多又快。
4、放松活動(dòng)。
聽(tīng)音樂(lè)“開(kāi)小汽車(chē)”走曲線。
幼兒園中班體育教案6
【設(shè)計(jì)意圖】
新《綱要》在中班幼兒健康領(lǐng)域的目標(biāo)中明確提出：要為幼兒開(kāi)展多種形式的身體鍛煉活動(dòng)；嘗試探索運(yùn)用一種器械進(jìn)行幾種不同功能的活動(dòng)；采用游戲的方式提高幼兒的主動(dòng)性、積極性，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。
太陽(yáng)傘——孩子們相當(dāng)喜歡的一種體育器械，當(dāng)孩子們第一次看到這么大、顏色這么鮮艷的大傘，孩子們的興趣和注意點(diǎn)一下子全部被吸引了，能夠摸一摸、玩一玩太陽(yáng)傘對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一件很好奇、很興奮的事情。同時(shí)，通過(guò)太陽(yáng)傘的不同變化，可以滿足不同層次幼兒的需要和發(fā)展。從而激發(fā)孩子自主參與、積極感受集體活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)頗有感觸。
【過(guò)程評(píng)析】
一、活動(dòng)重點(diǎn)：
練習(xí)在太陽(yáng)傘的指點(diǎn)地方爬行、跳躍、鉆等動(dòng)作技能。
二、活動(dòng)難點(diǎn)：
借助教師的語(yǔ)言指令判斷自己的活動(dòng)形式。
三、幼兒年齡特點(diǎn)分析：
4—5歲幼兒（中班年齡段幼兒）大肌肉發(fā)展較為迅速，動(dòng)作發(fā)展有了明顯的飛躍。活潑、好動(dòng)，對(duì)事物充滿好奇，樂(lè)意遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求，動(dòng)作的穩(wěn)定性和靈活性逐漸增強(qiáng)，自我保護(hù)意識(shí)和能力逐漸增強(qiáng)。已能適應(yīng)一定的活動(dòng)量和活動(dòng)時(shí)間。
四、活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)知目標(biāo)：練習(xí)在太陽(yáng)傘的指點(diǎn)地方爬行、跳躍、感受與太陽(yáng)傘一起游戲的樂(lè)趣。
2、技能目標(biāo)：借助教師的語(yǔ)言指令判斷自己的活動(dòng)形式。
3、情感目標(biāo)：感受集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，與他人共享空間。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)始部分：幼兒跟隨教師邊念兒歌邊進(jìn)入場(chǎng)地。
①兒歌進(jìn)場(chǎng)：小朋友，長(zhǎng)得高。跟著老師來(lái)做操。伸伸臂，伸伸臂。彎彎腰，彎彎腰。踢踢腿，踢踢腿。蹦蹦跳，蹦蹦跳。天天鍛煉身體好。
（評(píng)析：作為體育游戲的導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師用音樂(lè)、兒歌作為輔助手段，引導(dǎo)幼兒積極嘗試跟著教師走的方法進(jìn)入場(chǎng)地中間，有效地激發(fā)幼兒游戲的'自主性，給予幼兒自主探索的空間。）
②熱身游戲《快跑、快走找顏色》
介紹游戲玩法：在我們場(chǎng)地的四周角落上擺上四種不同顏色的紙棒，它們是紅色、綠色、藍(lán)色、黃色四種。當(dāng)老師說(shuō)“跑、跑、跑跑跑，向著紅色小棒跑”，所有小朋友就要向紅色的小棒跑去。（“走、走、走走走，向著藍(lán)色小棒走”，“跳、跳、跳跳跳，向著綠色小棒跳”、爬、爬、爬爬爬，向著黃色小棒爬）
（評(píng)價(jià)：通過(guò)熱身游戲，使幼兒身心得到充分舒展，注意力集中，為后面的活動(dòng)作好鋪墊。
2、基本部分：好玩的太陽(yáng)傘
教師介紹玩法：今天我們要和彩虹傘一起來(lái)做游戲嘍，每個(gè)小朋友都抓住彩虹傘。
①爬山坡游戲
師：請(qǐng)孩子們?nèi)慷紫拢p輕地?fù)u一搖，小海浪；123站起來(lái)，大海浪——小海浪（輕輕地?fù)u一搖），大海浪，舉高，好往下壓。小朋友，現(xiàn)在的太陽(yáng)傘像什么呀？（小山坡），手要壓住啊！要不然小山坡要垮了。（請(qǐng)男、女小朋友交替往山坡上爬，然后休息一下），教師帶來(lái)幼兒做游戲2—3遍。
（評(píng)析：陳鶴琴先生說(shuō)過(guò)：“兒童以游戲?yàn)樯覀儜?yīng)創(chuàng)造適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，使其天真爛漫、活潑好動(dòng)的特點(diǎn)得到充分的發(fā)展，應(yīng)多采用游戲式的教學(xué)法，以提高教學(xué)效果。”所以在這個(gè)環(huán)節(jié)中創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的爬山坡的活動(dòng)場(chǎng)景。引導(dǎo)孩子們通過(guò)試一試、玩一玩來(lái)調(diào)動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，主要使幼兒鞏固爬的動(dòng)作技能，學(xué)習(xí)從山腳下往山坡上爬的的本領(lǐng)）
②我和小球來(lái)比賽（跑、跳的動(dòng)作技能）
變換游戲的玩法，請(qǐng)全體孩子拉住傘沿，在太陽(yáng)傘的中間放無(wú)數(shù)個(gè)小球，根據(jù)教師的語(yǔ)言指令拉著太陽(yáng)傘跳躍。
師：孩子們，現(xiàn)在呀，在太陽(yáng)傘上有好多的小皮球，先請(qǐng)女小朋友拉住太陽(yáng)傘，把太陽(yáng)傘抖起來(lái)，男孩子把手松開(kāi)，站到傘的旁邊，等兒歌念完，女小朋友不要跳了，男孩子把抖落在地上的小球都撿起來(lái)，放到籮筐里，看看哪一隊(duì)揀到的小皮球多就算勝利，好嗎？（小皮球，真熱鬧，彩虹傘上跳跳跳，寶寶看見(jiàn)哈哈笑，一起撿球比賽跑，——沖啊！）
（評(píng)析：在這個(gè)環(huán)節(jié)中，孩子一開(kāi)始抖太陽(yáng)傘的時(shí)候是不成功的，因?yàn)槊總�(gè)孩子用力的不均勻使得小球跳起的高度不夠，以至于沒(méi)有幾個(gè)小球抖落到地上，根據(jù)這種情況，教師在第一次失敗的情況下，引導(dǎo)孩子：讓我們一起來(lái)想一想怎么樣才會(huì)讓能讓小球跳出來(lái)呢？孩子們?cè)嚵艘幌乱院螅恢抡J(rèn)為要一起跳起來(lái)，并要有序的、一起以喊口令1、2、3、跳——的方法一起用力，最后，孩子們用跑的方法撿回了滾落到遠(yuǎn)處的小球，通過(guò)孩子們自己的努力，體驗(yàn)到了成功的喜悅。）
③鉆漁網(wǎng)
玩“網(wǎng)小魚(yú)”的游戲
教師：河里又來(lái)了許多的小雨，孩子們，你們想去捉小魚(yú)嗎？男孩子做捕魚(yú)人拉住傘沿，女孩子做小魚(yú)在傘下面游來(lái)游去，當(dāng)歌曲停下來(lái)后，捕魚(yú)人用力將太陽(yáng)傘往下壓，看看捕到了幾條條魚(yú)？（角色互換再次游戲）
（唱歌）（56｜54｜34｜5—｜），（34｜5—｜），（26｜53｜）
許多小魚(yú)游啊游，游啊游，把他抓住
看看里面有沒(méi)有小魚(yú)？是哪條小魚(yú)啊？（是哪個(gè)小朋友）
（評(píng)析：：鞏固幼兒鉆的動(dòng)作技能，提高練習(xí)的效果。幼兒的活動(dòng)情緒會(huì)因?yàn)樾◆~(yú)的出現(xiàn)再次達(dá)到高潮，興奮點(diǎn)比較高，因此在這一環(huán)節(jié)組織過(guò)程中，游戲開(kāi)始階段教師必須講清楚怎么樣去捉小魚(yú)，避免出現(xiàn)碰撞事故。）
3、結(jié)束部分：放松活動(dòng)
①放松游戲：鉆進(jìn)蒙古包。請(qǐng)孩子們拉住傘沿用力抖動(dòng)后，做成蒙古包，然后集體鉆到蒙古包里面坐下來(lái)休息一下。
（評(píng)析：通過(guò)以上游戲的完成，幼兒已經(jīng)消耗了較多的體能，正是需要休息的時(shí)候，教師的一句簡(jiǎn)單指令“鉆到蒙古包里面坐下來(lái)休息一下”，很自然地完成了動(dòng)靜交替，且活動(dòng)沒(méi)有停頓的痕跡，幼兒的活動(dòng)和教師的指令同步，符合活動(dòng)的基調(diào)。）
②幫助教師收拾場(chǎng)地：孩子們今天玩得開(kāi)心嗎？（開(kāi)心）那我們一起來(lái)放個(gè)炮仗吧！將太陽(yáng)傘當(dāng)作“炮仗”，全體幼兒一起抬“炮仗”高高興興回去，結(jié)束活動(dòng)。
（評(píng)析：一句“那我們一起來(lái)放個(gè)炮仗吧！”將活動(dòng)過(guò)渡到了最后一個(gè)環(huán)節(jié)，令幼兒和教師都感受到了輕松愉快的氣氛。使幼兒身心從緊張的游戲環(huán)境中逐漸放松，并慢慢恢復(fù)平靜。）
幼兒園中班體育教案7
【活動(dòng)名稱(chēng)】
跳方格比賽。
【活動(dòng)目標(biāo)】
培養(yǎng)幼兒識(shí)別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團(tuán)隊(duì)意識(shí)，激勵(lì)幼兒參與比賽的競(jìng)爭(zhēng)性和參加跳方格活動(dòng)反映的靈敏性，促進(jìn)幼兒相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。
提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。
鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。
【活動(dòng)模式】
定點(diǎn)型
【活動(dòng)器材】
40×40cm的'紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個(gè)2×9的長(zhǎng)方形。
【活動(dòng)強(qiáng)度】
一般
【活動(dòng)歌曲】
跳方格兒歌。
【比賽程序】
一、比賽要求：
1、比賽場(chǎng)地為2×9塊方格海綿組成的長(zhǎng)方形，如上圖。
2、遇黃色為幼兒跳入長(zhǎng)方形時(shí)腳落地色，紅色不準(zhǔn)腳落地，落地為輸。
3、每組參賽幼兒一路縱隊(duì)排在長(zhǎng)方形橫邊，一個(gè)接一個(gè)參加跳方格比賽。
二、比賽過(guò)程：
1、將全班幼兒平均分成四組，每?jī)山M（人數(shù)相等）為一個(gè)比賽組。
2、比賽開(kāi)始時(shí)，參賽幼兒一路縱隊(duì)站在長(zhǎng)方形一邊，第一名參賽幼兒跳完所有方格時(shí)，第二名幼兒才能接著開(kāi)始跳，以此類(lèi)推。哪組幼兒先跳完為勝。
3、非參賽幼兒站在離長(zhǎng)方形2米外，觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。
4、播放跳方格兒歌。
三、巡視檢查：教師邊組織比賽活動(dòng)，邊巡視查看其他幼兒情況，提高安全防范意識(shí)，防止幼兒進(jìn)入比賽區(qū)域內(nèi)影響正常比賽，注意不假離開(kāi)活動(dòng)場(chǎng)地幼兒，防范意外事故發(fā)生，確保比賽活動(dòng)安全。
四、活動(dòng)指導(dǎo)：指導(dǎo)幼兒熟悉每一方格顏色的含義，掌握跳、蹦動(dòng)作要領(lǐng)；跳出第一動(dòng)作時(shí)，思想就要做好跳第二動(dòng)作的準(zhǔn)備，以免耽誤時(shí)間，影響跳方格的速度和團(tuán)隊(duì)跳方格的時(shí)間；跳或蹦時(shí)，腳不能踩方格邊線，踩到為輸，退出比賽。
五、比賽小結(jié)：評(píng)比跳方格最快的一組，優(yōu)者給予獎(jiǎng)勵(lì)。
六、附跳方格兒歌：小朋友，跳方格，戶外游戲真快樂(lè)。你跳一，我跳二，千萬(wàn)別跳格子外。單腳跳，雙腳蹦，你追我趕超前奔。
教學(xué)反思：
本次體育活動(dòng)孩子們非常喜歡，尤其是情境的設(shè)計(jì)，是孩子們更加喜歡玩這個(gè)游戲，并能輕聲的站隊(duì)，輕步的走路，在活動(dòng)中，孩子們?yōu)榱吮娟?duì)的勝利，前后的小朋友配合的非常默契，即使出現(xiàn)投不進(jìn)的情況，孩子們也不責(zé)怪，這一點(diǎn)很難得。不足之處是，1個(gè)別孩子交替跳的不好，老師要及時(shí)的鼓勵(lì)并指導(dǎo)，2孩子們平時(shí)運(yùn)動(dòng)量較小，活動(dòng)后明顯感動(dòng)疲乏，在以后的教學(xué)中一定要加強(qiáng)孩子們的體育鍛煉。
幼兒園中班體育教案8
教學(xué)目標(biāo)：
1.鍛煉拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。
2.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
教學(xué)準(zhǔn)備：每人一個(gè)球
教學(xué)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)，隨教師口號(hào)與動(dòng)作，做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、幼兒自由分散玩球---拍球，滾球，投籃
三、幼兒集中，教師介紹拋接球玩法。
首先請(qǐng)一半幼兒先把球放下，教師示范拋接球，重點(diǎn)介紹，兩人間要注意拉開(kāi)距離，拋者的球要注意力度與高度，接者要提前把雙手準(zhǔn)備好，隨時(shí)等待接球，來(lái)回地拋與接。幼兒分散練習(xí)。
四、傳球教師介紹玩法，幼兒觀察老師的動(dòng)作，雙腳打開(kāi)與肩膀等寬，雙手抱球彎腰從胯下往后傳。把幼兒大致分人數(shù)相等的`對(duì)數(shù)，3隊(duì)，從隊(duì)伍前的一個(gè)孩子胯下傳球給下一個(gè)孩子，如此進(jìn)行，最快傳到隊(duì)伍最后一個(gè)孩子的那一隊(duì)為勝。
五、教師小結(jié)，自由活動(dòng)。
效果反饋孩子們都喜歡玩球，平時(shí)玩拍球較多。今天的拋接球鍛煉拋接球能力，增強(qiáng)上肢力量。發(fā)現(xiàn)鐘睿和孟翔幾個(gè)高的孩子拋接球動(dòng)作很熟練，鍛煉的力度達(dá)到活動(dòng)的要求。
小百科：球的表面是一個(gè)曲面，這個(gè)曲面就叫做球面。
幼兒園中班體育教案9
設(shè)計(jì)意圖
玩具是幼兒最好的伙伴。然而現(xiàn)在市場(chǎng)上的兒童玩具不僅價(jià)格昂貴得幼兒園無(wú)法承受，而且其中有些根本不利于幼兒拼拆或加工，自然也就談不上對(duì)促進(jìn)幼兒智力的發(fā)展，如何解決這一矛盾呢?我們?cè)谑占屠脧U舊物的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)廢舊物來(lái)源廣泛、品種繁多、利于收集、利于玩耍，由于其可操作性強(qiáng)等特點(diǎn)，現(xiàn)已廣泛為幼兒園當(dāng)做游戲材料采用。在游戲中深受幼兒喜愛(ài)，本設(shè)計(jì)旨在以幼兒的操作、游戲?yàn)榛A(chǔ)，引導(dǎo)幼兒在基本部分中，充分發(fā)掘紙盤(pán)的利用價(jià)值，發(fā)揮其想象力、創(chuàng)造力，嘗試多種玩法，以期更加豐富幼兒的這一類(lèi)游戲活動(dòng)。
活動(dòng)目的
1．培養(yǎng)幼兒對(duì)玩自制運(yùn)動(dòng)器械的興趣和嘗試精神。
2．學(xué)習(xí)雙腳立定跳遠(yuǎn)，雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．培養(yǎng)幼兒友好合作的優(yōu)良品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1．自制的與幼兒人數(shù)相等的紙盤(pán)。
2．活動(dòng)前檢查場(chǎng)地上是否安全，幼兒的.衣著、鞋是否合適。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分
1．我們手里都拿著什么?(紙盤(pán))這可不是一塊普通的紙盤(pán)，是一塊神奇的魔盤(pán)，它是我們鍛煉身體的好朋友。
2．我們用紙盤(pán)來(lái)鍛煉身體，做紙盤(pán)操。
二、基本部分
1．個(gè)人玩紙盤(pán)。
(1)你們能想出玩紙盤(pán)的各種方法嗎?比比看誰(shuí)的辦法最多，本領(lǐng)最大。
(2)分散自由玩紙盤(pán)，如投紙盤(pán)，頭頂紙盤(pán)練平衡，滾紙盤(pán)、雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)等，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳立定跳過(guò)紙盤(pán)。
(3)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范紙盤(pán)的各種玩法，并帶領(lǐng)全體幼兒練習(xí)。
2．合作玩紙盤(pán)。
(1)兩人合作可以怎么玩紙盤(pán)?
(2)多人合作玩紙盤(pán)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳等動(dòng)作。
3．游戲：奪紅旗比賽。
(1)小朋友，下面我們要進(jìn)行奪紅旗比賽，你們想?yún)⒓訂?
(2)教師講解比賽方法和規(guī)則。
分成四隊(duì)站好，各隊(duì)第一個(gè)幼兒雙腳向前行進(jìn)跳過(guò)紙盤(pán)，從右邊返回拍第二個(gè)幼兒的手后，第二個(gè)幼兒才能跳，第一個(gè)幼兒回到隊(duì)列最后站好；依次進(jìn)行，哪隊(duì)最后一名幼兒先把紅旗奪回來(lái)為勝者。
(3)比賽進(jìn)行3～4次。
三、結(jié)束部分
1．小結(jié)講評(píng)，表?yè)P(yáng)積極動(dòng)腦，有嘗試精神，參加活動(dòng)的幼兒。
2．下次我們還要玩投飛盤(pán)的比賽，看誰(shuí)投的最遠(yuǎn)。
幼兒園中班體育教案10
一、活動(dòng)目標(biāo)：
教師為幼兒創(chuàng)設(shè)“找朋友”的游戲情景，讓幼兒分別扮演可愛(ài)的小雞小鴨，進(jìn)行鉆的基本動(dòng)作練習(xí)，使幼兒在愉快的游戲氛圍中，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。
1、能鉆過(guò)70厘米高的`障礙物，發(fā)展鉆的能力。
2、喜愛(ài)參加體育游戲活動(dòng)，感受與同伴游戲的快樂(lè)。
二、場(chǎng)地布置：
松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家（場(chǎng)地圖附后）
三、材料：
小雞、小鴨的胸飾若干（為幼兒人數(shù)的一半）；音樂(lè)磁帶。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、教師扮媽媽?zhuān)變喊缧‰u、小鴨，隨音樂(lè)作準(zhǔn)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。
2、教師在場(chǎng)地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好朋友，早晨都住在自己家里，聽(tīng)到媽媽的喊聲，馬上鉆出自己的家，來(lái)到草地上，找好朋友做游戲，從家里鉆出來(lái)的時(shí)候，一定要低頭，不要碰到家門(mén)，看誰(shuí)是個(gè)乖寶寶”。
3、教師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下準(zhǔn)備，聽(tīng)到指令后從家里鉆出來(lái)，到草地中間跟隨錄音做游戲。
4、教師觀察幼兒鉆的動(dòng)作，音樂(lè)游戲后進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的動(dòng)作要領(lǐng)。
5、請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽(tīng)指令繼續(xù)游戲。
6、鼓勵(lì)幼兒游戲中大膽與同伴共同愉快地游戲。
7、游戲結(jié)束時(shí)，教師帶幼兒作簡(jiǎn)單模仿動(dòng)作，輕輕放松整理。
六、相關(guān)經(jīng)驗(yàn)：
美工：小雞小鴨繪畫(huà)、手工粘貼
認(rèn)知：比較認(rèn)識(shí)小雞小鴨
七、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
1、在活動(dòng)過(guò)程中觀察幼兒鉆時(shí)低頭、彎腰、移動(dòng)重心的動(dòng)作發(fā)展情況，判斷幼兒鉆的動(dòng)作協(xié)調(diào)性。
2、根據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀察幼兒與同伴交往能力發(fā)展水平。
八、活動(dòng)的延伸與擴(kuò)展：
1、擴(kuò)展游戲情節(jié)，進(jìn)行小動(dòng)物鉆山洞的游戲。
2、逐漸增加動(dòng)作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動(dòng)作結(jié)合起來(lái)進(jìn)行游戲。
幼兒園中班體育教案11
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。
2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
3.在活動(dòng)中感受相互合作的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性，在活動(dòng)中合作運(yùn)糧。
難點(diǎn)：掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象；
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：
音樂(lè)《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干，墊子兩組，拱橋2條，鉆圈4個(gè)，沙包若干，呼啦圈兩個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入
教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。
二、出示螞蟻頭飾，引導(dǎo)幼兒興趣
1.教師：今天老師給大家?guī)?lái)一位小客人，仔細(xì)看一看，它是誰(shuí)？
2.螞蟻長(zhǎng)什么樣子？提問(wèn)：
（1）頭上有什么呀？
（2）螞蟻有幾條腿？長(zhǎng)在哪里？
（3）螞蟻是怎樣走路？
3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征
螞蟻頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和一個(gè)嘴巴，身上長(zhǎng)著六條腿。
三、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)
教師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng)：1.幼兒自主探索匍匐前進(jìn)動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。
2.教師示范匍匐前進(jìn)動(dòng)作。
指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友爬的時(shí)候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開(kāi)墊子。
3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作，快速爬過(guò)墊子，教師個(gè)別指導(dǎo)。
四、進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》
教師：冬天快到了，小螞蟻們要開(kāi)始儲(chǔ)存糧食過(guò)冬了，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)螞蟻媽媽?zhuān)銈儺?dāng)螞蟻寶寶，我們一起去運(yùn)糧吧。
1.螞蟻運(yùn)小袋糧食。
游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中，爬過(guò)草地（墊子），鉆過(guò)山洞（鉆圈），走過(guò)小橋（拱橋），發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。
幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。
2.螞蟻合作運(yùn)糧
第二次出發(fā)找“糧食”，發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了，一只螞蟻運(yùn)不回來(lái)，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。
五、結(jié)束部分
“糧食”堆好，教師簡(jiǎn)單講評(píng)，“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)總結(jié)
活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，并且通過(guò)兩個(gè)互相配合共同“運(yùn)糧”。不足之處：
1.教師的'言語(yǔ)過(guò)于啰嗦，應(yīng)簡(jiǎn)單明了。
2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過(guò)程中，教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個(gè)墊子，避免出現(xiàn)過(guò)多的消極等待。
3.在螞蟻合作運(yùn)糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索，應(yīng)先讓一個(gè)螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了，一個(gè)螞蟻寶寶運(yùn)不回來(lái)時(shí)，引導(dǎo)幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬。
4.兩組器械的擺放間隙要隔開(kāi)一點(diǎn)，避免幼兒游戲排隊(duì)受到阻礙。
幼兒園中班體育教案12
▲活動(dòng)名稱(chēng)：
中班體育活動(dòng)《過(guò)西瓜地》
▲活動(dòng)對(duì)象：
中班幼兒活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：25分鐘
▲活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)團(tuán)身的方法，練習(xí)團(tuán)身滾的動(dòng)作。
2.能朝不同方向團(tuán)身滾動(dòng)并靈活的躲閃滾動(dòng)的西瓜。
3.激發(fā)游戲欲望，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
▲活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握?qǐng)F(tuán)身滾的動(dòng)作。
▲活動(dòng)難點(diǎn)：
能朝不同方向團(tuán)身滾動(dòng)。
▲活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)、西瓜球、地墊若干、刺球、跨欄（當(dāng)草地的隔
2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒嘗試運(yùn)用身體在墊子上自由滾動(dòng)。
▲活動(dòng)過(guò)程：
■一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣
以扮演小動(dòng)物的情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
在音樂(lè)中，模仿小動(dòng)物進(jìn)行走、跑、跳、爬等動(dòng)作的練習(xí)，進(jìn)行熱身活動(dòng)。
■二、自主探索練習(xí)，初步練習(xí)團(tuán)身滾動(dòng)的動(dòng)作
1.引導(dǎo)幼兒自由探索多種滾法。
2.探索團(tuán)身的方法
（1）出示西瓜球，引導(dǎo)幼兒探索怎樣使自己的身體像西瓜一樣團(tuán)起來(lái)。
（2）幼兒自主嘗試將身體團(tuán)起來(lái)的方法，教師抱一抱團(tuán)好的“西瓜”
給與幼兒鼓勵(lì)。
（3）師幼小結(jié)，怎樣讓自己的身體團(tuán)的緊緊地。
3.探索團(tuán)身滾的動(dòng)作要領(lǐng)
（1）幼兒自主嘗試，團(tuán)身在墊子上滾動(dòng)。
（2）師幼探索怎樣靈活滾動(dòng)的`方法：雙手抱住膝蓋、肩膀、腰部、腹部相互用力。
（3）請(qǐng)一、兩名幼兒示范，著重指導(dǎo)幼兒靈活的掌握?qǐng)F(tuán)身滾動(dòng)的動(dòng)作。
（4）全體幼兒嘗試，教師觀察指導(dǎo)。
■三、集體游戲，鞏固團(tuán)身滾的動(dòng)作及靈活的躲閃過(guò)西瓜地創(chuàng)設(shè)“過(guò)西瓜地”的情景，組織幼兒游戲。
1.第一次游戲，幼兒扮演“西瓜”，教師過(guò)“西瓜地”取食物，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。游戲規(guī)則：西瓜在西瓜地上自由滾動(dòng)，小動(dòng)物要從西瓜地里通過(guò)并躲過(guò)滾過(guò)來(lái)的西瓜。被西瓜碰到的后，立即團(tuán)身變成西瓜
2.第二次游戲，小動(dòng)物多、西瓜少。
（1）幼兒隨音樂(lè)進(jìn)行游戲。
（2）小結(jié)幼兒游戲的情況，指導(dǎo)個(gè)別幼兒將身體團(tuán)起來(lái)，學(xué)會(huì)團(tuán)身的方法并能鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試團(tuán)身滾。
3.第三次游戲，增加西瓜的數(shù)量，提高過(guò)西瓜地的難度。
小結(jié)幼兒情況，引導(dǎo)幼兒想辦法，怎樣順利的過(guò)西瓜地，以及用什么辦法能阻擋小動(dòng)物通過(guò)西瓜地，鼓勵(lì)幼兒大膽分享自己的想法。
■四、幼兒放松身體，感受游戲樂(lè)趣
1.小動(dòng)物們今天過(guò)西瓜地太累了，躺到墊子上曬曬太陽(yáng)休息休息。
2.在墊子上曬太陽(yáng)，隨音樂(lè)放松胳膊、腰、腿等部位，教師用刺球?qū)τ變旱耐取⒏觳病⒈巢康炔课贿M(jìn)行按摩放松。
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幼兒園中班體育教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)游戲發(fā)展走、跳、跑、鉆等基本技能，發(fā)展孩子的靈活。
2.鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法。
3.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣。
4.商討游戲規(guī)則，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)游戲發(fā)展走、跳、跑、投等基本技能，發(fā)展孩子的靈活性
活動(dòng)難點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒嘗試用百變條探索多種玩法
活動(dòng)準(zhǔn)備：
百變條若干、單元筒、皮球、音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊做動(dòng)作，進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。(鼓勵(lì)幼兒做不同的動(dòng)作)
二、引導(dǎo)幼兒探索百變條的.不同玩法
(1)教師：瞧，今天老師給大家?guī)?lái)了百變條，我們今天要一起和它做游戲，你想和它做什么游戲呢?
(2)教師為每位幼兒分發(fā)百變條，鼓勵(lì)幼兒親自嘗試百變條的玩法。
(3)教師巡回觀察，請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法。
教師：剛剛我發(fā)現(xiàn)每位幼兒的玩法是不一樣的，我請(qǐng)一些小朋友來(lái)展示一下它的玩法。
三、游戲：智勇大闖關(guān)，救出懶洋洋
再救出懶洋洋的路上我們要走過(guò)“鋼索”、跳過(guò)“小河”、鉆過(guò)“山洞”、繞過(guò)“大樹(shù)樁”，只有這樣，我們才能成功的把它營(yíng)救出來(lái)。
四、放松活動(dòng)
帶領(lǐng)幼兒捶捶腿，放松一下身體。
幼兒園中班體育教案14
教學(xué)目標(biāo)
1．了解交警工作的意義，理解交警工作的辛苦，嘗試做一名小交警。
2．了解基本的道路交通法規(guī)。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)學(xué)生從工業(yè)、農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、林業(yè)、礦產(chǎn)、土特產(chǎn)等方面去收集整理資料，增加對(duì)家鄉(xiāng)物產(chǎn)的了解，產(chǎn)生自豪感。
教學(xué)準(zhǔn)備
1．學(xué)生課前要在學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》及（安全才能回家》等內(nèi)容的基礎(chǔ)上準(zhǔn)備參加競(jìng)賽。
2．教師與學(xué)生共同準(zhǔn)備比賽試題。
3．與附近交通大隊(duì)取得聯(lián)系，帶領(lǐng)學(xué)生上街前要做好人員分工、培訓(xùn)、安全教育等各方面準(zhǔn)備工作。
教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)一：看圖話交警
1．師：每天指揮交通秩序，維護(hù)交通安全，保障人們出行的是誰(shuí)？
2．看圖（交警一年四季執(zhí)勤的情景，有條件的還可以看看視頻資料，特別是在2008那場(chǎng)大雪中交警的辛勞）。
3．說(shuō)說(shuō)你們的感受。
活動(dòng)二：我當(dāng)小交警
1．師：交通警察是交通安全的維護(hù)者。不管是盛夏還是寒冬臘月警察都堅(jiān)守在自己的崗位上，指揮來(lái)往的`車(chē)輛和行人，守護(hù)這大家的安全，他們的工作平凡而重要。讓我們也來(lái)當(dāng)當(dāng)小交警吧！小小交警上崗可得有證哦，如何爭(zhēng)取這張上崗證呢？讓我們通過(guò)“小交警競(jìng)爭(zhēng)上崗交通安全知識(shí)競(jìng)賽”來(lái)決定。
2．宣布競(jìng)賽規(guī)則：每支小隊(duì)選出4名參賽選手，其余同學(xué)可以組成拉拉隊(duì)或“親友團(tuán)”進(jìn)行場(chǎng)外援助。每組設(shè)必答題3題和風(fēng)險(xiǎn)題2題，另有5道搶答題。
3．競(jìng)賽開(kāi)始。
4．為競(jìng)賽勝利小隊(duì)發(fā)標(biāo)志，其他小隊(duì)也進(jìn)行鼓勵(lì)。
活動(dòng)要求：
（1）參與面應(yīng)廣，每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該是競(jìng)賽的主體，可以讓一部分學(xué)生參與設(shè)計(jì)與制作試題，一部分學(xué)生擔(dān)任裁判或是評(píng)委。
（2）競(jìng)賽沒(méi)有勝利的小隊(duì)也應(yīng)該給予一定的鼓勵(lì)，以免傷害其積極性。
（3）競(jìng)賽過(guò)程中注意引導(dǎo)全班學(xué)生參與討論與學(xué)習(xí)。
活動(dòng)三：我的心里話
1．師：看來(lái)我們同學(xué)了解不少的交通知識(shí)，也知道交警叔叔工作非常辛苦，你們想對(duì)他們說(shuō)些什么？
2．翻開(kāi)書(shū)53頁(yè)，把你的心里話寫(xiě)下來(lái)。
3．交流寫(xiě)給警察叔叔的話。
幼兒園中班體育教案15
活動(dòng)過(guò)程
1．教師啟發(fā)，幼兒模仿動(dòng)物動(dòng)作
教師：“今天我們來(lái)做‘小動(dòng)物打怪獸’的游戲，小朋友們做小動(dòng)物，每人先挑選自己喜歡的小動(dòng)物頭飾戴好。”幼兒自選角色，教師適當(dāng)調(diào)整。
隨著歡快的'音樂(lè)聲，幼兒在教師的提示下各自模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。教師鼓勵(lì)幼兒大膽地探索小動(dòng)物的各種動(dòng)作。
2．教師講解并示范
幼兒圍在教師周?chē)處熯吥孟抡谠诠肢F標(biāo)靶上的布，邊對(duì)幼兒說(shuō)：“你們看!這是什么?”“怪獸。”“那是什么？”“怪獸。”“我們小動(dòng)物不怕它們，用手中的沙袋用力投中它們。左手右手都可以投，投中得越多越好。”教師示范。
3．幼兒自由投擲
教師觀察與巡回指導(dǎo)，提示幼兒用左右手投，幫助能力差的幼兒。
4.幼兒示范
教師召集“小動(dòng)物”，請(qǐng)幾名能力強(qiáng)的幼兒示范。教師：“小動(dòng)物要投得更準(zhǔn)、更有力，把怪獸擊中。”
5.幼兒再次自由投擲
教師繼續(xù)觀察與指導(dǎo)。最后，教師可取下怪獸標(biāo)靶，以示怪獸全部被擊中了。
6．游戲結(jié)束
講評(píng)：“小動(dòng)物們真勇敢，怪獸被我們擊中了。”教師帶領(lǐng)幼兒拍手高呼：“我們勝利了!”教師帶領(lǐng)幼兒拿著小沙袋、怪獸標(biāo)靶回教室。
活動(dòng)建議
1．怪獸標(biāo)靶可用三夾板制作，兩側(cè)都貼上怪獸的頭像。在怪獸的嘴巴、眼睛、耳朵、前額處分別開(kāi)個(gè)大洞，便于幼兒用沙袋投入。
2．怪獸標(biāo)靶懸掛要有高有低，便于不同能力的幼兒選擇投擲。
3．如有條件，怪獸標(biāo)靶可采用移動(dòng)式(似窗簾)，在最后投擲時(shí)可使標(biāo)靶左右移動(dòng)，也可以讓助理教師扮怪獸，邊走、邊跑、邊做怪獸動(dòng)作，以提高幼兒投擲興趣，發(fā)展幼兒投擲移動(dòng)目標(biāo)的能力。
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