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    小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《約分》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2024-10-21 12:20:38 五年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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      作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編整理的小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《約分》教案設(shè)計(jì),僅供參考,歡迎大家閱讀。

    小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《約分》教案設(shè)計(jì)

      教學(xué)內(nèi)容:

      教科書(shū)第62頁(yè),例1、練一練,練習(xí)十一第4~7題。

      教學(xué)目標(biāo):

      1、使學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì),會(huì)運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行約分,掌握約分的含義和一般方法,認(rèn)識(shí)最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。

      2、使學(xué)生在探索合作交流過(guò)程中,體驗(yàn)成功的愉悅,在知識(shí)的運(yùn)用中體現(xiàn)數(shù)字價(jià)值。

      教學(xué)過(guò)程:

     一、復(fù)習(xí)引入

      1、在下面的括號(hào)里填商適當(dāng)?shù)臄?shù)。

      8/20=()/515/18=5/()21/27=()/9

      獨(dú)立完成,說(shuō)說(shuō)是怎么想的?每組中的分?jǐn)?shù)一樣大,哪個(gè)看起來(lái)更簡(jiǎn)單一些?為什么?

      2、今天在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)新的知識(shí),看看應(yīng)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)可以幫助我們干什么?

      二、教學(xué)新課

      1、教學(xué)例3。

      (1)出示例3。

      (2)你能寫(xiě)出和12/18相等,兩分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù)嗎?在小組中交流自己的想法。匯報(bào)交流。說(shuō)說(shuō)怎么得到這個(gè)分?jǐn)?shù)的?還有分子比2還小,分母比3還小但是與12/18一樣大的分?jǐn)?shù)嗎?也就是12/18=2/3。

      (3)結(jié)合圖說(shuō)說(shuō),12/18與2/3為什么相等?

      (4)你們知道剛才分子、分母同時(shí)除以的2、3、6與分子、分母有什么關(guān)系嗎?(板書(shū):分子、分母的公因數(shù))

      (5)把這個(gè)分?jǐn)?shù)化成同它相等,而分子、分母都比較小的分?jǐn)?shù),叫做約分。板書(shū)課題:約分。

      (6)演示一步一步約分的過(guò)程。依次除以分子、分母的公因數(shù)。強(qiáng)調(diào):每次約分后得到的數(shù)寫(xiě)在分子、分母的正上方、正下方。2/3的分子、分母還有除了1以外的公因數(shù)嗎?因?yàn)?/3的分子和分母只有公因數(shù)1,這樣的分?jǐn)?shù)叫最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)。約分時(shí)一般要約分到最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)為止。

      (7)還有什么方法可以更快的約分呢?(直接除以分子、分母的最大公因數(shù))演示直接約分的過(guò)程。如果你不能直接找到最大公因數(shù),可以一步一步約分。

      (8)小結(jié)。在小組中互相說(shuō)說(shuō)約分的方法。你愿意采用什么方法來(lái)約分呢?

      2、完成練一練。

      (1)第1題。獨(dú)立完成,匯報(bào)交流。6/4為什么不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?分子、分母還有公因數(shù)幾?10/7為什么是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?你是怎么想的?

      (2)第2題。獨(dú)立完成,展示作業(yè)。60/45怎樣約分的?還有什么方法?(分子、分母直接除以15)為什么分子、分母可以直接除以15?說(shuō)說(shuō)約分時(shí)有什么要注意的?

      三、鞏固練習(xí)

      1、完成練習(xí)十一第4題。讀題,理解題意。怎樣判斷分子和分母有沒(méi)有公因數(shù)2、3、5?匯報(bào)交流。

      2、完成第5題。獨(dú)立完成。你是怎么看出它們不是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的?指出:有的分?jǐn)?shù)的分子、分母的最大公因數(shù)較大,判斷時(shí)要仔細(xì)。

      3、完成第6題。怎樣連線(xiàn)比較快?獨(dú)立完成,集體核對(duì)。

      4、完成第7題。獨(dú)立完成,匯報(bào)交流。

      四、課堂小結(jié)

      今天學(xué)習(xí)了什么?你有哪些收獲?互相說(shuō)說(shuō)什么是約分?什么是最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)?約分的方法是什么?你愿意使用那種約分的方法?

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