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    小班音樂藍(lán)精靈教案

    時(shí)間:2024-09-29 07:56:13 音樂教案 我要投稿
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    小班音樂藍(lán)精靈教案

      在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編整理的小班音樂藍(lán)精靈教案,歡迎大家分享。

    小班音樂藍(lán)精靈教案1

      教學(xué)目標(biāo)

      1、能獨(dú)立或與一位同學(xué)合作,設(shè)計(jì)自己喜歡的動(dòng)作自信地表現(xiàn)《可愛的藍(lán)精靈》。

      2、通過歌聲和動(dòng)作大膽表現(xiàn)出“藍(lán)精靈”機(jī)靈、活潑、勇敢、可愛的形象。

      3、能自信地用語言簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié),鍛煉語言智能。

      4、借助圖譜、動(dòng)作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

      5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):弱起小節(jié)

      教學(xué)難點(diǎn):變音記號(hào) “#”

      教學(xué)準(zhǔn)備

      多媒體教學(xué)平臺(tái)、課件碟、自制PPT.、自制藍(lán)精靈頭套

      教學(xué)過程

      一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)內(nèi)容:

      1、藍(lán)精靈是什么?

      2、藍(lán)精靈英文名字的來歷

      3、為什么來自于外國的動(dòng)畫片《藍(lán)精靈》它的主題曲卻是由中國的`詞、曲作家所寫呢? (介紹詞曲作家)

      4、分別介紹和展示動(dòng)畫片《藍(lán)精靈》中正、反派人物

      二、新課:學(xué)唱歌曲

      1、請(qǐng)聽歌曲,想一想:歌曲《藍(lán)精靈》可以分為幾個(gè)樂段?請(qǐng)用A、B、C等字母表示。

      A-B-A’

      2、復(fù)聽歌曲,說一說:A、B、A’樂段分別由幾個(gè)樂句組成?

      3、分別表達(dá)了藍(lán)精靈什么樣的情感?

      A:由4個(gè)樂句組成。節(jié)奏跳躍緊湊,顯得十分活潑。

      B:節(jié)奏舒緩,表達(dá)了對(duì)藍(lán)精靈的抒情和贊美之情。

      A:只有2個(gè)樂句,是對(duì)A的重復(fù),再現(xiàn)前面的音樂形象。

      三、知識(shí)點(diǎn):

      1、調(diào)號(hào):1= C(讀作:do等于C)

      2、拍號(hào):2/4(含義:以4分音符為1拍,每小節(jié)有2拍),畫拍

      3、重點(diǎn):節(jié)奏特點(diǎn)--弱起小節(jié)

      4、難點(diǎn):變音記號(hào)(唱),即時(shí)糾正并適時(shí)地示范唱歌的姿勢(shì)、氣息等

      四、唱歌:

      1、分組合作唱歌:即時(shí)糾正唱歌的姿勢(shì)、氣息、情緒、節(jié)奏、速度、力度等要素。

      2、即興表演:(流動(dòng)座位)用道具,加表演,即時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的人物形象表演。

      教學(xué)反思

      由于《藍(lán)精靈》是動(dòng)畫片的主題歌,所以學(xué)生對(duì)此歌興趣濃厚。我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上力求豐富,多樣化,力爭(zhēng)達(dá)到引人入勝的效果。我在設(shè)計(jì)問題的流程時(shí)力求以由淺入深為原則一步步把學(xué)習(xí)引入到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的消化和解決中。因?yàn)橐恢迸c動(dòng)畫片的故事情節(jié)緊密聯(lián)系著,所以學(xué)生的情緒能始終保持高漲,并且注意力集中。但是在學(xué)唱過程中還是有部分同學(xué)不能準(zhǔn)確地掌握弱起小節(jié)、大跳時(shí)的音準(zhǔn)及有變音記號(hào)的音準(zhǔn)問題。但由于時(shí)間問題無法使每個(gè)學(xué)生都完全唱準(zhǔn)。以后在學(xué)生的音準(zhǔn)方面還要研究出更行之有效的方法。

    小班音樂藍(lán)精靈教案2

      教學(xué)目標(biāo)

      1、能獨(dú)立或與一位同學(xué)合作,設(shè)計(jì)自己喜歡的動(dòng)作自信地表現(xiàn)《可愛的藍(lán)精靈》。

      2、通過歌聲和動(dòng)作大膽表現(xiàn)出“藍(lán)精靈”機(jī)靈、活潑、勇敢、可愛的形象。

      3、能自信地用語言簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié),鍛煉語言智能。

      4、認(rèn)識(shí)并了解不同擊拍圖式的含義,結(jié)合歌曲畫出正確的節(jié)拍圖式。

      5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

      教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

      教學(xué)重點(diǎn):弱起小節(jié)

      教學(xué)難點(diǎn):變音記號(hào) “#”

      教學(xué)準(zhǔn)備

      多媒體教學(xué)平臺(tái)、課件碟、自制PPT.、自制藍(lán)精靈頭套

      教學(xué)過程

      一、復(fù)習(xí)第一課時(shí)內(nèi)容:

      1、藍(lán)精靈是什么?

      2、藍(lán)精靈英文名字的來歷

      3、為什么來自于外國的動(dòng)畫片《藍(lán)精靈》它的主題曲卻是由中國的詞、曲作家所寫呢? (介紹詞曲作家)

      4、分別介紹和展示動(dòng)畫片《藍(lán)精靈》中正、反派人物

      二、新課:學(xué)唱歌曲

      1、請(qǐng)聽歌曲,想一想:歌曲《藍(lán)精靈》可以分為幾個(gè)樂段?請(qǐng)用A、B、C等字母表示。

      A-B-A’

      2、復(fù)聽歌曲,說一說:A、B、A’樂段分別由幾個(gè)樂句組成?

      3、分別表達(dá)了藍(lán)精靈什么樣的情感?

      A:由4個(gè)樂句組成。節(jié)奏跳躍緊湊,顯得十分活潑。

      B:節(jié)奏舒緩,表達(dá)了對(duì)藍(lán)精靈的抒情和贊美之情。

      A:只有2個(gè)樂句,是對(duì)A的重復(fù),再現(xiàn)前面的音樂形象。

      三、知識(shí)點(diǎn):

      1、調(diào)號(hào):1= C(讀作:do等于C)

      2、拍號(hào):2/4(含義:以4分音符為1拍,每小節(jié)有2拍),畫拍

      3、重點(diǎn):節(jié)奏特點(diǎn)--弱起小節(jié)

      4、難點(diǎn):變音記號(hào)(唱),即時(shí)糾正并適時(shí)地示范唱歌的姿勢(shì)、氣息等

      四、唱歌:

      1、分組合作唱歌:即時(shí)糾正唱歌的姿勢(shì)、氣息、情緒、節(jié)奏、速度、力度等要素。

      2、即興表演:(流動(dòng)座位)用道具,加表演,即時(shí)強(qiáng)調(diào)正確的人物形象表演。

      教學(xué)反思

      由于《藍(lán)精靈》是動(dòng)畫片的主題歌,所以學(xué)生對(duì)此歌興趣濃厚。我在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上力求豐富,多樣化,力爭(zhēng)達(dá)到引人入勝的'效果。我在設(shè)計(jì)問題的流程時(shí)力求以由淺入深為原則一步步把學(xué)習(xí)引入到各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的消化和解決中。因?yàn)橐恢迸c動(dòng)畫片的故事情節(jié)緊密聯(lián)系著,所以學(xué)生的情緒能始終保持高漲,并且注意力集中。但是在學(xué)唱過程中還是有部分同學(xué)不能準(zhǔn)確地掌握弱起小節(jié)、大跳時(shí)的音準(zhǔn)及有變音記號(hào)的音準(zhǔn)問題。但由于時(shí)間問題無法使每個(gè)學(xué)生都完全唱準(zhǔn)。以后在學(xué)生的音準(zhǔn)方面還要研究出更行之有效的方法。

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