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八年級體育中長跑教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編精心整理的八年級體育中長跑教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
一、基礎(chǔ)常識
(以指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地進(jìn)行體育鍛煉、學(xué)習(xí)體育文化,提高體育文化修養(yǎng)為目的。考核方法可以采用口試、筆試、學(xué)生競賽等多樣形式進(jìn)行,每一位學(xué)生從中選擇一種以上參加考核,對于優(yōu)秀的學(xué)生需要教師給與獎勵性的標(biāo)注)
一年級 (以預(yù)防各種傷害以及了解防治方法位內(nèi)容,或者為體育發(fā)展簡史)
二年級 (以學(xué)生了解鍛煉身體方法和采用哪些途徑可以增強身心健康的體育知識為主要內(nèi)容,或者介紹比賽規(guī)則簡介)
三年級 (在前兩個學(xué)期知識積累及習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生自主選擇安排鍛煉方法的能力,培養(yǎng)學(xué)生終身體育人教育)
三年的體育理論知識學(xué)習(xí)呈階梯狀上升,最終形成學(xué)生終身教育的體育觀。一切實踐需要理論的指導(dǎo),即使有興趣的項目,也需要理論指導(dǎo)才能使水平有所提高。所以理論的鋪墊在每一個學(xué)期都是必需的。但這里采用多種評價方式,尊重了學(xué)生的自主選擇意識,使學(xué)生能夠根據(jù)個人實際情況,呈現(xiàn)自己的最佳學(xué)習(xí)效果。同時,通過獎勵的正向刺激,可以使學(xué)生愿意主動學(xué)習(xí)。
二、身體素質(zhì)進(jìn)步情況
(學(xué)生原有身體素質(zhì)與現(xiàn)在身體素質(zhì)相比較變化程度)
一年級 二年級 三年級 一年級 二年級 三年級
速度 力量
靈敏 耐力
柔韌 爆發(fā)力
(比原始成績進(jìn)步一檔為及格,進(jìn)步二檔為良好,進(jìn)步三檔為優(yōu)秀,沒有進(jìn)步一檔或退步為待及格,目的是鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,并且不給學(xué)生失敗的感覺,逐步培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育,增強自信的精神)
三、運動技能
(此部分教授學(xué)期的體育各項技能,培養(yǎng)學(xué)生按一定的技術(shù)要求完成動作的能力,此部分需要通過調(diào)研確定上課的內(nèi)容和程序)
分年級按本學(xué)期的教學(xué)重點進(jìn)行考核,看學(xué)生的運動技能是否比原有基礎(chǔ)上有所提高
(個人認(rèn)為此部分的教學(xué)方法如何操作也應(yīng)該考慮在內(nèi),在學(xué)生有強烈愿望的前提下,怎樣使全體學(xué)生的體育素質(zhì)提高,并且提高到怎樣的程度;同時,我們在體育教學(xué)中怎樣引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特色選擇自己的體育鍛煉方向,培養(yǎng)自己終身教育的觀念)
四、體育特長
學(xué)生在體育課程中表現(xiàn)出來的,比較穩(wěn)定的帶有經(jīng)常性的活動項目。此項需要通過調(diào)查研究重新定義考核標(biāo)準(zhǔn),把項目分成逐個基本技術(shù)考核
太極 武術(shù)、籃球、體操、乒乓球、羽毛球、田徑各單項等
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