小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)五月教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)五月教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)五月教案1
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，能照樣子重疊詞語(yǔ)。
3、理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛(ài)的特點(diǎn)。
學(xué)情分析：
本課行文如流水，語(yǔ)言詩(shī)化，讀起來(lái)瑯瑯上口，是值得學(xué)生誦讀的好文章。它素潔高雅，恬淡雋永，意境美妙，如同一首田園詩(shī)，值得學(xué)生背誦積累。由于篇幅較長(zhǎng)，學(xué)生在背誦時(shí)可能有一些難度。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：背誦課文
時(shí)間：兩課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)要求：學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)，能照樣子重疊詞語(yǔ)。初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)興趣（由荷藕之鄉(xiāng)、茶鄉(xiāng)、橘鄉(xiāng)引入）
板書(shū)課題，提醒槐的寫(xiě)法。讀好課題。
當(dāng)槐鄉(xiāng)五月這個(gè)課題映入你眼簾的時(shí)候，在你的腦海里出現(xiàn)了什么問(wèn)題？
二、初讀指導(dǎo)
1、自學(xué)生字新詞。
大聲朗讀課文，可以自由結(jié)合找同伴。畫(huà)出不認(rèn)識(shí)、不理解的字詞。
檢查生字：洋槐坡坡崗崗瑞雪初降釀出挎走
喜盈盈濃香傻乎乎拌上咸的澆上
（1）讀準(zhǔn)字音
（2）哪些字易讀錯(cuò)？哪些容易寫(xiě)錯(cuò)？
（3）比較：破坡槐環(huán)釀浪跨垮挎
（4）找出文章的疊詞，仿照形式說(shuō)說(shuō)。
2、各自輕聲朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
3、指名分節(jié)朗讀課文。相機(jī)齊讀難讀的句子。
4、默讀課文，說(shuō)說(shuō)每一節(jié)的意思。
5、學(xué)生自由朗讀課文，看看最喜歡文章的哪個(gè)地方？把自己喜歡的，有把握的句子讀給同學(xué)聽(tīng)。
三、課堂作業(yè)
1、寫(xiě)生字。（描紅，評(píng)議）
2、練習(xí)冊(cè)的有關(guān)題目。
第二課時(shí)
教學(xué)要求：理解課文內(nèi)容，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，以及槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干、熱情好客、純樸可愛(ài)的特點(diǎn)。
教學(xué)過(guò)程：
一、背誦古詩(shī)，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課文。
1、春光明媚的五月是鮮花盛開(kāi)的季節(jié)，你能背誦描寫(xiě)春景或物的古詩(shī)嗎？（宿新市徐公店，村居等）
2、春天是令孩子們最興奮的季節(jié)。讀了《槐鄉(xiāng)五月》，你已經(jīng)有了哪些收獲？
給我們印象最深的就是槐鄉(xiāng)之美和槐鄉(xiāng)孩子的美麗可愛(ài)。
出示句子：五月，是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。
二、自由讀一讀課文，看看你最喜歡讀文章的哪個(gè)地方？你最喜歡什么呢？自由板塊式學(xué)習(xí)課文（根據(jù)學(xué)生的選擇，學(xué)習(xí)課文）
感受洋槐花開(kāi)時(shí)，槐鄉(xiāng)的`景美
1、指名朗讀第一自然段。為什么喜歡它呢？
2、逐步讓學(xué)生總結(jié)歸納出：
花多色白：瑞雪初降茫茫一片
花形多姿：玉雕圓球？
花香花甜：香氣撲鼻沉浸香海
3、指導(dǎo)朗讀，誰(shuí)的槐花最美麗最芬芳？
4、引讀指導(dǎo)背誦：有的遠(yuǎn)看有的近看
小蜜蜂飛來(lái)了孩子們跑來(lái)了
這時(shí)候整個(gè)槐鄉(xiāng)
5、小結(jié)：五月，是槐花飄香的季節(jié)
感受槐鄉(xiāng)孩子的美麗可愛(ài)（2—3）
1、指名朗讀第二、三自然段。你喜歡什么呢？
2、討論歸納：
熱情好客、聰明能干（拉到、送、外加）
俊俏美麗（別、戴）
純樸可愛(ài)（大大咧咧、塞上一把）
3、指導(dǎo)朗讀，哪些詞語(yǔ)寫(xiě)出孩子的這些特點(diǎn)？（各種形式朗讀）
4、指導(dǎo)背誦。試背重點(diǎn)句子
5、小結(jié)：五月，是的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。
三、小結(jié)課文
1、讀了課文，你想說(shuō)什么？
2、教師小結(jié)：槐花是潔白無(wú)暇的花，是芬芳四溢的花，是裝扮孩子，讓孩子們大飽口福的花。槐鄉(xiāng)的孩子是勤勞能干的孩子，是熱情好客的孩子，是純樸可愛(ài)的孩子。作者巧妙地把槐花與槐鄉(xiāng)孩子融為一體，寫(xiě)花又寫(xiě)人，真切自然地抒發(fā)作者對(duì)槐鄉(xiāng)五月的喜愛(ài)之情。
3、練習(xí)背誦課文。
四、完成練習(xí)冊(cè)
花多色白：瑞雪初降茫茫一片
槐花
花形多姿：玉雕圓球？
花香花甜：香氣撲鼻沉浸香海
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文槐鄉(xiāng)五月教案2
教材分析：
蘇教版語(yǔ)文（第六冊(cè)）《槐鄉(xiāng)五月》是一篇散文。作者以優(yōu)美形象的語(yǔ)言，生動(dòng)的描繪了槐鄉(xiāng)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)，表達(dá)了作者對(duì)美麗迷人的槐鄉(xiāng)五月友情提醒：對(duì)勤勞能干，熱情好客，淳樸可愛(ài)的槐鄉(xiāng)孩子的喜愛(ài)。文章寫(xiě)花又寫(xiě)人，花與人交織在一起，使花美人更美的主題自然的生發(fā)開(kāi)去。
課文共四個(gè)自然段。第一自然段寫(xiě)五月的槐鄉(xiāng)到處盛開(kāi)著槐花，婀娜多姿，香氣醉人。第二自然段寫(xiě)被香氣熏醉的孩子們盡情享受槐花飯的香甜。第三自然段寫(xiě)孩子們用槐花裝扮自己，表示他們對(duì)槐花的喜愛(ài)之情。第四自然段總寫(xiě)五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)。
課文的語(yǔ)言如詩(shī)般動(dòng)人，對(duì)稱句式的錯(cuò)落有致，描寫(xiě)抒情的水乳交融，使全文呈現(xiàn)出較強(qiáng)的節(jié)奏感和濃濃的意境美，為豐富學(xué)生的語(yǔ)言積淀提供了很好的語(yǔ)言材料。
學(xué)情分析：
學(xué)生喜歡這類語(yǔ)言詩(shī)化，意境美妙的課文。課上可以引導(dǎo)學(xué)生賞文中如同詩(shī)一樣美妙的句子，細(xì)細(xì)咀嚼，讀出滋味。
根據(jù)本文內(nèi)容，語(yǔ)言，結(jié)構(gòu)等方面的特點(diǎn)，結(jié)合《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，我設(shè)計(jì)如下教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)過(guò)程。
教學(xué)目標(biāo)：
1、能正確，流利，有感情地朗讀，背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本課的生字，理解由生字組成的新詞。能寫(xiě)出和白茫茫等詞語(yǔ)結(jié)構(gòu)相似的詞語(yǔ)。
3、借助具體的語(yǔ)言材料，感受槐鄉(xiāng)五月的美麗景色，槐鄉(xiāng)孩子勤勞能干，熱情好客，純樸可愛(ài)的特點(diǎn)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
體會(huì)課文是怎樣運(yùn)用語(yǔ)言文字讓學(xué)生感悟五月是槐花飄香的季節(jié)，是槐鄉(xiāng)孩子們的季節(jié)。
教學(xué)時(shí)間：
兩課時(shí)
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
初讀課文，學(xué)會(huì)本課生字，理解由生字組成的詞語(yǔ)。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課
1、（出示槐花）
同學(xué)們，這是什么仔細(xì)觀察，說(shuō)說(shuō)你觀察到了什么
（實(shí)物觀察激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并且讓學(xué)生對(duì)槐花的美，香有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。）
你知道槐樹(shù)幾月開(kāi)花嗎
2、板書(shū)課題
3、針對(duì)課題質(zhì)疑：看到題目，你想知道什么
（學(xué)生可能提出的問(wèn)題：槐鄉(xiāng)五月什么樣子那里的槐花什么樣子）
二、初讀課文，解答剛才的疑問(wèn)。
（讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)）
自由讀課文。
討論交流：從剛才的閱讀中，你知道了什么
全班交流。
剛才讀課文的時(shí)候遇到了哪些攔路虎（生字詞）想辦法趕跑它。
學(xué)生默讀課文，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，劃出生字詞，并用適合自己的方法學(xué)習(xí)生字。
（選擇自己的喜歡的學(xué)習(xí)方法，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)生主體性的表現(xiàn)。）
（出示卡片）
檢查自學(xué)效果
（1）出示詞語(yǔ)
（2）指名讀，齊讀
（3）指名理解詞語(yǔ)（聯(lián)系課文內(nèi)容理解）
（4）齊讀詞語(yǔ)
方法交流：你是用什么方法記住這些生字詞的'
自由輕聲讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。
分自然段指名讀，及時(shí)糾正。
10、理清課文脈絡(luò)。
在讀通讀順的基礎(chǔ)上讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了哪些主要內(nèi)容。
（鼓勵(lì)學(xué)生盡量運(yùn)用課文中的詞句來(lái)說(shuō)，將字詞句的學(xué)習(xí)與了解課文內(nèi)容相結(jié)合。）
11、自由讀課文，看看自己喜歡哪一節(jié)，用自己喜歡的方式讀給同桌聽(tīng)。
12、文中哪些地方你讀不懂，提出來(lái)交流。
三、作業(yè)
1、抄寫(xiě)生字新詞。
2、練習(xí)有感情的朗讀課文。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
課文內(nèi)容，感受五月槐鄉(xiāng)的清香，甜美，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的感情。
正確，流利，有感情地朗讀課文。背誦課文。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1、讀生字新詞
2、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)
二、學(xué)習(xí)課文第一段
1、指名讀第一段，聽(tīng)讀評(píng)價(jià)。
2、這一段向我們介紹了什么你從中感受到了什么
全班交流。
（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓學(xué)生對(duì)課文第一段的內(nèi)容產(chǎn)生整體印象，把握主要內(nèi)容。）
3、出示槐鄉(xiāng)的山山洼洼……句，說(shuō)說(shuō)：你從這句話中體會(huì)到了什么
指名答，明確：槐花多，美
哪些詞語(yǔ)表明槐花多，美
想不想帶我們到槐鄉(xiāng)看一看學(xué)生自由讀，指名感情朗讀。
4、出示有的槐花……句。自由讀，思考：
（1）這句話寫(xiě)了什么這兩句話中有幾個(gè)比喻句，分別把什么比成什么
（2）讀一讀，從這比喻句中你能體會(huì)到什么
（3）指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀。
5、出示：嗡嗡翁……啪啪啪……句，從這句話中你感受到了什么你聽(tīng)到小蜜蜂在說(shuō)什么從小朋友的腳步聲中你聽(tīng)到了什么
指名答。
誰(shuí)能讀出這種喜悅
自由讀，指名讀，評(píng)議。
（讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)朗讀中的不足，自我糾正，自我提高。）
齊讀。
6、出示：中午……這時(shí)候……在香海中了。
齊讀：你聞到了什么有幾種味道
從浸在香海中你體會(huì)到了什么
美讀：讀出這種香氣四溢的感覺(jué)。
7、范讀課文，請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛想象，說(shuō)說(shuō)你看到了什么聽(tīng)到了什么聞到了什么還想到了什么
（這幾個(gè)問(wèn)題的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生從課文生發(fā)開(kāi)去，展開(kāi)想象的翅膀，聽(tīng)弦外之音，會(huì)言外之意。）
8、有感情地朗讀第一段
三、學(xué)習(xí)第二段
1、自由讀，想一想：這一段寫(xiě)了什么你從中體會(huì)到了什么
全班交流。
2、指名讀第一層
（1）這一層是寫(xiě)誰(shuí)的理解傻乎乎。小朋友為什么傻乎乎地臥在槐樹(shù)下不想回家呢
（2）指導(dǎo)有感情地朗讀。
3、齊讀第二層
（1）這一層是寫(xiě)誰(shuí)的從中你知道槐鄉(xiāng)的孩子有什么特點(diǎn)嗎你喜歡他們嗎，為什么
（2）指導(dǎo)有感情地朗讀。
4、指名有感情地朗讀第二段。
四、學(xué)習(xí)第三段
1、指名讀課文
2、思考：這一段告訴我們什么
3、自由讀一讀，槐鄉(xiāng)的孩子又給你留下了什么印象
4、想不想嘗嘗做槐鄉(xiāng)孩子的感覺(jué)男同學(xué)扮演小小子兒，女同學(xué)扮演小姑娘，試一試。
（在表演中實(shí)現(xiàn)師生與文本的交流，互動(dòng)。）
5、指導(dǎo)朗讀。
五、學(xué)習(xí)第四段
1、齊讀
2、說(shuō)說(shuō)五月為什么是槐鄉(xiāng)孩子的季節(jié)小組討論，全班交流。
3、你喜歡槐鄉(xiāng)嗎喜歡槐鄉(xiāng)的孩子嗎為什么
4、討論：最后一段在全文起什么作用
六、總結(jié)課文
1、教師小結(jié)
2、朗讀課文，背誦課文。
七、作業(yè)
1、練習(xí)四，照樣子寫(xiě)重疊詞語(yǔ)。
2、背誦課文。
3、畫(huà)一畫(huà)：把課文中描繪的畫(huà)面選擇你最喜歡的一幅畫(huà)下來(lái)。
附板書(shū)：
11槐鄉(xiāng)五月
花多色白
槐花槐花不一花美
花香味甜
勤勞能干
孩子熱情好客人美
純樸可愛(ài)
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22《槐鄉(xiāng)五月》08-15
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《美麗的槐鄉(xiāng)》教案12-18
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文《槐鄉(xiāng)的孩子》教案12-10
《槐鄉(xiāng)五月》 之三08-15
《槐鄉(xiāng)五月》 之一08-15