- 相關(guān)推薦
部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地七》第一課時(shí)教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地七》第一課時(shí)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教學(xué)目標(biāo)：
1．通過認(rèn)識(shí)熟悉的事物認(rèn)識(shí)生字，認(rèn)識(shí)生字椰、殼、漠、駱、駝、駿、懸、崖。
2．認(rèn)識(shí)象聲詞，了解他們的作用，并能根據(jù)句子的意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。
3．了解關(guān)于天天氣的成語，并感受天氣的變化莫測(cè)。
4．了解擬人句的特點(diǎn)，并能試著說一說擬人句。
5．聯(lián)系生活實(shí)際，觀察圖畫。
6．培養(yǎng)學(xué)生通過合理想象，完整講述故事的能力，并能將講述的故事用通順的語言進(jìn)行描述。
7．通過對(duì)比，識(shí)記容易寫錯(cuò)的生字。培養(yǎng)學(xué)生歸納、整理易錯(cuò)字的習(xí)慣。
8．熟讀并試著背誦《數(shù)九歌》，了解冬至過后的數(shù)九節(jié)氣。體會(huì)人們向往、熱愛春天的情感，感受生活的
課前準(zhǔn)備：
多媒體課件
課時(shí)分配：四課時(shí)
第一課時(shí)
一、識(shí)字加油站。
1．請(qǐng)孩子們借助拼音讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。
2．讀一讀：自由讀、同桌讀、開火車讀、全班齊讀。
3．按一定的標(biāo)準(zhǔn)將這些詞語分類。
4．師：你們覺得我們國(guó)家的漢字有趣嗎？
二、字詞句運(yùn)用。
1．試著讀一讀，看誰能將這些字讀準(zhǔn)。
復(fù)習(xí)用部首查字法查字典步驟。
第一步：確定所要查的字的部首，數(shù)出這個(gè)部首有幾畫。
第二步：在"部首目錄"里找出這個(gè)部首所在的頁碼。
第三步：按照頁碼，在"檢字表"中找到所查字的部首。再數(shù)數(shù)除去部首還剩幾畫，就到相應(yīng)的位置找到所要查的字和在正文中的頁碼。
第四步：按照頁碼，在正文中查到所要查的字。觀察它的拼音和意思及組詞等。
2．按照剛才的方法，學(xué)生自行動(dòng)手查：虧、申、丹、州、乃。如果有不會(huì)查的，可以請(qǐng)教老師或同學(xué)。
3．學(xué)習(xí)描寫天氣情況的詞語。
（1）請(qǐng)學(xué)生借助拼音自由拼讀。
云開霧散 微風(fēng)習(xí)習(xí) 冰天雪地 風(fēng)雨交加
云霧繚繞 寒風(fēng)刺骨 鵝毛大雪 電閃雷鳴
（2）你能說說這些天氣來臨時(shí)的情景嗎？
（3）這些天氣情況，你喜歡哪些？不喜歡哪些？為什么？
（4）你還知道哪些描寫天氣情況的詞語？說一說。
（5）我會(huì)選擇其中的一兩個(gè)說話。
3．學(xué)習(xí)擬人句。
（1）自由讀句子。
①"我要把自己藏起來。"霧把自己藏了起來。
②風(fēng)拿了我的毛巾跟手帕，擦過了汗，都扔到地上了。又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。
（2）你感覺這些句子有趣嗎？有趣在哪些地方？
（3）感受句子的特點(diǎn)：把霧和風(fēng)當(dāng)作人來描寫，賦予它人的動(dòng)作或思想感情，這就叫擬人。運(yùn)用擬人，不
僅可以使描寫的事物生動(dòng)形象，而且能鮮明地表現(xiàn)作者對(duì)所描寫的事物的感情。
（4）我也來寫寫擬人句。
（5）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)交流。
三、教師總結(jié)并布置作業(yè)。
【部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地七》第一課時(shí)教案】相關(guān)文章：
部編版二年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地二》教案11-20
部編版二年級(jí)上冊(cè)《語文園地八第一課時(shí)》語文教案06-04
部編版二年級(jí)上冊(cè)《語文園地一》教案04-07
新部編人教版二年級(jí)語文上冊(cè)語文園地7教案08-05
部編五年級(jí)語文上冊(cè)第一單元語文園地教案04-02
部編版二年級(jí)上《語文園地七》教案02-19
部編版一年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地七》教案11-20
部編版二年級(jí)《語文園地八》教案12-23