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部編版一年級上冊《我上學(xué)了》語文教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的部編版一年級上冊《我上學(xué)了》語文教案，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內(nèi)容：教材第2~5頁。
教學(xué)目標(biāo)
1、通過看圖，初步培養(yǎng)觀察能力和看圖說話能力，了解我們偉大的祖國。
2、了解學(xué)校生活，掌握正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
3、通過看圖、討論、唱歌、聽故事講故事，增進(jìn)對祖國、對學(xué)校、對語文學(xué)科的了解。
4、懂得熱愛祖國、熱愛學(xué)校、熱愛語文學(xué)習(xí)，學(xué)會一些基本的禮貌用語，學(xué)會與同學(xué)友好相處。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解校園生活，培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛語文學(xué)習(xí)的熱情。
突破方法：將觀察圖畫、聽讀兒歌與參觀校園相結(jié)合。
難點(diǎn)：掌握正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法。
突破方法：講授法與實(shí)踐法相結(jié)合
教法與學(xué)法
教法：談話法、情境創(chuàng)設(shè)法。
學(xué)法：觀察法、演練法。
教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體課件和教學(xué)掛圖。
課時安排：建議2課時。
第①課時
課時目標(biāo)
1、學(xué)生通過看圖，了解我們偉大的祖國，知道天安門和五星紅旗是我們祖國的標(biāo)志，初步了解我國是一個多民族的國家。
2、教師帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，讓學(xué)生了解校園生活，培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)校的熱愛之情。
3、學(xué)習(xí)一些簡單的禮貌用語，懂得尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，初步培養(yǎng)口語交際能力。
教學(xué)過程
一、聯(lián)系實(shí)際，啟發(fā)談話
師：同學(xué)們，大家早上好。今天是開學(xué)的第一天，你們是自己來的，還是家長送來的呢？你們來到學(xué)校門口時，看見了什么？
生：(學(xué)生回答有自己來的，有家長送來的)我們看見很多和我們一樣背著小書包來上學(xué)的小朋友。
師：那么，回想剛才你們到學(xué)校的場景，然后大致瀏覽一下教材第2~3頁的圖畫，說說有什么相似之處
生：他們和我們一樣都是背著小書包來上學(xué)的。
二、出示教學(xué)掛圖，指導(dǎo)觀察
1、出示教學(xué)掛圖。 師：(出示教學(xué)掛圖)現(xiàn)在大家仔細(xì)地看看，從圖上你們看到了什么？
2、指導(dǎo)觀察：指導(dǎo)學(xué)生按一定順序觀察教學(xué)掛圖，說說圖上有什么人，他們穿著什么樣的衣服，他們在做什么，他們可能會說些什么。
3、教師小結(jié)：圖上的小朋友們背著書包，身著具有各自民族特色的服飾，在我們美麗的首都-北京，在天安門廣場上，在迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗下，高興地慶祝“我上學(xué)了”。
4、教師結(jié)合多媒體課件，介紹我們偉大的祖國，介紹首都北京，介紹天安門，介紹五星紅旗，介紹我國是一個由56個民族組成的多民族國家。
5、教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀“我是中國人”，引導(dǎo)學(xué)生說說自己對這句話的理解，并對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。
三、學(xué)習(xí)《上學(xué)歌》
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生朗誦《上學(xué)歌》
2、教師用多媒體課件播放《上學(xué)歌》，先請學(xué)生欣賞，然后引導(dǎo)學(xué)生跟唱。
3、讓學(xué)生進(jìn)行分組表演
師：首先，我們來分一下小組，一共分成五個小組，每個小組五名同學(xué)，一名同學(xué)扮演花兒一名同學(xué)扮演小鳥，剩下的三名同學(xué)扮演背著小書包正走在上學(xué)路上的小朋友學(xué)生按教師的分組要求站好，選出組長，并討論誰扮演什么角色
師：現(xiàn)在，我們來說一說怎樣表演。首先，大家一起唱“太陽當(dāng)空照，花兒對我笑”；然后，扮演花兒的同學(xué)對著三名去上學(xué)的同學(xué)微笑；接著，扮演小鳥的同學(xué)就說“早，早，早，你為什么背上小書包”，三名扮演背書包去上學(xué)的同學(xué)就唱“我去上學(xué)校，天天不遲到”；最后，大家一起唱“愛學(xué)習(xí)，愛勞動，長大要為祖國立功勞”。學(xué)生分組開始進(jìn)行表演，教師點(diǎn)評。
四、說話演練，學(xué)生體會情感
1、師：早晨，老師見到你們，會說“小朋友們早”，這時，你們應(yīng)該怎樣回答呢？平時，你們見到老師應(yīng)該怎么說呢？放學(xué)了，你們怎么和老師、同學(xué)道別呢？
2、同桌之間相互討論，再推選一名學(xué)生說一說。
3、情境模擬
教師創(chuàng)設(shè)多種情境，讓學(xué)生表演。如：早晨去上學(xué)時，怎么和爸爸、媽媽道別？上學(xué)后見到老師、同學(xué)該說什么？教師鼓勵學(xué)生表演，讓學(xué)生在表演中學(xué)習(xí)禮貌用
五、課堂小結(jié)與拓展
1、師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你知道了什么？
2、帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園，熟悉校園環(huán)境。
板書設(shè)計
我上學(xué)了
我是中國人
我是小學(xué)生
上學(xué)歌
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