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四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：含有小括號(hào)的混合運(yùn)算
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫(xiě)教案呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)數(shù)學(xué)教案：含有小括號(hào)的混合運(yùn)算，歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)內(nèi)容：蘇教版國(guó)標(biāo)本四年級(jí)（下冊(cè)）第37——38頁(yè)例題、想想做做第1—5題。
教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、比較能力、綜合概括能力和認(rèn)真、細(xì)致的計(jì)算習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：掌握含有小括號(hào)的三步混合運(yùn)算的運(yùn)算順序
教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用含有小括號(hào)的三步混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題
設(shè)計(jì)理念：運(yùn)用知識(shí)的遷移，自主探索規(guī)律
教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板、口算卡片
教學(xué)步驟
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
一、復(fù)習(xí)鋪墊
1、口算練習(xí)
卡片出示：
30×1522×4025＋2440×90012×400630÷9
34×595－4820×45
25×10058×1065＋13
600÷3031×20300÷503×12060×7080－34
25×36125×16
2、說(shuō)出下面各題的運(yùn)算順序：
（1）300－120＋25
300－（120＋25）
（2）120＋25×4
（120＋25）×4
（3）300－120＋25×4
300÷3＋25×4
提問(wèn)：小括號(hào)在算式里起什么作用？
含有小括號(hào)的式子要先算什么？
依次搶答
想到答案就說(shuō)
學(xué)生說(shuō)出各題的運(yùn)算順序。
學(xué)生回答：可以改變?cè)瓉?lái)算式的運(yùn)算順序。
二、探究新知
1、出示：300－（120＋25×4）
（1）問(wèn)：這道題中也含有小括號(hào)，該怎樣計(jì)算呢？
（2）巡視指名多人板演（暴露錯(cuò)誤）
檢查板演題誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)？錯(cuò)的錯(cuò)在哪兒？
你是按照怎樣的順序進(jìn)行計(jì)算的？
（3）提問(wèn)：通過(guò)計(jì)算、解決實(shí)際問(wèn)題，你對(duì)含有小括號(hào)的三步運(yùn)算的運(yùn)算順序能得出什么結(jié)論？
學(xué)生嘗試練習(xí)，把先算的部分畫(huà)出來(lái)
同桌（小組）匯報(bào)交流算法
觀察分析交流：
先算括號(hào)里的乘法：25×4
再算括號(hào)中的加法：120＋100
最后算減法：300－220得80
討論交流（互相補(bǔ)充）
學(xué)生歸納得出：含有小括號(hào)的三步混合運(yùn)算，要先算小括號(hào)里面的。在進(jìn)行括號(hào)內(nèi)或括號(hào)外的運(yùn)算時(shí)，還要先算乘、除法，后算加、減法，只有乘、除法或只有加、減法，要從左到右依次計(jì)算。
三、鞏固應(yīng)用
1、說(shuō)一說(shuō)、做一做。（做“想想做做”第1題）
說(shuō)說(shuō)每題的運(yùn)算順序。
核對(duì)答案。
2、比一比、算一算。（做“想想做做”第2題）
比較每組三題，你能發(fā)現(xiàn)它們有什么聯(lián)系，有什么不同？
同桌互說(shuō)，獨(dú)立計(jì)算。
口答出每題計(jì)算過(guò)程和得數(shù)。
比較歸納
四、解決問(wèn)題
1、“想想做做”第4題
指名說(shuō)題目的條件和問(wèn)題
指導(dǎo)用線段圖表示題意，巡視檢查
指名板演（盡量用綜合算式）巡視
你是怎么想的？
2、“想想做做”第5題
指名板演（盡量用綜合算式）巡視
觀察情境圖，交流信息
嘗試畫(huà)線段圖并交流
獨(dú)立列式計(jì)算
交流解題思路
獨(dú)立列式計(jì)算
交流解題思路
五、評(píng)價(jià)總結(jié)
提問(wèn)：這節(jié)課你認(rèn)為自己哪些方面表現(xiàn)最好？還有哪些方面需要改進(jìn)？
學(xué)生自由發(fā)言。
六、作業(yè)設(shè)計(jì)
1．填空。
⑴156×（84－39）÷60，第一步算（），第二步算（），第三步算（）。
⑵把671＋29×4÷2的運(yùn)算順序改變?yōu)橄惹蠛停偾蠓e，最后求商。則原式變?yōu)椋ǎ?/p>
2．用遞等式計(jì)算。
24÷（45－185÷5）86×（72＋147÷49）
（184＋56）÷（82－62）397＋（504－432）÷18
3．同學(xué)們載樹(shù)，四年級(jí)載了36棵，五年級(jí)比四年級(jí)多載了22棵，六年級(jí)載的是四、五年級(jí)的總棵樹(shù)的2倍。六年級(jí)載了多少棵？
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