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二年級數學教案：復習減法的計算方法
作為一位杰出的老師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的二年級數學教案：復習減法的計算方法，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
二年級數學教案：復習減法的計算方法1
教學內容：
課本第66頁復習第1~6題
教學要求：
1．鞏固三位數減三位數的計算和解決一些簡單的實際問題。
2．弄清算式間的聯系和區別，進一步掌握算法。
教學重點：
鞏固三位數減三位數的計算和解決一些簡單的.實際問題。
教學難點：
注意把統計和估計等知道和解決問題結合起來。
教具準備：
小黑板
教學過程：
自我加減
一．揭題。
這節課我們復習千以內的減法筆算的知識，比一比誰算得又快又好。
（板書課題：復習）
二．筆算減法的復習
1．口算。
630-600370-301000-500
120-40320-20480-80
40+300200-60170-80
2．完成復習第1題。
出示第1組題。
1）觀察3題有什么想什么相同的地方？不同的地方？
2）自己算一算。
3）開火車核對答案。
4）比一比，你發現了什么？
5）被減數（減數）相同......
6）這組三道算式的計算過程中，你發現了什么？
出示第2組題。
1）觀察有什么相同和不同？
2）自己算一算。
3）開火車對答案。
4）比一比，你發現了什么？
5）三道算式的計算過程中，你發現了什么？
3．完成復習第2題。
1）學生獨立完成。
2）組織反饋，提醒：驗算之后在寫橫式答案時要看清再寫，不要將驗算的結果寫下來。
4．完成復習第3題。
1）生獨立看懂表格。
說明：用水量通常用“立方米”做單位。
2）生獨立練習。
3）集體核對。
三．減法估算的練習
1．說一說下面各數大約是多少。
203791598608
2．完成第4題。
1）生進行估算，反饋時說說自己估算的過程。
2）指出：在估計時，我們可以把這些數看作是與它接近的整百數，再將它們相加。
教學過程
自我加減
2）生進行筆算檢驗。
四．計算綜合練習
1．完成復習第5題。
生獨立完成。（注意學生計算的速度和正確率。）
2．完成復習第6題。
1）引導學生理解題意。
2）學生自己試做，注意進位、退位的情況。
3）組織評講。
五．課堂小結
今天我們復習了什么？
二年級數學教案：復習減法的計算方法2
教學內容：課本第62頁復習第1－5題
教學要求：
1．鞏固三位數減三位數的計算和解決一些簡單的實際問題。
2．弄清算式間的聯系和區別，進一步掌握算法。
教學重點：鞏固三位數減三位數的計算和解決一些簡單的實際問題。
教學難點：注意把統計和估計等知道和解決問題結合起來。
教學過程：
一．揭題。
這節課我們復習千以內的減法筆算的知識，比一比誰算得又快又好。
（板書課題：復習）
二．筆算減法的復習
1．口算。
630-600370-301000-500
120-40320-20480-80
40+300200-60170-80
2．完成復習第1題。
出示第1組題。
1）觀察3題有什么想什么相同的地方？不同的地方？
2）自己算一算。
3）開火車核對答案。
4）比一比，你發現了什么？
5）被減數（減數）相同......
6）這組三道算式的計算過程中，你發現了什么？
出示第2組題。
1）觀察有什么相同和不同？
2）自己算一算。
3）開火車對答案。
4）比一比，你發現了什么？
5）三道算式的計算過程中，你發現了什么？
3．完成復習第2題。
1）學生獨立完成。
2）組織反饋，提醒：驗算之后在寫橫式答案時要看清再寫，不要將驗算的結果寫下來。
4．完成復習第3題。
1）生獨立看懂表格。
說明：用水量通常用“立方米”做單位。
2）生獨立練習。
3）集體核對。
2．完成復習第4題。
1）指名讀題。指名學生完整的口述題意。
2）理解“再增加22人，就和河西村人數同樣多”是什么意思？指什么村的人多，什么村的人少？
2）這樣的`題目你會做了嗎？四人小組討論后匯報。
3）生自己完成。
4）匯報，對答案。
6）通過這道題的練習，你知道了什么？
小結：解答問題時，要先找出與問題有聯系的條件，與問題無關的條件不要用。
三．減法估算的練習
1．說一說下面各數大約是多少。
203791598608
2．完成第5題。
1）提問：怎么算？從哪里看出來的？（大約）生進行估算，反饋時說說自己估算的過程。
2）指出：在估計時，可以把這些數看作是與它接近的整百數，再將它們相加。
3）學生進行筆算檢驗。
四．課堂小結
今天我們復習了什么？
教學后記：
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