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大班數學活動：看圖填算式分和式和算式
活動目標：
1、引導幼兒根據物體的某種特征分類計數，并運用特征標記與數字進行記錄，學習加減。
2、學習運用語言表達活動結果和算式的含義。
3、提醒幼兒注意寫字的姿勢。
活動準備：
教具實物圖，有關實物圖中顏色特征的特征標記若干，貼絨數字1、4、5，各種符號（加號、減號、等號）若干，教學掛圖3。
學具：第一組：鉛筆6支，算盤若干，材料紙若干張（見圖四），第二組：（紅、黃、綠）色水彩筆若干支，材料紙若干張（見圖五）；第四、五組，鉛筆6支，范樣6張，材料紙若干（見圖一、二、三），第三、六組：材料紙若干（見圖五）。
活動過程：
1、集體活動。
（1）出示圖一�！斑@張圖上有什么？有多少？他們有什么不同？”
（2）出示圖二�！斑@張材料上的符號是什么意思？它能用來記錄剛才說的哪些事？誰愿意來做給大家看？”“他記錄的對嗎？”“你能講講你記的這些分和式和算式是怎樣表示圖意的？”“你們會讀這些帶標記的算式和分和式嗎？大家一起來讀讀看？”“現在去掉標記，我們一起把分和式和算式讀一遍。”
2、小組活動。
第一組：看算式打算盤記得數。
“每題打五遍，然后再記得數，最后讀一遍。”
第二組：依樣接畫。
“看著圖，誰來給大家介紹一下，請一個幼兒邊做邊說。”
第四、五組：
“這一組活動是請大家看圖，講講圖上有什么？有多少？他們有什么不同？再看材料上請你記錄的是哪一組，然后用數字填寫帶標記的分和式和算式。全部填好后帶著標記把分和式和算式說一遍，最后去掉標記把分和式和算式讀一遍。”
第三、六組：填補數。
3、活動評價。
出示幼兒完成的看實物圖列分和式、算式放大的材料紙（5的第一組加減的另外兩題）。“這是某某記錄的分和式和算式，我們請他講講，看看他記得對嗎？我們一起來讀一遍。”
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