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    大班美術(shù)想象創(chuàng)作教案《橙子變變變》

    時(shí)間:2024-03-06 17:17:41 美術(shù)教案 我要投稿
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    大班美術(shù)想象創(chuàng)作教案《橙子變變變》

      作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的大班美術(shù)想象創(chuàng)作教案《橙子變變變》,歡迎閱讀與收藏。

    大班美術(shù)想象創(chuàng)作教案《橙子變變變》

      【活動(dòng)目標(biāo)】

      1、在了解橙子結(jié)構(gòu),知道橙子不同切面的形狀。

      2、在橙子切面的圖形上展開(kāi)想象,聯(lián)想出多種物體,并通過(guò)添畫(huà)表現(xiàn)其主要特征,激發(fā)想象力。

      3、有一定的發(fā)散性思維及細(xì)致觀(guān)察的能力,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

      【活動(dòng)準(zhǔn)備】

      1、課件:橙的聯(lián)想;

      2、實(shí)物橙子兩個(gè);

      3、畫(huà)有橙子切面相應(yīng)圖形的操作材料。

      【活動(dòng)過(guò)程】

      一、想象導(dǎo)入。

      1、師:今天老師帶來(lái)了一位小客人,在請(qǐng)出它之前我們先來(lái)看一張圖片。

      看,一根細(xì)細(xì)的線(xiàn)條變成了一個(gè)圓,它像什么?(幼:……)

      2、在圓中添加一點(diǎn),現(xiàn)在又像什么?(幼:……)引導(dǎo)幼兒想象,引出主體“橙”。

      二、橙子變變變。

      1、師:今天我們請(qǐng)來(lái)的小客人就是“橙”,老師出示橙。

      師:你們吃過(guò)橙嗎?那橙子里面是什么樣子的呢?(幼:彎彎的像月亮;有果肉……)

      2、師:你們想不想看看里面啊?我今天帶來(lái)了兩個(gè)橙子,猜猜看待會(huì)兒我一刀切下去,兩個(gè)橙子里面的圖案會(huì)一樣嗎?好,來(lái)切切看吧!

      3、老師現(xiàn)場(chǎng)操作切橙子,然后拿出兩個(gè)半塊讓幼兒觀(guān)察。

      (1)師:你們看,一樣嗎?(幼:不一樣)

      (2)老師把這切開(kāi)的橙子拍成了照片,一起來(lái)看看

      ——師:你發(fā)現(xiàn)他們什么地方不一樣?(幼:一個(gè)是圓形一切二,分成了兩個(gè)半圓,另一個(gè)圓形分隔成很多圖形)

      (3)師:為什么都是一刀切的,怎么會(huì)兩個(gè)橙子圖案不一樣呢?

      (4)老師和孩子一起用動(dòng)作表示橫切、豎切。師小結(jié):原來(lái)切的方向不一樣,結(jié)果橙子里的圖案也不一樣了。

      (5)師:橫著切的橙子,一個(gè)圓圈圈分成了許多小扇子;豎切的橙子一分二,左一瓣,右一瓣,變成兩個(gè)半圓形。

      (6)這兩個(gè)圖案讓你想到什么呢?

      三、對(duì)橙的橫切面展開(kāi)想象。

      1、師:我告訴你們,今天兩個(gè)切開(kāi)的橙子還會(huì)變魔術(shù),你們相信嗎?我這里有一個(gè)口訣,如果你們說(shuō)“橙子橙子變變變”橙子就會(huì)真的變魔術(shù)哦!來(lái),3、2、1……(幼:橙子橙子變變變)

      2、師:看,橙子變出了什么?橙子添上了什么,就變成電風(fēng)扇。(橙子躲到了電風(fēng)扇的風(fēng)葉里去了,橙子外面添上了方方的殼,橙子就變成了一臺(tái)會(huì)轉(zhuǎn)的風(fēng)扇了)

      3、它還會(huì)變哦!來(lái)一起說(shuō):橙子橙子變變變。

      師:橙子外面添上了什么就變成了烏龜啊?(頭、腳)

      依次觀(guān)看小豬、向日葵、自行車(chē)、傘(小朋友的頭到哪兒去了,對(duì),被傘遮住了)

      師小結(jié):原來(lái)橙子還會(huì)變魔術(shù),添上的圖案不一樣,它變得東西也不一樣,今天我請(qǐng)我們小朋友也來(lái)做一次魔術(shù)師。

      四、幼兒創(chuàng)作。

      1、了解操作任務(wù)。

      師:在桌上老師準(zhǔn)備了一些橙子的不同切面圖片,小朋友要先想好你準(zhǔn)備用幾個(gè)橙,想變出什么?然后再撕開(kāi)背面的雙面膠,貼在畫(huà)紙上。最后進(jìn)行添畫(huà)。我們也來(lái)讓橙子大變身,好嗎?

      2、幼兒操作,教師觀(guān)察指導(dǎo)。

      五、展示交流。

      1、提醒幼兒可以到客人老師那里去介紹你橙子變成了什么?你是怎么變的?

      2、展示幼兒作品——幼兒之間互相交流分享。

      3、小小的橙子可以變成那么多的東西,真好玩。我們下次再去觀(guān)察一下其它水果,也來(lái)變一變。

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