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北師大版一年級(jí)下冊(cè)《分扣子》數(shù)學(xué)教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編為大家整理的北師大版一年級(jí)下冊(cè)《分扣子》數(shù)學(xué)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1.結(jié)合分扣子的實(shí)踐活動(dòng)，了解分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的，在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的。
2.經(jīng)歷實(shí)際操作的過(guò)程，初步提高把握?qǐng)D形特征、抽象出多個(gè)圖形共性的能力以及整理數(shù)據(jù)的能力。
3.在回顧、整理、交流活動(dòng)中，初步學(xué)會(huì)全面合理地評(píng)價(jià)活動(dòng)過(guò)程和方法等，發(fā)展自我反思的能力。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.了解分類是需要標(biāo)準(zhǔn)的，在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的。
2.提高把握?qǐng)D形特征、抽象出多個(gè)圖形共性的能力以及整理數(shù)據(jù)的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解在不同的分類標(biāo)準(zhǔn)下結(jié)果可能是不同的。
教學(xué)難點(diǎn)：
把握?qǐng)D形特征、抽象出多個(gè)圖形共性以及整理數(shù)據(jù)。
教學(xué)過(guò)程：
一、提問(wèn)題
１.小熊一家必須通過(guò)5個(gè)問(wèn)題猜出20個(gè)怪物中誰(shuí)是城堡的主人才能離開(kāi)城堡，怎樣提這5個(gè)問(wèn)題呢？請(qǐng)你來(lái)猜一猜。
２.引出課題：今天這節(jié)課我們就來(lái)一起分扣子，通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，大家會(huì)通過(guò)分類解決一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。
二、分扣子
活動(dòng)一
拿出1號(hào)口袋。兩人一組，先討論一下可以怎樣分類，再動(dòng)手試一試。
１.小提示：
（1）有幾種不同的分法？
（2）每種分法還能繼續(xù)往下分嗎？（一種分法指的是什么？是分的過(guò)程中的某一步嗎？）
（3）最先舉手的小組優(yōu)先匯報(bào)。
２.學(xué)生匯報(bào)。
（1）請(qǐng)小組兩個(gè)同學(xué)在黑板上演示分扣子的過(guò)程，一人講解，一人動(dòng)手分扣子。
（2）教師記錄分扣子的過(guò)程。
（3）再請(qǐng)一組同學(xué)用不同的分類方法在黑板上演示，記錄過(guò)程。
（4）比較兩次分類，你有什么發(fā)現(xiàn)？
活動(dòng)二
拿出2號(hào)口袋，兩人一組，先討論一下可以怎樣分，再動(dòng)手試一試。
１.小組討論
（１）想一想分類的順序，小組內(nèi)兩人說(shuō)一說(shuō)。
（２）用課件出示6種分類順序，安排學(xué)生分別進(jìn)行動(dòng)手操作。
（３）學(xué)生在6種不同分類順序下的分類結(jié)果，進(jìn)一步感受結(jié)果的一致性。
２.自我評(píng)價(jià)。
（１）通過(guò)今天分扣子，你有什么收獲嗎？還有什么問(wèn)題？
（２）填寫(xiě)“自我評(píng)價(jià)單”，同組兩人互相說(shuō)一說(shuō)，互相鼓勵(lì)一下。
三、講故事
從剛才的分扣子活動(dòng)中，你有沒(méi)有受到一些啟發(fā)？能通過(guò)分類找到城堡的主人嗎。
作業(yè)布置：完成課本65頁(yè)自我評(píng)價(jià)表。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
分扣子
按照不同的標(biāo)準(zhǔn)分類
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