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    白貓小警士小班數學教案

    時間:2024-01-17 08:11:15 數學教案 我要投稿
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    白貓小警士小班數學教案

      作為一名人民教師,常常需要準備教案,教案有助于學生理解并掌握系統的知識。教案應該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的白貓小警士小班數學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    白貓小警士小班數學教案

    白貓小警士小班數學教案1

      活動目標:

      1、能按物品形狀或顏色有規律地排序,感知數學中的規律美。

      2、體驗幫助別人的快樂,初步學會相互合作。

      活動準備:

      1、《黑貓警長》歌曲磁帶一盤。

      2、黑貓警長頭飾一個、白貓警士頭飾若干,英雄獎章若干。

      3、自制放大照片、放大鏡一個、電腦一部。

      4、場地布置:紅色、藍色、綠色海綿墊。

      5、草地布景、小老鼠的毛絨玩具一個、小兔毛絨玩具一個。

      6、熟悉故事《黑貓警長》的情節。

      活動過程:

      1、教師創設游戲情節,引起幼兒興趣。

      (1)播放《黑貓警長》歌曲。

      (2)教師扮演黑貓警長,幼兒扮演白貓警士。

      教師:“黑貓警長接到報案,森林里的小兔家被盜,請白貓警士出動,抓住森林大盜壞老鼠‘一只耳’!

      2、引導幼兒運用觀察、比較的方法,尋找規律進行排序。

     。1)觀看電腦課件,引導幼兒觀察照片上的物品擺放規律,學習按物品的形狀排序。

      提問:“在被‘一只耳’破壞之前,小兔的家是什么樣的?”并請白貓警士幫忙恢復,說出擺好后的排列順序(按圓盤子—方盤子—圓盤子—方盤子……)。

      (2)觀察小兔家玩具柜原來的照片,引導幼兒觀察物品擺放規律,學習按物品的高矮排序。(方法同上)

      提問:“說一說小兔家玩具柜上的物品是怎樣排列的?”并請白貓警士幫忙擺放物品并說出擺好后的規律。(高積木—矮積木—高積木—矮積木……)。

     。3)觀察腳印照片,學習按大小排序。

      引導語:“黑貓警長得到了一個有利的線索,他拍到了許多的腳印照片,請白貓警士幫助黑貓警長再復制一張存入檔案。”

      提問:“說一說照片中的.腳印是怎樣排列的?”(大腳印—小腳印—小腳印—大腳印—小腳印—小腳印……)

      (4)觀察比較,學習按顏色排序。

      引導語:“黑貓警長發現了“一只耳”的行蹤,就在前面的草叢里,可是木橋已經被破壞”。(教師提供由紅、黃、藍三種顏色卡紙搭建的小橋)

      提問:

     、佟靶蛑腥鄙倭耸裁搭伾俊

     、凇靶∧緲蚴前粗裁匆幝膳帕械模俊辈⒄埫總白貓警士選出一塊彩色木板(卡紙),找出小橋中缺少的顏色按(紅—黃—藍—紅—黃—藍……)規律排列修復好,指導幼兒邊說出顏色邊過橋,最后大家一起抓住壞老鼠‘一只耳’。

     。5)操作活動:“幫助小兔修院墻”

      引導語:“大家齊心合力抓到了一只耳,為了防止老鼠集團來搗亂,請白貓警士幫助加固小兔家的院墻!保ń處熢O計各種顏色的彩色長方紙條,重點指導幼兒自發創編規律,并說出規律。如:綠—黃—黃—綠—黃—黃……)

      3、教師小結:發給白貓警士英雄獎章。

      教師:“白貓警士們,你們真棒!你們幫助小兔把家里的廚房、玩具柜、木橋恢復了原樣,我代表森林公民感謝你們,現在黑貓警長發給白貓警士英雄獎章!

      活動延伸:

      戶外活動—搭建獨木橋:教師準備各種不同顏色的圖形的大海綿塊兒,幼兒可按自己的意愿進行排序如:(①按顏色:紅方—藍方—紅方—藍方……)(②按形狀:方—圓—方—圓—方—圓……)

    白貓小警士小班數學教案2

      活動目標:

      1、通過觀察、操作與比較,按物體的特征進行分辨和排序。

      2、能從生活和游戲中感受數學的重要和有趣,學習用簡單的.數學方法解決問題。

      3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。

      4、激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。

      活動準備:

      1、電腦課件,《黑貓警長》歌曲。

      2、積木,粉紅色、黃色、藍色圖形人手一份。

      3、點卡、獎章人手一份。

      活動過程:

     一、電話聲響,引起幼兒興趣,導入活動。

      1、黑貓警長接到小兔報案電話,請白貓警士去小兔家觀看現場。

      2、教師和幼兒扮演白貓警士,一起幫助小兔。

      二、觀看課件,引導幼兒觀察照片上的物品擺放規律,學習按物品的特征排序。

      1、按規律將積木特征進行排序。

      (紅色高——黃色矮——紅色高——黃色矮)

      2、按規律將盤子進行排序......。(藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形——藍色圓形——粉紅色三角形——黃色正方形)

      三、觀察比較,按線索——紐扣的特征,尋找真正的小偷。

      1、觀看課件,現場留下一顆小偷的紐扣:圓形、紅色、2個孔。

      2、分別出示四個小偷,觀察比較各自的衣服紐扣,找出真正的小偷。

      四、為白貓警士頒發獎章。

      1、請幼兒根據點數取相應獎章,如:四個點對應四個蘋果。

      2、幼兒互相檢查。

      五、聽音樂《黑貓警長》結束活動。

      活動反思:

      幼兒園的數學活動相對于其他領域的活動來得枯燥、單調,容易使幼兒失去學習的興趣。因為這個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚在發展。于是就要求老師在組織指導活動中要多花心思,這次活動進展得很順利。

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