幼兒園美術教案美麗的春天

幼兒園美術教案美麗的春天

　　作為一名無私奉獻的老師，有必要進行細致的教案準備工作，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編收集整理的幼兒園美術教案美麗的春天，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園美術教案美麗的春天1

　　活動目標：

　　1、引導幼兒大膽想象設計出造型新穎的紙袋。

　　2、引導幼兒用學過的花紋、創作花紋，裝飾紙袋，要求色彩鮮艷。

　　3、培養幼兒的發散性思維能力和審美能力。

　　活動準備：

　　紙袋樣品、制作圖解、掛歷紙、剪刀、膠棒、油畫棒、粘畫

　　活動過程：

　　1、欣賞美麗的春天風光，感受家鄉的美麗。

　　2、激發幼兒愛家鄉愛聊城的情感，讓家鄉的春天更美麗，啟迪幼兒環保意識。

　　3、如何使家鄉更美麗？

　　4、消滅污染，消滅最可怕的白色污染——塑料袋。找出代替塑料袋的最好材料。

　　5、激發幼兒制作的愿望，使幼兒積極的投入。

　　6、欣賞紙袋，啟發幼兒觀察它們外形特點，裝飾上表現的不同風格。

　　7、引導幼兒進行設計，提醒幼兒在提包外形設計上進行大膽的'突破，制作出新、奇、特與眾不同的紙袋。

　　8、分組設計制作紙袋，提供半成品，成品及其制作圖解，供幼兒參考。教師巡回指導，針對幼兒情況給予提示和幫助。

　　9、展示幼兒作品，集體評出創造獎、精品獎、時尚獎。說出獲獎幼兒在設計制作上的優點，并為幼兒祝賀。

　　10、做一名環境保護宣傳員，宣傳紙袋給人們帶來的益處。

　　活動延伸：

　　組織幼兒玩角色游戲，《紙袋商店》

幼兒園美術教案美麗的春天2

　　有益的學習經驗：

　　1、通過集體創作壁畫(美麗的春天)，發展動手動腦的能力。

　　2、練習棉簽畫涂色。

　　準備：

　　設計“美麗的春天”壁畫，廣告色，各種花型的圖畫紙、棉簽。

　　活動與指導：

　　1、向幼兒提出布置畫欄的任務，春天里，百花開放，景色很美，大家齊動手，把班上的壁畫布置起來。

　　2、想想你觀察到的花都是什么顏色的.，請幼兒為花用棉簽涂上美麗色彩，注意順花瓣方向均勻涂色。

　　3、老師將花剪下貼在壁畫中，和幼兒共同布置美麗的春天的壁畫。使幼兒看到自己美術活動的成果，有成功的自信。

　　建議：

　　給幼兒的花要各種形狀的，可以是一枝花，也可以是兩枝、三枝花。幼兒可根據自己的情況選擇不同的花，能力強的幼兒可選擇3朵、4朵在一起的花。

　　1、學習用泥塑材料做平面花的技巧。

　　2、發展想象力與動手能力。

　　準備：

　　各色泥塑材料、塑料墊板。

　　活動與指導：

　　1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。

　　2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。

　　3、引導幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵幼兒的創造性。

　　4、用幼兒作品，美化活動室。

幼兒園美術教案美麗的春天3

　　設計意圖

　　萬紫千紅的春天給孩子們帶來了勃勃生機，帶來了美麗和好奇。五顏六色的小花，綠油油的小草，飛翔的小鳥……春天為幼兒初步感受環境、生活和藝術中的美創造了豐富條件。

　　幼兒樂于探究春天里周圍事物和環境的多種變化，感受大自然給人們帶來的快樂，并能大膽的運用自己的生活經驗和所學的技能表達對春天的熱愛之情。為了讓孩子們充分的感受美、表現美我設計了這節藝術活動。

　　活動目標

　　1、發展幼兒的想象力、創造力并能大膽的印畫。

　　2、培養幼兒感受美、表現美的能力，激發幼兒熱愛大自然的情感。

　　活動準備

　　1、示范畫。

　　2、水粉紙、油畫棒，各色水粉，抹布、臉盆、水。

　　3、勾線筆。

　　活動過程

　　1、欣賞法，出示示范畫，引導幼兒欣賞：

　�。�1）師：今天我帶來了幾幅圖畫，請小朋友來看一看，你看到了些什么？覺得怎么樣��？（幼兒討論）然后說出你看了圖畫以后的感覺。

　　幼：這幅圖畫很美。

　　幼：這幅圖畫我看了覺得很漂亮。

　　（2）師：小朋友再看一看圖畫上畫的是什么季節？你是從哪里看出來的.？

　　幼：畫的是春天。

　　幼：小草發芽了。

　　幼：小花開了。

　　幼：小樹發芽了。

　�。�3）師：小朋友們真聰明，那你們再來看一看這幅畫是怎么畫出來的？（幼兒討論）

　　幼：是用小手印出來的。

　　老師小結：小朋友說對了，象這種用手印出來的畫就叫手指印畫。

　　2、討論法

　　請幼兒說出手指印畫。

　　（1）師：現在，請你們想一想，你們用小手能印哪些圖案？

　　幼：我可以印小鳥。

　　幼：我可以印出小魚。

　　幼：我還能印出小腳丫

　　（2）師：孩子們請你們再和好朋友說一說春天的哪些景物能用小手印出來。孩子們說：小花、小雞、太陽、白云、小兔、小草、大白鵝

　　3、操作法

　　幼兒分組印畫，教師指導。師：孩子們請你們用小手沾取喜歡的水粉顏料印畫，印出美麗的春天吧。

　　教師巡回指導，及時給予幼兒幫助。并提醒幼兒注意畫面整潔，及時擦干凈手，不要弄臟紙和衣服。

　　4、欣賞評價

　　老師將幼兒作品一一粘貼到前面的黑板上，請幼兒欣賞評價，并談談自己的感受。引導幼兒用語言、動作表達出所感受到的春天的美，培養幼兒對大自然的熱愛之情。

　　師：你覺得哪幅畫最美？為什么？

　　老師小結：每個小朋友都印的很好，印出了自己心中最美的春天。

　　活動結束

　　春天還有很多的美麗景物，我們一起去教室外尋找春天吧！

　　活動延伸

　　1、幼兒在印畫基礎上進行添畫。

　　2、幼兒用折、剪的方式描繪春天美景。

　　活動反思

　　在本節活動中，各環節之間銜接自然，材料準備充足、全面，教學難度適合中班幼兒的生活經驗，在整個活動中孩子們興趣積極高漲。本節活動既培養了幼兒的語言表達能力，又鍛煉了幼兒的動手操作能力，很好的完成了教學目標。

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