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中班美術(shù)漂亮的口罩教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編為大家整理的中班美術(shù)漂亮的口罩教案，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)到霧霾的危害，懂得保護(hù)自己、保護(hù)環(huán)境的重要性。
2、嘗試大膽地運(yùn)用自己喜歡的花紋、圖案等進(jìn)行裝飾口罩。
3、在活動(dòng)過(guò)程中，愿意大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)裝飾口罩的快樂(lè)和成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
廢舊口罩幼兒人手一只、新口罩一只、彩筆、裝飾材料（小亮片、絨球、塑料眼睛）
活動(dòng)過(guò)程：
一、師幼討論，引出主題
1、口罩的作用是什么？
師：今天早上的時(shí)候老師看見(jiàn)很多小朋友都是帶著口罩來(lái)的，我想請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你為什么帶口罩？
（防止細(xì)菌傳染、霧霾，保暖……）
二、教師提出問(wèn)題，幼兒集體討論
1、教師請(qǐng)幼兒觀察、對(duì)比已使用過(guò)的口罩有哪些不同之處
師：今天小朋友們都帶了自己已經(jīng)用過(guò)的口罩，老師也帶了一只新的口罩，我們一起來(lái)看看有什么區(qū)別。（教師引導(dǎo)幼兒觀察口罩呼吸地方的顏色）
2、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考
師：為什么戴過(guò)的口罩會(huì)有變化？
（氣流在鼻子呼吸部位起著重點(diǎn)流通作用，導(dǎo)致氣流中攜帶的灰塵被口罩中的棉紗層阻擋沉淀，隨著時(shí)間的積累，灰塵也越來(lái)越多而變黑、霧霾）
師：為什么現(xiàn)在會(huì)有霧霾的現(xiàn)象？
汽車(chē)排放的尾氣、工廠制造出的二次污染、冬季取暖排放的CO2等污染物
3、教師引導(dǎo)幼兒集體討論
師：對(duì)于這樣的天氣情況，我們可以做哪些事情？
從小事做起：日常環(huán)保節(jié)約、出行盡量使用公共交通工具、多種植……
三、教師引導(dǎo)幼兒大膽想象自己要設(shè)計(jì)的口罩樣式
1、如果請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)口罩，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的口罩？你設(shè)計(jì)的口罩有何特殊功能？
師：我們討論了為什么要戴口罩以及它的用途，現(xiàn)在就請(qǐng)你想一想如果請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)口罩，你會(huì)設(shè)計(jì)什么樣的？會(huì)有什么特殊的功能？
2、教師引導(dǎo)幼兒大膽設(shè)計(jì)口罩，學(xué)習(xí)用花紋、花邊和色彩來(lái)裝飾。
師：每個(gè)人的口罩都是不一樣，可以用多種花紋或粘貼小物品來(lái)裝飾。
3、幼兒選擇自己想使用的材料進(jìn)行操作，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒作品展示
1、請(qǐng)幼兒介紹自己的作品，教師給予肯定。
2、將幼兒作品展示在作品欄，互相欣賞。
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